小学2020年秋季学期数学教研组工作计划

秋季学期小学数学教研组工作计划合集三篇_小学数学教研组工作计划一、总体目标小学数学教研组将在秋季学期积极探索教学方法，提高教学质量，促进学生的数学学习兴趣，帮助学生提高数学学习能力。

二、工作重点及计划1. 完善教案设计针对不同年级的学生特点，深入研究教材内容，设计符合学生需求的教学内容和方法，提高教师的教学水平。

2. 推进课堂教学改革探索有效的课堂教学模式，加强教学方法研究，积极尝试多种教学手段和技术，提高课堂教学效果。

3. 加强学生学习辅导通过小组讨论、亲子学习等形式，积极帮助学生解决数学学习中的问题，提高学生的学习积极性和主动性。

4. 开展教学成果展示通过举办数学教学成果展示活动，分享教学心得，相互学习，提高教师的教学水平和信息素养。

5. 加强教研合作组织教师开展教育教学观摩活动，学习借鉴其他教师的教学经验，相互交流，促进教研合作。

三、具体措施1. 每学期安排定期教研活动，进行教学心得交流，推动教师教学水平的提升。

2. 加强教研成果的总结和推广，鼓励教师积极参与教研活动。

3. 鼓励教师积极参加各类教学比赛和教学研讨会，不断提高教师的综合素质。

4. 及时检查和总结教学工作中存在的问题，及时调整工作计划，不断优化教学质量。

四、预期效果通过教研组工作计划的实施，将得到以下的预期效果：1. 教师的教学水平得到提升，课堂教学效果明显改善，学生的学习兴趣提高，学习成绩得到提高。

2. 教研组成员之间的交流和合作更加紧密，形成良好的学习氛围，共同进步，激发更多教师的教学创新意识和能力。

3. 教研组的工作与学校教学目标紧密结合，促进学校教育教学质量的全面提升，推动学校教学工作的健康发展。

一、工作目标通过开展各类教学活动，提高教师教学水平，促进学生数学学习兴趣和学习成绩的提高，形成良好的教学氛围，达到教学质量的提升，促进学校教育教学工作的全面发展。

二、工作重点及具体计划1. 加强教学方法研究，不断创新教学方式，提高教师教学水平。

桥边小学xx年秋季数学教研组工作计划本学期数学教研工作将严格遵照点军区教研室工作计划和学校教导处的计划，本着以立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，打造高效课堂。

以提高教师专业水平、强化教师成长为工作核心。

教研活动以课堂讲学为主阵地，预设课堂，不断开拓进取，以提高课堂教学质量为目标。

二、工作目标：1、力争16名数学教师都会运用计算机、网络辅助教学和有序开展网络教研，所有教师能熟练制作并运用课件。

2、通过学科培训、读书行动、教学基本功练兵等行动的实施，提升教师专业素质。

3、继续实施一课三备：指定主备--集体讨论--个人复备。

同年级同学科老师组成一个备课组，一班任课教师任组长，讨论发言有记录。

以课堂教学活动来打造高效课堂，提高课堂质量和教师执教水平，同时逐步形成具有点军地方特色的精品课资源库。

努力打造高效课堂教学为中心，促进教师专业成长。

4、进一步完善学科教师个人教学业绩档案，逐步促进教师实现个人发展目标。

5.力争教学质量达到区平均水平以上，教师素质有明显提高。

三、具体措施：(一)常规管理1、组织教师认真学习《点军区中小学教学常规管理办法》《点军区教学指要》，并切实遵照规定执行。

2、对教师备、教、批、辅、研等环节，坚持教研组周查、禁绝杜绝违规行为。

3、数学教研组根据本学科特点，安排作业"必做"门类及数量，对于"必做作业"，需及时地全批全改，并有学生的订正及订正后的批改(复批)。

4、电子备课严格按照学校电子备课管理办法实施。

5、教研组长和学科中心组成员25节以上，其他数学教师听课15节。

6.深入探究高效课堂，形成有本校特色的课堂教学模式，实行"两类七步"课堂教学模式，并在实践中不断完善。

本学期每位教师进行高效课堂的教学展示。

7.数学组每学期举行2次口算竞赛。

除此以外，数学教研组要承办一次全校性的学生活动。

丰富学生的校园文化生活，同时为学生提供展示的平台。

2020年秋季小学数学教研组工作计划本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

一、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学新方案解读》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

优化集体备课制度，发挥集体的作用。

继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

二、主要任务：1、规范教学常规管理（一学期4次检查），优化教研（备课）组活动。

2、深入课堂教学研究，打造有效课堂。

3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，用“结对子”“新老帮扶”等形式提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、开展形式多样的数学学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2 、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、通过学校教研及区级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。

4、继续加强数学特色活动。

四、具体措施：1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议。

2、每位数学组成员必须积极参加教研活动，不得无故缺席。

同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。

形成良好的教研氛围。

3、每位老师要多学习,多实践,多反思,多练笔,多投稿,养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。

4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。

XXX小学2020年秋学期数学教研组工作计划一、指导思想：认真学习和贯彻“全国基础教育改革纲要”的精神，以新课程培养目标的“六个具有”作为教育的质量标准，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强数学教学研究活动。

认真贯彻区教育局和学校的工作要点，以提高教研、教学质量为目标，以学生发展为本、课堂教学为主渠道，深化课堂教学改革，加强教学管理，规范教学行为，推进素质教育，促进学生全面、持续、和谐地发展，加强学科课程建设和精品课程建设，努力实现“轻负高效”，促进我校的数学教学和科研工作更上一层楼。

二、工作目标：1、抓好教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、立足校本教研，认真开展“备好课”继续教育，积极推进教师专业发展。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

4、积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范带头作用，加强与学区学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

５、努力促进教师能讲优质课、能写优秀论文、能制优秀课件。

三、工作措施：（一）、加强师资队伍建设，促进教师专业化成长1．培训、提高。

采取骨干和自愿相结合的原则，初步确定一下8个主题：怎样打造快乐的数学课堂？怎样培养学生创新能力？怎样提高学生的计算能力？怎样传授解决问题的策略？2．读书、摘要。

围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专著、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。

3．听课、评课。

要求教师一学期听课不少于20节。

所有的听课，要求教师一定要认真做好听课记录，并且要有自己的评课意见或收获反思。

评课要做到“三个一”，即指出一个优点、指出一个缺点、提出一个点子。

教导处要加强检查，纳入百分考核。

2020年小学数学教研组工作计划安排3篇Work plan of primary school mathematics teaching and resear ch group in 2020汇报人：JinTai College2020年小学数学教研组工作计划安排3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年小学数学教研组工作计划安排2、篇章2：2020年小学数学教研组工作计划安排3、篇章3：2020年小学数学教研组工作计划安排篇章1:2020年小学数学教研组工作计划安排一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

滨江小学 XX年秋数学组教研计划本期我校数学教研组工作持续狠抓校本研修，充足利用光碟学习、校内公然课、校外教研、片区集体备课等方式来不停提升本构成员的教研水平易能力。

真实做到涂校长所说的“低起点、小步走、勤劳斗、大发展”。

二、基本要求：1、各位组员仔细总结上期的数学成绩，找出问题，剖析得失，并拟订出本学期的和目标。

2、每位组员备课时仔细意会新课标思想，细读教材和教课纲领，合理设计，备课时充足做到“备教材、备纲领、备学生、备作业”。

3、学生作业做到全批全改，要修业生实时对作业进行改错，力争让学生掌握好每一个知识点位并能娴熟地运用。

4、各组员踊跃参加教研课，提升教课质量和教课水平。

每次教研课的课前讲课、课后评课。

5、每位组员踊跃参加校外教研，仔细听课并记录，主动参加议论和讲话，回校后在组内进行沟通。

6、每位教师（特别是中青年教师）多上 a61 教育研修站参加教研室络研修，踊跃参加专题商讨。

7、每一学月针对自己针对自已的教课写出教课反省（ 300 字左右），月尾上交。

三、详细安排：九月份：1、拟订数学组的教研计划，各组员拟订学科计划。

2、组织学习《新课标》解读资料；仔细研读教师用书，认识教材的编排企图和重难点，努力把新课程教课理念表现到讲堂教课中。

3、参加各年级的数学商讨活动。

4、各组员安排出自已校商讨课的时间。

5、教课惯例检查。

十月份：1、新调教师上“会面课”。

2、光碟学习并进商讨和沟通。

3、部分老师上商讨课（课前要讲课、听课、课后要评课）。

4、教课惯例检查。

十一月份：1、参加片区集体备课活动（西山路小学）。

2、部分老师上商讨课（课前要讲课、听课、课后要评课）。

3、期中教课检查。

4、教课惯例检查。

十二月份：1、学生优异作业展。

2、光碟学习并进商讨和沟通。

3、教课惯例检查。

一月份：1、仔细做好复习课教课。

2、仔细撰写教课论文，参加区论文评选活动。

3、期末教课检查；4、期末教课质量剖析。

5、教课惯例检查。

秋季小学数学教研组工作计划(3篇)光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。

相信许多人会觉得计划很难写？作者分享了3篇秋季小学数学教研组工作计划，希望对于您更好的写作数学教研组工作计划有一定的参考作用。

数学教学工作计划篇一（20__---20__学年度下学期）20__年3月4日星期三一、指导思想本学期小学数学学科研训工作要根据进修学校的工作要求，紧紧围绕进修学校整体的工作部署，强化专家型、学习型、服务型的教育服务意识；以全市小学数学教师专业化发展为核心，以全面提高教学质量为目标；认真履行教研员研究、指导、服务的职能，加大对薄弱学校的指导和服务力度。

为我市小学数学整体教学质量的提升作出应有的贡献。

二、工作目标为基层学校教育教学服务，为教师的专业发展服务；聚焦有效教学，关注常态课堂，不断提升学科教学质量；通过集智备课加强教师间学习交流，通过小数博客加强教师间网络研修，通过菜单教研加强教师间合作研讨；教研员不断完善自身的道德和专业素养，多形式培养学科骨干教师。

三、具体工作1、加强学习提高自身素质。

教研员须具备终身学习的习惯，树立专业可持续发展意识，加强学习，潜心研究，提高教研员的自身素质。

加强政治学习，认真学习国家的教育方针政策、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__-20__年）等；努力将群众路线实践教育活动与现在的本职岗位进行结合起来，作好政治学习笔记，写好学习心得体会。

按时参加学校组织的每一次集体学习，提高自己的政治思想水平。

加强业务学习，努力提高教研员的业务水平。

教研员要认真学习《数学课程标准》、《教师用书》、数学教材，各种学科期刊等，特别是新课标、新教材、教师用书要研学；多读与自身课改有关的专业书，从中汲取教学教研智慧，并及时写好业务笔记；积极参与网络研修学习，从中汲取课堂改革和课题研究的经验，利用小学数学工作室博客，为全市小学数学教师提供多形式学习的渠道；充分利用外出学习的机会，学习优秀的教育教学经验，并积极运用到小学数学研训中；教研员要利用外出学习、集体活动的机会进行专题汇报，实现资源共享。

秋季小学数学教研组新学期工作计划秋季小学数学教研组新学期工作计划20XX在这个充满希望的新学期里，数学中心教研组将在中心学校的领导下做好各项教研工作，现根据中心学校教研工作计划，特制定本学期教研组工作计划：一、指导思想本学期数学中心教研组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“学生自主学习”的教学模式作为本学期教学的课堂教学理念。

结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。

加强教学常规建设和课题研究，积极开展“一师一优课”活动，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的“老带新”活动，帮助青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。

6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和无私奉献的精神。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

7、立足课堂，积极做好“一师一优课”实践与研究。

认真磨课，积极晒课，努力把“一师一优课”活动推向深入。

8、加强资料建设，实现资源共享三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

继续开展小范围切合实际的专题研讨活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力.2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

加强对组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。

小学秋季数学教研组工作计划（精选18篇）小学秋季数学教研组工作计划篇11、理论学习，统一认识开学第一周，组织教师学习邱学华的文章《数学教学的基本策略》，目的是统一组内教师对课堂教学的认识，为抓好教研工作做准备；十月份又学习了汪涛的文章《教学反思的内涵与策略》，目的是提高教师对写课后反思的认识，为促进教师的个人成长做铺垫。

有关学习资料已上传网站。

2、团结协作，资源共享。

主要体现在以下三个方面：2.1教具、课件制作共享。

在学习第二单元《旋转与平移》，第五单元《多边形的面积》时，我们由总务处借到吹塑板、刀子、大头针，制作了相关的教具，课堂上效果很好，其它单元赵老师也搜集了相关的课件，我们或借鉴或利用。

2.2复习资料的准备：从12月下旬开始，我们就确立了第一节串讲重点知识，第四节进行练习巩固，对于练习题的准备与印刷，赵老师再次不辞辛苦，利用周末的时间出了第一、第三、第四、第五四个单元的复习资料，为大家提供了便利。

2.3一学期中，张艳霞老师和我均外出学习，组内教师无怨无悔，为我们代课，虽然我们当时不在家，但教学进度一点都未落下，12月份的前半个月，我一直在进行《鸡兔同笼》一节课的准备工作，中间几次调整思路试讲，除了六年级数学教师的帮助外，我组的教师也给了我很大的帮助，纷纷要求我去他们班试讲，他们始终在陪伴我听课，给我提供参考性意见。

3、立足教材，扎实教研。

利用周一集体教研时间，抓单元教材解读，从整体了解编者的意图，深刻领会教材的内涵，把握每个信息窗在教材中本单元的地位，每个信息窗的教学目标及教学重点，为课堂教学做好了铺垫。

不同的'教师均感觉一学期下来有不同的收获。

以第四单元《珍稀动物》为例，老师们除了制作了适合自己教学风格的课件，还对运用等式的性质解方程，有了突破性的认识，认识到运用等式的性质解方程这才是教材所要体现的主要思想，天平的作用在本单元中主要是化抽象为具体来理解等式的基本性质，至于运用数量间的关系解方程，可以作为一种解决问题的方法在练习课时讲解。

2020学年小学数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习和等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

发挥集体的作用。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。

教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。

在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。

各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上课。

各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。

严格执行课堂常规。

3、作业。

数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

4、辅导。

教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。

课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。