体育管理学学习教案.

社会体育管理理论课教案[教学目的与要求] 使学生掌握社会体育的特点及其管理职能的内容与运用，初步具备开展社会体育管理的能力。

[教学重点与难点] 社会体育政策宣传管理、组织的建立、社会体育指导员队伍、社会体育活动管理、场地设备和经费；社会体育管理评价指标体系的建立。

[教学时数]4[教学方法和手段] 教学方法和手段主要以讲授法、谈话法和读书指导法为主。

[自学与训练方案]开展社会体育的方法、原则及其评价。

第一节社会体育管理概述一、社会体育的概念在社会一切以人为中心的管理对象；管理组织的复杂性；管理时间的不定性；管理空间的广阔性；管理环境的差异性。

三、社会体育管理方法第二节农村体育管理一、发展农村体育的意义（一）农村体育发展是农村经济发展和社会进步的重要内容。

（二）体育是推进农村精神文明建设的重要阵地。

（三）体育是提高农民整体素质的重要手段。

（四）大力发展农村体育，充分体现了体育事业的基本方针。

二、农村体育发展面临的形势（一）机遇：农民生活水平的提高；农民余暇时间增多；农民思想观念的更新。

（二）挑战：1、广大农民的身体素质不尽人意。

2、对农村体育工作的重要性认识不够。

3、对农村体育的政策支持力度不够。

4、农村的体育设施条件比较落后。

三、发展农村体育的对策（一）要从战略高度认识农村体育工作的重要性。

（二）广泛开展农民体育活动，提高农民体质，丰富农民文化生活。

（三）切实改善农村体育设施条件。

（四）加快建立和完善农村体育的组织网络。

（五）分类指导，有针对性地做好农村体育工作。

第三节城市社区体育管理一、前言改革开放以来，随着经济社会的发展，人们生活水平的不断提高，余暇时间的增多，人们参加体育活动的意识增强，人们自愿组成的相对稳定的体育活动开始悄然兴起。

而且，随着老年人口的迅速增加，群众体育活动呈迅猛发展之势。

处在社会转型期的中国，社会组织的功能正不断发生分化和整合，随着“单位社会化”的逐渐消失，单位体育也逐渐向社区体育过渡。

体育管理学第一章绪论1、什么是体育管理和体育管理学？体育管理：1）体育管理，即对体育事物的管理，是管理在体育领域的具体表现。

2）体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。

体育管理学：（1）是研究体育管理的本质和规律的科学（2）体育管理学是体育科学的学科之一。

运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。

（3）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；（4）体育管理学是一门综合性学科；（5）体育管理学是一门软学科。

2、简述体育管理学与管理学的关系。

1）体育管理学是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。

2）体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属于部门管理学的范畴。

体育管理学的产生与形成滞后于管理学的发展，体育管理学是管理学发展成熟到一定地步后的产物。

3）体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科，往往要运用管理学与体育学的基本思想、理论和原理，以体育实践活动为对象，研究体育系统中的管理问题，揭示体育管理的一般规律。

4）体育管理学的主要内容由体育管理理论和体育管理实践两个部分组成。

5）管理理论具有一定的通透性，其本质和一般道理适用于任何一门部门管理学，因此体育管理理论大部分都是借鉴管理学理论，更多成分应体现在“管”的方面，而管理实践则侧重于“体”。

3、你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？影响因素：1）体育事业自身发展的需要2）科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能3）现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用制约因素：1）体育管理学的形成滞后于物质生产和经济活动领域管理的科学化进程2）体育管理学在很大程度上依赖于物质生产过程4、我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化？我国体育管理学由体育管理基础部分和体育业务管理理论部分组成。

体育管理学教学大纲1. 教学目标1.1 培养学生对体育管理学的基本理论和实践知识的掌握能力 1.2 培养学生的体育管理实际操作能力1.3 培养学生的团队合作和领导能力1.4 培养学生的专业素养和创新能力2. 课程设置2.1 体育管理学导论2.1.1 体育管理学的定义和发展历程2.1.2 体育管理学的基本概念和理论框架2.2 体育组织管理2.2.1 体育组织的类型和结构2.2.2 体育组织管理的基本原理2.2.3 体育组织管理的实际案例分析2.3 体育人力资源管理2.3.1 体育人力资源管理的概念和重要性2.3.2 体育人力资源管理的程序和技巧2.3.3 体育人力资源管理的案例分析2.4 体育市场营销2.4.1 体育市场营销的基本概念和原则2.4.2 体育市场营销策略的制定和实施2.4.3 体育市场营销的案例分析2.5 体育财务管理2.5.1 体育财务管理的基本概念和原则2.5.2 体育财务管理的核算和分析方法2.5.3 体育财务管理的案例分析2.6 体育法律与伦理2.6.1 体育法律的基本原则和法规2.6.2 体育法律案例分析2.6.3 体育管理中的伦理问题和应对策略3. 教学方法3.1 讲授法：通过讲述体育管理学的基本理论和实践案例，帮助学生建立全面的知识体系3.2 案例研究法：通过分析和讨论实际体育管理案例，培养学生解决问题的能力3.3 小组讨论和团队合作：组织学生进行小组讨论和团队合作活动，促进学生的团队合作和领导能力的培养3.4 实地考察和实践操作：组织学生进行实地考察和实践操作，加强学生对体育管理实际操作能力的掌握4. 考核方式4.1 期中考试：对学生对课程基本理论和概念的掌握进行测试4.2 作业和案例分析：要求学生完成相关作业和案例分析，考察学生的问题解决能力和实际应用能力4.3 课堂表现：评估学生的参与度、讨论能力和团队合作能力4.4 期末论文：要求学生撰写一篇关于体育管理的研究性论文，考察学生的专业素养和创新能力5. 教材及参考书目5.1 教材：《体育管理学导论》5.2 参考书目：- 《体育组织管理与实务》- 《体育市场营销与管理》- 《体育财务管理》- 《体育法律与伦理》6. 教学资料和资源6.1 PPT课件：根据每节课的内容制作相关PPT课件，辅助教学6.2 网络资源：引导学生利用网络资源学习和研究相关案例和资料6.3 实际案例：提供相关体育管理实际案例，供学生分析和讨论总结：通过本门课程的学习，学生将能够全面了解体育管理学的基本理论和实践知识，掌握体育管理实际操作能力，并培养团队合作和领导能力，提升专业素养和创新能力。

体育管理学的理论基础理论课教案【教案】体育管理学的理论基础一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1. 理解体育管理学的概念、范畴及其研究对象；2. 掌握体育组织管理、体育经济管理、体育资源管理等理论知识；3. 了解体育管理学在实践中的应用，并能够分析和解决体育管理实际问题。

二、教学重点与难点重点：体育管理学的基本概念和理论知识；难点：如何将体育管理学理论应用于实际问题的解决。

三、教学内容1. 体育管理学的概念和特点1.1 体育管理学的定义和范畴1.2 体育管理学的特点与意义2. 体育组织管理理论2.1 体育组织管理的基本概念2.2 体育组织管理的层次与功能2.3 体育组织管理中的领导力理论2.4 体育组织管理实践案例分析3. 体育经济管理理论3.1 体育经济管理的基本概念3.2 体育产业发展与管理3.3 体育市场营销理论3.4 体育经济管理实践案例分析4. 体育资源管理理论4.1 体育资源管理的基本概念4.2 体育设施管理与规划4.3 体育人力资源管理理论4.4 体育资源管理实践案例分析五、教学方法1. 开展课堂讲授，教师介绍体育管理学的基本概念和理论知识；2. 结合案例分析，引导学生运用所学理论知识解决实际问题；3. 开展小组讨论，促进学生之间的互动与交流；4. 进行课堂练习和案例分析，加深学生对理论知识的理解和应用能力。

六、教学资源与辅助器材1. 课件：包括体育管理学的基本概念、理论框架和实践案例；2. 教材：体育管理学相关教材和研究资料；3. 案例材料：提供具体的体育管理实践案例。

七、教学评价与反馈1. 课堂教学评价：通过课堂练习和小组讨论，评估学生对理论知识的领会程度；2. 作业评价：布置相应的作业，评估学生对理论知识的应用和分析能力；3. 课程反馈：定期与学生进行课程反馈沟通，了解学生对课程内容和教学方式的反馈，不断改进教学。

八、教学安排1. 第一堂课：体育管理学的概念与范畴，及其研究对象；2. 第二堂课：体育组织管理理论知识；3. 第三堂课：体育经济管理理论知识；4. 第四堂课：体育资源管理理论知识；5. 第五堂课：案例分析与讨论；6. 第六堂课：知识总结与复习。

体育管理学——第四章体育管理的计划与决
策教案
引言：
体育管理是一门重要的学科，旨在帮助体育组织和机构有效地组织和管理体育活动。

在体育管理的过程中，计划与决策是至关重要的环节。

本教案将介绍体育管理中计划与决策的基本原则和方法，以及如何在实践中运用它们。

一、计划的概念和重要性（500字）
1.1 概念解析：什么是计划？
1.2 计划的作用和重要性
二、计划的层次与类型（500字）
2.1 计划的层次划分
2.2 计划的类型与特点
三、计划的编制与实施（600字）
3.1 计划的编制流程
3.2 计划的实施与监督
四、决策的概念与类型（500字）
4.1 决策的定义与特点
4.2 决策的类型和过程
五、决策的方法与技巧（600字）
5.1 决策方法的选择
5.2 决策过程中的技巧和注意事项
六、计划与决策在体育管理中的应用（600字）
6.1 计划与决策在体育项目策划中的应用
6.2 计划与决策在体育赛事组织中的应用
6.3 计划与决策在体育场馆管理中的应用
七、案例分析与讨论（500字）
7.1 案例一：某体育项目的策划与决策
7.2 案例二：某体育赛事的组织与决策
结论：
本教案通过对体育管理中计划与决策的相关内容进行讲解，使学生能够了解到计划与决策在体育管理中的重要性和应用，掌握相关方法和技巧，提高他们在实践中解决问题和做出决策的能力。

体育管理学的学习将为他们今后的体育管理工作打下坚实的基础。

第一章体育管理学的理论基础第一节人类与管理（一）本节教学目的要求：使学生了解管理的起源及管理思想的发展历程，理解管理的概念及要素。

（二）本节教学重点：管理思想的发展过程（三）本节教学难点：各阶段管理思想的核心内容（四）本节教学内容：开课引言●提问：1、你所理解的管理是什么涵义？2、作为一名体育工作者为什么要学习体育管理学？（一）管理的概念管理就是管理行为的实施者，通过采取伦理的、说服的、科学的和实证的等管理方法，来实现管理的计划、组织、协调、控制和创新职能，创造和谐的、易于发挥集体力量的环境，完成即定目标的过程。

人、财、物、时间和信息是管理的五个要素，其中人是管理的核心，人的能动性资源在管理中起决定性作用。

其它要素是非能动性资源。

管理的过程，就是科学处理和有效利用五大资源的过程。

（二）管理的属性与特征管理两重性原理。

一方面，管理是人类共同劳动的产物，具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性；另一方面，管理同生产关系、社会制度相联系，具有社会属性。

管理即是科学又是艺术。

（三）作为一名体育工作者，学习体育管理学的意义体育管理：是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。

体育管理学：是研究体育管理的本质和规律的科学。

体育管理学是体育事业持续发展的动力源泉，随着我国改革开放的不断深入，体育事业的不断发展，体育规模和范围的不断扩大，体育内容和管理难度的不断加大，体育管理学的重要性已越来越明显，也正在被越来越多的人所认识。

学习体育管理学，对于体育专业的学生尤其有着非常重要的意义：1、学习体育管理学，有利于普及体育管理科学，加强理论对体育实践的指导，并通过实践不断充实、完善体育管理理论体系。

2、学习体育管理学，有利于促进体育改革的深化，使体育工作的更为科学化、有序化。

3、学习体育管理学，有利于提高工作效率和综合效率，促进体育事业的发展。

体育管理学教案完结版一、引言体育管理作为一门学科，对于培养学生的管理能力、领导才能以及团队合作精神具有重要意义。

本教案旨在通过教学活动的设计和实施，帮助学生深入了解体育管理的基本理论和实践知识，提升他们在体育领域的管理能力。

二、教学目标1. 了解体育管理学的概念和基本理论；2. 掌握体育组织与管理的基本原则和方法；3. 培养学生的组织能力、协调能力和领导能力；4. 培养学生的团队合作精神和创新思维。

三、教学内容1. 体育管理学的概述1.1 体育管理学的定义和发展历程1.2 体育管理学的研究内容和主要学科2. 体育组织与管理2.1 体育组织的类型和特点2.2 体育管理的基本原则和方法3. 体育场馆的运营与管理3.1 体育场馆的分类和功能3.2 体育场馆的规划和设计3.3 体育场馆的运营与管理经验4. 体育赛事的组织与管理4.1 体育赛事的规划与筹备4.2 体育赛事的组织与执行4.3 体育赛事的宣传与推广5. 体育项目的推广与开发5.1 体育项目的选拔与培训5.2 体育项目的推广与传媒合作5.3 体育项目的社会参与与发展四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍体育管理学的相关理论和实践知识。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解体育管理的实际应用。

3. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论和互动，促进思维碰撞和经验分享。

4. 视频展示：通过观看相关视频素材，加深学生对体育管理实践的理解。

五、教学评价1. 学生自评：要求学生撰写教学期末总结，评价自己在体育管理学方面的收获和进步。

2. 教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，及时反馈学生的学习情况。

3. 同学互评：学生之间互相评价，促进彼此之间的学习交流和进步。

六、教学资源1. 课本：体育管理学相关教材和参考书籍。

2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等。

3. 实地考察：组织学生参观体育场馆、博物馆等。

七、教学计划本教案为体育管理学的完结版，按照实际教学情况，可根据教学进度和学生需求进行灵活调整。

学校体育学(教案)第一章：学校体育概述一、教学目标1. 了解学校体育的定义、功能和目标。

2. 掌握学校体育的组织形式和内容。

3. 理解学校体育与竞技体育、群众体育的关系。

二、教学内容1. 学校体育的定义与功能2. 学校体育的目标与任务3. 学校体育的组织形式：课堂教学、课外活动、体育节等4. 学校体育的内容：体能训练、技能教学、体育健康等5. 学校体育与竞技体育、群众体育的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解学校体育的定义、功能、目标等基本概念。

2. 案例分析法：分析具体学校体育活动的实例，让学生更好地理解学校体育的组织形式和内容。

3. 小组讨论法：探讨学校体育与竞技体育、群众体育的关系，促进学生思考。

四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对学校体育基本概念的理解。

2. 小组讨论报告：评估学生在探讨学校体育与竞技体育、群众体育关系时的表现。

第二章：学校体育课程设置与实施一、教学目标1. 了解学校体育课程设置的原则和要求。

2. 掌握学校体育课程的实施方法和评价体系。

3. 理解学校体育课程与学生发展的关系。

二、教学内容1. 学校体育课程设置的原则和要求2. 学校体育课程的实施方法：课堂教学、课外活动、体育节等3. 学校体育课程的评价体系：过程性评价、终结性评价、自我评价等4. 学校体育课程与学生发展的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解学校体育课程设置的原则和要求。

2. 案例分析法：分析具体学校体育课程的实施方法和评价体系。

3. 小组讨论法：探讨学校体育课程与学生发展的关系，促进学生思考。

四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对学校体育课程设置的原则和要求的掌握。

2. 小组讨论报告：评估学生在探讨学校体育课程与学生发展关系时的表现。

第三章：学校体育教学方法与手段一、教学目标1. 理解体育教学方法的概念和种类。

2. 掌握各种体育教学方法的适用场合和操作要领。

3. 了解体育教学手段的种类和作用。

二、教学内容1. 体育教学方法的概念和种类：讲解法、示范法、实践法、竞赛法等。

体育管理学讲课教案一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1.了解体育管理学的基本概念和发展历程；2.掌握体育管理学的核心理论和实践方法；3.了解体育管理学在体育产业和组织管理中的应用；4.培养学生的团队协作、沟通和领导能力。

二、教学内容1.体育管理学的概念和定义；2.体育管理学的历史和发展；3.体育管理学的研究对象和内容；4.体育管理学的理论框架和方法；5.体育管理学在体育产业和组织管理中的应用。

三、教学重点1.体育管理学的核心理论和实践方法；2.体育管理学在体育产业和组织管理中的应用。

四、教学难点1.体育管理学的理论框架和方法；2.体育管理学在体育产业和组织管理中的应用。

五、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，介绍体育管理学的基本概念、理论和实践方法；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入了解体育管理学在体育产业和组织管理中的应用；3.小组讨论法：组织学生分为小组，讨论并解决与体育管理相关的问题，培养学生的团队合作和沟通能力；4.实践操作法：通过实践性任务，让学生运用体育管理学的理论和方法，提升实际操作能力。

六、教学过程1.导入（5分钟）通过引入体育管理学的研究案例或有关新闻，激发学生对体育管理学的兴趣，引入本节课的主题。

2.学习内容展示（20分钟）介绍体育管理学的概念和定义，引导学生理解体育管理学的核心内容和研究对象。

3.理论讲解（30分钟）系统地介绍体育管理学的理论框架和方法，包括体育组织结构管理、项目管理、人力资源管理等方面的理论与方法。

4.案例分析（30分钟）选取一到两个相关案例，引导学生分析体育管理学在实际运营中的应用，促使学生理解体育管理学的实践价值。

5.小组讨论（30分钟）学生分为小组，就指定的体育管理问题进行讨论，提出解决方案，并向全班汇报讨论结果。

6.实践操作（30分钟）针对体育管理实践任务，要求学生运用所学的体育管理学理论和方法进行实际操作，如编制运动员培养计划、制定赛事保障方案等。

《体育管理学》电子教案一、引言1.1 课程定位：本课程旨在帮助学生了解和掌握体育管理的基本理论、方法和技术，提高学生在体育管理领域的实践能力。

1.2 教学目标：通过本课程的学习，使学生能够理解体育管理的基本概念，掌握体育管理的基本原理和方法，能够运用体育管理技术分析和解决实际问题。

二、教学内容2.1 体育管理概述2.1.1 体育管理的定义2.1.2 体育管理的内容2.1.3 体育管理的作用2.2 体育管理组织2.2.1 体育管理组织的类型2.2.2 体育管理组织结构2.2.3 体育管理组织的运作2.3 体育管理方法2.3.1 体育管理方法的分类2.3.2 体育管理方法的选择2.3.3 体育管理方法的运用三、教学方法3.1 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握体育管理的基本理论、方法和技术。

3.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够运用体育管理技术分析和解决实际问题。

3.3 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%。

4.2 期中考试：考察学生对体育管理基本理论、方法和技术的掌握情况，占总评的30%。

五、教学资源5.1 教材：推荐学生阅读《体育管理学》等相关教材。

5.2 课件：教师准备体育管理相关的课件，方便学生理解和掌握教学内容。

5.3 网络资源：引导学生利用网络资源，了解体育管理的最新动态和发展趋势。

六、体育管理学科发展6.1 体育管理的历史沿革6.2 体育管理的发展趋势6.3 体育管理学科的国际交流与合作七、体育管理伦理与法律7.1 体育管理伦理概述7.2 体育管理伦理规范7.3 体育管理法律体系7.4 体育管理法律实务八、体育组织与管理8.1 体育组织概述8.2 体育组织的结构与运作8.3 体育组织的人力资源管理8.4 体育组织的战略管理九、体育市场营销与管理9.1 体育市场营销概述9.2 体育市场营销策略9.3 体育赞助管理9.4 体育赛事营销管理十、体育设施与管理10.1 体育设施的规划与建设10.2 体育设施的运营与管理10.3 体育设施的维护与更新10.4 体育设施的安全管理十一、体育赛事管理11.1 体育赛事的策划与组织11.2 体育赛事的运营与管理11.3 体育赛事的风险管理11.4 体育赛事的评估与反馈十二、体育俱乐部管理12.1 体育俱乐部的组织结构12.2 体育俱乐部的会员管理12.3 体育俱乐部的财务管理12.4 体育俱乐部的竞赛管理十三、体育财务管理13.1 体育财务管理的概述13.2 体育财务计划的制定13.3 体育资金的筹集与管理13.4 体育财务报表的分析与解读十四、体育信息管理14.1 体育信息管理的重要性14.2 体育信息管理的方法与技术14.3 体育信息管理系统的构建与维护14.4 体育信息管理的应用案例分析十五、体育产业与管理15.1 体育产业的概述15.2 体育产业的分类与特点15.3 体育产业的市场分析15.4 体育产业的发展策略与管理创新重点和难点解析重点：1. 体育管理的基本理论、方法和技术。