2012年澳门特别行政区心理咨询师职业资格考试重点和考试技巧

心理咨询师技能考试必须要熟悉和掌握的几点要点第一篇：心理咨询师技能考试必须要熟悉和掌握的几点要点心理咨询师国家职业资格技能考试必须要熟悉和掌握的几点要点一诊断依据和基本概念1.病与非病三原则一般心理问题严重心理问题抑郁症焦虑症强迫症2.神经症二掌握：要学会区分生理和心理的临床症状，1.生理症状（躯体症状）词汇包括：失眠头晕头痛饥饿颈部僵硬肚子疼腿疼无食欲全身乏力胃部不适体重下降食欲减退没什么胃口头昏脑胀2.心理词汇包括三个方面：⑴认知怀疑脑部有问题感觉/认为自己无能自责后悔认为有儿子的家庭才是幸福的怀疑人生感到人是多么脆弱，在灾难面前无能为力觉得自己不如别人（注：此处的“感到/觉得”实际上是“认为、想到”的意思，后面跟的是所思的内容，而非情绪情感）记忆力下降⑵情绪/情感害怕得病烦恼心里不安情绪低落情绪暴躁总想发脾气有恐惧感感到很孤独有焦虑抑郁情绪缺乏安全感害怕…… 伤心觉得干什么都没意思担心考不上觉得特别难受心烦生自己的气没兴趣学习⑶意志/行为意志减退懒得做事衣衫不整头发没有整理去医院做各种检查个性偏执对亲人冷漠愿与人说话开始吸烟行为孤僻经常哭醒注意力不集中无法集中注意力做事有打人的冲动没说一句话就走了撒谎哭泣变得懒散对事物无兴趣表情淡漠浑身发抖不敢睡觉不愿出门见人⑷人格特征个性好强兴趣广泛富有爱心原来性格开朗、乐观，从小追求完美，争强好胜没有自信性格内向，独立性差，不爱交朋友办事认真仔细性格柔弱3.社会功能人际关系不融洽无法继续工作在家无法胜任家务事辍学尚能维持正常工作生活，在工作中曾出现失误工作中人际关系较好4.时间：求助者两个月前因……去年秋天开始……求助者一个多月来……三：一般在案例题选择题的问话形式：1.该求助者的躯体症状是2.改求助者的主要心理问题是：、3.该求助者的心理问题特点是：4.该案例最可能的诊断是5.该案例的诊断依据是6.对本案例需要保密的内容7.该求助者主要的心灵症状8.引发求助者的心理问题的主要原因9.在案例中出现的提问方式有10.沉默类型的鉴别第二篇：学3Dmax必须要掌握什么学3Dmax必须要掌握什么？学习3DSMAX必须掌握的内容：1、三维空间能力的锻炼，熟练掌握视图、坐标与物体的位置关系。

心理评估心理测验技能★MMPI ★1.MMPI 自陈量表▪编制方法：经验效标法▪量表数量：10个临床量表、4个效度量表▪题目数量：566个自我报告形式的题目，其中16个题目为重复题。

如果只为精神病临床诊断使用，可做前399题。

▪适用范围：年满16岁、具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷者均可参加.▪施测形式：卡片式（个别）；手册式（个别、团体）。

考点知识点汇总2.▪记分：获得原始分▪转化导出分：5个量表的原始分要加上一定比例的K值通过查表，先将各分量表的原始分转换成T分数，再将各量表T分数登记在剖析图上▪解释：考虑各个分量表的高分特点。

美国常模：T分在70分以上中国常模：T分在60分以上3.MMPI的评价：▪优点：①临床诊断的符合率较高②首次将效度量表纳入人格测验，提高了测验的诊断价值▪缺点：①主观题目太多，做题时间太长②受文化背景影响▪注意事项：测验时以受测者目前的情况为准★16PF★4.▪编制人：卡特尔▪编制方法：因素分析法▪题目数量：187个题目（每道题目有3个选项，为折中是非题）▪施测形式：手册式（个别、团体）▪适用范围：初中以上文化程度的青年、壮年和老年人都适用5.施测步骤：▪先做完4个例题，掌握答题方式。

▪每题有3个备选答案，答案无好坏之分▪答题要求：每题只选1个，不要漏选，少选中性答案▪答卷没有时间限制6.16PF 的结果解释：根据高低分特征解释•1～3分为低分•8～10分为高分7.•(因素A)乐群性--乐于社交的程度(是否乐于和群体在一起)高分：外向、热情，“环性情感”或“高情感”低分：孤独、冷淡，“分裂情感”•(因素E)恃强性--对他人的支配性(在人际关系中是否强势)高分：在与他人的关系中处于支配地位，“支配性”低分：顺从、接受他人领导“顺从性”•(因素Q1)实验性--激进性或保守性高分：自由激进、喜欢尝试新生事物低分：保守传统8.特殊演算公式：•心理健康的人格因素•事业有成的人格因素•创造力强的人格因素•有成长力的人格因素9.艾森克人格问卷（EPQ）典型型>61.5倾向型56.7 ~ 61.5中间型43.3 ~ 56.7倾向型38.5 ~43.3典型型<38.5★SCL-90★10.适用范围:（1）在精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或咨询者心理卫生问题的一种评定工具。

心理咨询师考试题技能部分的五大答题技巧总结首先，大家需要了解，心理咨询师考试的学员如果不通过考试往往是技能部分没有通过。

技能部分的考试灵活性很强，很多学员就是因为没有掌握答题的技巧和方法而落败的。

技巧一：掌握技能答题的时间分布技能考试虽然是两个小时，比基础知识的考试还要多出半个小时，但实际上考生的答题时间是非常紧张的，因为技能部分的题量很大。

技能考试分为案例问答题和案例选择题。

建议写字慢的同学先做案例问答题，因为案例问答题更容易得分。

案例问答题的时间三级同学要控制在二十分钟之内，二级同学要控制在三十五分钟之内。

案例选择题每个案例要控制在8-9分钟以内。

学员注意这个时间分配必须严格执行，才能保证答完所有的题目，还必须为填涂答题卡留出5分钟时间。

技巧二：掌握技能题目的出题范围技能考试的出题范围是教材基础知识中变态心理学加上技能部分。

二级还要考察三级技能，二级技能考试当中三级技能占一半分数，有的学员还认为二级不考三级技能，就大错特错了。

有很多考生认为三级不考神经症，这也是严重的误区，三级一样要考神经症的。

咨询技能和诊断技能一样重要。

技巧三：掌握技能题目的答题思路学员必须掌握教材中出现的基本概念，比如八种影响性技术和八种参与性技术。

每次考试中这十六个概念，大致会考查十三到十四个，所以全面复习是必须的，有的学员正式受害在划重点上。

技巧四：避免低级失误1.审题不严，单多选弄错；选择哪个选项“正确”与“不正确”弄错；2.第一个案例花费时间过多，导致后面时间紧张，心理发慌；3.没有预留填涂答题卡的时间4.5.案例问答题的初步诊断错误技巧五：必须做既往考试的真题学生必须做既往最近的三套心理咨询师考试题才行，熟能生巧，只有练习了才能很好的掌握以上我跟大家说的这些要点心理咨询师考试复习技巧和答题技巧发布时间：2010-8-13 17:01:47 来源：中大职业培训学院网考生在复习和考试的时候要注意以下几点：1.抓住书中原题，尽量不失分2.在了解三级技能的基础上复习二级技能3.认真仔细阅读案例案例问答题的问题通常会包括对案例中相关资料的整理、对求助者的诊断是什么、依据是什么、需要做哪些鉴别诊断、咨询的阶段、目标是什么、如何对咨询效果进行评估等等。

1、心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。

(A)测验分数(B)导出分数(C)测验常模(D)常模分数2、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。

(A)感觉适应(B)感觉对比(C)感觉后像(D)联觉3、反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是( )。

(A)内容效度(B)构想效度(C)效标效度(D)区分效度4、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。

(A) when(B) what(C) why(D) who5、最严重的角色失调是( )。

(A)角色冲突(B)角色失败(C)角色不清(D)角色中断6、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。

(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感7、关于爱情，错误的说法是( )。

(A)具有浪漫色彩(B)是一种高级情感(C)幼儿也有爱情(D)是一种强烈的人际吸引形式8、刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有( )的作用。

(A)概括化(B)社会适应(C)抽象化(D)社会比较9、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。

(A) when(B) what(C) why(D) who10、适应障碍的病程一般不超过( )。

(A)两周(B)三个月(C)半年(D)两个月11、一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为( )。

(A) l～2分(B) 2～3分(C) 3～4分(D) 6分以上12、内心被揭露感属于( )。

(A)知觉障碍(B)感知综合障碍(C)思维形式障碍(D)思维内容障碍13、人对黑暗环境的适应，是视觉感受性的( )。

(A)顺应(B)对比(C)提高(D)降低14、在出乎意料的紧急情况下所产生的适应性反应是( )。

(A)心境(B)激情(C)应激(D)焦虑。

(小抄)心理咨询师(三级)技能考试重点难点归纳(2012版)前言心理咨询师(三级)技能考试是指向有志于从事心理咨询工作的人员，发放相关心理咨询师证书的考试。

本文将对2012版心理咨询师(三级)技能考试的重点难点进行归纳。

一、倾听技术倾听是心理咨询师最基础、最重要的技术之一，需要掌握的事项包括：1.能够从中接纳来访者的言语、情绪和行为。

2.能够传达出基于理解来访者的内容，而不是机械性地回应他们的话语。

3.能够根据来访者所提供的信息，帮助他们探讨和识别自己的感受和需要。

4.能够帮助来访者理解他们所面临的问题并提供同理心。

5.能够表达出尊重和认可来访者的观点和思想。

二、心理评估技术心理评估技术是指通过量化、标准化、客观化的方法和工具对个体进行评估。

需要掌握的事项包括：1.能够选择正确的评估方法，了解每种方法的特点和局限性。

2.能够选择合适的评估工具，并能够对其进行正确的使用和解译。

3.能够根据收集到的信息，进行评估和诊断，并给予相关的建议和治疗方案。

三、心理咨询技术心理咨询技术是指让来访者根据自己的情况，获得解决问题的过程和手段。

需要掌握的事项包括：1.能够选择合适的咨询方式和技术，以满足来访者的需求。

2.能够根据来访者的情况，提供合适的咨询方案和技术。

3.能够根据来访者的情况，制定个性化的治疗计划，并能够解释和执行计划。

四、心理治疗技术心理治疗是指通过心理咨询的方式或其他的心理干预方法来帮助个体解决问题。

需要掌握的事项包括：1.能够选择合适的治疗方式和技术，以满足来访者的需求。

2.能够根据来访者的情况，制定可行的治疗计划，并对治疗过程进行监督和评估。

3.能够在治疗过程中，根据来访者的情况进行调整，并给出合适的建议和治疗方案。

4.能够对治疗效果进行评估，并能够与来访者共同制定后续的治疗计划。

五、个人素质要求作为一名心理咨询师，需要具备一定的个人素质，需要掌握的事项包括：1.能够保持良好的心态，保持冷静，避免情绪化的反应。

心理咨询师考试复习考点知识要点心理咨询师复习考点第一部分普通心理学基础心理学知识概览第一节绪论一、人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。

二、心理现象可分为两大类：即心理过程和人格。

认知（知）、情绪情感（情）和意志（意）是以认知过程的形式存在的，它们都要经过发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。

三、心理是脑的机能。

四、动物心理发展的三个阶段：感觉、知觉、思维的萌芽（还不能认识事物的本质和事物之间的内部联系）。

只有到了人类，才有了思维，有了意识。

五、为了纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。

六、行为主义：美国心理学家华生创立了行为主义，认为只要确定了刺激和反应（即R-S）之间的关系，就可以预测行为，是一种典型的环境决定论的观点。

七、机能主义：詹姆斯为这一学派奠定了基本的思想基础。

它1.反对把意识分解为感觉、情感等元素，(强调)主张意识是一个连续的整体；2.反对把心理看作一种不起作用的副现象,强调心理的适应功能;3.反对把心理学只看作一门纯科学，(强调)重视心理学的实际应用。

因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，所以被称为机能主义心理学。

(三个反对,三个强调)八、人本主义心理学：以罗杰斯和马斯洛为代表，被称为心理学的第三势力。

第二节心理活动的生理基础一、１．神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突和轴突三部分组成。

２．神经元具有接受信息（刺激）、传递信息和整合信息的功能。

二、１．外周神经系统包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。

２．在脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或叫植物神经。

三、１．脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分。

它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。

心理咨询师考试知识点1. 介绍心理咨询师考试是评估候选人在心理咨询领域的知识和技能的标准化测试。

通过考试，候选人可以证明他们在心理咨询方面具备必要的专业知识和能力。

本文将重点归纳心理咨询师考试的知识点和重要考点，并介绍心理咨询方案的实施流程。

2. 知识点归纳2.1. 心理咨询理论•人本主义心理咨询理论：介绍人本主义心理咨询的核心理论，如人本主义的基本假设、人本主义的治疗目标等。

•心理动力学心理咨询理论：探讨心理动力学心理咨询的核心概念，包括无意识、防御机制等。

•行为主义心理咨询理论：介绍行为主义心理咨询的核心观点，如行为塑造、条件反射等。

2.2. 心理评估与测试技术•心理评估的概念与分类：了解心理评估的基本概念和分类，如临床测量、人格测量等。

•心理测试的设计与应用：介绍心理测试的设计原则和应用步骤，包括测试目的和受试者选择等。

•常用的心理评估工具：对常用的心理评估工具进行简要介绍，如MMPI、16PF等。

2.3. 心理咨询技术与策略•基本咨询技巧：介绍基本的心理咨询技巧，包括倾听、技巧性问答等。

•解决问题的方法：提供解决问题的方法和策略，如SWOT分析、认知重构等。

•咨询师的角色与职责：解释咨询师在心理咨询过程中所扮演的角色和职责。

2.4. 心理咨询伦理与法规•伦理准则和法规概述：了解心理咨询领域的伦理准则和法规，如保密义务、职业责任等。

•职业伦理问题处理：介绍处理职业伦理问题的基本原则和流程，如道德决策和申诉机制。

2.5. 跨文化心理咨询与多元化•跨文化心理咨询的特点与挑战：探讨跨文化心理咨询的独特特点和面临的挑战。

•推动心理咨询多元化：介绍推动心理咨询多元化的策略和做法。

3. 心理咨询方案实施心理咨询方案实施是心理咨询师在实践中最关键的部分。

以下是心理咨询方案的实施流程：3.1. 确定咨询目标在开始心理咨询之前，咨询师需要与被咨询者一起明确咨询的目标和期望。

这一步是为了确保咨询师和被咨询者对问题有清晰的了解，并共同设定可量化的目标。

1、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习2、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法3、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚4、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用5、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷7、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分8、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑9、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）10、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力11、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症12、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验13、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

一、会谈法的种类1、摄入性会谈；2、鉴别性会谈;3、治疗性会谈；4、咨询性会谈;5、应急性或危机性会谈。

二、不恰当的提问可能带来的问题1、造成依赖;2、责任转移；3、减少求助者的自我探索;4、产生不准确的信息；5、求助者可能处在被“审问"地位而产生防卫心理和行为；6、提问过多可以影响交谈中必要的概括和总结。

三、选择会谈内容的原则1、可接受；2、有效；3、积极。

四、摄入性会谈的注意事项1、心理咨询师的态度必须保持中性；2、提问中避免失误；3、心理咨询师在摄入性会谈中，除提问和引导性语言外，不能讲任何题外话；4、不用指责、批判性的语言阻止或扭转求助者的会谈内容；5、在摄入性会谈结束后不应给出绝对性的结论；6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话，以免引起求助者的误会。

五、对临床资料的解释1、注重行为的观察，在现象和可能的原因之间建立联系；2、找出哪些东西是偏离正常标准的，然后抓住偏离标准的行为表现去考虑问题;3、抓住那些“显眼和突出”的事件，首先给以解释，并按这种解释去归纳别的事件。

六、验证临床资料可靠性的办法1、使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠；2、使用问卷和心理测验;3、比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给出类似的印象,那么这一资料的可靠性就比较高。

七、引发临床表现的关键点1、该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系；2、该因素在个体发展中持久地存在并随着生活环境的变化改变自身形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。

八、结合本案例，对拟订的咨询目标的有效性进行评价？（1）符合心理学原则：解决求助者认知、情绪、意志、行为方面的困扰，属于心理学范畴（2）积极的：消除或减轻求助者的痛苦、最终达到心理健康，所以是积极的；(3）可行:对求助者而言是按部就班、循序渐进的进行,符合自身能力,咨询师也能提供条件，因此是可行的. (4）具体：将近期目标集中在症状的消除上。

心理咨询师资格考试的专业技巧心理咨询师资格考试是心理咨询师的入行门槛，对于想要从事这个职业的人来说，考试的合格与否直接影响到他们能否顺利获得心理咨询师资格证书。

在备考过程中，掌握一些专业技巧将有助于提高考试的通过率。

本文将从准备阶段、考试内容和应试技巧三个方面来探讨心理咨询师资格考试的专业技巧。

一、准备阶段准备阶段是考试成功的关键。

首先，要充分了解考试的内容和要求。

心理咨询师资格考试主要涉及心理学的基础理论、咨询技巧和伦理规范等方面的知识，考生应该根据考试大纲有针对性地进行复习。

其次，要合理安排学习时间和复习计划。

考试的范围广泛，需要考生花费大量的时间和精力进行学习和复习。

合理的时间安排可以避免学习压力过大，保持良好的学习状态。

最后，要进行模拟考试和练习。

通过模拟考试，可以了解自己的薄弱环节，并及时调整学习重点，提高答题的准确性和速度。

二、考试内容心理咨询师资格考试的内容相对较多，但是考生可以根据考试大纲进行有针对性的复习。

首先，要重点掌握心理学的基础理论。

心理学是心理咨询师的基础，包括认知、情绪、人格等方面的理论。

其次，要熟悉咨询技巧和方法。

咨询技巧和方法是心理咨询师的核心技能，包括倾听、表达、反馈等技巧。

最后，要了解心理咨询的伦理规范。

心理咨询涉及到个人隐私和敏感信息，考生需要了解和遵守心理咨询的伦理规范，保护咨询对象的权益。

三、应试技巧心理咨询师资格考试不仅要求考生掌握专业知识，还需要具备一定的应试技巧。

首先，要熟悉考试形式和要求。

心理咨询师资格考试一般采用笔试形式，考生需要熟悉考试的时间限制、题型和答题要求。

其次，要注重答题技巧。

在答题过程中，要仔细阅读题目，理清思路，准确回答问题。

对于选择题，要注意排除干扰项，选择正确答案。

对于主观题，要注意论述的逻辑性和连贯性。

最后，要注意时间管理。

心理咨询师资格考试的时间紧张，考生需要合理分配时间，确保每个题目都有足够的时间完成。

心理咨询师资格考试是一项专业性较强的考试，考生需要在备考过程中掌握一些专业技巧。