江苏省2006年普通高校招生百问》、《高校专业评析》 …

教育部关于做好2006年全国普通高等学校分省分专业招生计划编制和管理工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2006.02.05•【文号】教学[2006]1号•【施行日期】2006.02.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于做好2006年全国普通高等学校分省分专业招生计划编制和管理工作的通知(2006年2月5日教学〔2006〕1号) 为深化高等学校招生制度改革，积极推进和完善高等学校招生阳光工程，切实加强对高等学校分省分专业招生计划（即招生来源计划）编制、执行的全过程管理，现将做好2006年全国普通高等学校招生来源计划编制和管理工作的有关要求通知如下：一、各省级教育行政部门、有关部门（单位）和高等学校要认真贯彻落实科学发展观，把握发展节奏，加强规范管理，严格执行国家核定的普通高等教育招生计划，不得擅自突破国家下达的规模数安排招生来源计划，认真执行《2006年普通高等学校招生来源计划管理试行办法》（见附件一）。

二、高等学校要根据我国社会发展和经济建设的需要，以促进教育公平、构建和谐社会为目标，加强对人才需求的分析、预测，结合自身办学条件、近年来各地生源情况和毕业生就业情况，做好招生专业结构、区域结构的调整，在国家核定的年度招生规模内，依法科学、合理地编制招生来源计划。

在保持各地计划总量相对稳定的同时，计划增量应向中西部高等教育欠发达且生源质量好、数量多的省区倾斜。

三、各省级教育行政部门、有关部门（单位）要加强对本地区、本部门所属高等学校来源计划编制工作的指导和管理，牢固树立大局意识和服务意识，加强统筹协调工作，加强对招生来源计划编制、执行全过程的科学化和规范化管理。

自2006年起，高等学校招生来源计划实行网上编制、管理。

各省级教育行政部门对本省（自治区、直辖市）所属高等学校均须审核、汇总其编制的面向本省及外省招生的全部招生来源计划，报我部备案后由我部统一分送有关省（自治区、直辖市）高校招生办公室（以下简称省级招办）执行。

江苏省普通高校招生百问（报名部分）一、报名1.2017年江苏省普通高考的模式是什么？2.高考报名的条件是什么？哪些人员不能报考？3.考生什么时间报名？怎样报名？4.2017年考生借考有何规定？5.考生参加高考报名需要准备哪些材料？6.高考报名的流程是什么？7.考生报名信息包括哪些内容？如何填写？8.考生电子档案包括哪几个部分？如何建立？9.考生编号有哪几种？它们是怎样组成的？其各自的作用是什么？10.考生报考科类有哪些？11.考生如何选择参加学业水平必修科目和选修科目的测试？有何要求？12.哪些考生在高考报名时还需参加学业水平必修科目测试的报名？13.学业水平必修科目测试成绩在高校招生录取中有何作用？14.信息技术学业水平测试成绩在高校招生录取中有何作用?15.综合素质评价有哪些内容?怎样对考生进行综合素质评价？16.综合素质评价在高校招生录取中有何作用？17.在外省借读的我省户籍考生在有效期内的普通高中学业水平测试（含会考，下同）成绩与我省学业水平必修科目测试成绩如何转换？如无在有效期内的普通高中学业水平测试成绩，如何参加我省学业水平必修科目测试?18.哪些考生可申请享受照顾政策？申请享受照顾政策的考生如何办理相关手续？19.怎样对考生进行思想政治品德考核？20.哪些情况属于思想政治品德考核不合格？21.何时进行外语口语测试？哪些专业对考生外语口语有较高要求？二、艺术类招生1.艺术类招生有哪些专业类型？2.艺术类专业招生考试工作日程如何安排？3.艺术类专业的报考条件是什么？4.艺术类专业招生考试由哪两个部分组成?5.艺术类专业考试报名时间、地点和办法如何？6.专业考试实行省统考与院校校考有什么区别？7.2017年我省哪些艺术类专业实行省统考，哪些艺术类专业实行院校校考？8.考生报考哪些专业须同时参加专业校考和省专业统考，且成绩合格（即“双合格”）？9.2017年我省音乐类、美术类、广播电视编导专业统考考点有哪些？考生参加考试的地点如何确定？10.我省艺术类专业统考的命题原则、考试科目、内容和形式是什么？11.考生参加专业省统考还应注意哪些事项？12.省内外院校专业校考是如何进行的？考生如何获知相关考试信息？13.考生参加省内院校专业校考如何报名？应注意哪些事项？14.我省设立的省外院校专业校考考点有哪些？15.考生参加省外院校专业校考应注意哪些事项？16.考生通过何种途径可获知专业省统考考试成绩？17.考生通过何种途径可获知院校专业校考考试成绩？18.对艺术类考生的学业水平测试科目和成绩有何要求？19.对艺术类兼报文科类或理科类考生的学业水平测试有哪些要求？20.考生如何查阅和了解艺术类专业招生考试相关信息？三、体育类招生1.体育类专业主要有哪些？2.体育类专业招生与体育单招有何区别？3.需要参加省体育类专业统考的体育类专业有哪些？4.体育类专业招生考试工作的日程如何安排？5.体育类专业的报考条件是什么？6.体育类专业统考报名时间、地点和办法如何？7.2017年我省体育类专业统考考点有哪些？考生参加考试的地点如何确定？8.体育专业统考的考试内容和形式是什么？9.考生参加专业统考时应注意哪些事项？10.考生通过何种途径可获知专业统考成绩？11.对体育类考生学业水平测试科目和成绩有何要求？12.对体育类兼报文科类或理科类考生的学业水平测试有哪些要求？。

2008年江苏省普通高校招生百问-----艺术类招生二、艺术类招生1、艺术类招生有哪些专业类型？答：根据往年全国各类艺术院校在我省的招生情况，其专业大致可分为以下几种类别：(1)音乐类：含音乐表演（如声乐、器乐等）、作曲与作曲理论、音乐学、音乐教育、乐器修造（如提琴制作、钢琴调律）等。

(2)美术类：含绘画（如中国画、油画、版画、壁画）、雕塑、美术学、美术教育、艺术设计学、书法、艺术设计（如环境设计、装潢设计等）、摄影（如商业摄影、图片摄影、新闻摄影等）、戏剧舞台美术设计、动画、服装设计与表演等。

(3)舞蹈类：含舞蹈表演（如芭蕾舞、中国古典舞、现代舞、国际舞等）、舞蹈编导、舞蹈学（如舞蹈教育）等。

(4)广电、影视、戏剧类：含播音与主持、广播电视编导、录音艺术（如录音工程等）、摄影摄像、影视照明、电视节目制作、表演（如影视表演、戏曲表演、戏剧表演等）、导演（如影视导演、戏剧导演等）、影视戏剧文学等。

(5)管理类：含公共事业管理（如影视制片管理、艺术管理）等。

(6)公共关系学类：含空中乘务、宾馆服务等。

(7)理论类：含编导史论、文艺编导、音乐理论、舞蹈史论、美术史论、艺术设计史论等。

2、艺术类专业招生考试的工作日程如何安排？答：2008年我省艺术类专业招生考试工作日程大致安排如下：3、艺术类专业的报考条件是什么？答：符合普通高校招生报考条件，且具有一定艺术专长者均可报考艺术类专业。

4、艺术类专业招生考试由哪两个部分组成?答：普通高校艺术类专业招生考试由文化考试和艺术专业考试两部分组成。

5、艺术类专业考试报名时间、地点和办法如何？答：(1)艺术类专业考试报名时间、地点与参加全省高考报名的时间、地点相同。

(2) 今年我省在高考报名时，考生预先选择报考科类，同时需要选报专业考试方向，其中，“艺术专业全省统考”有美术、音乐两大类，“艺术专业高校校考”有美术、音乐、舞蹈、编导史论等理论、广播电视编导、播音与主持、空中乘务、表演和其他专业类等9类，考生根据自己选择的专业方向，将“√”打在专业方向前的“□”内。

教育部关于2006年全国普通高等学校高职高专教育专业点整理情况的通知【法规类别】高等教育职业与职工教育【发文字号】教高函[2006]6号【发布部门】教育部【发布日期】2006.03.13【实施日期】2006.03.13【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部关于2006年全国普通高等学校高职高专教育专业点整理情况的通知（教高函[2006]6号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：按照我部《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（以下简称《目录》）、《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》，我部聘请的有关专家对各地报送的35000多个专业点进行了汇总、整理，并结合我部2005年全国普通高等学校高职高专教育专业点整理情况，完成了2006年全国普通高等学校高职高专教育的专业设置整理工作。

现将有关情况通知如下：本次整理后核定招生的《目录》外专业共计174个（名单见附件一），原则上限制在本地区招生（特别说明的专业除外）。

根据我部普通高等学校高职高专临床医学类专业遗留问题处理意见和《教育部关于公布2005年度教育部备案或批准设置的高等学校本专科专业结果的通知》（教高[2006]1号）及有关规定，核定2006年准许招生的高职高专教育临床医学类专业点223个（名单见附件二）。

同时，公布具有高职高专教育师范类专业招生资格的普通高等学校256所（名单见附件三）。

各地申请招生的专业名称、专业代码及招生范围与本通知不符的均以本通知核定内容为准。

希望各地加强统筹与引导，对《目录》外新设专业的教学工作给与更多的关心与支持，切实保证教育教学质量。

附件：一、2006年核定招生的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》外专业名单二、2006年核定招生的全国普通高等学校高职高专临床医学类专业点名单三、具有高职高专教育师范类专业招生资格的普通高等学校名单教育部二〇〇六年三月十三日附件一：2006年核定招生的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》外专业名单共174个专业。

2006年江苏省高考考试说明生物一、命题指导思想2006年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)生物科考试将遵循有助于高校选拔新生，有助于中学全面实施素质教育和对学生创新精神和实践能力的培养，推进高中生物课程改革的原则组织实施。

以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，体现江苏的经济、文化、教育等的基本现状，重视对考生科学素养的考查，以利于激发考生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。

二、考试内容及要求本科考试内容将参照《2006年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲》中的“Ⅱ．考试内容。

在‘二、考试范围’的‘9．实验’中增加‘性状分离比的模拟实验’和‘设计农业生态系统’”。

三、考试形式及试卷结构(一)答卷方式闭卷、笔试。

(二)考试时间120分钟。

试卷满分为150分。

(三)题型试卷包括第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

选择题包括单选题和多选题，共70分，其中单选题为26小题，每小题2分，共52分；多选题为6小题，每小题3分，共18分。

非选择题包括填空、简答等题型，共80分。

个别非选择题可以为选做题，考生从中自主选做。

(四)内容比例生物学基本理论约80％实验、实习与研究性学习约20％(五)试题难度试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

四、典型题型示例除了《2006年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲》选登的题型示例外，另提供一些试题及其分析，以便于考生增加对高考江苏卷生物试题的感性认识。

1．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。

抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是A．氨基酸和核糖体 B．氨基酸和高尔基体c．核苷酸和核糖体 D．核苷酸和高尔基体【分析】本题主要考查抗体的化学本质，蛋白质的基本组成单位和合成场所等知识。

2006年江苏省⾼校招⽣录取⼯作将于昨天正式落下帷幕。

据江苏教育考试院朱卫国书记介绍，今年江苏省共有考⽣49．5万⼈，近7成考⽣圆了⼤学梦。

今年各批次的分数线都⽐较⾼，但录取率却有所下降。

从盘点情况来看，今年本三、专科及民办院校的招⽣形势都不错。

据招⽣部门有关⼈⼠表⽰，今年⾼考录取特别是各批次录取形势⽐较严峻，虽然招⽣计划今年有所增加，但录取率却在下降，主要原因是今年招⽣计划特别是计划⼈数增长幅度远远低于报考⼈数的增长幅度。

明年参加⾼考考⽣的家长⼀看到录取率降低⽐较⼼慌，担⼼对明年孩⼦的录取有影响。

但是⼤多数教育⼈⼠对此现象持肯定态度，他们认为⾼校录取率降低是件好事，说明⾼校放缓了扩招的步伐，这对⾼校⽣源质量以及将来就业，⽆疑都是有利的。

此外，据江苏省教育厅丁晓昌副厅长介绍，今年因为志愿填报不当、⾼考成绩在350分以下以及由于其他原因落榜的考⽣，加起来约有17万⼈，这些考⽣不能进⼊各类⾼校深造将是严峻事实。

丁晓昌说，虽然不能通过全国⾼考进⼊⾼校，但是通过成考、⾃考或参加就业培训，仍不失为⼀种寻求发展出路好的解决之道。

（记者程晓新法）。

绝密★启用前2006年一般高等学校招生全国一致考试政治( 江苏卷 )注意事项考生在答题前请仔细阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷共8 页，包括选择题(第 l 题～第 33 题，共 33 题) 、非选择题 (第 34 题～第39 题，共 6 题) 两部分。

本次考试时间为 120 分钟。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

2．答题前，请您务势必自己的姓名、考试证号用书写黑色笔迹的0． 5 毫米署名笔填写在试卷及答题卡上。

3．请仔细查对监考员所粘贴的条形码上的姓名、考试证号能否与您自己的符合。

4．作答非选择题一定用书写黑色笔迹的0． 5 毫米署名笔写在答题卡上的指定地点，在其余地点作答一律无效。

作答选择题一定用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需变动，请用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案。

一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项最吻合题意的。

本大题共24 小题，每题 2 分，共 48 分。

1． 2005 年 10 月，中共十六届五中全会经过了《中共中央对于拟订公民经济和社会发展第个五年的建议》。

A ．十一计划B．十一规划C．十计划D．十规划2．2006 年 1 月，胡锦涛在全国科学技术大会上发布了题为《坚持走中国特点自主创新道路为建设而努力奋斗》的重要发言。

A ．学习型社会B．节俭型社会C．创新式国家D．现代化国家3．2005 年 4 月，时任中国公民党主席连战带领公民党大陆接见团先后到南京、北京、西安和上海等地接见。

此行名为A ．破冰之旅B．和平之旅C．民族之旅D．搭桥之旅4． 2005 年 6 月，北京奥运会组委会宣告的2008 年奥运会主题口号是A ．新北京、新奥运B．科技奥运、人文奥运、绿色奥运C．同一个世界、同一个梦想D．给北京一个时机，还世界一个奇观5． 2005 年 10 月 15 日，青藏铁路全线贯穿。

青藏铁路自至，全长1956公里，是世界上海拔最高的铁路。

关于征订《江苏省普通高校招生录取资料汇编》《江苏省2012年普通高校招生百问》
《高校专业评析》的通知
市区各高中:
为帮助广大考生和家长了解我省普通高校招生政策规定以及有关招生信息，江苏省教育考试院组织编写了《2009-2011年江苏省普通高校招生录取资料汇编》（以下简称《录取资料汇编》）、《江苏省2012年普通高校招生百问》（以下简称《招生百问》）、《高校专业评析——高中生选科填志愿参考》（以下简称《高校专业评析》）三本资料，供广大考生在填报高考志愿时参考。

为做好以上资料的征订发行工作，现将有关事项通知如下：
一、《录取资料汇编》每本定价17元，预计5月中旬发行；《招生百问》每本定价3元，预计4月初发行；《高校专业评析》分上、下两册，上册为“理工类”，下册为“人文及农医类”，每册定价25元，全套50元，预计5月初发行。

二、请各高中做好宣传征订工作。

三、请各市招办（考试院、招考中心）将征订回执于3月23日前反馈至常州招办资料室，电话：86634913；传真：86680913，联系人：王老师。

附件：《录取资料汇编》、《招生百问》、《高校专业评析》征订回执
常州市高校招生办公室
二○一二年三月十六日
附件：
《录取资料汇编》《招生百问》《高校专业评析》
征订回执
征订单位：
联系人：联系电话：
学校（盖章）
2012年月日
2。

2006江苏高考试卷评析语文苏州市高中语文学科中心苏州十中总体感觉今年江苏语文试卷大体呈现以下几个特点。

首先，试卷严格遵循省首次发布的《考试说明》，中规中矩，试卷结构、题量和分值配比的变化完全在“意料”和“情理”之中；语音、错别字、词语等基础知识的考查返璞归真，要求平和宽容，体现了很好的导向作用；试题试图为新课程高考“探石问路”。

如试卷的文化味浓文学性强；如现代文大阅读第一题（开头两段景物描写各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由）就呈现了新课程学习的“选择性”理念；最后稳中有变。

稳定者，如连续三年都采用的规定性和选择性相结合的仿句题型，变化者，如今年悄然回归命题作文形式。

部分试题分析江苏三年语音题从形式到要求始终追随国家考试中心卷。

今年的语音题，依循2005年全国卷的命题思路，采用1998年题型，考查了最常见的多音字，难度不大。

判断重点为A项殷红、B项调兵遣将和D项朝觐。

由于去年采用句子形式，得分率很低，今年错别字回归常见的词语形式，错项设置分别为“彬彬有理（礼）”、“泊（舶）来品”、“声名雀（鹊）起”，这正如去年很多份高考试卷一样，考查点大多继续采自2005年4月22日著名语言文字刊物《咬文嚼字》在创刊10周年大会上公布的“当代汉语出版物中最常见的100个错别字”。

试题还选用了最新版《现代汉语词典》刚收入的“愿景”（天津卷以此为作文题）这一新词用做辨析，存在一定困难，当然，这对于关心去年连战先生访问大陆消息的学生来说，还是很熟悉的了。

第三题，命题者将近义词辨析和成语使用结合在一起考查，增加了考查容量。

“凶猛”修饰“猎人”不当，“评头品足”贬词褒用；“感同身受”使用不合语境。

正确选项A“声明”和“申明”的判断难度不大。

遗憾的是，题干文字有误。

笔者认为，与前两年一样，江苏今年病句的语料选择依旧不够合适，病点设置依旧较为单一而且不够清晰。

考生临场判断依旧存在困难。

和考前普遍预料的一样，小阅读文本改用《木版年画》这样一篇社科类文章，强调了我国传统文化，也暗合地方特色（江苏就有著名的桃花坞木刻年画），初步感觉难度尚可。

教育部、国家发展和改革委员会关于编报2006年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会•【公布日期】2006.01.24•【文号】教发函[2006]4号•【施行日期】2006.01.24•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、国家发展和改革委员会关于编报2006年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知（教发函[2006]4号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委（计委），计划单列市教育局、发展改革委（计委），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委，有关部门（单位）教育司（局）：2006年是“十一五”开局之年。

按照党的十六届五中全会精神，各地、各部门必须全面落实科学发展观，认真贯彻中央提出的提高高等教育质量的要求，切实把握发展节奏，调整优化结构，确保高等教育稳步、协调、健康发展。

根据国民经济与社会发展计划草案（发改综合［2006］1号附件六），现将2006年普通高等学校招生计划印发给你们，请据此编报分学校分专业招生计划，并将有关注意事项通知如下：一、分学校分专业招生计划的安排要与高校办学条件、毕业生就业和招生计划执行等实际情况紧密挂钩。

积极扩大经济建设和社会发展急需的学科专业的招生规模，坚决调减或停止社会需求不足、毕业生就业困难的长线专业的招生。

二、各地、各部门要加大投入，改善高等学校办学条件，切实保证正常教学运转所需。

对近年来招生增长过快，办学经费投入不足，办学条件趋于紧张的高校，要严格控制其招生规模；对因办学条件不达标被确定为“黄”牌的普通高等学校，各地、各部门必须严格审定其招生规模。

届时教育部将组织专门力量对招生计划安排情况进行监督检查。

三、鉴于目前普通本科院校基本办学条件趋于紧张的实际情况，各地、各部门在安排2006年计划时要从严控制和逐步压缩本科院校的高职（专科）招生规模，以保证本科院校各项办学条件得以改善。