语文S版三上课文内容填空

语文同步三年级上册答案【篇一：上传三年级上册语文s版同步练习及答案(可直接打印)】波（）（）声（）花渔（）（）（）（）（）2、根据课文内容填空。

在海边，我们看到了、、；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的。

3、读句子，回答括号里的问题。

⑴那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。

（这句话勾勒出了怎样的画卷？）⑵风儿不闹了，浪儿不笑了。

（风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？表达了作者怎样的心情？）4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。

1、看拼音，写词语。

波（纹）（潮）声（浪）花渔（帆）（翻滚）（奔腾）（穿梭）（绽开）2、根据课文内容填空。

在海边，我们看到了、、面上的3、读句子，回答括号里的问题。

⑴那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。

（这句话勾勒出了怎样的画卷？）这句话为我们勾勒出了这样一幅美丽的画卷：无边的蓝天，一朵朵白云在天空⑵风儿不闹了，浪儿不笑了。

（风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？表达了作者怎样的心情？）这里是用拟人的修辞手法，表达了作者愉快的心情4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。

第二课练习1、看拼音，写字词。

()子山（）玩（）（）张（）（）2、词语巧搭配。

（）的草地（）的竹竿（）的小鸟（）地耍闹（）地下山（）地议论3、词语模仿秀。

例：痛快——痛痛快快（）——（）（）——（）4、用“。

”“！”“？”分别写句子。

⑴⑵⑶5、写出下列词语的近义词。

慌张——（）缠住——（）拖走——（）答案6、看拼音，写字词。

(帽)子山（坡）玩（耍）（慌）张（七嘴八舌）（无可奈何）7、词语巧搭配。

（青青）的草地（细长）的竹竿（可爱）的小鸟（痛痛快快）地耍闹（蹦蹦跳跳）地下山（七嘴八舌）地议论8、词语模仿秀。

例：痛快——痛痛快快（）——（）（）——（）9、用“。

”“！”“？”分别写句子。

⑴⑵⑶10、写出下列词语的近义词。

慌张——（慌忙）缠住——（缠绕）拖走——（拉走）第三课练习1、读拼音，写词语。

10 五花山一、下列加点字的读音有误的一组是（ ）。

A.涂．过（t ú ） 一簇．（z ú）B.染．色（r ǎn ） 紫绒．(r óng )C.幕．布(m ù ) 剧．场(j ù) 二、读拼音，写词语。

1.z ǐ h óng （ ）的枫叶h ǎo xi àn ɡ（ ）一团hu ǒ mi áo （ ）在跳跃。

2. t òu ɡu ò（ ）玻璃窗，我发现妈妈的zu ǐ ji ǎo （ ）露出了一丝笑意。

三、选字组词。

（ ）村 广（ ） 公（ ） 赶（ ）（ ）眉 （ ）房 （ ）鹂鸟 （ ）色四、照样子，写词语。

跟我学表示颜色的比喻式词语 这些词语是在表示颜色的词前面加上实物名，这不仅形象地写出了某种事物的颜色，使人感到鲜明清晰，好像亲眼所见一样，语言简练、明快。

例：火红 （一种实物+颜色）五、按要求完成句子练习。

1.风一吹，树林跳起舞来。

（先回答问题，再仿写这样的句子）（1）这个句子采用了 的修辞手法，就是把事物当作 来写了。

（2）仿写： 。

2.不管．．是大的还是小的，都．像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

（用加点词语写句子） 。

六、根据课文内容选择填空（1——3，）或填空（4）。

浓浓的 浅浅的 五颜六色1.春天的五花山是（ ）绿色。

2.夏天的五花山是（ ）绿色。

基础过关农 浓 场 厂 黄 共 紫 紧3.秋天的五花山是（ ）的。

4.冬天的五花山会是（ ）的七、阅读短文，回答问题。

①秋天的山哪，可不再是一个颜色了。

下过一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还样那么翠绿。

三年级语文复习题一、按课文内容填空1、仰头看，天变成了海。

那云，就是（）的波流；那鸟，就是来往( )的鱼群。

2、海上的风是（），他一来，就（）万朵浪花……海上的风是（）他一来，就（）万种乐曲……海上的风是（），他一来，就（）万片鱼帆……海上的风是（），他一吼，就（）滔天波浪……3、风儿（），浪儿（）。

深夜里，大海（）。

她（）明月，她（）星星。

那（）潮声啊，是她（）鼾声。

4、山坡上有一片（）的草地。

一群小男孩儿在草地上（）、（），痛痛快快地耍闹着。

直到报时鸟叫“（），（）”，他们才想起已经是下午了，于是就（）地跑下山去。

5、孩子们望望拖着帽子（）在树上的松鼠，（）脑袋，（）地下山去了。

6、第二天，翔翔找了几根（）的竹竿（ɡān），约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子（）。

他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。

这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带（）树枝上，帽子像一只篮子似的（）。

7、我们把用剩的肥皂头儿，（）一只小木碗（wǎn）里，（）点儿水，（）使它（）。

然后用一根细竹管，（）那（）的肥皂水，慢慢地（）起来，吹成一个（）的泡儿。

再轻轻地（），那（）的球儿，便从竹管上落了下来，（）地在空中（）。

如果用扇子在下面（）扇[shān]，它们有时能（）很高很高。

8、这肥皂泡很（），五色的（），在那（）的球面上乱转。

若（ruò）是扇得好，一个大球，还会（）两三个（）的小球，（）。

有时吹得太大了，扇得太急了，这（）的球儿，会扯（chě）得（），（）的，（）。

这时，大家都（）着心，（）着头，（）呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地（）了，又变成肥皂水落了下来，水珠儿洒到我们眼睛里。

大家都赶忙低下头（）眼睛，揉出了眼泪。

9、那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。

它们（）飞起，是那么（），那么（），那么（），那么（）。

借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地（）明月，（）天河，跟着夕（xī）阳西去。

1 大海的歌《天和海》蓝色的，蓝色的，蓝色的，蓝色的。

无边的海，。

映着天，；映着鸟，。

仰头看，。

那云，就是；那鸟，就是。

《海上的风》海上的风是花神，他一来，就……海上的风是，他一来，就乐曲……海上的风是大力士，他一来，就……海上的风是狮子，他一吼，就……《大海睡了》风儿，浪儿。

深夜里，大海。

她，她。

那轻轻的潮声啊，是她。

3 吹泡泡这肥皂泡很美丽，，在那。

若是，一个大球，还会裂成，。

有时吹得太大了，，这脆弱的球儿，会扯得，，。

这时，大家都悬着心，，屏住呼吸—不久，这五彩的薄球，就，又变成，水珠。

大家都赶忙低下头揉眼睛，。

那一个个球儿，是我们自己。

它们轻轻地飞起，那么，那么，那么，那么。

借着扇子的轻风，它们，轻轻地，渡过天河，跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了、与。

语文百花园一尾巴长长的泡泡牛角天空星星书本雪白的浪花沙滩大海围墙故事表演男孩女孩王后小妹妹是那么，那么。

是那么，那么。

《宿新市徐公店》南宋—杨万里篱落疏疏一径深，。

儿童，。

语文百花园二因为，所以我今天没有到公园去玩。

因为，所以。

《蜂》唐—罗隐不论，。

采得，？唐目寸光假威守株待画点睛打草惊到成功亡补牢呆若木急跳墙语文百花园三灰灰蒙蒙红黄黑白金绿亮水胖黑白甜慢热冷假香王肃读书，。

杜甫读书，。

陈其德读书，。

臧克家读书，。

13 古诗两首《早发白帝城》唐—李白朝，。

两，。

《绝句》唐—杜甫两个，。

窗含，。

14 庐山的云雾庐山的云雾，那些，像是戴在山顶上的；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在。

云雾山谷时，它像；云雾山峰时，它又像……庐山的云雾。

眼前的云雾，刚刚还是，转眼间就变成了；明明还是，还没等你，它又变成了……云遮雾罩的庐山，真。

15 锡林郭勒大草原蓝天下面，满眼绿色，。

平原上、、深谷里，覆盖着，最深的地方，能让。

的草滩上，嵌着，水面，就像。

草丛中。

鲜红的，粉红的，的铃铛花，散发着。

草原不仅，还。

矫健的雄鹰，百灵鸟在。

语文S版三年级上册《第5课山雀》同步练习卷二、标题)1. 读拼音，写词语。

kěn dìng________ shān què________ nài xīn________ cāi xiǎng________ fù jìn________。

2. 比一比，再组词。

据________ 殊________ 猜________ 斑________锯________ 株________ 清________ 班________。

3. 根据意思写词语，并选择一个词语造句。

（1）一点儿也不动。

________（2）心里不急躁，不厌烦。

________（3）使在肉体上、精神上受痛苦。

________造句：________。

4. 课内阅读。

另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。

可以猜（cāi chāi）想到，它是在劝告它的朋友，要尽（jǐn jìn）可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”（1）请用“\”画掉不正确的读音。

（2）请用自己的话概括这段内容。

________。

5. 读句子，再用带横线的词写一句话。

（1）这时我便悄悄地从后面绕过去，________走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kū long）．________（2）我用望远镜耐心地________它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

________（3）我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在________拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”________。

6. 按原文内容填空。

（1）我顺着这锯末铺成的________朝上风头走去，很快就看见两只________，正在用嘴凿（záo）枯树干，从________里找________吃。

这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）________的，上面有几个黑斑（bān）。

语文S版三年级语文下册课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据所学内容填空。

1．爱是人类最美好的情感。

从名言“仁者爱人，______”中，我感受到爱是尊重；从“______，暖于布帛；________，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。

从_______砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。

2．《掌声》一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个________、________的孩子变成了___________、________的孩子。

告诉我们人与人之间需要______、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的__________。

3．《灰雀》体现了列宁的善解人意和对男孩的_______、______以及男孩_____的品格。

二、理解课文内容填空。

1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。

那________的民族服装，把学校打扮得更加________。

2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。

3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

________，________。

”这是清代诗人________的作品。

4.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。

”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。

三、根据课文内容填空。

1．垂柳把溪水当作_________________，山溪像____________________，人影给__________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。

2．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿___________，一会儿半灰半百合色。

3．诗中传情。

从“________________，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情；从“_________________，正是河豚欲上时”中，我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷，__________________”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。

三年级语文S版语文下学期课文内容填空课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内外内容填空。

1．这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：（1）当我们看到天门山，便会吟诵________写的《望天门山》：天门中断楚江开，______________。

（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色，诗的后两句是“______________，_____________。

”（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖：___________，潭面无风镜未磨。

2．课文还让我们认识了砸缸救人的______，冷静又沉着；用________鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。

3．传承经典：《梅花》——___________，为有暗香来。

《题西林壁》——____________，只缘身在此山中。

《有约》——黄梅时节家家雨，____________。

勿以善小而不为，__________。

二、根据课文内容填空。

1．《小真的长头发》一文充满大胆而奇特的______。

小真想象她的长头发有很多神奇的功能：能从桥上垂下去________；能从牧场的栅栏外面甩过去_____；能卷在身上_____；能拉在树上_____。

洗头发的泡沫像_____________，头发像______一样在河里荡来荡去。

烫起来的头发会变成______。

2．《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象。

具体描述了“我”变成_____之后发生的一连串奇妙的事情：________住进各种形状的鸟窝，____坐在鸟窝里给_______分食物，“我”馋得直流口水。

三、按照课文内容填空。

1．《美丽的小兴安岭》课文按照__________的结构写了小兴安岭_____、_____、_____、_____四个季节的美丽景色和_______________，把小兴安岭比作_______________和一座__________。

语文S版三年级上册《第13课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）)1. 规范书写词语xīn wén________ pín qióng________ diào yú________ hán lěng________。

2. 辩字组词。

径________ 踪________ 钓________ 芙________经________ 棕________ 钩________ 荚________轻________ 综________ 沟________ 菜________。

3. 选择加点字在诗句中的意思，填序号。

（1）千山鸟飞绝。

________①断；②尽；③达到极点的；④最，特别；⑤没有出路的。

（2）万径人踪灭。

________①径直；②小路；③方法。

4. 判断下列说话，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《江雪》抒发了诗人在政治上的失意郁闷。

________。

（2）“白屋”是贫穷人家用白茅草盖得房子。

________。

（3）《逢雪宿芙蓉山主人》一诗，生动的概括了山中贫穷人家的生活环境，表现了诗人对其贫穷生活的极大同情。

________（4）“风雪夜归人”的意思是“风雪中芙蓉山主人回来了”。

________。

5. 根据意思写出诗句。

（1）在一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，冒着大雪在寒冷的江面上独自垂钓。

（2）在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来，原来是在风雪之夜赶回家的主人。

二、阅读理解．)6. 课内阅读。

（1）根据课文内容填空。

①《江雪》是________诗人________的一首五言山水诗，借________抒发自己________心情。

表达了作者高尚的情操。

②《逢雪宿芙蓉山主人》是________诗人________的一首五言古诗，这首诗描写了一幅________的图画。

前两句，写诗人投宿山村时的________。

语文S版2021小学三年级语文上学期阅读理解考试巩固专项练习精编一、课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据课文内容填空。

（_____）地走着（_____）地数着（_____）地跳着2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。

”我用_________的方法理解了句中加点词，它的意思是_________；我还会用它造句：_______________________3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

___________________________________二、阅读课内精彩语段，回答问题。

搭船的鸟（节选）后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮．．。

它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。

它在船头，一口把小鱼了下去。

1．写出文中加点词语的近义词。

漂亮──（______）2．把选文内容补充完整，填在文中的横线上。

3．作者将翠鸟与鹦鹉进行____，进一步突出_______。

4．选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的____。

“_____”“_____”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。

5．阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？_____________________________三、阅读短文，完成练习。

语文S版小学三年级春季学期语文课文内容填空课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课文内容回顾。

1. 秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。

”2. 《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。

3. 《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。

4. 《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。

5. 《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。

6. 《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。

二、根据课文内容填空。

1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。

读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。

2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。

三年级语文S版语文下学期课文内容填空必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文欢乐谷。

1．可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。

你瞧，《绝句》中的诗句“___________，_________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的诗句“________，________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖；《三衢道中》中的诗句“________，________”写出了黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染了舒畅愉悦的氛。

2．本单元，我们在郑振铎的介绍下爱上了那______的燕子，跟着叶圣陶欣赏了那一池______的荷花，和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。

二、根据课文内容填空。

1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了_____的快乐。

其中，《溪边》描述孩子_____的事；《江上》描述了孩子在水里_____的情景；《林中》写孩子_______的事。

2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是_________。

3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性______小时候的故事，表现了她______的可贵。

4．_________？过而能改，善莫大焉。

三、积累与收获（huò）。

1．仁者_______________，有礼者_______________。

——《孟子》2．一个篱笆三个桩，______________________________。

3．_______________，白云生处有人家。

——《山行》4．童话王国有许多动人的故事，其中我最喜欢的是《_________》，我把自己想象成这个故事中的_______________（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲伤。

四、根据所学知识填空。

1．金黄色是给田野的，看，田野像________。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，_________！2．萧萧梧叶送寒声，_________。

三年级2021年语文S版秋季学期语文阅读与理解真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读下文，回答问题。

在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。

1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就__________________。

2．从选文中找出青头鼓励红头的话：_____________________________。

3．红头听了青头的话，它怎样做？______________________。

二、阅读下文，回答问题。

愚公移山太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。

本来在冀州的南部。

北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。

愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。

于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷赞同他。

愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上。

”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（）装土石运到渤海的边上。

冬夏换季，才往返一次。

河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。

凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固到不能通达事理的地步。

即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子……子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。

语文s版三级上册第七单元第25课《逢雪宿芙蓉山主人》同步训练（）填空题)1. 看拼音，写生字。

cāng fèi wén guī________山犬________ 见________________来________库学________ 花________________则2. 给加线字选择正确的读音。

逢雪________芙蓉山主人（sù xiǔ）________________色（mù mó）________吠（quǎn qiǎn）________3. 多音字组词。

sù________宿 xiù________xiǔ________4. 比一比，再组词。

寒________ 立________ 柴________寨________ 笠________ 紫________5. 一字组多词。

宿________________ 犬________________贫________________ 归________________6. 找出近义词。

寒——________ 贫——________7. 写出反义词。

暮——________ 远——________8. 写笔顺。

①吠：________。

②宿：________。

9. 根据《逢雪宿芙蓉山主人》诗句的意思，把诗句写在括号里。

①太阳下山了，远处只见一片苍茫的山。

——________②天气寒冷，茅草屋显得更加贫寒。

——________10. 根据课文《逢雪宿芙蓉山主人》填空。

《逢雪宿芙蓉山主人》的作者是我国________著名的文学家________ ，他所写的诗往往和他自己不被重用的失意心情融合在一起，因一生不得志，有一部分感伤身世之作。

《逢雪宿芙蓉山主人》就是其中的代表作。

11. 加偏旁，变新字。

夫---________________ 容----________________12. 读古诗《逢雪宿芙蓉山主人》，填写诗句。

12.《北大荒的秋天》课时练
第二课时
一、填入合适的量词。

一（）树叶一（）银灰
几（）残云一（）绸子
二、填上合适的词语。

（）的落叶（）的海洋（）的宝物
（）的荒草（）的季节（）的榛子树
三、按课文内容填空。

1.课文从_ 、 _、 _三个方面写北大荒的秋天。

2.低矮的榛子树的叶子也红了，红得像团火，在，在，
在，把人们的心给燃烧起来了。

四、课内阅读。

那天空，蓝得发白，没有一丝云流过。

只在傍晚，西边的天上才会有几缕残云。

它们在夕阳的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。

1.用“”划出文中打比方的句子。

这句话把比作。

2.找出文中描写颜色词语的意思。

《北大荒的秋天》课时练第二课时答案：
一、片道缕匹
二、纷飞的落叶汹涌的海洋沉甸甸的宝物
茫茫的荒草遍地黄金的季节低矮的榛子树
三、1.天空土地江河
2．低矮的榛子树的叶子也红了，红得像团火，在山坡上，在大路边，在村子里，把人们的心给燃烧起来了。

四、1.它们在夕阳的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。

残云绸子
2. 蓝白银灰橘黄血红绛紫。

语文S版三年级春季学期语文课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按课文内容填空。

1．荷叶罗裙一色裁，___________。

2．____________，闻歌始觉有人来。

3．不一样的树叶，________；不一样的季节，_____________。

4．《读不完的大书》一文中的“大书”是指____________，作者在文中说明大自然里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣，表达了作者______________________________________之情。

二、按课文内容填空。

1．《望天门山》作者是_____（朝代）诗人______。

诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受）。

2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）诗人_______。

诗人对______的景色进行了赞美。

请默写后两句：________________________________。

3．《望洞庭》的作者是____（朝代）诗人_______。

在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

本诗共四句，请默写后两句：___________________________________。

三、课文回顾1．本学期我积累了很多名言警句，“见善则迁，______________”是说要向好的学习，有了错误就要改正；《论语》中的“______________，是谓过矣”告诉我们有了过错不改正，这才是真的过错；大诗人苏轼也说“改过不吝，______________”；《左传》中也告诉我“___________？______________，______________”。

2．本学期我认识了___________的宋庆龄、___________的裁缝、____________的顾客、喜欢研究昆虫的法国昆虫学家____________、____________的铁罐、____________的陶罐。

三年级2022年语文S版春季学期语文课文内容填空真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。

1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了________的快乐。

其中，《溪边》描述孩子______的事；《江上》描述了孩子在水里_________的情景；《林中》写孩子__________的事。

2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是____________________。

3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性________小时候的故事，表现了她________的可贵。

二、根据课文内容填空。

1．在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是_________，翅膀带着__________。

2．金色的草地会变颜色，早晨是_____色，中午是_____色，傍晚是____色。

3．我正想着，它一下子_____进水里，不见了。

可是，没一会儿，它____起来了，红色的长嘴_____着一条小鱼。

它_____船头，一口把小鱼_____了下去。

三、古诗、课文填空。

1.迟日江山丽，__________。

泥融飞燕子，_________。

[唐] 杜甫《绝句》2._________，________。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

[宋]苏轼《惠崇春江晚景》3.梅子黄时日日晴，__________。

绿阴不减来时路，___________？ [宋]曾几《三衢道中》4.江南好，风景旧曾谙。

__________，__________。

能不忆江南？ [唐]白居易《忆江南》5.一身_______的羽毛，一对______的翅膀，加上_______尾巴，那样可爱的_______的小燕子。

郑振铎《燕子》6.我忽然觉得自己仿佛就是______，______雪白的衣裳，_______阳光里。

_______吹过来，我就翩翩______，雪白的衣裳________。

三年级语文S版语文下册课文内容填空专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文理解填空。

1.《宇宙的另一边》是一篇_______故事，作者_______在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的_______，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物_____________。

2.《我变成了一棵树》是一篇_______故事。

作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。

二、根据课文内容填空。

1．《绝句》描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的________之情。

《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作写的__________，再现了画中的江南早春景色。

《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的____________。

2．《燕子》描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，写出了燕子的____________，表达了作者对燕子的________之情。

3．《荷花》描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的________之情。

4．《昆虫备忘录》介绍了昆虫的复眼和__________、__________和________的外形、习性等方面的特征。

三、根据课文内容填空。

1.《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________ 的情景，表达了作者_____________ 的感情。

2.《昆虫备忘录》一文写了_______ 、_______ 、_______ 和_______ 四种昆虫。

北京人把_________ 叫作“花大姐”，河北人把________ 叫作“挂大扁儿”。

3.“江南好，_________。

日出江花_______ ，春来江水_______ 。

能不忆江南？”出自唐代诗人_______ 写的《忆江南》。