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【读后感】我被十三所学校开除观后感今天，我们观看了《我被十三所学校开除》，主人公胡斌向我们介绍了自己如何由一个坏孩子变成一个尊重父母，孝敬父母的好孩子，并用自己的亲身经历和教训告诉了我们要尊重孝敬父母，走正道，不要等付出代价后才后悔。
看完报告后，我陷入了深思，我想：我们在生活中不是也有类似胡斌的做法吗？“亡羊补牢，犹未为晚”，从现在起，努力改过自新，不要等到付出代价后才后悔。
我们的生命由父母赐与，父母就是我们生命的守护者，也就是我们人生中的第一任老师，我们必须认同父母，孝敬父母，关爱父母。
父母就是我们生命的给与者和守护者，因此父母所搞的一切，都就是为了我们不好。
身体发肤，受到之父母，当我们受危害时，不仅我们深感伤心，父母更可以伤心，所以我们必须对自己的生命和安全负责管理，“谁言寸草心，抓得三春晖”，父母对我们的爱，比山还低，比海还浅，父母为我们代价的，我们无以为报，就可以好好学习，对自己负责管理，不想父母发愁，宽慰父母，孝敬父母。
我们应该为自己的人生寻找一条正确的道路。
而不应该迷失人生的方向，走上歧途。
胡斌告诉我们，他过去因为贪玩，与社会中一些不三不四的人交往，并且喝酒、打架、吸烟，整天我们必须擅于汇报别人的劝说，胡斌正是由于无法汇报家人的劝说，总是怀著“你不想我搞什么我TNUMBERV12V4搞什么”的心理，所以才犯下了那么多错误，但最后他自学了《弟子规》后，才晓得自己做错了，并已经开始废止，所以我们必须汇报别人的意见。
同时，父母的教导也必不可少，我认为，每一位母亲都应向胡斌的母亲学习，不论在什么情况下，都不放弃儿子，都要尽最大可能去挽救儿子，正如胡斌说的，他有今天，都是他母亲的功劳，他为自己能有这样的母亲而感到幸运，因为你们才是孩子最好的导师啊！胡斌的事迹说我们，人的一生就是较长时间的，我们不应当虚度光阴，而必须在非常有限的生命里为社会搞些存有意义的事，孝敬父母，关怀他人，同时实现人生的价值。
2024年《我被十三所学校开除》心得体会范本作为一个学生，被学校开除是一件极其不幸的事情。
而被十三所学校开除更是让我倍感尴尬和无地自容。
今天，我将分享我被十三所学校开除的心得体会，并反省自己的错误，希望可以给其他学生一些启示。
首先，我想强调的是，被开除不是一时的决定，而是经过一系列的事件积累导致的。
在我被开除之前，我在学校里开始表现得懒散和不负责任。
我经常逃课、不完成作业、迟到早退，对学习毫无兴趣。
这种懒散的学习态度也反映在我的成绩上，我逐渐变得落后于同学们。
而这些种种不良行为和成绩下滑，引起了老师们的不满和警惕。
其次，我被开除后，我才真正意识到学习的重要性。
在被开除后的几个月里，我几乎天天沉浸在自我悔过的痛苦中。
每当我想到自己失去了在学校的学习机会，失去了和同学们的交流和竞争，我真的感到很后悔。
我开始反思自己的懒散和不负责任的学习态度，我明白了只有通过努力学习才能赢得更好的未来。
而影响我思想最深的是我错过的机会。
在十三所学校里，我错过了很多学习机会和人际交往机会。
学校是一个培养青少年成长的地方，每个学生都有许多机会去展示自己的才能和潜力。
而我被开除后，我失去了这些宝贵的机会。
我明白了学校开除我是迫不得已的决定，但我也意识到自己应该更加珍惜每一个学习机会，把握好每一天。
此外，我还深刻体会到了失去学校支持后的艰难。
被开除后，我没有学校的帮助和指导，我只能独自面对学业和生活的挑战。
我发现自己没有良好的学习计划和时间管理能力，我不知道如何合理安排学习任务和自律。
这让我更加明白了在学校期间，老师和学校的指导对我们学生意味着什么。
学校为我们提供了良好的学习环境和资源，而我们要珍惜这一切。
最后，我意识到自己的错误并下定决心改正。
被开除对我来说是一个教训，它让我明白了学习的重要性和自律的必要性。
我开始制定学习计划，合理安排时间。
我在寻找学习方法和技巧，并努力补习自己的薄弱科目。
我找回了对学习的兴趣，并为自己定下了更高的目标。
第一篇、胡斌我被十三所学校开除被13所学校开除，胡斌观后感。
《我被十三所学校开除》学生男，22岁，现做全职义工别人干不出来的，你能干，你就有个性我叫胡斌，来自甘肃省兰州市，今年22岁，我是个被13所学校开除过的学生，我是个不听父母话，打架欺负老师的学生。
我现在的工作是全职义工，没有任何收入，弘扬《弟子规》，弘扬传统文化，做了一年了。
我的爸爸妈妈现在很高兴。
学《弟子规》树立了正确的人生观和价值观，过去我学西方讲人人平等，讲自由。
我从小对我爸爸妈妈是不叫爸爸妈妈的。
管爸爸叫什么呢？叫保姆，叫小胡，姓胡的。
对我妈妈就直接叫名字。
那个时候还觉得挺时尚的。
什么时候叫过爸妈呢？遇到困难了，有问题了，能用到爸爸妈妈了，叫一声爸，叫一声妈，还是勉强的，都不是发自内心的。
我现在叫爸爸妈妈，是学了《弟子规》，我知道我错了，我现在发自内心地叫他们爸爸妈妈。
我欺负老师，班上起哄，老师骂我也没治。
老师对我说，胡斌你坐最后一排吧，不影响其他人上课，你在那里睡觉就行，我对你没有其他要求，但是我连这一点儿我都办不到。
那时天天请家长，老师见了我妈妈就掉眼泪就哭。
我还认为这个挺值得炫耀的。
考试我从来都1不交卷子，一个字都不写，最后老师实在没有办法了，就说少写两个字吧。
我把书一翻，就在他面前抄，讲个性。
西方价值观也是讲这个，别人干不出来的，你能干，你就有个性。
那时，我一听什么道德，好人，哎呀，我觉得这个词儿和我没关系，跟我太远了。
如果有朋友给我讲道德，我都会觉得他跟我不是一个世界的人，什么年代了，还给我讲道德，管用吗？我之所以这么调皮捣蛋，我感觉也是有原因的。
我的爸爸妈妈从我记事开始，就开始吵架打架，闹离婚。
如果我没学《弟子规》，我会恨死我的爸爸妈妈，我一辈子都不会原谅他们。
但是，我现在学完《弟子规》了，知道爸爸妈妈闹离婚，他们有他们的难处、苦衷，我一点儿都不怪他们。
曾要在学校跳楼，先后被十三所学校开除那个时候，我上学之前，我妈妈就会拉住我说，儿子，有一天我和你爸离婚了，你要在法庭对法官讲，你要跟我。
最新我被十三所学校开除观后感(实用12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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胡斌《我被十三所学校开除》观后感胡斌《我被十三所学校开除》观后感看完一部影视作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要回过头来写一写观后感了。
那么观后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的胡斌《我被十三所学校开除》观后感，希望能够帮助到大家。
今天早上，和各位同事一起观看了《我被十三所学校开除》为题的演讲报告，感慨颇多。
一个曾经13次被学校开除的男孩，在《弟子规》的感化下走上了正道，改变了价值观，重获了新生。
通过他讲述自身的经历，也让我再一次体味了传统文化博大精深的魅力。
当他声泪俱下时说出：“……就是这个《弟子规》，我看完之后一下子才明白，原来我做的不是人事，原来我过得不是人的生活，原来我活错了，方向错了。
……是《弟子规》教我改变了命运。
原来，胡斌参加了“中华传统文化论坛”，接受了古圣先贤的教育思想，使他这个即将枯竭的“禾苗”重新见到了和煦的阳光雨露，是圣贤教育思想滋润了他，使他迅速地挺立起来，真是叫人喜出望外。
尤其是他的父母，从胡斌的改变看到了希望！听他演讲的人无不为之感动！热泪盈眶。
从胡斌的案例中，不能不让我感到学校教育的缺失，缺失什么呢？缺失的`是中国传统的圣贤教育。
至少胡斌走过的这十三所学校，没有一所学校，是继承了古圣先贤教育思想，帮助青少年建立正确的价值观念，养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性。
他提到：“现代的很多学校注重的只是学生的成绩，但是对于学生的道德教育却不是很注重。
一些成绩优异，考上名牌大学的学子却无法接纳贫穷的父母。
”他所说的现象在日常生活中确实存在。
一些学校为了追求升学率，把大量的精力放在了抓学生的成绩上。
试想一下，如果连做人的基本道理都不懂，连生育养育自己的父母都不敢去面对，培养这样的“高材生”意义又何在呢？作为教师引导学生正确的人生观、价值观责无旁贷。
一个学生有良好的思想品德，有正确的价值观，即使以后成不了所谓的“高材生”，但是最起码一点不会去危害社会。
而传统的文化，蕴含深刻的德育道理，会潜移默化地影响着人的价值观。
《我被十三所学校开除》观后感优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《我被十三所学校开除》心得体会样本标题：《我被十三所学校开除》心得体会一、引言（字数：200）作为一个处于逆境中的学生，被十三所学校开除是我迄今为止生活中最大的打击之一。
这个经历对我而言犹如一次引人深思的人生课程，让我重新审视自己的行为和态度。
在这篇心得体会中，我将会分享我在经历这个困境时的成长和领悟。
二、失去与奋斗（字数：800）被开除之后，我面临着严重的挫折感和失去前途的焦虑。
我感到自己站在了人生的十字路口，无所适从。
然而，忧虑和自怜并不会改变现状，我决定用这个失去来激励自己更加努力地奋斗。
首先，我开始重新思考我之前的行为和态度。
我意识到自己对学习的态度不端正，对老师和同学缺乏尊重。
这一次的失败让我深刻地认识到我需要重新审视自己的价值观和行为准则。
其次，我逐渐释放出对外界评价的执着，开始关注内心的真实需求。
我拒绝陷入自卑和怨恨之中，而是将目光投向了自己内心深处的梦想和快乐。
我开始重新思考自己的兴趣爱好，找回失去的激情，并为之全力以赴。
最后，我制定了一个明确的目标，并制定了详细的计划来实现它。
我意识到，只有通过充实自己的知识和修炼内心的素质，才能在未来的竞争中脱颖而出。
我努力提高自己的学习能力和综合素质，参加各种培训和实践活动，为了实现自己的目标而不懈努力。
三、自省与成长（字数：1000）在我努力奋斗的过程中，我开始深度自省，寻找内心的问题和矛盾。
我学会了反思过去的过错和错误，在挫折中成长，并逐渐理解了自己的不足。
通过认真总结过去的失败经验，我对自己的未来发展有了全新的认识和规划。
首先，我改变了自己的心态和思维方式。
我放下了过去的执念和压力，接受了自己处境的现实，并相信自己能够通过努力实现自己的人生目标。
同时，我开始善于化解困惑和疑虑，从失败中学习经验教训，以更加积极的心态面对挑战。
其次，我加强了对自己的管理和规划。
我学会了更加合理地安排时间、管理资源和分配精力。
我意识到，只有主动管控好自己的生活和学习，才能更好地发挥自己的潜力，实现自己的理想。
我被十三所学校开除观后感400字我被十三所学校开除观后感400字老师让看了《我被十三所学校开除》这个视频，给了我很大的启发。
胡斌从小就与父母做对，在家里和父母吵架，打闹;在学校时就欺负老师，欺负同学，常常逃课，所以就被开除了。
他到那个学校都死性不改，和往日一样，欺负老师、同学。
他的妈妈把全兰州市的学校都找遍了，都不要这个孩子。
他妈妈只好把他送到他外婆家上学，可他还是那样，后来又把他送到爷爷家的学校，说这是最后一次机会，但是他依然那样，于是就辍学了，那年他19岁。
他在兰州呆不下了，他的妈妈把她送到北京，让他自己打拼。
胡斌他很有钱，他挥霍，他十分放纵、狂妄。
在北京，他去他姐姐那里打工，但还是十分傲气，想去就去，不想去就不用去，但工资照发。
每天在网吧里泡着，把冰箱抬到电脑旁边，饿了就吃，吃完了就玩。
那时候，他觉得玩游戏是最重要的，家里打电话，他就摔手机，打一次摔一次，打一次摔一次，过着水深火热的日子。
有一次，胡斌的妈妈，把他叫了回来，可他却一直要回北京，于是胡斌的妈妈答应只要他看完弟子规就就给他回北京的路费，胡斌一看到这个弟子规的片子就好像终于找到归属一样，一看就是三天三夜，就仅仅这么几天，让胡斌的人生彻底改变了，他终于明白了人生的真正意义，可是他还不是很相信，但胡斌的妈妈非常有智慧，她让胡斌去敬老院做义工，几个月过去了，收获总算来了。
胡斌发现做一个好人同样也能受人尊敬，同样也能找到工作。
敬老院的爷爷奶奶对他赞不绝口，而胡斌也真正的领略到了人生的真谛，开始做起了教育，慢慢的走向成功......“弟子规可以改变一个人的命运”这是胡斌说的，但我觉得，不仅是弟子规，只要有一个坚决、坚定的心，就可以让自己彻底改变，走上成功的道路......。
2024年《我被十三所学校开除》心得体会例文《我被十三所学校开除》是一部引人思考的电影，讲述了主人公在经历了一系列挫折和困难后，最终迎来了他人生的转机。
故事情节扣人心弦，情感真挚动人，给人留下深刻的印象。
影片中许多细节和情节引发了我许多思考，使我对自己的学习和生活有了新的认识和体会。
以下是我对这部电影的心得体会。
首先，影片中展现了主人公在学校遭遇种种不公和挫折的经历。
这引发了我对学校教育体制的思考。
现实中，我们经常可以听到一些学生因为一些冤枉和不公而受到学校的处罚和开除。
有时候，这些处罚和开除是因为学校不了解学生的真实情况和努力，导致对学生的评价和决策产生偏差。
这种教育评价的不公对学生的发展产生了很大的影响，甚至改变了他们的未来。
电影中主人公的遭遇，让我思考到了学校教育如何更加公正和全面的评价学生的能力和价值。
作为学生，我们应该怎样面对这些不公和困难，怎样提升自己的能力来应对这些挑战。
其次，影片中主人公与一位老师的故事令人深思。
这位老师通过对主人公的关心和鼓励，改变了他的人生轨迹。
这让我想起了班级中那些默默付出、关心和鼓励我们的老师们。
他们不仅是我们的知识传授者，更是我们的引路人和朋友。
在学生面对困难和挫折时，老师们的关心和支持能给予我们巨大的力量和鼓舞。
同时，我也在思考我们学生如何更好地与老师建立良好的关系，如何互相支持和帮助。
电影中的主人公还通过参加一系列课外活动和社团组织，发现了自己的兴趣和潜力。
这启迪了我对课外活动和社团组织的重要性的思考。
在学校，除了学习知识和技能，参加课外活动和社团组织也是很重要的。
这些活动可以帮助我们培养综合素质，发展潜能，形成健康的兴趣爱好。
与此同时，这些活动也是我们结交朋友和锻炼交际能力的机会。
通过参与社团组织，我们可以学习如何与他人合作和沟通，培养领导才能和团队合作。
电影中主人公通过课外活动，发现了自己的天赋和潜力，最终实现了自我价值的突破。
这启发了我在学校中更加积极地参与课外活动和社团组织，丰富自己的学生生活。
《我被十三所学校开除》心得体会范本标题：《我被十三所学校开除》的心得体会导言：生活中不如意的事情，常常让人感到沮丧，但正是这些经历，让我们有机会从中汲取经验教训，成长为更好的人。
《我被十三所学校开除》这一段经历，成为了我人生道路上一个重要的转折点。
在这篇心得体会中，我将分享我对这一经历的思考和成长。
正文：一、接受现实，积极面对挑战当我收到学校开除通知书的那一刻，内心感到一片茫然和无助。
我回想起那段时间自己放纵的行为和不负责任的态度，虽然有些后悔，但我也明白后悔已经无济于事。
面对现实，我决定接受结果并积极面对挑战。
我清楚地明白，这次失败并不能代表我一生的失败，只有在遇到困难时，积极面对并努力克服，才能让自己变得更加坚韧。
二、反思自己，找出问题被开除学校，让我对自己的学业和行为进行了一次深刻的反思。
我开始仔细审视自己的行为，找出导致学校开除的问题所在。
我意识到自己过于放松对学业的要求，忽视了对教师和同学的尊重，也没有做好自我约束。
这是我失去了对自己的掌控，懈怠了对学习和生活的热情。
这次被开除不仅是一次教训，更是一个警示，提醒我不能再犯同样的错误。
三、积极寻找改变的机会被开除学校并不是终结，而是重新开始的机会。
我积极寻找改变的机会，希望能给自己一个新的起点。
我选择参加学习班补习，增加自己的学习能力和自信心。
我还立下了一个目标，希望通过自己努力考入一所更好的学校。
这个目标成为我改变的动力，并继续鼓舞着我在这段艰难的日子里前进。
四、学会自律，树立正确的价值观在这段经历中，我明白了自律的重要性。
为了实现目标，我意识到必须要全面的自我约束和自我管理。
我制定了自己的学习计划，严格按照计划去执行。
同时，我也加强了对自己行为的反思，时刻提醒自己树立正确的价值观。
这段经历让我认识到，自律不仅是成功的关键，也是一个人成长的必要条件。
五、感恩并向前看经历这次被开除的挫折，我更加体会到珍惜和感恩的重要性。
我感谢亲人朋友对我的支持和鼓励，感谢老师们的教诲和理解。
胡斌《我被十三所学校开除》观后感第一篇：今天早上，和各位同事一起观看了《我被十三所学校开除》为题的演讲报告，感慨颇多。
一个曾经13次被学校开除的男孩，在《弟子规》的感化下走上了正道，改变了价值观，重获了新生。
通过他讲述自身的经历，也让我再一次体味了传统文化博大精深的魅力。
当他声泪俱下时说出：“……就是这个《弟子规》，我看完之后一下子才明白，原来我做的不是人事，原来我过得不是人的生活，原来我活错了，方向错了。
……是《弟子规》教我改变了命运。
原来，胡斌参加了“中华传统文化论坛”，接受了古圣先贤的教育思想，使他这个即将枯竭的“禾苗”重新见到了和煦的阳光雨露，是圣贤教育思想滋润了他，使他迅速地挺立起来，真是叫人喜出望外。
尤其是他的父母，从胡斌的改变看到了希望！听他演讲的人无不为之感动！热泪盈眶。
从胡斌的案例中，不能不让我感到学校教育的缺失，缺失什么呢？缺失的是中国传统的圣贤教育。
至少胡斌走过的这十三所学校，没有一所学校，是继承了古圣先贤教育思想，帮助青少年建立正确的价值观念，养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性。
他提到：“现代的很多学校注重的只是学生的成绩，但是对于学生的道德教育却不是很注重。
一些成绩优异，考上名牌大学的学子却无法接纳贫穷的父母。
”他所说的现象在日常生活中确实存在。
一些学校为了追求升学率，把大量的精力放在了抓学生的成绩上。
试想一下，如果连做人的基本道理都不懂，连生育养育自己的父母都不敢去面对，培养这样的“高材生”意义又何在呢？作为教师引导学生正确的人生观、价值观责无旁贷。
一个学生有良好的思想品德，有正确的价值观，即使以后成不了所谓的“高材生”，但是最起码一点不会去危害社会。
而传统的文化，蕴含深刻的德育道理，会潜移默化地影响着人的价值观。
如果我们作为一名老师能够运用深入简出的道理让学生接触一些传统文化，对学生的影响应该是深远的。
在他的演讲中还有一点让我感受颇深。
胡斌之所以能够重新走上正轨，还源于他的母亲对他不离不弃的关爱。
正是他母亲对他的关爱及正确的引导，才让他迅速地脱离了原来生活的轨迹，重新体会到了生命的意义。
在演讲中他提到：“我母亲也惊讶我能够那么快地转变过来。
但是即使我没有那么快，我的母亲也坚信我能够转变过来。
即使十年、二十年、三十年，只要她还活着她都愿意等待。
”是的，母亲对孩子的坚信会点燃孩子重获新生的信心。
反思作为一名母亲及教师，当小孩犯错的时候，我们是否又有这样的一份耐心呢？每个孩子都是父母亲的一幅杰作，杰作不可能一蹴而成。
多给予一点耐心，多一份等待，可能这幅杰作成得是最晚的，但是却是最独一无二的。
今天，胡斌能走上正道，是中华传统文化救了他，才有了重新做人的机会。
否则，不敢想象。
他所走过的十三所学校的教育主管们对此应该感到惭愧！学校工作的教师们对此都应该感到惭愧！学校教育，再也不能缺失对祖国传统文化的弘扬了，应该像现在抓安全教育那样并列为开学第一课。
这一课，应该是隆重而庄严的开学典礼。
用事例鲜活、生动的“人伦大道”感染在场的每一位学生，开启他们的心智，回荡在他们的内心深处！受益终身。
而且要反复教育，进行实际操作。
不但会说，而且会“做”。
在物质文明的今天，古老的东西并不意味着过时。
因为智慧、真理是永恒的，传统文化，历久弥新。
就像太阳，虽是古老，但每天常新，她不仅赋予人类生命、又带来光明和希望。
古圣先贤的教育，就像和煦的阳光，普照环宇，给中华民族的子孙后代带来幸福、美满！让我们学做“弟子规”，做好中国人！第二篇：我被十三所学校开除观后感3篇篇一：我被十三所学校开除观后感今日，我用心看了一部名为“我被十三所学校开除”的视频。
看完后，我陷入了沉思之中，故事的主人公叫胡斌，小时候便有着很强烈的逆反心理，来自兰州市的他。
曾经是一个不好好学习，爱玩游戏，整天打打杀杀甚至打骂父母的危险分子。
由于家庭不和睦，父母经常吵架，打架，而且他从小就不听话。
上四年级时，经常要弄得学校不得安宁。
在上课时，老师也只是希望他只要不影响他人学习睡觉都可以。
他打架抽烟喝酒，经常旷课欺负老师，哪个学校都不要他。
然而就是这样一个令人认为不可就药的人最后还是浪子回头了，是什么东西有这样巨大的力量能使这样一个人改头换面呢，起初我也很好奇，带着这种好奇心我静静地看完了胡斌对他这二十二年来的忏悔自述。
细细品味胡斌所讲，胡斌当时真的是属于极度的悬在危险边缘的学生。
很小的时候就出去成天打仗，抽烟，上网。
如果只有这些那还不算什么，更甚的是他打骂父母，欺负老师，反正学正常人的生活方式他都没有。
听胡斌的讲述有很多细节使人心酸和感动。
他妈妈因为他的胡闹实在没办法就把把胡斌送到姥姥家去上学，在姥姥家不好好上，被开除，就去爷爷家上，可是还是没有好好上又被开除了，基本一个学期一个学校，总共被13所学校开除。
胡斌不上学的年龄是十五岁，当时妈妈同意他不上学，他当时很高兴，就这么的，胡斌逐渐接触到社会上的一些人，因此可以说他从小是在这种环境下长大的，家里很多长辈很多也是社会上的人，他在当地名气也是非常大的，吃喝玩从不给钱，也没人敢要，白天吃喝玩，晚上和朋友结伙去打架，去砍，斗殴。
上私立学校时候看周润发的电影影响挺大的，宿舍里就放古惑仔，宿舍里的人都爱看，觉得就应该这样，多潇洒整天打架多厉害，更可悲的是他们把打骂父母欺负老师当成光荣。
曾经的胡斌，可以说是一个十足的“混子”，而今的他却变成了一个众人赞扬的“善者”。
何故？是因为“物极必反”的原理么？我想不是。
因为之前的他尚不足以冠上“极恶”。
是因为那本《弟子规》？我想也不尽然。
读《弟子规》的人不在少数，仅此一本书应该没有那么大的威力。
那到底是为什么呢？我想应该有俩点：一是胡母坚持不懈的教导，所谓量变引发质变。
二是那本《弟子规》触动了胡斌在乎的东西，这就是突变点。
以前的他一直认为“命运如此，无法改变”，《弟子规》则恰恰告诉他“命运是可以改变的”。
当然《弟子规》的作用也并不仅此，它可以教导你做人的准则，提升你的品德。
正所谓“德行，德行”，就是要有德有行方可。
只行而无德，那势必与正道南辕北辙。
这就好比开车一样，你必须先知道方向，才能开始行驶。
若是不知方向一味的乱开，那边永远到不了终点。
胡斌用自己的亲身经历告诉我们，命运是可以改变的。
篇二：我被十三所学校开除观后感看完胡斌讲的自己被十三所学校开除后，在场所有观看的人无不为胡斌的人生转变而感叹。
感慨和感动的。
他，一个二十二岁的小伙子，曾经的一个问题青少年，因为一位伟大的母亲，因为一句话，因为一本书，从此那原本越来越迷茫的人生轨迹开始驶向光明之路。
一位母亲：只要妈妈还在，我就不会放弃你！在改过自新之后，胡斌问道妈妈：“妈妈，您为什么就相信我能改过来呢？”这位胡妈妈对儿子说：“妈妈是坚信你一定能改过来，但是我没相信你能这么快改过来，本来我给你制定了一个计划，计划是三十岁改过来，可没想到你这么快就觉悟了。
”胡斌继续追问道：“那我要是三十岁都没改过来呢？”胡妈妈说：“三十岁若是没改过来，那就四十岁，四十岁还没有，那就五十岁……只要妈妈还在，我就不会放弃你！”之前的经历对胡斌是坎坷的、辛酸的，但他也是幸运的，他有一个对自己从来都没有放弃的母亲。
在他人生已经愈来愈堕落的时候，胡妈妈用她的耐心、智慧、宽容终于将已近悬崖边境的儿子及时拉回来了。
正如胡斌自己所说的，那是“感召”。
有时候这种东西很神奇，它不是一种迷信，确是一种信仰。
胡斌也有感于自己之前结交一些“哥们儿”，有的进了监狱，有的被枪毙了，有的躺在医院里，这些所谓的“哥们儿”其实都是不过十八九岁的孩子，他们有很多人是不幸的，因为他们中间有很多人的父母已经放弃了他们。
也正是没有得到一种正确的“感召”，这些孩子本来已经迷茫的人生变得就越加没有方向。
有人曾说，每个孩子都是上帝赐给父母的天使。
这样的天使也是脆弱的，很容易就会在宽广的空中迷失方向，所幸的是伟大的父母会随时张开他们温暖的双臂，等待已经飞累的天使回来。
一句话：人的命运是可以改变的！胡斌在看妈妈给他的一张光盘时听到一句话：“人的命运是可以改变的。
”于是，懵懂的他就去询问妈妈，妈妈告诉他，人的命运是可以改变。
而且，妈妈告诉胡斌，人的命运之所以可以改变是因为，人只要一叩首，也就是敢于承认之前犯下的过错，就能够改变自己。
这位妈妈是聪慧的，她把中国的汉字“命”进行拆部首，给儿子讲解“命”的蕴涵。
以前，总听着一句“浪子回头金不换”，可见要想一个人迷途知返是何等难也？有时候，我总是猜测人是不是总要在某个瞬间蓦然回首才顿悟一些简单的东西，而之前却始终不肯相信这些其实真的很纯粹的事实。
“欲望”，是欲望迷惑了人原本最初的纯净双眼。
胡斌说：“人的欲望是永远不能被满足的。
”那是不是欲望就是一个坏东西呢？如果是，我们岂不是就要摒弃这种坏东西呢？这似乎又回归到了中国庄子的“无为”思想。
此时的我也不理解“欲望”。
至少有一点是无争议的，欲望是每个人都不可避免的东西。
有一次，我借阅了一本名为《庄子的智慧》的书。
有个人看到后就对我说，他不喜欢庄子的“无为”，觉得对人有消极堕落的影响。
我根本没有任何准备地就抛出一句话：“人有时候还是需要庄子的‘无为’来净化一下满是欲望的心灵。
”那时的我对庄子的“无为”没有任何深层次的概念，也不明白人到底是要有什么“为”。
我想，世间凡夫俗子总是不可能全部悟尽先哲圣贤们的大智慧。
也许，庄子的“无为”是为世人所误解的。
在物欲横流的现实中，人总是很容易迷失自我。
有时候，命运就这样不小心被自己贴上自己定位的标签。
似乎，命运因此就被定格了。
每个人都在选择自己活着的方式，每种方式从来都不会有一个确切的标准来衡量，直到走到尽头时，才会有所感触。
一本书：《弟子规》胡斌，在演讲中所谈的人生感悟都与这本咱们老祖宗留给后人的《弟子规》有关。
他说，他之前从来没有听过这本书，直到读了这本书才发现原来很多为人做事的道理里面都有，如果早些读了这本书，之前就不会走那么多弯路、受那么多罪。
我上大学之前也没有接触过这本书。
中学的学习生涯对于我来说，有时候就像一场梦。
我深刻体会过身为学生的那种落差感。
有些人也许就一直没心没肺地耗着，有些人却是一直鹤立鸡群地骄傲着。
分数和排名，就这样成为一道无形的墙将学生们分成三六九等。
青春期的孩子都是敏感的，可偏偏现实的社会就这样早早地将一些功利理念输入到学生的头脑中，这个世界在告诉我们，学习的至高标准就是得到父母、老师甚至是其他亲朋好友的赞赏，这是我们必须努力去实现的目标。
上小学是为了上更重点的初中，上了重点初中就是为了上更重点的高中，读重点高中就是朝着名牌重点大学前进，上了名牌重点大学之后就是考研考博，成为精英中的精英，然后就会有好的工作，好的生活，好的前途。
从小到大，小孩儿们就是被大人长辈们灌输着这样的理念，长辈们也很辛苦，砸锅卖铁也要送孩子上大学。
