八年级生物上册教案细菌

《第二节细菌》教学设计一、教材分析本章是人教版八年级上册第五单元第四章，主要内容是学习细菌、真菌的形态特点以及繁殖方式的。

本节课是本章的第二节，首先讲述了细菌的发现过程，然后通过巴斯德的实验证实了细菌是由已经存在的细菌产生的，在这里可对学生进行感情教育和唯物主义教育。

接着学习细菌的三种形态：杆状、螺旋状和球状；细菌的体型非常小，只能通过高倍显微镜才能观察。

本课通过“观察与思考”认识细菌的结构，并通过回忆比较动植物细胞的结构，从而加深对细菌结构的认识。

细菌没有细胞核，通过分裂方式生殖。

遇到不良环境的时候，细菌会形成休眠体即芽孢来度过不良环境。

此外，细菌没有叶绿体，这就决定了细菌只能利用现成的有机物生活。

本章主要是带领大家进入微观世界认识微生物，细菌真菌在生物的分类中地位非常重要。

本课就是在学习了细菌真菌的群落特点和生存条件的基础上对细菌加深认识。

二、教学目标知识目标：1、描述细菌的主要结构特征；2、通过与动植物细胞的比较，推测细菌的营养方式；3、通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，认同科学发展与技术的进步密切相关。

情感目标：1、通过观察演示巴斯德实验，激发学生探究精神，培养学生分析问题和解决问题的能力。

同时让学生树立正确的科学观和唯物主义精神。

2、通过对细菌结构的认识，掌握细菌的生活条件，从而对学生进行卫生教育。

三、教学重点细菌的形态；细菌的结构特征及营养方式；细菌的生殖。

四、教学难点巴斯德实验的理解；细菌的结构及其与动植物细胞的比较；细菌的生殖及分布广的原因。

五、课时安排：1课时六、教学方法主要采用先学后教。

先让学生利用课前时间预习，同时完成教师布置的自学思考题。

思考题能引导学生探索知识，找出答案，让学生学会自主学习的习惯。

同时提高学生的分析问题和解决问题的能力。

教师再通过提问学生答案以检查学生预习效果，再针对知识点进行具体的讲解、分析。

在先学后教中渗透小组探究、讨论等合作性学习。

七、教学准备1、精心设计自学指导和自学流程2、准备细菌结构图片3、准备多媒体课件和相关视频资源4、准备相应课后练习八、教学策略本节课采用以下教学策略：1、新课导入由于上一节课已经学习了细菌真菌的菌落等特点，但细菌真菌的差异远不止这些。

八年级生物上册《细菌》教案设计一、教学目标1.理解细菌的基本概念和分类；2.掌握细菌的结构特征和生活习性；3.了解细菌在生态系统中的作用；4.知晓细菌与人类的关系，以及细菌引发疾病的机制；5.培养学生良好的个人卫生习惯。

二、教学准备1.教材：八年级生物上册；2.多媒体设备；3.细菌标本或图片；4.实验材料：巴斯德培养皿、琼脂、拭子、细菌悬液、消过毒的匕首、灭菌器等；5.活动准备：小组合作讨论的教学活动材料。

三、教学过程第一课时：细菌的基本概念与分类1.导入：通过观察显微镜下的细菌图片，让学生猜测图片所示物体是什么，并引导学生关注其形态、大小等特征。

2.引入：通过引发学生的好奇心，介绍细菌的基本概念，并让学生回答细菌是什么、细菌有哪些分类等问题。

3.学习：通过多媒体展示，讲解细菌的分类，包括形状分类（球菌、杆菌、螺旋菌等）和生活习性分类（好氧细菌、厌氧细菌等）。

4.深入探究：分组合作，通过小组活动，让学生深入探究不同类群细菌的特征，例如蓝藻菌、乳酸杆菌等。

5.总结：通过回答问题，让学生总结细菌的基本概念和分类，展示他们的思考结果。

第二课时：细菌的结构特征和生活习性1.复习：通过回答细菌的基本概念和分类相关问题，复习上节课所学内容。

2.学习：介绍细菌的结构特征，如细胞壁、细胞膜、细胞质、核酸、附属结构等，并让学生用自己的话总结细菌的结构特征。

3.实验探究：通过实验展示，让学生观察细菌的生活习性，如运动方式、营养方式等。

4.深入探究：引导学生思考，为什么有些细菌具有抗药性，以及这对人类和医学的意义。

5.总结：让学生总结细菌的结构特征和生活习性，展示他们的思考结果。

第三课时：细菌在生态系统中的作用1.复习：通过回答细菌的结构特征和生活习性相关问题，复习上节课所学内容。

2.学习：引导学生认识细菌在生态系统中的作用，如分解有机物、氮循环、维持土壤肥力等，并通过图片和实例展示。

3.实践探究：小组合作，通过案例分析，让学生探究细菌在生态系统中的作用，如维持水体清洁等。

细菌一、教材分析“细菌”一节是人教版初中生物学八年级上册第五单元第四章“分布广泛的细菌和真菌”的第二节内容。

学生在学习了《细菌和真菌的分布》后,进一步学习作为一类单细胞原核生物的细菌,教材从细菌的发现、形态结构和生殖三个方面介绍细菌。

首先通过列文虎克和巴斯德带领学生慢慢揭开细菌的“面纱”。

而后介绍了细菌的形态。

通过“观察与思考”，学生在认识了植物细胞和动物细胞的结构基础上，通过对比，学生进一步认识细菌的结构，再推测细菌的营养方式。

最后介绍细菌的生殖及适应环境的特点。

二、教学目标1.理解巴斯德鹅颈瓶实验2.描述细菌形态结构和生殖的主要特征3.尝试进行驳斥“自然发生说”的实验设计,分析推测的科学能力。

4.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的鹅颈瓶试验,认同科学的发展与技术的进步密切相关。

5.认同细菌繁殖速度快,养成良好的卫生习惯。

三、教学重点和难点1.教学重点：（1）细菌的结构。

（2）细菌的生殖。

2.教学难点：（1）巴斯德鹅颈瓶实验。

（2）原核生物的概念。

四、教学用具多媒体课件五、教学过程细菌的发现看不到？利用数据说明细菌的微小，指出10亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒那么大，所以肉眼是看不到的。

人类是怎么发现这类生物的？总结学生的讨论、回答，介绍列文虎克的贡献。

引导讨论：细菌哪里来的？教师介绍有关细菌来源的两种观点。

由于观察到肉汤里会自然形成细菌使肉汤变质等自然现象，19世纪前的人们广泛相信细菌是自然发生的，当时一些著名的科学家都支持这一观点。

而另外一些科学家则认为细菌是从原来已经存在的细菌中产生的，肉汤变质是因为空气中的细菌落入繁殖而导致的。

教师引导学生说出自己的观点并尝试以肉汤作为原材料设计实验驳斥“自然发生说”。

总结“微生物学之父”巴斯德的鹅颈烧瓶人类借助放大仪器发现了细菌。

阐明自己的观点，并且举出例子证明。

尝试驳斥“自然发生说”。

数据加深学生的理解加深对微观生物的认识认同科学的发展与技术的进步密切相关培养学生分析推测能力，严谨的态度细菌的形态实验及“巴氏消毒法”。

细菌-人教版八年级生物上册教案一、课时设计1.1 第一课时教学目标1.了解细菌的基本特征和形态；2.了解细菌对人类的影响。

教学内容1.细菌的基本特征：–原核生物；–没有细胞核；–大多数为单细胞生物；–可以通过分裂进行繁殖。

2.细菌的形态：–分类标准：形状、大小、运动方式等；–常见形态：球形、杆状、螺旋形等。

3.细菌对人类的影响：–有益作用：如制药、工业发酵等；–有害作用：如导致感染、引起疾病等。

教学重点1.细菌的基本特征；2.细菌的形态。

教学难点细菌对人类的影响。

教学方法课堂讲解、问答互动。

1.2 第二课时教学目标1.了解细菌的营养方式和生长条件；2.了解常见的细菌疾病和预防方法。

教学内容1.细菌的营养方式：–自养营养方式：光合作用、化能作用等；–寄生营养方式：依托于宿主细胞进行繁殖；–腐生营养方式：从死亡物质中获取营养。

2.细菌的生长条件：–温度、湿度、氧气、营养物质等；–不同类型的细菌有不同的生长条件。

3.常见的细菌疾病和预防方法：–肺结核、炭疽病、霍乱等；–注意个人卫生、打疫苗等。

教学重点1.细菌的营养方式；2.常见的细菌疾病和预防方法。

教学难点细菌的生长条件。

教学方法课堂讲解、讨论、小组展示。

1.3 第三课时教学目标1.掌握生产中的生物工程技术；2.掌握细菌在生物工程技术中的应用。

教学内容1.生产中的生物工程技术：–包括发酵法等；–以微生物为工具进行重要物质的生产。

2.细菌在生物工程技术中的应用：–制取抗生素、生产食品酶、制取植物激素等；–借助细菌来生产重要的生物制品。

教学重点生产中的生物工程技术。

教学难点细菌在生物工程技术中的应用。

教学方法课堂讲解、讨论。

二、教学思路本教材重点讲解细菌的基本特征、形态、生长条件及对人类的影响，旨在让学生了解这些微生物普及性的、突出的特征。

同时，要让学生掌握相关细菌的常见疾病和预防方法，培养学生防病意识，全面了解细菌的可利用性，重点讲解细菌在生物工程技术领域中的应用。

初中生物教案《细菌》（精选11篇）初中生物教案《细菌》篇1一、教学目标：1、知识目标：①了解细菌的发现过程。

②了解细菌的形态类型、基本结构、营养方式和生殖特点。

2、能力目标：①通过巴斯德的实验，让学生参与探究细菌发现的过程，培养学生的实验能力。

②通过细菌与动植物细胞比较，推测细菌营养方式，培养学生分析和思考能力。

3、情感目标：①认同科学的发展与技术的进步密切相关。

②重视搞好个人卫生。

二、重点和难点：①细菌形态结构的特点。

②细菌的营养方式和生殖。

三、教学方法：多媒体教学、讨论法四、课时安排：1课时五、教学过程：导入新课（一）细菌的发现1、过渡：为什么我们时时刻刻在与细菌打交道，却又不了解细菌呢？2、学生阅读课本58—59页。

3、知道了解巴斯的实验。

（二）细菌的形态结构：1、过渡：细菌很小，却看不到，那么它们的形态、结构是怎样的呢？2、细菌图片展示。

（三）细菌的生殖：1、过渡：我们熟悉的生物大多是怎样繁殖的？2、课件展示。

（四）课堂练习：（五）作业：附板书第二节细菌一、细菌的发现二、细菌的形态和结构1、形态、球形、杆形、螺旋形；2、结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。

三、细菌的生殖：分裂生殖初中生物教案《细菌》篇2一、教学目标1.描述细菌的基本形态，识记细菌的结构特点，通过比较推测出细菌的营养方式。

2.通过分类、对比等活动培养分析、解决问题的能力。

3.认同科学的发展与技术的进步密切相关。

二、教学重难点重点：细菌的形态、细菌的基本结构及其作用、细菌的特殊结构。

难点：区分细菌结构与动植物细胞结构的区别。

三、教学过程(一)导入新课教师播放图钉不同放大图片，意识到细菌是很微小的，细菌除了小还有哪些特点?微小的细菌具有什么样的结构?通过这几个问题。

顺势引出课题——细菌的形态和结构。

(二)新课讲授1.细菌的形态教师描述：十亿个细菌堆叠在只有一粒米粒那么大。

提问：想观察到这么小的细菌需要借助什么结构呀?(高倍显微镜或者电子显微镜观察)。

八年级上册生物细菌学习教案教学目标- 了解细菌的基本特征和分类方法- 掌握细菌的繁殖方式和生活习性- 了解细菌在生态系统中的作用和影响- 培养学生的科学观察和实验能力教学内容1. 细菌的基本特征- 形态特征：球形、杆状、螺旋形等- 结构特征：细胞壁、细胞膜、细胞质等- 代谢特征：厌氧、好氧、光合作用等2. 细菌的分类方法- 形态分类：球菌、杆菌、螺旋菌等- 染色分类：革兰氏染色、抗酸染色等- 营养分类：厌氧细菌、好氧细菌等3. 细菌的繁殖方式- 二分裂繁殖：细菌通过分裂产生两个相同的细菌体- 孢子繁殖：某些细菌形成孢子进行繁殖- 合体繁殖：两个细菌体融合形成新的细菌体4. 细菌的生活习性- 自养细菌：通过光合作用或化学反应合成自己所需物质- 寄生细菌：依赖其他生物体提供营养- 腐生细菌：以分解有机物为食5. 细菌在生态系统中的作用和影响- 分解者：分解有机物，促进物质循环- 共生关系：与其他生物形成互利共生关系- 病原性：引起疾病，对人类和动植物健康有影响教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍细菌的基本知识和分类方法。

2. 实验法：设计简单的实验，让学生观察和研究细菌的繁殖方式和生活习性。

3. 讨论法：组织小组讨论，引导学生思考细菌在生态系统中的作用和影响。

4. 观察法：带领学生观察细菌的形态特征，培养学生的科学观察能力。

教学评估1. 完成练习题：布置适量的练习题，检验学生对细菌学习内容的掌握程度。

2. 实验报告：要求学生完成实验报告，评估其科学观察和实验能力。

3. 小组讨论记录：记录学生在小组讨论中的参与情况和思考能力。

教学资源1. 生物学教科书2. 细菌标本和显微镜3. 实验器材和试剂4. 练习题和答案教学安排1. 第一课时：细菌的基本特征和分类方法2. 第二课时：细菌的繁殖方式和生活习性3. 第三课时：细菌在生态系统中的作用和影响4. 第四课时：实验和观察练习5. 第五课时：教学评估和总结以上是八年级上册生物细菌学习教案的内容，旨在通过简单的教学策略，帮助学生理解细菌的基本知识和重要性，培养其科学观察和实验能力。

八年级上生物《细菌》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、合同协议、条据文书、规章制度、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work plans, work reports, contract agreements, legal documents, rules and regulations, planning plans, insights, speeches, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!八年级上生物《细菌》说课稿八年级上生物《细菌》说课稿（通用11篇）作为一名人·民教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。

八年级上册生物细菌学习教案
教学目标
- 了解细菌的基本特征和分类
- 掌握细菌的繁殖方式和生活性
- 了解细菌在生态系统中的作用和重要性
- 培养学生的观察和实验能力
教学内容
第一课：细菌的基本特征和分类
- 细菌的定义和基本特征
- 细菌的分类方法和主要分类群
- 细菌的形态和结构
第二课：细菌的繁殖方式和生活性
- 细菌的繁殖方式：二分裂、芽孢形成等
- 细菌的生活性：需氧细菌、厌氧细菌等
- 细菌的生活环境和适应能力
第三课：细菌在生态系统中的作用和重要性- 细菌在分解和循环物质中的作用
- 细菌在食物链中的地位和作用
- 细菌在生态平衡中的重要性
第四课：观察和实验能力的培养
- 细菌的观察方法和实验设计
- 制作细菌培养皿和培养基的方法
- 进行简单的细菌培养实验和观察
教学方法
- 以实验为主，培养学生的观察和实验能力- 结合生活实例和图示进行讲解
- 进行小组合作研究和讨论
教学评价
- 细菌分类和形态结构的笔头测试
- 细菌繁殖方式和生活性的实验报告
- 细菌在生态系统中作用的小组讨论
- 细菌观察和实验能力的评估表
参考资源
- 教材《生物》八年级上册- 细菌图片和示意图
- 细菌培养实验材料和设备。

八年级生物细菌教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!八年级生物细菌教案八年级生物细菌教案通用5篇作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必要进行细致的教案准备工作，要介绍各篇章的教科书、参考书或其他参考资料和文献，怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是本店铺收集整理的教案范文。