中班英语教案：five eggs

中班英语教案：five eggs模板一、教学目标1. 让学生掌握单词"egg" 和数字1-5 的英文表达。

2. 培养学生用英语简单描述数量的兴趣和能力。

3. 通过故事情境，培养学生的观察能力和想象力。

二、教学内容1. 单词："egg"2. 数字：1-53. 句型：How many eggs? One egg. Two eggs三、教学重点与难点1. 重点：单词"egg" 和数字1-5 的英文表达，句型How many eggs? One egg. Two eggs2. 难点：数字5 的英文表达和运用。

四、教学方法情境教学法、游戏教学法、互动教学法五、教学准备1. 教具：五个鸡蛋（或图片）、数字卡片1-5、篮子一个。

2. 教学场地：教室。

六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生互动，询问学生喜欢的颜色、动物等，引导学生用英语回答。

引导学生复习数字1-10 的英文表达。

2. 引入新课（10分钟）教师展示五个鸡蛋（或图片），引导学生用英语描述数量，如"One egg, two eggs"。

引入数字5 的英文表达"five"。

3. 教学新单词和句型（10分钟）教师展示鸡蛋图片，引导学生用英语说出"egg" 这个单词。

教师拿着鸡蛋，问学生"How many eggs?"，引导学生回答"One egg"、"Two eggs" 等。

4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组五个鸡蛋（或图片）。

学生用英语数鸡蛋，并说出"egg" 这个单词。

教师提问"How many eggs?"，学生要用英语回答。

5. 课堂游戏（10分钟）教师准备一个篮子，里面放有数字卡片1-5。

学生轮流从篮子中抽取数字卡片，并用英语说出数字。

幼儿园中班英语活动教案《five eggs》教案题目：Five Eggs适用对象：幼儿园中班（3-4岁）课时安排：2课时教学目标：1.学生能够认识和掌握数字1-5。

2.学生能够认识并掌握相关的动作词汇。

3.通过游戏和活动提高学生的听说能力。

教学准备：1.五个塑料彩蛋装满发光棉花。

2.五个印有数字的卡片，分别写上1到5。

3.印有相应动作的卡片，如jump、clap、run等。

4.音乐播放器和相应的音乐。

教学过程：第一课时1. 打招呼和介绍（5分钟）老师用简单的英语问好，向学生介绍今天的活动内容。

2. 数字1到5的识认（10分钟）将印有数字1-5的卡片依次展示给学生，要求学生齐读并辅助教师示范数字手势。

3. 数数字游戏（15分钟）将五个塑料彩蛋装满发光棉花并放入教室的不同角落。

每个学生依次找到一个彩蛋，打开后展示给大家，并说出里面的数字。

其他学生也要齐声读出数字。

4. 数字配对活动（15分钟）将五个印有数字的卡片分发给学生，然后发放相同数字的卡片让他们寻找并配对。

5. 数字和动作配对活动（15分钟）将印有动作的卡片展示给学生，要求他们说出对应的数字并做出相应的动作，如clap两次、jump三次等。

第二课时1. 复习数字和动作（10分钟）老师出示数字卡片，要求学生齐读并做出相应的动作。

2. 练习数字和动作的唱歌游戏（15分钟）老师播放一首带有数字和动作的歌曲，如《Five Little Ducks》，指导学生跟随歌词和音乐做出相应的动作。

3. 数字和动作的创作活动（15分钟）老师和学生一起创作一段有数字和动作的故事，可以是《The Five Eggs》。

老师先给出一个起始的数字和动作，让学生一句一句地进行创作，最后通过表演出来。

4. 游戏时间（15分钟）老师引导学生一起玩数字和动作配对的游戏，例如数到某个数字时，学生就要做出相应的动作。

5. 总结和结束（5分钟）老师和学生一起回顾和总结今天学到的内容，并给予学生奖励和鼓励。

幼儿园中班英语活动《Five Eggs》教案一、活动目标：1. 让学生通过观察和操作，理解数字5的概念，能够数数到5。

2. 培养学生基本的英语听、说能力，能够用英语表达数字5及相关的词汇。

3. 培养学生观察、思考、合作的能力，提高学生的动手操作能力。

二、活动准备：1. 准备5个鸡蛋的图片或实物。

2. 准备数字卡片1-5。

3. 准备一首关于鸡蛋的英文歌曲。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于鸡蛋的英文歌曲，激发学生的兴趣。

2. 引入主题（10分钟）教师向学生展示5个鸡蛋的图片或实物，引导学生观察并数一数有几个鸡蛋。

教师用英语提问：“How many eggs are there?”，引导学生用英语回答：“There are five eggs.”。

3. 教学数字5（10分钟）教师出示数字卡片5，引导学生学习数字5的英文表达：“Five”。

教师用鸡蛋作为教具，引导学生理解数字5的含义，例如：“There are five eggs.”。

4. 实践活动（10分钟）a. 数一数小组里的鸡蛋，并用英语表达。

b. 用英语描述鸡蛋的颜色、大小等特征。

5. 总结与复习（5分钟）教师带领学生复习数字5的英文表达：“Five”，并引导学生用英语数一数1-5的数字。

四、活动延伸：1. 教师可以布置作业，让学生回家后和家长一起数一数家里的鸡蛋，并用英语表达。

2. 教师可以组织学生进行鸡蛋绘画活动，让学生用英语描述自己画的鸡蛋。

五、教学反思：教师在课后要对本次活动的效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生在活动中是否存在问题，如何改进教学方法等。

六、活动六：数字游戏1. 活动目标：让学生通过游戏活动，进一步巩固数字5的概念。

培养学生运用英语进行数字5的听说能力。

2. 活动准备：准备数字卡片1-5。

准备一个鸡蛋的实物。

3. 活动过程：教师出示一个鸡蛋的实物，引导学生用英语表达：“There is one egg.”教师将鸡蛋藏在身后，问学生：“Where is the egg?”，学生用英语回答：“It is in your hand.”教师将鸡蛋移动到不同的位置，学生需要用英语指出鸡蛋的位置。

幼儿园中班英语活动《Five Eggs》教案一、活动目标1. 让学生能够听懂并正确说出数字1-5。

2. 让学生能够通过观察和操作，理解数量之间的关系。

3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。

二、活动准备1. 准备5个鸡蛋道具。

2. 准备数字卡片1-5。

3. 准备一个篮子。

三、活动过程1. 热身活动（2分钟）：带领学生唱一首关于数字的儿歌，如《Five Little Monkeys》。

2. 引入活动（3分钟）：向学生展示5个鸡蛋道具，引导学生说出“Five eggs”。

将鸡蛋放入篮子中。

3. 主体活动（5分钟）：a. 出示数字卡片1-5，引导学生说出对应的数字。

b. 让学生分成5组，每组代表一个数字。

c. 每组轮流从篮子中取出一个鸡蛋，并说出对应的数字。

d. 引导学生观察和发现，每组取出的鸡蛋数量与组号相符。

4. 实践活动（5分钟）：a. 让学生自由发挥，用数字1-5进行创意拼图、绘画等活动。

b. 学生可以相互交流，分享自己的作品。

c. 教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。

1. 让学生回顾本次活动，引导他们说出所学的数字和数量关系。

2. 表扬学生在活动中的表现，鼓励他们继续努力。

五、活动延伸（家庭作业）：1. 让学生回家后，与家长一起用数字1-5进行亲子活动，如拼图、数数等。

2. 家长可以拍摄孩子的活动照片或视频，分享到班级群，与老师和同学一起分享。

六、教学资源1. 鸡蛋图片或实物鸡蛋2. 数字卡片1-53. 画纸、彩笔或彩色贴纸4. 计时器5. 游戏音乐或歌曲七、教学步骤1. 引入：通过一首关于数字的歌曲，如《Five Little Ducks》来吸引学生的注意力。

2. 展示：向学生展示数字卡片1-5，并教授这些数字的英文表达。

4. 游戏：玩“猜猜哪个鸡蛋不见了”的游戏，通过触摸和观察来练习数量概念。

八、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度和积极性。

2. 评估学生是否能正确说出数字1-5。

中班英语公开课教案：Five eggs在设计这节中班英语公开课时，我以孩子们日常生活中常见的事物——鸡蛋为切入点，通过趣味性的故事情节，引导孩子们学习数字和颜色单词，并锻炼他们的听说能力和团队协作能力。

一、教学目标1. 能听懂、会说、会读数字单词15。

2. 能听懂、会说、会读颜色单词red, yellow, blue。

3. 能用英语简单描述鸡蛋的数量和颜色。

4. 培养团队协作能力和口头表达能力。

二、教学难点与重点1. 教学重点：数字单词15，颜色单词red, yellow, blue，以及相关句型的运用。

2. 教学难点：数字和颜色单词的发音及拼写，以及句型的灵活运用。

三、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、鸡蛋图片、数字和颜色卡片。

2. 学具：学生卡片、画笔和颜料。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过唱一首英文歌曲"Five Little Monkeys"来吸引孩子们的注意力，活跃课堂气氛。

2. 引入主题（10分钟）展示一张鸡蛋图片，向孩子们提问："What's this? It's an egg. How many eggs? Five eggs." 引导孩子们回答，并复习数字单词15。

3. 教学数字和颜色单词（10分钟）通过故事情节，讲述五只小鸡分别找到了红色、黄色和蓝色的鸡蛋。

在故事中穿插数字和颜色单词的学习，让孩子们在情境中感知和理解单词。

4. 小组活动（10分钟）将孩子们分成五个小组，每组分发一张鸡蛋图片和一套数字和颜色卡片。

要求每个小组合作，用英语描述鸡蛋的数量和颜色，并用自己的画笔和颜料在鸡蛋图片上进行涂色。

5. 展示和评价（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他小组进行评价，评选出最佳合作小组。

六、活动重难点1. 重点：数字单词15，颜色单词red, yellow, blue，以及相关句型的运用。

2. 难点：数字和颜色单词的发音及拼写，以及句型的灵活运用。

一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够正确地说出单词"egg"以及数字1-5。

2. 让学生通过观察、触摸、数数等活动，培养对英语的兴趣和积极性。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够听懂并能够正确地说出单词"egg"以及数字1-5。

2. 教学难点：单词"egg"的发音以及数字1-5的拼写和发音。

三、教学准备：1. 教具准备：五个鸡蛋的图片或者实物、数字卡片1-5、单词卡片"egg"。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》。

2. 引入主题（10分钟）：教师向学生展示五个鸡蛋的图片或者实物，引导学生观察并说出"egg"的单词。

教师出示数字卡片1-5，引导学生数一数有几个鸡蛋。

3. 教学活动（10分钟）：教师出示单词卡片"egg"，引导学生跟读并正确发音。

教师出示数字卡片1-5，引导学生跟读并正确发音。

教师组织学生进行小组活动，每组有一个鸡蛋，学生需要用英语说出鸡蛋的数量。

4. 巩固活动（10分钟）：教师播放一首关于鸡蛋和数字的英文歌曲，如《Five Little Eggs》。

教师组织学生进行一个简单的游戏，如"Eggs Sorting"，学生需要根据教师的指令将鸡蛋按照数量进行分类。

五、作业布置：1. 学生需要回家后和家长一起数一数家里的鸡蛋，并用英语说出来。

2. 学生需要和家长一起唱一首关于鸡蛋和数字的英文歌曲。

六、教学反思：1. 教师需要观察学生的学习情况，对学生的发音和拼写进行纠正和指导。

2. 教师需要关注学生的学习兴趣和积极性，通过丰富的教学活动和教具，激发学生的学习兴趣。

2024年幼儿园中班英语公开课教案《Five eggs》1. 教学目标•通过本课学习，学生们能够熟练掌握单词egg以及相关表达。

•能够理解并运用句子“Look at the eggs.”进行日常交流中。

•能够通过歌曲《Five eggs》的学唱，培养学生的音乐感知和表达能力。

2. 教学准备•教具：五个彩色玩具蛋，歌曲《Five eggs》音频。

3. 教学内容3.1 单词学习egg：鸡蛋3.2 句型学习Look at the eggs.（看看这些鸡蛋。

）3.3 歌曲学唱•请学生跟着音乐节奏，学唱《Five eggs》。

•可以邀请学生分组表演。

4. 教学过程4.1 Warm-up•教师引导学生谈论他们最喜欢的食物。

•引导学生从食物中找出含有单词egg的食物名称。

4.2 Presentation•教师展示五个彩色玩具蛋，引导学生观察和说出单词egg。

4.3 Practice•教师演示说出句子“Look at the eggs.”，并让学生跟读。

•学生跟着老师一起说，并结合动作进行互动练习。

4.4 Song Time•播放歌曲《Five eggs》，教师带领学生跟着音乐节奏学唱。

•可以分组学唱，培养团队合作意识。

5. 小结•通过本节课的学习，学生们学会了单词egg的正确发音和应用。

•熟练掌握句子“Look at the eggs.”，并能够在日常生活中灵活运用。

•通过歌曲学唱，培养了学生的音乐感知和团队合作能力。

6. 作业•让学生回家练习唱歌，复习单词egg和句子“Look at the eggs.”。

7. 扩展活动•可以引导学生在家中用纸板制作五个彩色玩具蛋，带来学校与同学分享。

通过本节课的学习，相信学生们对于单词egg和句子“Look at the eggs.”有了更深入的理解和运用，希望能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力。

中班英语优秀教案《five eggs》教案标题：《Five Eggs》教学目标：1. 学习并掌握数字1-5的单词表达方式。

2. 学习并掌握单词egg的发音和意思。

3. 通过歌曲和游戏激发学生的学习兴趣，培养听、说、读、写的能力。

教学重点：1. 学习数字1-5的单词表达方式。

2. 学习单词egg的发音和意思。

教学准备：1. 彩色图片或卡片，上面分别写有数字1-5和一个蛋的图文。

2. PPT或黑板、粉笔。

教学过程：Step 1: Warm-up1. 大声朗读数字1-5。

2. 出示图片或卡片，要求学生说出数字并进行配对。

Step 2: Presentation1. 出示图片或卡片，引导学生说出图中的物品是什么。

2. 介绍单词egg的发音，让学生跟读并模仿。

3. 再次出示图片或卡片，要求学生说出图片中的物品，并告诉他们所说的物品是什么。

Step 3: Practice1. 播放五只小小鸟的歌曲《Five Eggs》，要求学生跟随歌曲的节奏和动作做出相应的表示。

2. 放歌曲的伴奏，让学生像唱歌一样大声朗读歌曲中的单词部分。

3. 分组进行操练，每组选择一名学生表演歌曲动作和说出相应的单词。

4. 班级齐唱歌曲，加深对单词的记忆。

Step 4: Consolidation1. 出示图片或卡片，随机问学生一些问题，要求他们说出相关的单词。

2. 进行游戏“Pass the Egg”，要求学生坐成一圈，把一个装有蛋的塑料球传递给下一个学生，并说出数字。

每个学生要在接到蛋的同时说出前一个学生所说的数字，并说出下一个学生应该说的数字。

Step 5: Conclusion1. 回顾所学的数字1-5的单词表达方式。

2. 引导学生总结学习单词egg的发音和意思。

教学延伸：1. 教师可为学生准备一些练习题，巩固数字1-5的单词表达方式和单词egg的发音和意思。

2. 引导学生自行设计相关故事或游戏，运用所学的单词和句型进行交流和表达。

幼儿园中班英语活动《Five Eggs》教案一、活动目标1. 让学生能够理解并运用数字5的英语表达方式"five"。

2. 培养学生对英语的听力、口语表达能力，增强学生的英语语感。

3. 培养学生团队合作意识，提高学生的动手操作能力。

二、活动准备1. 准备5个鸡蛋的图片或实物。

2. 准备与数字5相关的教具，如5个星星、5朵花等。

3. 准备一首关于数字5的英文歌曲。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于数字5的英文歌曲，让学生熟悉数字5的发音和意义。

2. 教学环节（10分钟）1. 教师出示5个鸡蛋的图片或实物，引导学生用英语说出"five eggs"。

2. 教师出示其他与数字5相关的教具，如5个星星、5朵花等，引导学生用英语说出"five"。

3. 教师进行数字5的听力练习，如播放一段关于数字5的录音，让学生听后说出"five"。

3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行"找数字5"的游戏，让学生在教室里找到数字5的物品，并用英语说出"five"。

2. 学生分组进行"数字5"的接力比赛，每组学生用英语连续说出数字5，直到说完5个数字，最快完成的组获胜。

四、活动延伸1. 教师布置作业，让学生回家后用英语向家人介绍今天学到的数字5和相关物品。

2. 教师鼓励学生在日常生活中多使用数字5的英语表达方式，提高学生的英语应用能力。

五、教学反思教师在课后进行教学反思，分析活动的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、活动材料1. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

2. 准备画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备五颜六色的鸡蛋模板或图片。

七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于数字5的英文歌曲，让学生熟悉数字5的发音和意义。

2. 教学环节（10分钟）1. 教师出示5个鸡蛋的图片或实物，引导学生用英语说出"five eggs"。

幼儿园中班英语活动教案《five eggs》 (2) 幼儿园中班英语活动教案《five eggs》 (2)精选4篇（一）教案名称：《Five Eggs》教学目标：1. 学习并掌握数字5和与之相关的词汇：egg（蛋）、chick（小鸡）。

2. 学习并掌握英文歌曲《Five Little Ducks》。

3. 培养幼儿的观察力、音乐感、动手能力，培养团队合作意识。

教学准备：1. 五个塑料蛋（可以用纸杯代替），标有数字1-5。

2. 五只小鸡造型的玩具。

3. 《Five Little Ducks》歌曲的音乐播放设备。

教学活动：1. 热身（5分钟）：教师播放《Five Little Ducks》歌曲，让幼儿跟着音乐节奏一起做简单的手指操（头、肩膀、膝盖和脚）。

2. 导入新知（10分钟）：教师出示五个标有数字的塑料蛋，并数数“one, two, three, four, five”。

让幼儿学习并模仿念出数字。

教师使用手势和面部表情模仿小鸡孵出的动作，让幼儿猜测“what's hatching?”。

3. 歌曲活动（15分钟）：教师再次播放《Five Little Ducks》歌曲，让幼儿跟着音乐节奏起舞，并模仿鸭子的动作。

教师边唱边展示五只小鸡造型的玩具，让幼儿学习并模仿用英文唱“one, two, three, four, five”和“quack”。

教师以快节奏引导幼儿迅速将五只小鸡放入对应的蛋中。

4. 游戏活动（15分钟）：教师将五个塑料蛋分发给幼儿，让他们互相传递，并模仿鸭子叫声“quack”。

教师引导幼儿按数字顺序排列蛋，并用鸭子叫声表示每个数字。

教师和幼儿一起玩“谁是小鸡”的游戏，幼儿们隐藏蛋并模仿鸡妈妈的叫声，其他幼儿猜哪个蛋有小鸡。

5. 小结（5分钟）：教师鼓励幼儿回顾刚才学习的数字、词汇和歌曲。

教师表扬幼儿的参与和表现，并鼓励他们持续学习英语。

拓展活动：1. 制作小鸡手偶：让幼儿用纸杯、纸片等材料制作小鸡手偶，并用手偶进行角色扮演游戏。