十字绣社团教学计划(1)

连云港华杰实验学校小学部2017——2018学年度第二学期“十字绣”社团活动计划十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。

近年来，十字绣来到了中国。

在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。

你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。

一、活动宗旨：1.全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，完善学生第二课堂。

2.培养学生动手能力，切实提高计算机操作技能，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。

二、活动简介：十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。

它具有以下这些特点：1.应用广泛。

能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。

2.修身养性。

既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。

三、活动目标：1.了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。

2.通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。

四、活动内容：1.了解“十字绣”的起源十字绣起源于欧洲，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。

18世纪中期逐渐产生了一些商业组织对它进行不断加工和完善。

经过几百年的发展，它在国外已经演变为一项涉及多行业的产业。

十字绣可以用于很多场合，如：工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现出个人风格。

2.熟悉十字绣的基本材料。

十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。

五、活动实施：1.教师在辅导学生实际制作时，要注重培养学生的创新意识，在作品的构思和制作上，要启发和鼓励学生大胆想象，大胆创新，科学合理。

“我行我绣”社团活动计划社团名称：“我行我绣”社团指导教师：“我行我绣”社团活动计划十字绣是一种起源于欧洲的一门手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。

近年来，十字绣来到了中国。

在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。

你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。

随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。

十字绣是最基本的手工劳动，它在培养我们动手能力的同时，也培养我们的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数同学的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受我们学生的喜欢，丰富了我们的课余生活。

通过十字绣社团活动的开展，可以让我们在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。

一、活动宗旨：1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，完善学生第二课堂。

2、培养学生动手能力，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。

3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

二、活动简介：十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。

它具有以下这些特点：1、简单易学。

只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。

2、创意新颖。

有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。

十字绣兴趣小组活动计划一、活动目的：“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握，用交叉的方法搭“十字”，就象缝纽扣一样，就能绣出美丽的图案。

通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。

当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。

我们开设十字绣兴趣小组，旨在通过活动，培养学生们的动手能力，促进身心和谐发展。

二、活动人员：一至六年级爱好十字绣的学生三、活动内容：学习十字绣的基本针法（全针、半针、勾边、尾针结法）和识图的方法，教会学生用自己的双手装扮我们美丽的生活，在绣十字绣的过程中学生的审美情趣得到培养，细心和坚韧的意志得以加强。

四、活动实施步骤：（一）每周二、三、四活动，地点在一年级教室。

（二）对学生提出如下要求：做好活动前的准备（十字绣布、针、线等）。

（三）保证上课时间，不迟到、不早退、不缺席，上课遵守纪律。

（四）鼓励学生积极参与活动。

在十字绣教学中，注重培养学生们的审美意识、使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面都得到有效的发挥和锻炼。

-十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好十字绣的同学提供一个良好的学习环境。

现将小组的活动计划安排如下：一、活动目的：通过十字绣小组的活动，使学生的动手实践能力得到更好的发展，进一步了解十字绣的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：每周二、三、四第七节课三、活动步骤：（一）每周活动三次，地点在一年级教室。

（二）生提出如下要求：做好活动前的准备（十字绣布、针、线等）。

（三）保证上课时间，不迟到、不早退、不缺席，上课遵守纪律。

十字绣校本课教学计划5则范文第一篇：十字绣校本课教学计划十字绣校本课教学计划十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。

近年来，十字绣来到了中国。

在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。

你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。

一、学情分析学生手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。

其次玩彩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰富多彩的作品。

二、课程目标1、知识与技能了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。

2、过程与方法通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。

3、情感态度与价值观了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。

三、课程内容1、掌握十字绣的基本方法。

十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。

由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。

即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。

2、熟悉十字绣的基本材料。

十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。

3、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。

十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等……四、教学重难点：教学重点：初步掌握十字绣的方法和技巧，学习利用十字绣作品表现自己感兴趣的题材。

十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]第一篇：十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划活动目的：“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握，用交*的方法搭“十字”，就象缝纽扣一样，就能绣出美丽的图案。

通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。

当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。

我们开设十字绣兴趣小组，旨在通过活动，培养学生们的动手能力，促进身心和谐发展。

活动人员：四、五年级爱好十字绣的学生活动内容：学习十字绣的基本针法（全针、半针、勾边、尾针结法）和识图的方法，教会学生用自己的双手装扮我们美丽的生活，在绣十字绣的过程中学生的审美情趣得到培养，细心和坚韧的意志得以加强。

活动实施步骤：1、每周活动一次，地点在五年级教室。

2、对学生提出如下要求：做好活动前的准备（十字绣布、针、线等）。

3、保证上课时间，不迟到、不早退、不缺席，上课遵守纪律。

4、鼓励学生积极参与活动。

在十字绣教学中，注重培养学生们的审美意识、使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面都得到有效的发挥和锻炼。

附：小组人员名单王新芳、王霞、蔡凯文、胡明月、刘洋、曹建伟、周美燕、胡志敏、吴小冰、朱丰梅第二篇：十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划一、活动目的：“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握，用交叉的方法搭“十字”，就象缝纽扣一样，就能绣出美丽的图案。

通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。

当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。

巧巧手十字绣社团活动方案一
【设计意图】
1.编织课是一门技能性很强的实践课，尤其重视操作训练，所以我们安排了让学生合作，以自己喜欢的组合形式进行练习、交流、展示，培养实践、合作、想象的能力，发展他们良好的情感、态度和价值观。

2.提供直观形象的画面，培养学生学会欣赏美、体验美和创造美。

【活动目标】
知识目标：了解十字绣编织的基本方法，利用十字绣编织出各种有趣的图案。

能力目标：培养学生的想象能力，小组合作能力以及表达能力
情感目标：培养学生学会欣赏美、体验美和创造美。

【课前准备】
学生准备：每位学生人手一份材料及剪刀。

教师准备：制作幻灯片课件，若干十字绣作品。

【教学过程】。

初一十字绣社团教学计划一、课程目标初一十字绣社团旨在通过有趣、轻松、愉悦的方式，教授成员基本的十字绣技巧，培养其手工制作能力和审美素养，同时增强组织协作能力和成员间的交流互动。

二、课程安排共分为十二节课，每节课时间为一个小时。

第一节课•介绍十字绣的概念和历史；•展示十字绣作品，讲解十字绣的种类和材料；•教授基本针法，手工基础和技巧的讲解。

第二节课•讲解绣布的选择和使用方法；•在纸上演示不同的针法；•分发材料，让成员进行练习。

第三节课•引入颜色搭配的相关知识和技巧；•教授长线针法。

第四节课•介绍印花的原理和方法；•演示印花的技巧和注意事项；•让成员进行实践。

第五节课•讲解硬纸板和塑料纸巾的使用；•教授盲绣技法。

第六节课•引入立体绣的基本概念和技巧；•分发橡皮筋和填充材料；•让成员进行实践。

第七节课•介绍绣线的种类以及不同种类的绣线的适用区域；•讲解搭配不同颜色的线来达到不同的效果。

第八节课•分发流苏线，教授流苏结；•演示流苏的制作方法；•让成员进行实践。

第九节课•分发金属丝和棉线，讲解使用方法和技巧；•教授「双面开线花」针法和使用金属线的方法。

第十节课•教授「花样针法」，同时展示一些精美的十字绣作品供成员学习和参考。

第十一节课•统筹大作业，收集成员各自的绣品；•分享每人的完成作品，并讲解各自的形状、颜色、线条的处理方法和技巧。

第十二节课•作品互换，相互鉴赏并评出优秀的作品；•举行小型展览，让大家分享学到的十字绣技巧和感受。

三、教学评估社团将考虑以下几个方面对成员的成绩进行评估：•完成作品的质量；•参与合作的积极程度；•对学习内容的掌握程度；•在作品比赛中的表现。

四、小结初一十字绣社团将帮助学生提高手工制作能力，培养他们的协作意识和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习并提高。

希望本教学计划对初一十字绣社团的发展和成员的成长有所帮助。

2011——2012学年度第二学期五年级十字绣社团活动计划执教者：郁银燕一、课程背景随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情和氛围越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。

十字绣是最基本的手工劳动，它在培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数学生的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受不同情况的各种学生的喜欢，丰富了学生的课余生活。

十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。

通过十字绣课程的开设，可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。

二、课程简介：十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。

它具有以下这些特点：1、简单易学。

只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。

2、创意新颖。

有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。

3、应用广泛。

能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。

4、修身养性。

既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。

三、课程目标：认知目标：了解十字绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。

技能目标：培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。

情感目标：培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。

让学生劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。

四、课程内容：1、认识十字绣，作品欣赏。

2、学习基本针法。

少年宫活动十字绣活动计划一、活动背景少年宫作为培养青少年综合素质的重要场所，旨在通过丰富多样的活动提供给青少年一个全面发展的平台。

十字绣作为一项传统的手工艺活动，具有培养青少年耐心、专注力和创造力的功能。

因此，我们计划在少年宫举办一次十字绣活动，以促进青少年的综合素质发展。

二、活动目标1. 培养青少年的手工艺技能：通过学习十字绣的基本技巧，提高青少年的手工艺能力，培养他们的动手能力和创造力。

2. 培养青少年的耐心和专注力：十字绣需要较长期的细致操作，通过这个活动，匡助青少年培养耐心和专注力，提高他们的自控能力。

3. 促进青少年的交流与合作：活动中鼓励青少年互相交流，分享经验和技巧，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

三、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日（周六）下午2点至4点地点：少年宫多功能教室四、活动流程1. 活动准备a. 提前准备好所需的十字绣材料，包括绣线、绣布、绣针等。

b. 在活动现场布置好工作台和坐位，确保每位参预者都有足够的空间进行活动。

c. 准备好活动所需的辅助工具，如剪刀、绣花架等。

2. 活动介绍a. 主持人介绍活动目的和流程，激发青少年的兴趣和参预度。

b. 介绍十字绣的基本知识，包括绣线的选择、绣布的种类和绣针的使用方法。

3. 技巧演示a. 请专业的十字绣工艺师进行技巧演示，展示不同的绣法和绣线的搭配技巧。

b. 解答参预者可能遇到的问题，并赋予相关建议和指导。

4. 实践操作a. 分发十字绣材料给每位参预者。

b. 按照提前准备的设计图案，让参预者进行实践操作。

c. 在活动过程中，鼓励参预者相互交流，分享心得和技巧。

5. 作品展示a. 活动结束后，让每位参预者展示自己的作品。

b. 鼓励参预者分享制作过程中的心得和体味。

6. 活动总结a. 主持人对活动进行总结，回顾活动过程中的亮点和收获。

b. 表彰参预者的积极表现和优秀作品。

五、活动评估1. 通过参预者的反馈问卷，了解活动的满意度和改进空间。

初一十字绣社团教学计划
在现代社会，传统手工艺在一些年轻人中重新获得了关注和喜爱。

作为一种优美而精细的手工艺，十字绣以其独特的魅力赢得了许多人的喜爱，尤其是初中生群体。

为了提高学生们的动手能力和艺术欣赏能力，我们打算在初一年级成立一个十字绣社团，并制定了以下的教学计划。

一、教学目标
1. 提高学生的手工艺术技能，尤其是十字绣的基础技巧；
2. 增强学生的动手能力和专注力；
3. 培养学生对文化艺术的兴趣和欣赏能力；
4. 培养学生的团队合作精神和创造力。

二、教学内容
1. 十字绣的基础知识
a. 十字绣的起源和发展历程；
b. 十字绣的材料和工具；
c. 十字绣的基本绣法和绣线技巧。

2. 十字绣的设计与制作
a. 学习如何选择适合自己的十字绣图案；
b. 学习如何将设计图案转移到布料上；
c. 学习如何运用各种绣线进行绣制；
d. 学习如何处理绣制中的问题和技巧。

3. 十字绣的饰品制作
a. 学习如何制作十字绣的小礼品，如钥匙链、手机壳等；
b. 学习如何运用十字绣技巧进行服装和鞋帽的装饰。

三、教学方法
1. 理论讲解结合实例分析：通过讲解十字绣的知识和技巧，结
合实际的绣制例子，让学生更好地理解和掌握；
2. 示范教学：老师会进行现场绣制的演示，让学生观摩和学习；
3. 分组合作：将学生分为小组进行绣制，鼓励学生互相帮助和
交流，共同完成作品；。