教育学练习试题及答案
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教育学试题(含答案)一、选择题1. 教育的本质是什么?A. 传授知识B. 培养能力C. 促进人的全面发展答案:D2. 我国教育法规定,国家实行九年义务教育制度,其中“九年”指的是什么?A. 小学六年和初中三年B. 小学五年和初中四年C. 小学四年和初中五年D. 小学三年和初中六年答案:A3. 教育过程中,教师应遵循的基本原则是什么?A. 因材施教B. 尊重学生C. 科学施教答案:D4. 我国教育法规定,学校应当把什么作为德育工作的重点?A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育答案:D5. 教育评价的主要目的是什么?A. 了解学生的学习情况B. 检验教师的教学效果C. 促进学生的全面发展答案:D二、简答题1. 简述我国教育法的基本原则。
答案:我国教育法的基本原则包括:坚持教育的社会主义方向;坚持教育的公平性;坚持教育的普及性;坚持教育的全面性;坚持教育的民主性。
2. 简述教师在教育过程中应遵循的基本原则。
答案:教师在教育过程中应遵循的基本原则包括:因材施教;尊重学生;科学施教;以身作则;寓教于乐。
3. 简述我国教育法规定,学校应当把什么作为德育工作的重点。
答案:我国教育法规定,学校应当把爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育作为德育工作的重点。
4. 简述教育评价的主要目的。
答案:教育评价的主要目的是了解学生的学习情况,检验教师的教学效果,促进学生的全面发展。
三、论述题1. 论述我国教育法的基本原则及其意义。
答案:我国教育法的基本原则包括:坚持教育的社会主义方向;坚持教育的公平性;坚持教育的普及性;坚持教育的全面性;坚持教育的民主性。
这些原则的意义在于:确保我国教育的正确方向;保障教育资源的合理分配;提高教育质量;促进学生的全面发展;增强教育的民主性。
2. 论述教师在教育过程中应遵循的基本原则及其意义。
答案:教师在教育过程中应遵循的基本原则包括:因材施教;尊重学生;科学施教;以身作则;寓教于乐。
教育学试题一、单选题:每小题2分,共40分1.法国社会学家利托尔诺C.letourneau和美国教育学家沛西·能T.是下列哪个教育起源说的代表人物:BA.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.从学校教育的产生看,学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在B A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.教育的文化功能,最根本的就是实现文化的:CA.保存B.延续C.创新D.选择4.教育过程中最重要的人际关系是:BA.同学关系B.师生关系C.学校与家庭D.同事关系5.在影响个体发展的因素中,A是个体发展的生物前提和物质基础;A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性6.被誉为西方第一本研究教学法的书籍是:BA.理想国B.论演说家的教育C.大教学论D.普通教育学7.卢梭的爱弥尔体现出的人性论是CA、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说8.一般来讲,研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学是CA.教育心理学B.教学论C.教育学D.课程论9.在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是:AA.孔子B.荀子C.老子D.孟子10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是:AA.产婆术B.讲授法C.陶冶法D.实践法11.1806年,德国赫尔巴特J.F.Herbart出版的B一书被誉为教育学独立的标志; A.教育学B.普通教育学C.论演说家的教育D.新教育大纲12.在教育的两大功能中,教育的A功能是其本体功能,是核心功能;A.个体B.政治C.社会D.文化13.“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍:DA.大学B.中庸C.论语D.学记14.儿童中心论的典型代表人物包括A;A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.凯洛夫15.A教育本质观认为,教育属于政治经济,通过培养人为社会的政治经济服务; A.政治经济说B.生产力说C.社会实践说D.特殊范畴说16.教育最深远的功能是:BA.影响个体功能B.影响文化功能C.影响经济功能D.影响政治功能17.从课程的表现形式来看,校园文化属于:CA.显性课程B.校本课程C.隐性课程D.综合课程18.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教学原则是:AA.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.可接受原则19.在师生关系上持“教师中心论“的是以A为代表的传统教育派师生观; A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.夸美纽斯20.汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本着作CA、说文解字B、礼记·学记C、孟子·尽心上D、论语二、多项选择题每小题2分,共20分1、在中国,奴隶制社会初期的早期学校称为ABCDA、庠B、序C、学D、校E、馆2、我国古代的四书是指ACDEA、大学B、老子C、中庸D、论语E、孟子3、下列属于古代学校教育的特征有BCDEA、功利性B、刻板性C、阶级性D、专制性E、道德性4、古代担任教师的有ABA、僧B、吏C、农D、商5、古代雅典教育的特征有BCA、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练6、14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有ABDEA、促进了教育的世俗性B、促进了教育的人文性C、有利于科学教育的发展D、增加了新的学科内容E、扩大了受教育的范围7、进入20世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有ABCDEA、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化8、学记中主要体现出的教育问题有ABA、教育原则B、教育方法C、教育内容D、教育形式E、教育目的9、以下着作和作者匹配正确的有ABDEA、政治学——亚里士多德B、父母必读——马卡连柯C、爱弥儿——洛克D、雄辨术——昆体良E、巨人传——拉伯雷10、下列思想家中,属于人文主义思想家的有ABCDEA、蒙田B、伊拉斯谟C、维多里诺D、格里诺E、拉伯雷三、判断:每小题2分,共20分,正确打“√”,错误打“×”;1.马克思主义认为,动物没有教育,因此马克思主义教育学来源于生物起源说;×2.教育是人类所特有的有意识的活动,是人类传递经验的一种特殊形式;√3.中国古代对教育的字义偏重于教育方法,而西方则偏重于教育的目的和内容;×4.非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式;×5.库姆斯是制度化教育思潮的代表人物;×6.建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现;√7.二次世界大战以后,学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;√8.我国古代,最早的学校教育形式称为“序”;×9.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学;√10.墨家认为,对于知识的获得,主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径;×四、简答:每点2分,共20分1.近代社会教育的变化答:①公立教育崛起;2分②教育的世俗化;2分③初等义务教育的普遍实施;2分④教育的法制化;2分2.广义的教育包括哪些答:①社会教育;2分②家庭教育;2分③学校教育;2分3.教育的基本要素包括哪些答:①受教育者;2分②教育者;2分③教育媒介;2分。
教育学考试题及答案第一部分:选择题
1. 下列哪一位是教育学奠基人?
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 沃尔登
D. 巴黎特
答案:A. 皮亚杰
2. 教育学的基本范式是?
A. 实践
B. 科学
C. 艺术
D. 技术
答案:B. 科学
3. 以下哪位教育学家是功能主义理论代表人物?
A. 杜威
B. 杜尔克
C. 艾伦
D. 列文施坦因
答案:D. 列文施坦因
4. 具有最直接教育引导意义的教育学派是?
A. 实证主义
B. 唯物主义
C. 辩证唯物主义
D. 辩证法
答案:C. 辩证唯物主义
第二部分:判断题
1. 儿童的个性发展受家庭环境的影响最大。
判断正确或错误。
答案:正确
2. 学生的学习动力与目标、奖惩、激励等因素有关。
判断正确或错误。
答案:正确
3. 教师的教育教学活动主要是知识传授和信息灌输。
判断正确或错误。
答案:错误
第三部分:简答题
1. 请简要说明孩子的早期教育对其成长发展的重要性。
答案:孩子的早期教育是对其人格养成和世界观形成具有决定性影响的阶段,良好的早期教育可以为孩子的将来奠定坚实基础。
2. 如何应对学生学习中遇到的困难?
答案:教师应根据学生的不同情况采取不同的教学策略,并通过引导、鼓励、帮助等方式帮助学生克服困难,激发学习兴趣。
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教育学考试题及答案一、选择题1. 教育学的形成与发展,主要是受到了哪些因素的影响?A. 社会政治变迁B. 经济发展水平C. 科技进步D. 所有以上因素答案:D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人?A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 康德答案:A3. 教育目的的分类通常不包括以下哪项?A. 知识性目的B. 技能性目的C. 情感性目的D. 经济性目的答案:D4. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的?A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案:A5. 根据教育学的基本原理,教育评价的主要功能是什么?A. 选拔和淘汰B. 激励和发展C. 管理和监控D. 预测和指导答案:B二、填空题1. 教育的本质功能是________,即传授知识、培养能力和塑造个性。
答案:培养人2. 在教育过程中,教师应当注重学生的__________,以促进其全面发展。
答案:主体性3. 教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果等方面实现__________。
答案:平等4. 教育政策的制定应当基于__________的原则,以确保教育的质量和效益。
答案:科学性5. 教育技术的应用可以提高教学的__________和互动性。
答案:效率三、简答题1. 简述教育的社会功能。
答:教育的社会功能主要包括促进社会经济发展、维护社会稳定、传承和创新文化、促进社会公平和公正等。
2. 描述教育心理学中的“最近发展区”概念。
答:最近发展区是指学生在独立完成任务时所能达到的水平与在有指导和帮助下所能达到的水平之间的区域,这个区域体现了学生潜在的发展可能性。
3. 教育评价的基本原则有哪些?答:教育评价的基本原则包括客观性、公正性、全面性、发展性和实用性等。
4. 阐述教育改革的主要趋势。
答:教育改革的主要趋势包括个性化教育、终身教育、信息技术与教育的融合、教育国际化以及重视创新能力和批判性思维的培养等。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的应用及其对教育的影响。
教育学理论试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。
()A. 正确B. 错误答案:A2. 教育学的研究对象是教育现象和教育问题。
()A. 正确B. 错误答案:A3. 教育学的研究方法包括定性研究和定量研究。
()A. 正确B. 错误答案:A4. 教育学作为一门学科,其历史可以追溯到古希腊时期。
()A. 正确B. 错误答案:B5. 教育学的研究内容不包括教育政策。
()A. 正确B. 错误答案:B6. 教育学的研究任务是探索教育规律,指导教育实践。
()A. 正确B. 错误答案:A7. 教育学的研究方法中不包括历史研究法。
()A. 正确B. 错误答案:B8. 教育学的研究不涉及教育心理学的内容。
()A. 正确B. 错误答案:B9. 教育学的研究目的在于提高教育质量。
()A. 正确B. 错误答案:A10. 教育学的研究不关注教育技术的发展。
()A. 正确B. 错误答案:B二、多项选择题(每题3分,共30分)1. 教育学的研究方法包括以下哪些?()A. 实验研究法B. 调查研究法C. 文献研究法D. 观察研究法答案:ABCD2. 教育学的研究内容主要包括以下哪些方面?()A. 教育制度B. 教育管理C. 教育政策D. 教育技术答案:ABCD3. 下列哪些是教育学研究的特点?()A. 理论性B. 实践性C. 综合性D. 应用性答案:ABCD4. 教育学的研究对象包括以下哪些?()A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案:ABCD5. 教育学的研究任务包括以下哪些?()A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 制定教育政策D. 评价教育效果答案:ABD6. 教育学的研究不包括以下哪些内容?()A. 教育心理学B. 教育哲学C. 教育管理学D. 教育技术学答案:无7. 教育学的研究方法不包括以下哪些?()A. 比较研究法B. 历史研究法C. 逻辑分析法D. 案例研究法答案:无8. 教育学的研究目的包括以下哪些?()A. 提高教育质量B. 促进学生发展C. 优化教育资源配置D. 推动教育改革答案:ABCD9. 教育学的研究不关注以下哪些方面?()A. 教育公平B. 教育效率C. 教育创新D. 教育技术答案:无10. 教育学的研究不涉及以下哪些问题?()A. 教育目标B. 教育内容C. 教育方法D. 教育评价三、判断题(每题2分,共20分)1. 教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。
教育学考试题及答案详解一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育学的研究对象是()。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育实践答案:A解析:教育学是研究教育现象及其规律的科学,其研究对象主要是教育现象。
2. 教育学成为一门独立学科的标志是()。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案:B解析:夸美纽斯的《大教学论》被认为是教育学成为一门独立学科的标志。
3. 教育的质的规定性是指()。
A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种实践活动C. 教育是一种培养人的活动D. 教育是一种文化现象答案:C解析:教育的质的规定性是指教育是一种培养人的活动。
4. 教育的三大要素包括()。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育目的答案:A解析:教育的三大要素包括教育者、受教育者和教育内容。
5. 教育的个体发展功能主要体现在()。
A. 促进个体社会化B. 促进个体个性化C. 促进个体全面发展D. 促进个体自我实现答案:C解析:教育的个体发展功能主要体现在促进个体全面发展。
6. 教育的社会发展功能主要体现在()。
A. 促进社会经济发展B. 促进社会政治稳定C. 促进社会文化传承D. 促进社会进步答案:D解析:教育的社会发展功能主要体现在促进社会进步。
7. 教育目的的个人本位论主张()。
A. 教育应满足社会需要B. 教育应满足个人需要C. 教育应促进个体全面发展D. 教育应促进社会进步答案:B解析:教育目的的个人本位论主张教育应满足个人需要。
8. 教育目的的社会本位论主张()。
A. 教育应满足社会需要B. 教育应满足个人需要C. 教育应促进个体全面发展D. 教育应促进社会进步答案:A解析:教育目的的社会本位论主张教育应满足社会需要。
9. 教育制度的核心是()。
教育学试题库与答案一、单选题(共59题,每题1分,共59分)1.将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,这一班级管理中的核心理论是属于:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案:D2.“道之所存,师之所在也”体现了教师职业的:A、研究者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、示范者角色正确答案:C3.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是:A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础C、发展学生的智力、体力和创造才能D、学生在课外独立自主进行学习的能力的提高正确答案:D4.关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是:A、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构B、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度C、生产力的发展决定着受教育的权利D、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革正确答案:C5.“活到老学到老”体现的现代教育特点是:A、未来性B、大众性C、终身性D、公平性正确答案:C6.德育过程就是一个道德学习的过程,即通过学习,把社会道德规范加以什么的过程?A、内化B、变化C、教化D、转化正确答案:D7.最早提出“教学具有教育性的教育家”是:A、杜威B、凯洛夫C、赫尔巴特D、夸美纽斯正确答案:C8.1930年,我国教育家杨贤江出版了我国第一部试图以马克思主义的观点论述教育问题的著作:A、《实验教育学》B、《教育学》C、《民主主义与教育》D、《新教育大纲》正确答案:D9.教育活动的依据和评判标准是什么, 它对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问题。
A、教育目的B、课程C、教学D、教育评价正确答案:A10.普及教育始于:A、资本主义社会B、奴隶社会C、原始社会D、社会主义社会正确答案:A11.道德教育的认知模式理论的提出者是:A、皮亚杰B、麦克费尔C、科尔伯格D、班杜拉正确答案:A12.课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于:A、学科教程B、活动课程C、教师课程D、学生课程正确答案:B13.根据主要教学任务来分,课的类型分为单一课和什么课?A、综合课B、新授课C、复习课D、练习课正确答案:A14.教育起源于:A、人类的生产劳动B、人类早期心理模仿C、生物界老动物对小动物的照料D、问题还有待于进一步研究正确答案:A15.教育学是教育科学体系中的:A、应用学科B、管理学科C、基础学科D、决策学科正确答案:C16.通过准备问题,面向全体学生交流,对过程及时总结的方法是:A、讲授法B、谈话法C、练习法D、讨论法正确答案:D17.智育的根本任务是:A、培养学生良好的心理品质B、增强学生体质C、培养学生的审美品质D、传授知识、发展技能正确答案:D18.教师在教学中最首要的角色是:A、集体的领导者B、学者和学习者C、学生的榜样D、知识的传授者正确答案:D19.我国政府颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》和新的课程计划,启动了新一轮基础教育课程改革是在:A、2002B、2003C、2004D、2001正确答案:D20.教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是:A、作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号B、文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名C、期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D、文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号正确答案:A21.下列不是学生文化的起因的是:A、师生交互作用B、学生个人身心特征C、学校影响D、同伴群体影响正确答案:C22.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是:A、成熟B、遗传C、环境D、个体主观能动性正确答案:D23.我国中小学的考试制度主要由两个部分组成,即:A、考查和考试B、检查和评价C、考查和考核D、考核和考试正确答案:A24.教师工作是一种专门的职业吗?A、是B、不清楚C、不一定D、不是正确答案:A25.学校教育始于:A、奴隶社会初期B、封建社会中期C、奴隶社会末期D、原始社会末期正确答案:A26.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是:A、活动文化B、校园文化C、学生文化D、教师文化正确答案:B27.提倡“从做中学”的教育家是:A、赞科夫B、布鲁姆C、杜威D、巴班斯基正确答案:C28.班主任了解学生的主要方法是:A、观察法B、问卷调查法C、学生作品分析法D、调查法正确答案:A29.教育起源于:A、生产劳动B、抚养小孩C、心理模仿D、生物本能正确答案:A30.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是:A、个别教学B、班级授课C、道尔顿制D、分组教学正确答案:B31.我国颁布《中华人民共和国义务教育法》,开始实施九年义务教育是在:A、1982年B、1988年C、1986年D、1990年正确答案:C32.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是:A、以情为开端,情、知、意、行依次进行B、视具体情况,可有多种开端C、以意为开端,意、知、情、行依次进行D、以知为开端,知、情、意、行依次进行正确答案:B33.孔子伟大的教育思想主要记载在:A、《中庸》B、《孟子》C、《大学》D、《论语》正确答案:D34.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是:A、法国的斯图谟B、北欧的尼德兰C、德国的福禄培尔D、捷克的夸美纽斯正确答案:D35.德育个体性功能的最高境界是:A、德育的享用功能B、德育的发展功能C、德育的政治功能D、德育的生存功能正确答案:A36.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是:A、美纽斯的《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、杜威的《民本主义与教育》D、洛克的《教育漫话》正确答案:A37.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即:A、智育B、教学C、教育D、德育正确答案:C38.教育发挥政治功能的主要方面是通过什么为一定的政治、经济制度服务?A、宣传思想B、促进民主C、形成舆论D、培养人才正确答案:D39.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是:A、分组教学制B、班级授课制C、个别教学制D、道尔顿制正确答案:B40.1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括:A、无歧视原则、放任儿童意愿原则B、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则C、儿童利益最佳原则、无歧视原则D、尊重儿童尊严原则、无歧视原则正确答案:A41.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案:A42.决定教育领导权的是:A、政治经济制度B、文化C、生产力D、科学技术正确答案:A43.李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。
教育学课程试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育学研究的对象是()。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案:A2. 教育学作为一门独立的学科,其形成的标志是()。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 洛克的《教育漫话》D. 杜威的《民主主义与教育》答案:B3. 教育的首要任务是()。
A. 传授知识B. 培养能力C. 培养人才D. 传授技能答案:C4. 教育的最终目的是()。
A. 培养德智体美劳全面发展的人B. 提高国民素质C. 促进社会进步D. 培养专业人才答案:A5. 教育学研究的基本方法是()。
A. 文献研究法B. 实验研究法C. 观察研究法D. 调查研究法答案:C6. 教育学的研究内容主要包括()。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育管理答案:A7. 教育学的研究方法包括()。
A. 定性研究B. 定量研究C. 比较研究D. 以上都是答案:D8. 教育学研究的基本原则是()。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 科学性原则D. 以上都是答案:D9. 教育学研究的目的是()。
A. 解决教育问题B. 提高教育质量C. 促进教育改革D. 以上都是答案:D10. 教育学研究的发展趋势是()。
A. 理论化B. 实践化C. 国际化D. 信息化答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 教育学研究的领域包括()。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育管理E. 教育技术答案:ABCDE2. 教育学研究的方法论原则包括()。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 科学性原则D. 创新性原则E. 实践性原则答案:ABCDE3. 教育学研究的类型包括()。
A. 基础研究B. 应用研究C. 比较研究D. 历史研究E. 实验研究答案:ABCDE4. 教育学研究的成果包括()。
A. 学术论文B. 教育政策C. 教育改革方案D. 教育技术E. 教育理论答案:ABCDE5. 教育学研究的意义包括()。
一、单项选择题1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为(A)。
A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育2.人类社会最早诞生的教育学是以(B)作为自己的研究对象的。
A.初等教育B.普通中小学教育C.中等教育D.一般教育现象3.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自(C)。
A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。
A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(C)。
A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》6.教育学作为一门独立形态的学科,形成于(A)。
A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是(C)。
A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。
A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(C)。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)的重要主张。
A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派11.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是(D)。
A.蔡元培B.徐特立C.杨贤江D.陶行知12.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是(C)。
A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫13.强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(B)。
A.巴班斯基B.赞可夫C.加里宁D.凯洛夫14.1920年,教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了(D)思想。
教育学试题及答案10套 [教育学试题及答案]导语:以下是本文库精心为大家整理的有关教育学试题及答案,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。
教育学试题及答案一、填空(每空0.5分,共15分)1、教育学是以研究________为对象的一门___科学。
2、原始形态教育的特点是_________、___________、__________。
3、教育对生产力的促进作用表现在__、____、__、____。
4、教师的知识结构包括_______、_______、________。
5、影响人发展的基本因素有____、____、____。
6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制,通常又称“____”学制,这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。
8、我国最早提出启发式教学思想的是____,在国外,启发式教学始于古希腊的_______。
9、我国中学思想品德教育的任务,大致可以归纳为如下几个方面:______、______、______。
10、班主任争取家长配合,与家长联系的方式主要有____、_____、___二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上,共10分)1、教育学成为一门独立学科,以____的《大教学论》的发表为标志。
A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 凯洛夫D 苏霍姆林斯基2、确定德育内容的依据是_______。
A 当前形势的需要B德育的任务C青少年学生思想实际D学生年龄特征3、学生是人,是教育的对象,因而他们____。
A 消极被动地接受教育B 对外界的教育影响有选择性C 毫无顾及地接受教育D 能动地接受教育4、根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是____。
A 练习法B 实验法C 试验法D 实习法5、作为班主任,要使工作取得满意结果必须了解和研究学生,而了解和研究学生是指了解____。
A 学生思想B 学生品德C 学生现有知识水平D 学生身体素质6、班主任的工作任务体现为________。
教育学练习试题及答案单项选择:1、近代最早论述教育问题的专著是A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.杜威的《民主主义和教育》 D.昆体良的《雄辩术原理》2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是A.生物学起源理论 B.心理学起源理论C.劳动起源理论 D.需要起源理论3、在教育工作中,我们要“一把钥匙开一把琐”,这是遵循了人的发展的A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性D.个别差异性4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征?A.认识和情感B.生理和心理 C.情感和意志 D.气质和性格5、具有终极结果的教育目的是A.价值性教育目的 B.发展性教育目的C.操作性教育目的D.终极性教育目的6、“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。
”这一观点反映哪一种课程理论A.结构主义课程理论B.活动课程理论C.学科课程理论 D.潜在课程理论7、制定教学计划首先考虑的问题是A.学科设置 B.学科开设的顺序 C.课时数 D.学年编制和学周安排8、在教育目的的问题上,法国教育家卢梭主张体现了教育目的的A.社会效益论思想 B.教育无目的论思想C.社会本位论思想D.个人本位论思想9、我国正式颁布的第一个现代学制是A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制D.壬子癸丑学制10、在近代教育史上,认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为A.现代教育理论 B.传统教育理论 C.形式教育理论D.实质教育理论判断题:1、科学教育学的奠基人是夸美纽斯。
(错)2、从作用的方向看教育功能可分为正功能和负功能。
()3、实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。
()4、终身教育包括正规教育和非正规教育。
()5、单轨制最早产生于英国。
()6、教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。
()7、奈勒是社会改造主义课程论的代表人物。
(错)8、非指导性教学不是一种教学模式,而是一种理论。
(错)9、系统分析模式的基本特点是强调教学目标的基点作用(错)10、同辈群体主要指学生的非正式群体。
()单项选择:1、泛智教育思想的提出者是A.夸美纽斯B.赫尔巴特 C.布鲁纳D.洛克2、被一定的权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是A.非正式的教育目的 B.正式决策的教育目的C.终极性教育目的 D.价值性教育目的3、《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育年限为A.六年 B.十二年C.九年 D.十年4、教师的专业能力就是教师的A.知识拓展能力B.设计教学的能力C.教学创新能力D.教育教学能力5、师生关系中最基本的关系是A.教育关系B.心理关系C.社会关系D.主客体关系6、经验主义课程论的代表人物是A.杜威 B.巴格莱 C.奈勒 D.多尔7、要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是A.综合课程B.核心课程 C.活动课程 D.学科课程8、提出“最近发展区”概念的教育家是A.皮亚杰 B.赞可夫C.维果茨基 D.苏霍姆林斯基9、肯普提出的教学设计的基本模式是A.目标模式 B.系统分析模式 C.程序模式 D.过程模式10、为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为可称为A.情感型失范行为B.传统型失范行为C.价值取向型失范行为 D.目的型失范行为判断题:1、偶像性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。
(错)2、班主任不仅是班级组织的设计者,而且是班级组织建设的指导者。
()3、成文的制度管理具有个别性和针对性,是柔性的管理。
(错)4、行动研究不是一种独立的研究方法,而是一种研究活动。
()5、学生道德行为是学生品德形成的关键和重要标志。
()6、一个有较高信度的测验,一定是有较高效度的测验。
(错)7、形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。
()8、班级组织是开展教学活动的基层组织单位。
(错)9、学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行为两类。
(错)10、问答策略也叫提问策略。
(错)单项选择:1、教育心理学起源说的代表人物是A.勒图尔诺B.孟禄 C.马斯洛 D.马克思2、第一本现代教育学著作是A.《大教学论》 B.《民主主义与教育》C.《普通教育学》 D.《教育漫话》3、从作用的呈现形式看,教育功能可分为A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能 D.政治功能和经济功能4、我国正式实施的第一个现代学制是A.壬寅学制 B.壬子癸丑学制C.癸卯学制 D.壬戌学制5、教师形象的核心是A.教师的道德形象 B.教师的职业形象C.教师的人格形象 D.教师的文化形象6、学科课程又称A.综合课程 B.分科课程 C.活动课程 D.核心课程7、教育性教学的提出者是A.夸美纽斯 B.维果茨基C.赫尔巴特 D.苏霍姆林斯基8、非指导性教学属于A.认知教学理论流派 B.行为主义教学理论流派C.情感教学理论流派 D.哲学取向的教学理论流派9、行为目标描述的是A.学校的行为 B.教师的行为 C.教师和学生的行为D.学生的行为10、反映测试结果的准确性指标叫A.信度 B.效度 C.区别度 D.难度判断题:1、古代学校教育教育与生产劳动相结合(错)2、实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮。
()3、教育的社会功能也称教育的工具功能。
()4、教育的个体发展功能表现为促进个体个性化的功能。
(错)5、教育目的就是培养目标。
(错)6、涂尔干是社会本位论的代表人物。
()7、教育的人文性体现为教育在社会中的人文价值。
()8、旧式分工造成人的片面发展()9、学校教育制度简称学制。
()10、核心课程主张以儿童为中心。
(错)单项选择:1、世界上最早的教育著作是A.《论语》 B.《学记》C.《雄辩术原理》 D.《大教学论》2、从作用的对象看,教育功能可分为A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能 D.本体功能和派生功能3、在教师的职业形象中最基本的形象是A.教师的道德形象B.教师的文化形象C.教师的人格形象 D.教师的个体形象4、后现代主义课程论的代表人物是A.奈勒B.多尔 C.杜威 D.巴格莱5、最早提出对班级教学进行改造的是A.道尔顿制B.巴达维亚法 C.特朗普制 D.协同教学6、只考虑被评价对象应该达到的水平,而不受被评价对象在其特定整体中位置的影响,这种评价属于A.相对评价 B.个体差异评价C.绝对评价D.总结性评价7、信度是反映测试结果的A.区别性指标 B.准确性指标C.难度性指标D.可靠性指标8、行动研究作为一种研究活动,源于第二次世界大战的A.英国 B.法国 C.德国D.美国9、对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是A.观察法 B.调查法 C.个案研究法D.访谈法10、首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭D.培根判断题:1、教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化的实践活动。
(错)2、批判教育学的代表人物是鲍尔斯。
()3、教育的个体功能也称为教育的本体功能。
()4、现代教育制度简称学制。
(错)5、从形态上看,我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。
()6、存在主义课程论认为课程最终由学生的需要来决定。
()7、综合课程又称设计课程。
(错)8、学业评价既包括对学生学业的评价,也包括课程本身的评价。
(错)9、教学是智育的主要途径。
()10、斯金纳是认知教学理论的代表人物。
(错)单项选择:<, SPAN style="FONT-SIZE: 12pt"> 1、在近代教育史上,认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为A.现代教育理论 B.传统教育理论C.形式教育理论 D.实质教育理论2、目标模式的提出者是A.迪克 B.加涅 C.肯普 D.斯金纳3、教师以口头语言向学生呈现、说明知识,并使学生理解知识的行为是A.对话行为 B.讲述行为 C.指导行为 D.提问行为4、由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是A.广域课程 B.国家课程C.校本课程 D.学科课程5、认为课程最终要有学生的需要来决定是A.后现代主义课程论 B.经验主义课程C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论6、国民教育的核心和实质A.高等教育制度 B.中等教育制度C.社会教育制度D.学校教育制度 7、新中国第一次学制改革是在A.1951年 B.1949年 C.1950年 D.1952年8、马克思主义认为,造成人的片面发展的根本原因是A.生产力水平低下 B.旧的社会分工C.资本主义制度D.阶级剥削9、第一次提出普及义务教育的社会是A.原始社会 B.奴隶社会和封建社会C.资本主义社会 D.社会主义社会10、法律赋于教师在履行职责时所享有的权利是A.教师职业的政治待遇 B.教师职业的经济待遇C.教师职业的从业标准D.教师职业的权利判断题:1、课程目标是课程本身要实现的具体目标和意图。
()2、国家课程是自下而上由中央政府负责编制、实施和评价的课程。
(错)3、课程评价即课程本身的评价(错)4、科学—实证主义课程评价观又称“传统评价观”。
()5、文化多元是指社会内部多种文化并存的状态。
()6、苏格拉底在教育史上第一个提出了儿童成长过程中的年龄分期。
(错)7、《学记》是最早论述教学理论的专著。
()8、布鲁纳是行为主义教学理论的代表人物。
(错)9、程序性知识主要是有关“是什么”的知识。
(错)10、教学方法是教学策略的具体化。
()。