《大熊猫》课文原文
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一年级下语文《大熊猫》课文原文一年级下语文《大熊猫》课文原文《大熊猫》我国有许多奇的动物,最可爱的要数大熊猫了。
大熊猫的身子胖乎乎的,尾巴很短,皮毛很光滑,头和身子是白的,四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。
长大以后,不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼呼睡大觉。
你去逗它,它会睁开眼睛看一看,然后又呼呼地睡了。
有时它也摆动着胖乎乎的身子,走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看,它所着竹叶,吃得多香啊!【小学一年级下《大熊猫》优秀教案】【教学目标】1、认识14个生字,会写8个字。
学习“言字旁、人字头”2个新部首。
2、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3、学习观察,并通过观察与学习,了解大熊猫,认识大熊猫,喜欢大熊猫【重点难点】重点:有感情地朗诵课文,背诵课文。
难点:认识大熊猫,用自己的话描述大熊猫。
【课前准备】[老师:大熊猫生活录像片、大熊猫图片、课件。
学生:到动物园去看大熊猫或搜集大熊猫的资料。
]【教学时间】两课时。
【教学设计】第1课时一、谈话激趣,引入课题1、同学们去过动物园吗?有一种动物,它“身穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑边镜子,爱吃嫩绿竹子。
”猜猜它是谁?你喜欢动物园里的大熊猫吗?它是什么样的?2、齐读课题。
哪种动物被称为“国宝”呢?3、出示大熊猫插图,介绍大熊猫的特点。
4、我们一起来读课文吧,大熊猫还有很多有趣的特点,同学们想更多地了解它吗?二、自主课文,认识生字1、学生自由朗读课文,边读边用笔把生字圈出来,遇到不会读的生字向老师或同学请教。
2、出示生字词,让学生开火车认读,(提醒学生注意“数”在课文中读第三声。
)大熊猫、许多、爪子、动物、睁眼、胖乎乎、黑眼圈、时候、短小、爬上爬下、耳朵3、交流识字好方法:用拼音识字、利用查字表识字、编顺口溜识字、利用熟字学习生字等。
4、同桌互读课文,相互学习,相互纠正。
三年级可爱的大熊猫知识点归纳今天,带着孩子们学习了第十一课可爱的大熊猫,课文用五个自然段分别从大熊猫的外貌、吃食过程、喝水过程,性情温和的大熊猫也有淘气的时候,亲爱的读者,下面给大家分享关于三年级语文可爱的大熊猫知识点,欢送阅读!三年级可爱的大熊猫原文大熊猫是我国特有的珍奇动物。
它身子胖胖的,尾巴短短的,皮毛滑滑的,头和身子是白的,四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了!大熊猫最喜欢吃箭竹。
箭竹,既脆又略带甜味。
大熊猫先把这些竹子咬断,再一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味。
大熊猫的食量可大了,一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
大熊猫喝水的过程很有意思。
一到小溪旁,它先用爪子刨一个小水洼,然后就“咕噜咕噜〞地喝起来。
水洼里的水喝干了又流满,流满了又被喝干。
直到再也喝不下了,大熊猫才罢休。
然后,它就会在河边躺上几个钟头。
躺够了,它才慢腾腾地爬起来,摆动着胖乎乎的身子,找食去了……性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处,但有时候它又很淘气。
它趁人们不在家的时候,闯进去偷吃食物,还把勺子扔得远远的,把锅挂在树枝上。
大熊猫平时看起来稳重好静,似乎有些迟钝,但当敌人来侵犯时,它却能灵活敏捷地攀登上树,迅速逃跑。
大熊猫以它那逗人喜爱的形象、缓慢有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。
我国把大熊猫作为国礼,赠送给一些友好国家,人们都亲切地称它是“和平友好的使者〞。
三年级可爱的大熊猫知识点字词:珍奇、毛茸茸、箭竹、津津有味、水洼、淘气、迟钝、灵活敏捷、攀登、缓慢、稳重、赠送、使者重点句子:大熊猫喝水的过程很有意思。
一到小溪旁,它先用爪子刨一个小水洼,然后就“咕噜咕噜〞地喝起来。
水洼里的水喝干了又流满,流满了又被喝干。
直到再也喝不下了,大熊猫才罢休。
性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处,但有时候它又很淘气。
让我们荡起双桨,小船儿推开波浪
努力学习,报效父母《大熊猫》课文原文
我国有许多奇的动物,最可爱的要数大熊猫了。
大熊猫的身子胖乎乎的,尾巴很短,皮毛很光滑,头和身子是白的,四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。
长大以后,不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼呼睡大觉。
你去逗它,它会睁开眼睛看一看,然后又呼呼地睡了。
有时它也摆动着胖乎乎的身子,走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看,它所着竹叶,吃得多香啊!
水田是镜子,
映照着蓝天,
映照着白云,
映照着青山,
映照着绿树。
农民在插秧,
插在绿树上,
插在青山上,
插在白云上,
插在蓝天上。
一粒种子睡在泥土里。
他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。
他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓:“外边是什幺声音?”
蚯蚓说:“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”
“外边什幺样儿?也这幺黑吗?”。
《可爱的大熊猫》小学三年级语文原文及教案小学三年级语文《可爱的大熊猫》原文大熊猫是我国特有的珍奇动物。
它身子胖胖的,尾巴短短的,皮毛滑滑的,头和身子是白的,四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了!大熊猫最喜欢吃箭竹。
箭竹,既脆又略带甜味。
大熊猫先把这些竹子咬断,再一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味。
大熊猫的食量可大了,一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
大熊猫喝水的过程很有意思。
一到小溪旁,它先用爪子刨一个小水洼,然后就“咕噜咕噜”地喝起来。
水洼里的水喝干了又流满,流满了又被喝干。
直到再也喝不下了,大熊猫才罢休。
然后,它就会在河边躺上几个钟头。
躺够了,它才慢腾腾地爬起来,摆动着胖乎乎的身子,找食去了……性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处,但有时候它又很淘气。
它趁人们不在家的时候,闯进去偷吃食物,还把勺子扔得远远的,把锅挂在树枝上。
大熊猫平时看起来稳重好静,似乎有些迟钝,但当敌人来侵犯时,它却能灵活敏捷地攀登上树,迅速逃跑。
大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。
我国把大熊猫作为国礼,赠送给一些友好国家,人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
小学三年级语文《可爱的大熊猫》教案教学目标1、运用学过的识字方法,学会本课的9个生字,能正确、工整地书写生字及所组成的词语,感受汉字的形体美。
2、能有感情地朗读课文,体会大熊猫贪吃好喝的生活习性,产生对大熊猫的喜爱之情。
3、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫,保护大熊猫,进而培养关爱动物之情。
教学准备1、本课的生字、词语卡片。
课文朗读录音。
2、学生课前了解大熊猫的相关知识。
3、大熊猫图片及多媒体课件(大熊猫的生活片断:吃箭竹、喝水、淘气)。
教学重点1、运用学过的识字方法,学会本课的10个生字,能正确、工整地书写生字及所组成的词语。
小学一年级语文《大熊猫》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《大熊猫》原文我国有很多珍奇动物,最可爱的要数大熊猫了。
大熊猫的身子胖乎乎的,尾巴很短。
头和身子是白的,四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。
长大以后,不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼呼睡大觉。
你去逗它,它会睁开眼睛看一看,然后又呼呼地睡觉。
有时它也摆动着胖乎乎的身子,走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看,它抱着竹子,吃得多香啊!【篇二】小学一年级语文《大熊猫》教案教材内容:《大熊猫》是九年义务教育课程标准实验教科书《语文》(语文S 版)一年级下册的一篇课文。
教材分析:这是一篇介绍大熊猫的文章。
文中一共有四个自然段,课文语言浅显易懂,描写形象生动。
通过介绍大熊猫的可爱外形,小的时候和长大后的不同生活习性,最爱吃什么,以及大熊猫的珍贵和受欢迎,一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上,有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情,增强保护珍稀动物的意识。
学生分析:1、绝大部分的学生虽然没有亲眼见过大熊猫,但是他们通过各种信息渠道,对大熊猫有一定的熟悉度。
2、一年级的学生,虽然已有初步的理解事物的水平,对一些客观的生活情景能实行简单的表述。
但是,那些仅仅是一些零碎的、不规范的语言。
为了使他们准确理解和使用语言,在课堂上必须要努力创设直观的教学情景,协助他们学习、感悟、积累语言。
设计理念:1、《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
让学生与文本对话,是我们在新课程实验中致力寻求的新理念,也是我们语文教学的至高追求。
通过对话,让每一位学生的个性都得到充分的张扬,让他们享受学习语文的乐趣,感受到自己的智慧和力量。
2、架设生活与教材联系的桥梁,激发和调动学生的情感体验,注重学生的内心感受,注重培养学生对大自然的准确情感和态度。
教学目标:1、知识目标:理解课文内容,了解大熊猫的外形特点和生活习性。
《大熊猫》课文原文
我国有许多奇的动物,最可爱的要数大熊猫了。
大熊猫的身子胖乎乎的,尾巴很短,皮毛很光滑,头和身子是白的,四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。
长大以后,不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼呼睡大觉。
你去逗它,它会睁开眼睛看一看,然后又呼呼地睡了。
有时它也摆动着胖乎乎的身子,走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看,它所着竹叶,吃得多香啊!。