最新幼儿园文明礼貌教案《从小讲礼貌》资料

咱们从小讲礼貌教案(8篇)以下是网友分享的关于咱们从小讲礼貌教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一：咱们从小讲礼貌教案咱们从小讲礼貌春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进学校。

见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好！同学你早！团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。

不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。

春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进学校。

见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好！同学你早！团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。

不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。

篇二：咱们从小讲礼貌教案咱们从小讲礼貌——二年级“文明礼仪、道德规范”双十条主题班会活动方案一、活动目标：本次班会对学生进行礼貌用语、文明行为的教育。

让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

二、活动过程：（一）中队仪式1.全体起立，各小队汇报人数2.中队长汇报人数报告辅导员老师，本班应到33人，实到33人，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。

3.出旗（敬礼）、唱队歌二、活动内容1、主持人：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒美的种子，它才会在我们的心里生根、开花、结果，人人才会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

现在我宣布：“二年级“咱们从小讲礼貌”主题班会现在开始。

2、主持人：我国是一个文明古国，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。

不信？请听名人故事连说。

大家掌声欢迎。

（学生讲故事）3、主持人：听了这些故事，我特别感动。

幼儿园中班语言教案《讲文明懂礼貌》做文明宝宝教学活动一、教学目标1.知识目标：通过本次教学，让学生了解什么是文明与礼貌，明白做一个文明宝宝的重要性。

2.技能目标：学生能够模仿老师的表现，学会用礼貌的语言与他人交往，让其他人感受到友爱和尊重的礼仪。

3.情感目标：培养学生的自我意识，规范自身行为习惯；增强学生的社会交往能力，提高学生的自信心。

二、教学内容1.什么是文明与礼貌2.文明与礼貌的重要性3.如何做一个文明宝宝三、教学步骤及教学重点1. 导入（10分钟）老师可以通过发问或图片展示等方式，引出今天的教学内容，鼓励学生说说自己对文明与礼貌的看法。

重点：引出学生对文明与礼貌的初步认知。

2. 学习主要内容（30分钟）分别介绍文明与礼貌的概念，并针对幼儿园的实际情况，举一些简单的例子，例如说谢谢、对不起、请、麻烦等。

1.什么是文明？文明是指一个人的行为和语言不伤害自己和他人，尊重他人的权利和自己的义务，具有一定的人文素养。

2.什么是礼貌？礼貌是指一个人的行为和语言符合社会行为规范，能够表现出对他人的尊重和关爱。

3.如何做到文明与礼貌？在日常生活中，我们可以运用一些文明礼仪来表现出文明与礼貌的素养。

例如说话细声细语、用词恰当、行动轻盈、心态平和、微笑待人、以礼相待等。

重点：着重教育学生如何用具体的行动表现出文明与礼貌，让学生认识到文明与礼貌对自我修养、人际关系等方面的重要性。

3. 深化学习（20分钟）为了让学生更好地理解并牢记今天的教学内容，老师可以通过小游戏、互动活动等方式加深学习记忆。

重点：通过互动活动引导学生规范自身行为习惯，提升自我修养与礼仪素养。

4. 总结教学（10分钟）通过提问的方式回顾本节课的重点内容，并帮助学生制定一个文明礼仪目标。

重点：让学生形成文明礼仪行为规范，成为一个具有良好素质和精神面貌的文明宝宝。

四、家园联系将今天的教学内容通过微信公众号、班级群等形式告知家长，并与家长共同探讨如何培养孩子的文明与礼貌。

幼儿园大班社会《文明礼貌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解文明礼貌的含义，知道在日常生活中应该表现出文明礼貌的行为。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中主动与人打招呼、微笑、表示感谢等文明礼貌的行为。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关心他人的情感，增强人际交往能力。

二、教学内容1. 文明礼貌的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼貌行为3. 文明礼貌的故事分享4. 文明礼貌的游戏活动5. 文明礼貌的实践与反思三、教学过程1. 导入：教师以一首儿歌《文明礼貌歌》导入活动，激发幼儿对文明礼貌的兴趣。

2. 讲解：教师讲解文明礼貌的定义与重要性，举例说明日常生活中的文明礼貌行为。

3. 故事分享：教师讲述一个文明礼貌的故事，引导幼儿从中学习文明礼貌的行为。

4. 游戏活动：教师组织文明礼貌的游戏活动，让幼儿在游戏中实践文明礼貌的行为。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿反思自己在日常生活中的文明礼貌行为。

四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对文明礼貌的认识和掌握程度。

2. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们的文明礼貌行为。

3. 收集幼儿的反思总结，了解他们对文明礼貌的思考和感悟。

五、教学资源1. 儿歌《文明礼貌歌》音频2. 文明礼貌的故事素材3. 文明礼貌的游戏活动素材4. 幼儿反思总结表六、教学活动安排1. 活动一：认识文明礼貌（20分钟）讲解文明礼貌的定义与重要性（5分钟）举例说明日常生活中的文明礼貌行为（10分钟）故事分享：小猴子的文明礼貌之旅（5分钟）2. 活动二：游戏体验文明礼貌（25分钟）游戏一：文明礼貌接力赛（10分钟）游戏二：礼貌捉迷藏（10分钟）游戏三：文明礼貌猜谜语（5分钟）3. 活动三：实践文明礼貌（20分钟）情景模拟：在公园、教室、餐厅等场所实践文明礼貌行为（10分钟）幼儿分享自己的文明礼貌经历（5分钟）教师总结实践中的文明礼貌要点（5分钟）七、教学方法1. 讲解法：教师以生动的语言、形象的比喻、具体的事例讲解文明礼貌的知识。

《大班礼仪教案《从小讲礼貌》》一、教学目标：1. 了解礼貌的重要性，知道礼貌是与人交往的基本原则。

2. 学会使用基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。

3. 培养幼儿在日常生活中主动使用礼貌用语的良好习惯。

二、教学内容：1. 礼貌的定义与重要性2. 礼貌用语的学习与应用3. 礼貌行为的具体实践三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个有关礼貌的故事，引发幼儿对礼貌的兴趣。

2. 情景模拟：设置不同的情景，让幼儿扮演角色，实践礼貌行为。

3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在生活中的礼貌经验。

4. 家园共育：鼓励家长参与教学，共同培养幼儿的礼貌习惯。

四、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关礼貌的故事，引导幼儿思考礼貌的重要性。

2. 学习礼貌用语：教幼儿学习基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。

3. 情景模拟：设置不同情景，让幼儿扮演角色，实践礼貌行为。

4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在生活中的礼貌经验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼貌的认识和掌握程度。

2. 关注幼儿在生活中的表现，评估他们是否能够主动使用礼貌用语。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼貌表现，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学准备：1. 故事书：《小猴子的礼貌》2. 情景卡片：various social situations3. 礼貌用语卡片：printed with "请"、"谢谢"、"对不起"等礼貌用语七、教学活动：1. 故事分享：读《小猴子的礼貌》故事，讨论故事中小猴子因为不礼貌而遇到的问题。

2. 情景互动：使用情景卡片，模拟社交场景，让幼儿练习使用礼貌用语。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，通过表演来实践礼貌行为。

4. 贴纸奖励：在活动中表现突出的幼儿可以获得贴纸或小奖品。

八、教学作业：1. 家庭任务：与家长合作，让幼儿在家庭中实践礼貌行为，并记录下来。

从小懂礼貌幼儿园教案一、教学目标1.通过幼儿园教育，让幼儿了解礼貌的概念及其重要性；2.视频、游戏、故事等多种方式帮助幼儿了解常见的礼貌用语和行为；3.培养幼儿分享、合作、互助等良好行为，提高幼儿的自我管理能力。

二、教学内容1. 礼貌的概念介绍•简单明了地讲解什么是礼貌，为什么要讲礼貌。

2. 常见礼貌用语和行为•分别介绍常见的日常礼貌用语和行为，如说“请”、“谢谢”、等待老师说话、安静等待等。

3. 视频、游戏和故事的使用•视频、游戏和故事都是很好的教育工具，教学中应当多使用这些多样化内容向幼儿传达礼貌概念，帮助幼儿形成良好的礼貌用语和行为习惯。

4. 合作、互助、分享等良好行为的培养•通过游戏、家长互动等方式让幼儿体验并了解合作、互助和分享等良好行为，帮助幼儿提高自我管理能力。

三、教学过程1. 礼貌的概念介绍1.教师语言行为示范。

教师引导幼儿模仿教师说礼貌用语，帮助幼儿理解礼貌的含义。

2.通过互动问答、图画展示等方式，帮助幼儿理解礼貌的概念。

2. 常见礼貌用语和行为1.教师语言示范，帮助幼儿明白常用的礼貌用语和表现行为。

例如：说“请”、动作轻柔、尊重别人等等。

2.常见礼貌用语和行为的图片展示，引导幼儿进行配对游戏，加深对礼貌用语和行为的理解。

3. 视频、游戏和故事的使用1.播放教育视频，鼓励幼儿学习视频中表现出的礼貌行为，提高幼儿的自我管理能力。

2.游戏和故事的教育元素融入环节，通过讲述含有教育内容的小故事，同时与幼儿一起参与游戏，加深对礼貌概念和行为的印象。

4. 合作、互助、分享等良好行为的培养1.教师让幼儿分成多个小组进行团队合作游戏，培养幼儿自我管理能力、团队合作和沟通技能。

2.充分利用家园共育资源，邀请家长参与幼儿日常生活中的互助与分享，加深幼儿对礼貌概念和行为的认识。

四、教学评价1.教师动作、语言的表现是否规范，能否很好地引导幼儿学习；2.活动的趣味性、多样性和实际用途是否兼备；3.幼儿在课堂上表现如何，是否能够及时理解及学习礼仪等方面的知识；4.幼儿能否运用所学礼貌概念与行为。

大班礼仪教案《从小讲礼貌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，知道在日常生活中应该怎样讲礼貌。

2. 技能目标：培养幼儿运用礼貌用语的能力，学会道歉和感谢。

3. 情感目标：激发幼儿讲礼貌的兴趣，培养他们尊重他人、文明交往的情感。

二、教学内容：1. 学习礼貌用语：您好、请问、谢谢、对不起、没关系等。

2. 学习礼貌行为：问候、道别、道歉、感谢、邀请等。

3. 情景表演：通过情景剧表演，让幼儿学会在实际生活中运用礼貌用语和行为。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种生活情境，让幼儿在实践中学会讲礼貌。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握礼貌知识。

3. 榜样示范法：教师以身作则，树立良好榜样，引导幼儿学习礼貌行为。

四、教学准备：1. 教学课件：礼貌用语和礼貌行为的图片、动画等。

2. 教学道具：玩具、卡片等。

3. 情景剧表演材料：服装、道具等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过趣味动画引入主题，激发幼儿学习兴趣。

2. 基本礼仪知识学习：教师讲解礼貌用语和礼貌行为的重要性，让幼儿了解在日常生活中应该如何讲礼貌。

3. 情景剧表演：教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语和行为。

4. 游戏互动：教师组织趣味游戏，让幼儿在游戏中巩固礼貌知识。

6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿在家庭中实践所学礼貌知识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼貌知识的掌握情况。

2. 观察幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们的实际运用能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践礼貌情况。

七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的礼仪教育理念和方法，共同关注幼儿的礼仪成长。

2. 开展礼仪主题的亲子活动，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。

3. 定期开展礼仪知识竞赛，激发幼儿学习礼仪的兴趣。

八、教学注意事项：1. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。

【导语】礼貌，是⼈类为维系社会正常⽣活⽽要求⼈们共同遵守的最起码的道德规范，它是⼈们在长期共同⽣活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等⽅式固定下来。

®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班《讲礼貌》教案 活动⽬标： 1、学习⽇常礼貌⽤语（请、谢谢、对不起、没关系），并在适当的场合⽤。

2、初步养成⽂明礼貌⾏为和意识。

3、让幼⼉体验如何学说礼貌⽤语，与⼩伙伴交流。

4、培养幼⼉热爱⽣活，快乐⽣活的良好情感。

活动准备： ⼩兔⼦和⼩狗玩具、幼⼉⽤书 活动过程： ⼀、教师出⽰⼩兔和⼩狗玩具，引出活动主题。

教师：今天来了两个⼩动物，⼤家知道它们是谁吗？（⿎励幼⼉积极回答。

） ⼆、让幼⼉根据故事中的情景学说礼貌⽤语。

1、教师⼀边演⽰玩具，⼀边说故事：⼩兔和⼩狗是好朋友，它们经常在⼀起玩。

有⼀天，它们在家⾥⼀起搭积⽊，⼩兔想⽤⼀块⽅形的积⽊搭屋顶，可是⼩兔没有，它看见⼩狗那⾥正好有⼀块。

它该怎样向⼩狗借玩具呢？ 教师⼩结：当需要别⼈帮忙的时候说“请”，现在让我们⼀起来学⼀滴⽔穿⽯⼩兔说的话吧。

2、教师继续讲故事：⼩兔对⼩狗这么⼀说，⼩狗就把⽅形积⽊借给它了。

这时，⼩兔应该说什么呢？ 教师⼩结：当你得到别⼈帮助时候，应该说“谢谢”，现在让我们⼀起来学习⼀下⼩兔是怎样向⼩狗道谢的吧！ 3、教师继续讲故事：它们俩在⼀起玩了⼀会⼉积⽊。

这时⼩狗看见外⾯天⽓真好，便对⼩兔说：“我们⼀起出去玩吧？”⼩兔⾼兴地答应了。

它们来到草地上，⼩兔和⼩狗玩起了转圆圈的游戏。

它们⼀起转呀，⼩狗玩得太开⼼了，⼀时间忘了要和⼩兔抓紧⼿，突然，⼩兔⼀下⼦被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。

⼩狗这时应该怎么说呢？⼩兔⼜会怎么回答呢？ 教师⼩结：不⼩⼼伤害到别⼈的时候要说“对不起”，原谅别⼈的时候就说“没关系”。

让我们⼀起来学⼀学⼩兔和⼩狗的对话吧！ 三、请幼⼉看书，让幼⼉体验如何学说礼貌⽤语。

1、教师：⼩朋友们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？ 2、教师⼩结：书上的⼩朋友和刚才故事⾥的⼩兔和⼩狗⼀样都很有礼貌。

幼儿园讲文明讲礼貌教案幼儿园讲文明讲礼貌教案范文（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园讲文明讲礼貌教案范文（通用15篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园讲文明讲礼貌教案1一、活动目的1．培养学生良好的礼仪习惯。

好习惯能成就未来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和规范。

2．让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参与，依据自己的实际情况，总结优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的学生。

3．鼓励学生争当文明的好学生，使老师与学生、学生与学生之间的关系更加密切，以利于提高学习质量。

4．让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和尊重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。

二、活动准备1、确定六名“文明礼仪”标兵，准备好奖状和奖品。

2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。

3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。

三、活动过程1、队仪式。

2、欣赏小品《打电话》。

3、欣赏关于诚信的故事《种子》。

4、欣赏快板《文明礼仪歌》。

5、做调查问卷。

6、表彰获得“文明礼仪”标兵光荣称号的六名同学。

7、辅导员讲话。

四、活动效果预设通过活动，学生开始自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的学生。

同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和尊重，交上更多的朋友。

幼儿园讲文明讲礼貌教案2【活动主题】文明礼仪从我做起【活动形式】主题班会【活动目的】1、通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

2、在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

幼儿语言咱们从小讲礼貌教案教案标题：幼儿语言咱们从小讲礼貌教案教案目标：- 帮助幼儿理解什么是礼貌以及为什么重要。

- 培养幼儿使用礼貌语言和行为与他人交往的习惯。

- 为幼儿提供相关实践和角色扮演的机会，以巩固礼貌所涉及的基本概念和技巧。

教案步骤：1. 活动导入（5分钟）：- 跟幼儿一起讨论什么是礼貌，并给出一些例子，例如：说谢谢、请、对不起等。

引导他们明白为何礼貌行为对于和谐社交至关重要。

2. 礼貌的概念阐述（10分钟）：- 向幼儿简单介绍礼貌的定义和含义。

使用简单明了的语言和适当的例子，确保幼儿能够理解。

3. 角色扮演活动（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每组分配一个具体的社交场景，例如请别人吃饭、道歉等。

要求幼儿们在小组内角色扮演出如何使用礼貌语言和行为与他人交往。

鼓励他们自己编写对话和行为，并进行实践练习。

- 每个小组表演完后，给予积极的反馈和提供改进的建议。

4. 制作礼貌卡片（10分钟）：- 给每个幼儿提供卡片、彩笔和装饰材料。

- 让他们用自己的方式设计和制作礼貌卡片，可以画上一些礼貌用语和图案。

- 鼓励他们在家里或学校的日常生活中使用这些卡片，与他人分享对礼貌的理解和表达。

5. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们对礼貌的新认识和体会。

教案扩展活动：- 教授幼儿更多的礼貌用语，例如请问、不客气等。

- 观看有关礼貌行为的视频或读绘本，引导幼儿进一步思考和讨论。

- 在日常生活中，注意引导幼儿时刻注意使用礼貌用语和行为，给予积极的鼓励和正面激励。

《讲文明懂礼貌》幼儿园教案（精选3篇）《讲文明懂礼貌》幼儿园篇1［设计意图］素质高低的主要体现，也是一个人良好个性品质的重要标志。

3-6岁是幼儿个性开始形成的时期，在这一时期，如果幼儿养成了文明礼貌的意识和行为，对改善他们人际关系质量，顺应社会产生重要影响，因而，通过本活动让幼儿体会文明礼貌给人带来的愉快。

［活动目标］教给幼儿日常礼貌用语，培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。

［活动准备］动画片、录音［活动过程］1、导入部分：老师给小朋友播放动画片了，请小朋友快快坐好，认真看。

[画外音，明明到强强家去玩，笃！笃！笃！强强听到轻轻地敲门声，开门看见强强说：“请进”，明明和强强玩玩具，明明想玩强强手里的摇控汽车，说：“请给我玩一玩好吗？”强强说：“好吧！”明明说：“谢谢”他们玩的可高兴了，明明不小心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡，明明马上说：“对不起”强强说：“没关系我在拼座更漂亮的城堡”。

]2、展开部分：提问：1、你喜欢明明和强强吗？为什么？（引导幼儿说出明明和强强有礼貌，所以才喜欢）分段落看动画片，注意片中的词语“请”“谢谢”“对不起”师：生活中好多地方如果使用了“请”“谢谢”“对不起”会带给人喜悦，它们是一些神奇的字，再请幼儿看下面的动画片：片段一：［画外音：毛毛和涛涛在操场上骑自行车，毛毛在拐弯时把涛涛别在地上，涛涛连同自行车都摔倒了，最后毛毛和涛涛成了好朋友。

］请小朋友想一想，毛毛和涛涛说了什么，不但没有打架，反而还成了好朋友呢？（引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语）片段二：［画外音：红红今天来幼儿园带来了她告别喜欢的布娃娃并一刻也不肯放手，一会儿亲亲它，一会儿搂搂它，兰兰看到这个布娃娃也特别想玩，最后她们两个一起高高兴兴的玩了起来］再请小朋友想一想，兰兰是怎样得到的布娃娃？她说了什么？（引导幼儿说“请”“谢谢”礼貌用语）师：小朋友都知道了世界上有这几个神奇的字，它们能给我们的生活带来幸福，请幼儿欣赏诗歌《神奇的字》（省编教材，大班下册）3、延伸部分请幼儿到其它的班里找一找，谁还在使用这几个神奇的词语？《讲文明懂礼貌》幼儿园教案篇2一、活动目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。