初一 单元PPT课件

Grace: Yes, thank you. And those are my
_e_r_a_se_r_s_.
Tom: And Jane, is this your __ru__le_r_?
Jane: No, it isn’t. It’s hers.
Tom: OK, and these are my _b_o_o_k_s_. This is
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Pairwork
A: What’s this?
B: It’s an eraser.
hers
A: Is this your eraser?
B: No, it isn’t. It’s hers. What’re
these?
A: They’re dictionaries.
B: Are these your dictionaries?
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1a Match the words with the things in the
picture. 1.pencil e 2.pen g 3.books b 4.eraser h 5.ruler c 6.pencil box f 7.schoolbag a 8.dictionary d
人称
一
二
三
单 复 单/复 单 单 单 复
形代 my our your his her its their
名代 mine ours yours his hers its theirs
名词性物主代词，相当于一个名词， 可以在句子中单独使用。它相当于“形容 词物主代词 + 名词”。而形容词性物主 代词只能和名词在一起使用
They’re (she)__精_h选_epp_rt课_s件____.

他是屈原之后伟大的浪漫主义诗人。有《李太白集》传世。
马致远（约1251—1321以后），号东篱，一说字千里，大都（现在北京）
马致远 人，元代著名戏曲作家、散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《黄粱梦》
等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”。
3.写作背景
篇目 1.春
2.济南的冬天
3.雨的四季
《观沧海》《龟虽寿》等。
王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南)人，唐代诗人。唐玄宗时，官任荥阳主簿、 王湾 洛阳尉等。现存诗不多，其中较出名的是《次北固山下》《奉使登终南山》。
李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父
李白 迁居绵州昌隆(今四川江油)。李白是唐代诗坛上的一颗巨星，被誉为“诗仙”。
秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那可爱的水藻，把终年贮• 蓄的绿色全拿出来 ，一并奉献给济南的冬天。
(1)给文段中的加点字注音。(2分)
应和• (
) 贮• 蓄(
)
(2)根据拼音写汉字。(2分)
liáo( )亮 粗guǎng( )
【答案】(1) hè zhù (2)嘹 犷
词语（成语）运用
1.词 语 释 义
写作背景 本文选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社1996年版）。略有改动。本文大 致写于1928年至1937年之间。此时，朱自清在清华大学边任教边研究学问，工作的顺 利、家庭生活的和谐等，使他的心境较为平淡恬静，满目的春光把他带入江南美好的境 地，因此，他写下了这篇广为传诵的散文名篇。作者写此文时，已经没有初期创作诗文 时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。
2.近义词辨析
近义词
举例

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文
主要作品
学 • 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》
常 识
• 散文集：《朝花夕拾》
• 散文诗集：《野草》
• 杂文集：16本
• 还有书信、日记和学术著作等
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• 《在酒楼上》
文 学 常
• 平庸对人的吞噬，绝望的反抗 • 《肥皂》 • 对意淫的伪君子的幽默讽刺
识 • 《社戏》
• 对纯正善良的人性的呼唤
邓稼先（1924—1986），安徽省 怀宁县人，中国研制和发展核武器的重要 技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢 弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年 党中央、国务院、中央军委给他追授了 “两弹一星功勋奖章”。
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邓稼先和杨振宁有着长达半个 世纪的深厚友谊。
本文是一篇回忆性散文，又是 一篇典范的人物传记。
诞生 dàn
开拓 tuò 奠基 diàn 孕育 yùn
颤抖 chàn 筹划 chóu
署名 shǔ 难堪 kān 签字 qiān 谣言 yáo 邓稼先 jià
挚友 zhì 妇孺皆知 rú
马革裹尸 guǒ 截然不同 jié
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词 词语积累：
语
积 累
目不窥园：
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。
眼睛从不暗中看一看家里的园圃，
即专心致志。
诗兴不作：不是“不作做”诗，，起而的是意写思诗。的诗兴兴致不不作起，、
不发。
一反既往：既，已经。既往，过去。与过去
完全不一样。
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词
语
衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。
积
累
赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。

吝啬 （lìn sè）
池畦 （qí） 干涩 （sè）
咄咄逼人 （duō） 睫毛 （jié） 碣石 （ｊｉé）
沧海 (ｃāｎｇ) 澹澹 (ｄàｎ) 竦峙 (ｓǒｎｇ ｚｈì)
枯藤 (ｔéｎｇ) 天涯 (ｙá)
易写错字
嘹亮 化妆 发髻
静默 宽敞 莅临
抖擞 高邈
薄雪 镶嵌 绿茵茵 娇媚 贮蓄 萌发 静谧 睫毛
第一单元文学常识积累：
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名 自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、 民主战士。散文代表作有《荷塘月色》《绿》 《背影》等。
老舍，原名舒庆春，字舍予，“老舍”，中国 现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说 《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》 《龙须沟》等。 “舍予”是“舒”字的分拆：含有“舍弃自 我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老 舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
写作：如 热何 爱突 生出 活中 ，心 热爱写作
一、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼 夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许 多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选 取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个 别致的题目。
写作提示
立意准确：写秋的文章要体现出秋的特点。人们在这 个季节中的行为，要通过这些特点来凸显。如秋天的收获， 秋天的颜色，秋天的等待，秋天的风景等。
原句：它既不倾盆瓢泼种自然、平静。
【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人
压力。
原句：那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼
人。
《古代诗歌四首》知识点梳理
◆词类活用 ①东临碣石（名词作状语,向东） ②行舟绿水前（名词作动词，向前）

知识点四：有理数的混合运算 有理数的运算有加法、减法、乘法、除法和乘方.进行混合 运算时，运算顺序是： (1)先乘方，再乘除，最后加减； (2)同级运算，按从左到右的顺序进行； (3)如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大 括号依次进行.
13.【例1】下面的说法正确的是( D ) A.有理数的绝对值一定比0大 B.有理数的相反数一定比0小 C.若两个数的绝对值相等，则这两个数相等 D.互为相反数的两个数的绝对值相等
20.【例8】(创新题)观察下列所给的式子，解答下列问题： 1＋3＝22； 1＋3＋5＝32； 1＋3＋5＋7＝42； 1＋3＋5＋7＋9＝52；…. (1)1＋3＋5＋7＋…＋29＝ 225 ； (2)1＋3＋5＋…＋(2n-1)＝ n2 ；(n为正整数) (3)21＋23＋25＋…＋57＋59＝ 800 .
16.【例4】(创新题)若x为有理数，式子2 023－|x＋2|存在最
大值，则这个最大值是( B )
A.2 022
B.2 023
C.2 024
D.2 025
小结:直接利用绝对值的性质得出|x+2|的最小值为0.
小结:明确有理数混合运算的计算方法,并合理运用运算律.
18.【例6】(全国视野)(2022泸州改编)若(a－2)2＋|b＋3|＝0， 求ab的值. 解：由题意得a－2＝0，b＋3＝0， 可得a＝2，b＝－3， 所以ab＝2×(－3)＝－6.
(3)相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，0的相 反数是0. 互为相反数的两个数到原点的距离相等.
(4)绝对值：一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这 个数的绝对值. 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反 数；0的绝对值是0. (5)倒数：乘积是1的两个数互为倒数.

（－1）－（－3）= －1+3
（－5）－（－3） =－ 2
－5+3 =－2 （－5）－（－3）=－5+3
这些数减－3的结果与它们加+3的结果相同吗？ 相同
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计算下列各式，从中又能有新发现吗？
9－8 =1
9+（－8）=1
15－7 =8
1 2
1 1 1 3 （ 3 ） （ 5 ） 8 4 2 4 4
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1 计算 （ 1） 6－ 9 解 =3 （4）0－（－5） =0+（+5） =5 2 计算 （2）（+4）－（－7） （3）（－5）－（－8） =+4+（+7） =11 （5）（－2.5）－5.9 =（－2.5）+(－5.9) =－8.4 =（－5）+（+8） =3 （6）1.9－（－0.6） =1.9+(+0.6) =2.5 （2）比－3℃低6℃的温度 解
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a－b=a+(－b)
例5 计算 （1）（－3）－（－5） （ 2） 0－ 7
（3）7.2－（－4.8）
1 1 （ 4） （ 3 ） 5 2
4
解（1）（－3）－（－5）＝ （－3）+5 ＝ 2
（2） 0－7＝ 0+（－7）＝ －7
（3） 7.2－（－4.8）＝7.2+4.8＝ 12 （ 4） （ 3 ） 5
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探究有理减法法则 实际问题中有时还要涉及有理数的减法，例如，某地一天的气 温的是－3～4℃，这天的温差（最高气温减最低气温，单位： ℃）就是4－（－3），这里用到正数与负数的减法。

第一部分
教材知识梳理
七年级（上册） 第一单元 走进中学
教材知识导航
考标要求
1.
（识记 心理健康教育：认识自我）
2. 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐 观心态。（理解 心理健康教育：认识自我）
知识网络
迈上成长新台阶 第二起跑线 设计成长新方案 学会认识自我
B. 要学会比较优劣
C. 要全面认识自我 D. 要客观对待他人
【解析】考查点：正确认识自我。解题思路：
要做好本试题，关键是读懂漫画，鸡鸭的对话 只强调了自己的优点，看不到自己的缺点，不 能全面认识自我，所以C正确。ABD观点本身 正确，但与题意不符。
【漫画类选择题题型讲解】
漫画类选择题具有形象生动的特点，能使试 题增强可读性、灵活性。旨在考查学生分析漫画 寓意的能力。漫画式主要分为两种形式：一个漫 画和一组漫画的形式。
①、不停地去追求自我完善， ②、设置更高的发展目标来引导 自我、激励自我。 最基本的情绪类型：喜、怒、哀、惧
五、奇妙的 “情绪” 六、情绪需要调 节
中学生的情绪特点：
情绪的积极作用 情绪的消极作用
转移注意力 合理宣泄 做个快 乐少年 理智控制
理性升华 改变认识 幽默
考题剖析
例1（’14常德6,2分）漫画《你会吗》启示我们， 在生活中（ C） A. 要善于亮出自己
解答时要做到“一看二读”，即看漫画主体
的言行举止、读漫画标题及图中文字，理解主旨， 联系教材内容，对选项进行逐一分析，从而选择 正确答案。
例2（’14张家界6,2分）“情绪是奔腾的洪水，理 D ） 智是坚固的闸门。”这句话给我们的启示是（
A. 喜、怒、哀、惧是人的基本情绪
B. 情绪具有多样性和复杂性 C. 情绪是无法调节和控制的 D. 要用理智控制自己的情绪

减去一个数等于加上这个数 的相反数；即a-b=a+(b-1)
几个数相乘，积的符号由负 因数的个数决定，当负因数 有偶数个时，积为正；当负 因数有奇数个时，积为负； 并把绝对值相乘
除以一个不为0的数，等于 乘这个数的倒数；两数相除 ，同号得正，异号得负，并 把绝对值相除；零除以任何 一个不为0的数都得0；零不 能作除数
数的概念
01
整数
正整数、0、负整数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
分数
正分数、负分数
03
04
百分数
百分号、百分数的读写法
千分数
千分号、千分数的读写法
数的读写法
整数的读写法
从高位到低位，一级一级地读；读亿级、万级时 ，先按照个级的读法读，再在后面加一个“亿” 或“万”字；每一级末尾的0都不读出来，其它数 位连续有几个0都只读一个零
数学在我们的日常生活中无处 不在，从基本的计数到复杂的 科学探索，都离不开数学。
数学的历史
01
02
03
04
数学的起源可以追溯到古代， 人类在狩猎、农业和建筑活动
中逐渐发展了数学概念。
古埃及人和古希腊人对于数学 的发展做出了重大贡献。
阿拉伯数学家在10世纪至13 世纪间发展了代数和几何学。
现代数学则在17世纪和18世 纪间经历了革命性的进步，例
总结词
平移、旋转、翻转
详细描述
学生应该能够理解图形运动的概念，掌握平移、旋转和翻转的方法，能够应用这些方法进行图形的变换和操作。
04
第四章：统计与概率
统计图表
01
02
03
饼图
用于显示各部分在整体中 所占的比例。例如，可以 用来表示某班级学生各科 目的成绩比例。

在……上面
Where are the baseballs?
They’re under the chair.
在……下面
Do you know these things?
books
keys a computer game
a ruler
a pencil box a schoolbag
2a Listen and number the things [1-6].
My baseball isun__d_e_rthe table _o_n__ the floor. 3. 钥匙在沙发上吗？
A__re_ _t_h_e__k_e_oysn the sofa? 4. 我认为帽子在你的头上。
__I_ t_h_i_n_kthe hat___o_n__y_o_u_r__h_e. ad
1. table _b___ 2. bed _e___ 3. bookcase h___ 4. sofa _g__ 5. chair _d__ 678...sbkcoehyooskos_lb__fa__g__a___
c
1b Listen and number the things
in the picture[1-4].
Err…where’s the map? Mom: I think it’s in your
grandparents’ room. Jack: Yes, it’s on their bed! And my hat? Mom: It’s on your head! Jack: Oh, yeah! Haha!
Mom: Come on, Jack! Jack: Oh, no! Where’s my bag? Mom: Hmm…is it on your desk? Jack: No. And it’s not under the

比较分析本单元四篇课文的选材，完成学习任务单1
结合第一课段填写的表格，填空回答问题。 1.本单元四篇课文在选材上各有何特点？这样选材对表现人物精神与表达作 者情感有何好处？ （1）《邓稼先》一文选择了______等典型事例，这些事例都_______，更能 表现邓稼先______的精神，更能表达作者_____的感情。 （2）《说和做——记闻一多先生言行片段》一文选择了_____等典型事例， 这些事例都_____，更能表现闻一多_____的精神，更能表达作者______的感情。 （3）《回忆鲁迅先生》一文选择了_____典型事例，这些事例都_____，更 能够表现鲁迅_____的精神，更能表达作者_____的感情。 （4）《孙权劝学》主要写了______，所选材料有利于表现___________。 2.本单元四篇课文的选材对我写作时进行选材有如下启示（150字以内）： ______________________________________________________
的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。” ➢ “此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
示例《回忆鲁迅先生》
典型事件
人物精神
笑声明朗、走路轻捷、夜谈沉思、喜欢 吃硬的东西、开玩笑、读青年来信、不 在意校样、看电影、翻书休息、夜里工 作、尝鱼丸、包书、病中工作等
严谨刻苦的治学态度、无私无畏的 斗争精神、澎湃执着的爱国热情、 言行一致的高尚人格
印象深刻的语句或片段： ➢ “他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远
射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。” ➢ “不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻