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历史：4.3《美苏争霸》课件( 新人教版选修3)

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人教高中历史选修3 4.3美苏争霸 课件 视频 (共20张PPT2份打包)

人教高中历史选修3 4.3美苏争霸 课件 视频 (共20张PPT2份打包)
苏 争霸政策
美
美攻苏守，优势在美
与美国平起平坐，苏美合作,共同主宰世界 艾森豪威尔“软化”政策和肯尼迪的“和平战略”
争霸特点
缓和与紧张并存，以紧张为主
重大事件
缓和 紧张
1959.9 赫鲁晓夫首次访美
①美国U-2飞机事件; ②柏林墙事件 ③古巴导弹危机
第一阶段：美苏对峙（ 50s中后期—60s初）
1、争霸政策变化原因:
三、一定要把他们青年的注意力从以政府为中心的传统引开来。让他们的头 脑集中于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影以及宗教迷信。
除以上三条外，《十条诫令》还指出：“要时常制造一些无事之事，让中国 人民公开讨论，在他们的潜意识中种下了分裂的种子；要不断制造新闻，丑化 他们的领导人。我们的记者应找机会采访他们，然后利用他们自己的言辞来攻 击他们；要尽量鼓励中国政府花费，鼓励他们向我们借贷。这样我们就有十足 的把握来摧毁他们的信用，使他们的货币贬值，发生通货膨胀。只要他们对物 价失去了控制，他们在人民心目中就会完全垮台；要以我们的经济和技术优势 ，有形无形地打击他们的工业。要利用所有的资源，来破坏他们的传统价值； 要暗地运送各种武器，装备他们的一切敌人，以及可能成为他们敌人的人们。
一、尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视并进一步公 开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教育。让他们不以肤浅、虚 荣为耻。一定要毁掉他们一直强调的刻苦耐劳精神。
二、一定要尽一切可能做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波和 新式的宗教传播。只要让中国的青少年向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教 育的方式，就是成功的一半。
1.结合材料一分析美苏争霸政策变化的原因？
2.材料二：【历史纵横教材９６页】阅读约翰·肯尼 迪的“和平战略”。分析其实质是什么？有何特点？

第3课美苏争霸 课件(人教版选修3)

第3课美苏争霸 课件(人教版选修3)

50中-60初
60中-70末
80
苏联改善与中国的 关系 美中关系时好时坏
三、美苏争霸的特点、影响和教训
特点： 互有攻守、各有得失 影响： 1、带来动荡不安和局部战争。
2、互相牵制，避免新的世界大战爆发。
教训： 1、必须坚决反对霸权主义和强权政治。
2、霸权主义和强权政治必然是损人又害己。 3、国际地位由综合国力决定，要努力发展社会经济。 4、综合国力主要取决于科技水平，要重视科技和教育， 走科教兴国道路。 5、必须承认世界的多样性、统一性，尊重各国人民自 己的选择。
反对霸权主义和强权政治，是我 国外交的基本国策！
星球大战计划
20世纪80年代初当美苏两个超级大国的战略核武器数量和质量都处于均 势，进入军备竞赛的死胡同时，美国提出了“高边疆”战略。
这项战略的主要目的在于利用美国的高技术优势，建立空间武器系统， 提供对付战略核武器攻击的空间防御手段，以消除苏联日益增长的核威胁。 与此同时，加紧开拓太空工业化领域，以获取宇宙空间的丰富资源。由于该 计划主要以太空为基地，故亦称“星球大战计划”。 “星球大战计划”在 战略防御方面，是一个以宇宙空间为主要基地，由全球监视、预警与识别系 统、拦截系统以及指挥、控制和通讯系统组成的多层次太空防御计划。在高 技术方面，它是一个包括火箭技术、航天技术、高能激光技术、微电子技术、 计算机技术等在内组成的高技术群。 “星球大战计划”绝不是一个单纯的军事战略防御计划。从历史上看， 美国的几项国防战略计划，除了具有加强国防的重要作用外，还具有促进经 济的职能。通过这一计划实施，来带动一大批高技术群的发展，以保持美国 在经济、军事、科学技术等方面的领先地位。 从局部上说，“星球大战计划”是一项国防高技术和国防经济发展战略 ；而从整体上看，它又是一项综合而全面的国家总体战略。

4.3《美苏争霸》课件 新人教版选修3

4.3《美苏争霸》课件 新人教版选修3
亡的遇难者
上下两张照片 分别是1961年 及2000年柏林 一个路口的情
况对比
古巴導彈危機
蘇聯在古巴的導彈裝置圖
蘇聯核潛艇
古巴導彈危機
卡斯特羅與克魯曉夫
甘迺迪
如果你能作出不會攻擊古巴,而且解除封鎖的保證,則設在 古巴的導彈發射場地問題就會變成完全不同的問題了我和 你都不應該再拉緊由你打上戰事死結的那根繩索的兩頭
B、美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权
C、美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张
D、美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级
7、二战后“柏林墙”的出现体现了
A、以美苏为首两大集团的对抗（ B
）
B、两种社会制度的意识形态的对抗
C、德意志民族的分歧
D、东西德国的正式分裂
8、20世纪60年代中期至70年代末，美苏争霸的态势是
3 、以下不符合历史事实的评价是：
A,美苏关系演变是一个较长的过程 B,战后美苏之间一直没有直接交战 C,美苏之间的争夺是综合国力之间的较量 D、军备竞赛加快了苏联经济的发展速度
4.美国之所以决定同中国建交是出于(A )
A.调整对外战略政策的需要
B.美本结束对越战争，从越南撤军
C.帮助中国解决台湾问题
美苏争霸的三个阶段
阶段
50中-60 初
基本知态势识结对构外表战格 对 华 政 策
略
缓和-紧张
苏联希望同美 国平起平坐，
美强苏弱 共同主宰世界
美国孤立反对中国 苏联推行霸权政 策，造成中苏关系 恶化
苏联在欧洲“缓 美国同中国实现关系
60中-70末 苏攻美守
和”，在亚非扩 张 美国“尼克松主 义”在亚太战略
1. 尼克松认为，美国在外交政策方面不能 受苏联国内政策的影响，其根据是什么？

高中历史 4.3 美苏争霸课件 新人教版选修3

高中历史 4.3 美苏争霸课件 新人教版选修3

【知识点拨】 美苏争霸对世界的影响。 （1）美苏争霸使国际局势动荡不安，严重威胁世界和平。 （2）在亚非拉一些美苏争夺的国家和地区，战祸频繁，严重影 响该地区经济发展和社会进步。 （3）苏联在争霸中消耗大量实力，加剧经济畸形发展，陷入经 济和政治困境，成为苏联解体的重要因素。 （4）争霸重点在欧洲，客观上有利于结束越南战争，有利于增 强中国、日本、西欧在国际社会中的地位，有利于世界格局的多 极化发展。 （5）美苏争霸，实力相当，在一定程度上防止核大战的爆发。
【特别提醒】 美苏对外政策的变化是由当时美苏的实力变化决定的。第二次 世界大战后，美国称霸世界的计划在世界民族解放运动的打击 下连遭挫折，而苏联随着国民经济的迅交政策。至此，第二次世界大战后 形成的两大阵营对抗的国际关系格局逐步演变为美苏争霸的格 局。
2．表现： （1） 缓和——“戴维营精神”：1959年9月赫鲁晓夫首次访 美，宣扬美苏合作，表示在国际争端中_不__诉__诸__武__力__。
（2）对抗： ①1960年5月，苏联击落一架入侵的美国U-2间谍飞机。 ②1961年8月，苏联沿西柏林四周修筑起一道“_柏__林__墙__”。 ③古巴导弹危机： a.背景：1959年，古巴建立革命政权；_苏__联__给予援助并修建 秘密导弹发射场。 b.概况：美国宣布对古巴实行海上封锁，_赫__鲁__晓__夫__同意从古 巴撤出苏联导弹。 c.影响：是美苏两国的一次核赌博。美苏两国的_核__军__备__竞__赛__ 不断升级。
（3）表现： ①限制和裁减_核__武__器__方面达成协议。1963年、1968年先后签 订部分禁止核试验条约、防止核扩散条约。1972年两国签署第 一阶段限制战略武器协议和苏美相互关系准则等文件。 ②两国首脑的互访和会谈把“缓和”推向高潮。

历史(人教版选修3)课件：4-3 美苏争霸

历史(人教版选修3)课件：4-3 美苏争霸
• (2)霸权主义和强权政治损人害己。美苏在争 霸中，进行军备竞赛，投入巨额军费开支，影 响国民经济的发展。苏联经济形势的恶化是其 解体的主要原因之一；到20世纪70年代后期， 美国由世界上最大的债权国变为最大的债务国
• 【特别提醒】20世纪50年代中期，美苏对外政 策的变化是由当时美苏的实力变化决定的。第 二次世界大战以后，美国称霸世界的计划在世 界民族解放运动的打击下连遭挫折，而苏联随 着国民经济的迅速恢复和发展，实力大增，这 时的苏联推行新的外交政策与美争霸，在社会 主义阵营推行大国沙文主义，导致中苏关系破 裂。至此，第二次世界大战后形成的两大阵营
• (3)加强了西欧、日本和第三世界国家在国际 事务中的作用，世界的多元化奠定了基础。 美苏在“缓和”外交中，都极力与其他国家进 行交流与合作，改善自己的国际形象，争取更 多的国际支持。虽然这样的交流是有限的，但 有利于改善对抗中的紧张关系。
• 【特别提醒】两极对峙格局形成以来，美苏在 争夺世界霸权的过程中，既有紧张的对抗，又 有对话“缓和”，对抗和“缓和”都服从其争 夺霸权的需要。美苏“缓和”的真正目的是维 护美苏两极格局，实现“利益均沾”，也是为 了争取喘息机会，为下一轮的竞争做好准备。
• [探究问题]
• (1)根据材料一，赫鲁晓夫致肯尼迪的信针对 的是什么事件？苏联当时的态度说明了什么？
• (2)根据材料二，尼克松政府为什么不再承诺 “负起保卫世界自由国家的全部责任”？这说 明美国的全球扩张战略发生了什么样的变化？ 与此相应，美国在国际关系领域采取了哪些重 要的行动？
• (3)里根上台后，表示美国要重新担当起“强
苏联采取“ ”外交，在争夺的同时，希
望缓用和
和经济关系束缚苏联。
• ②苏联政府：20世纪70年代，苏联对西方国家 推行“________”战略，加强与它们的交往。

高中历史人教版选修三4.3美苏争霸名师公开课国家级获奖课件(20张)

高中历史人教版选修三4.3美苏争霸名师公开课国家级获奖课件(20张)

对苏联
对世界
自主预习
问题导学 当堂检测 一 二
合作探究
二、美苏“缓和”外交的表现及实质 活动与探究 材料一 1969年,美国总统尼克松提出被称为“尼克松主义”的新 外交方针,其核心是:美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任, 鼓励盟友自己承担国内安全和军事防务,从实力地位出发,以谈判 为手段,调整与苏联、中国等国的关系。 材料二 1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召开 的东欧各国共产党领导人秘密会议上阐述了苏联的“缓和”战略。 他认为,“缓和”为的是“使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济 实力,以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化,从而使我 们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿”。—— 周尚文、叶书宗、王斯德著《苏联兴亡史》
自主预习
目标导航 预习引导 一 二
合作探究
一、美苏对峙 1.美苏争霸局面的形成 (1)1961年入主白宫的肯尼迪采取的对苏策略是“一手抓箭,一手 抓橄榄枝”的“和平战略”。 (2)苏联的赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐、实现苏美 共同主宰世界的战略目标。 2.美苏争霸的态势 (1)美苏缓和:1959年赫鲁晓夫访问美国,并与艾森豪威尔举行会 谈,美苏双方都大力宣扬所谓“戴维营精神”。 (2)美苏对抗:1960年,苏联击落一架入侵的美国U-2间谍飞 机;1961年,苏联修筑“柏林墙”;1962年,发生古巴导弹危机。
自主预习
问题导学 当堂检测 一 二
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合作探究
名师点津 美苏争霸的实质及影响 1.实质:美苏争霸实际上是在政治、经济、军事、科技等综合国力 上的对抗,是美苏推行全球霸权主义政策,推行强权政治,争夺世界 霸权。
自主预习
问题导学 当堂检测 一 二

4.3 美苏争霸 课件(人教版选修3


势力范围，美国势力大大增强。②在争霸中消耗了大量国力，
也使美国经济发展后力不足。
(2)对苏联：①在争霸中，积极发展国力，特别是军事 力量，使苏联成为唯一能与美国抗衡的国家，苏联的国际影 响大大增强。②使苏联国内经济比例严重失调，社会主义遭
受极大挫折。
(3)对世界：①两强相争使世界长期不得安宁。②两大 军事政治集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世 纪里避免了新的世界大战的爆发。
协议。
——摘编自麦克纳马拉《回顾——越战的悲剧与教训》等
(1)结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。 (2)根据材料，概括说明美苏化解这一危机的方法。
[解析]
本题考查的知识点是美苏争霸出现的导弹危机，
考查的能力属于基本技能。第(1)问要求学生从所学知识中回答 古巴导弹危机发生的原因，属于基础知识的再认再现；第(2)问 要求学生认真阅读、分析材料，从中筛选出“相对缓和”“多 种渠道频繁接触”等有效信息，最后进行归纳整理即可。
(3)柏林墙：由于柏林问题的加剧，苏联在柏林修筑“柏林
墙”。 (4)古巴导弹危机： ①经过：苏联在古巴修建秘密导弹发射场，引起美国强烈 反对，战争一触即发之际苏联让步。
②影响：美苏两国的一次核赌博。此后，美苏两国的核军
备竞赛不断升级。
[知识点拨] 美苏争霸的原因
(1)根本原因是双方都想称霸世界。
(2)直接原因是扩大本集团的势力范围。 (3)此外，还有社会制度、意识形态、经济竞赛、军备 竞赛、控制盟国和战略要地等方面的矛盾因素。
[答案]
(1)美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；
美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的判
二、从对峙走向缓和
1．原因
侵越 战争大大消耗了美国的国力。 (1)_______ (2)苏联的综合国力提高。 2．表现 (1)尼克松调整政策：

高中历史第四单元第3课《美苏争霸》课件新人教版选修3

fjr第3课美苏争零01 夯实基础提升能力 —、美苏对峙⑴美国：美国总统艾森豪威尔主张通过对话谈判,逐步“软化”苏联；1961年入主白宫的约翰•肯尼迪采取的对苏策略 是“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的“和平战略”。

(2) 苏联：苏联最高领导人軽晓旦提出一套争取同美国平 起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标，美苏争霸局面 逐渐形成。

(1)戴维营会谈:1959年9月赫鲁晓夫首次访问美国，与美国 JI CHUDAOXUE 》基础导学 I 知识梳理丨美苏争霸局面形成的背景2.美苏对峙大事总统艾森豪威尔在马里兰州的戴维营举行会谈。

双方表示在柏林问题上恢复谈判，在国际争端中不诉诸武力。

此后,美苏双方都大力宣扬所谓“戴维营精神” o(2)1960年5月，苏联导弹击落一架入侵的美国U—2间谍飞机，生擒飞行员。

美苏之间围绕这一事件展开激烈交锋,“戴维营精神”也在转瞬之间烟消云散。

(3)“柏林墙”的修建:1961年8月，苏联和民主德国封锁了东、西柏林的边界，并沿西柏林四周修筑起一道(4)古巴导弹危机：1959年1月，古巴人民诽斯特罗领导下，推翻了美国扶植的反动政权，建立了革命政权。

苏联给予古巴经济军事援助，在古巴修建秘密导弹发射场，同时加紧把导弹运往古巴。

美国立即宣布对古巴实行海上封锁，并相威胁。

最后，苏联让步，同意从古巴撤出苏联导弹，古巴导弹危机是美苏两国的一次核赌博。

此后，苏联大力发展核武器，美国也竭力保持自己的核优势，美苏两国膨军备竞赛不断升级。

名师点拨：雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是冷战, 而冷战的加剧又促进了两极格局的形成。

二、从对峙走向缓和1.背景(1)战后，美国长期推行全球扩张政策，特别是在20世纪60年代初开始进行的侵越战争,大大消耗了美国的国力。

(2)苏联借助较为有利的国际形势，着力提高综合国力，尤其到70年代中后期，苏联在战略武器方面与美国达到大致平衡。

2.表现(1)1969年1月，尼克松入主白宫，提出"伙伴关系、实力和谈判”的方针，强调均势外交，调整了全球军事部署，从越战中脱身，并主动谋求同中国对话,对苏联采取“缓和”外交，在争夺的同时，希望用军事协议和经济关系束缚苏联。

人教高中历史选修34.3美苏争霸(共18张PPT)

3、争霸的特点： 缓和与紧张并存 紧张对峙突出
4、史实： 5、争霸的态势： 美攻苏守，优势在美
二、从对峙走向缓和（20C60S初—70S末）
1、态势： 苏攻美守，优势在苏 1）美守： （1）原因：①美国经济增长出现衰退——”滞涨”
②持续十几年的越战使美国国力降，且在 国际上处于不利地位 ③苏联在战略武器上与美国达到大致平衡
①1963、1968年先后签订…… 苏联的外交政策：“缓和”战略(实质)
②使苏联陷入经济危机边缘
②1972年两国签署第一联合体…… 评论家将今天的中国同苏联类比，担心中国的崛起会向美国的世界霸权地位提出挑战，而美国则会像冷战时期遏制苏联那样遏制中国
，从而出现中美争霸的局面，两国在亚太地区最终会势不两立，甚至因为台湾问题而必有一战。
二、从对峙走向缓和（20C60S初—70S末）
1、态势： 苏攻美守，优势在苏 1）美守： 2）苏攻： 苏联的外交政策：“缓和”战略(实质)
（1）条件：
①借助有利国际形势，提高了综合国力 ②战略核武器与美国大致平衡
（2）表现：
①在亚非拉取得二十多个海空军基地的使用权 ②70S末，出兵阿富汗——苏霸权主义的顶峰
1945年到19惶61，年不间断，逃每往年西约柏有林数十万民主德 国B公、民概通况过：柏林逃往联邦德国 U-C2、飞影机响驾：驶导员致鲍柏尔林斯人，民他基被本判人在权受到极大损害 隔开的东苏西联赫 并柏监鲁对林狱晓美服夫帝刑在国1联 主0西大义年柏会的林议悍上然人举侵远着略远进U-地行2飞向了机他猛的烈们照抨在片击
1、态势： 苏攻美守，优势在苏 1）美守： （1）原因：①美国经济增长出现衰退——”滞涨”
②持续十几年的越战使美国国力大减，且 在国际上处于不利地位 ③苏联在战略武器上与美国达到大致平衡

(人教版)高二历史选修三：4.3《美苏争霸》ppt课件


1 2 3 4 5 6
答案
特点：实行防御型的对外政策，力图在东欧建立
“ 安全带 ” 。主要原因：德国法西斯入侵苏联的教训； 为自身发展谋求相对和平的环境；扩大对东欧国家的政
治影响。
学习· 探究区

1 2 3 4 5 6
(2)材料二反映了什么现象？结合上述材料谈谈你对苏美 “和解”的认识。 解析 “现象 ” 可联系材料二中 “举行戴维营会谈 ” 等 图文信息进行说明， “ 认识” 需要从现象与本质的角度 进行分析。
面都取得对对方的优势，是美苏争霸的另一种表现。
学习· 探究区

重点精讲
60年代末70年代初美国霸主地位受到严重挑战的原因。
(1)陷入侵越泥潭，引起国内经济、政治局势的动荡不安。
(2)西欧、日本经济的崛起，冲击了美国的经济霸权。
(3)第三世界的崛起动摇了美国称霸世界的根基。 (4)1973 年中东地区石油输出国提高石油价格，引发美国的 经济危机。 (5)美苏军事力量发生了不利于美国的变化。
学习· 探究区

(3)材料二中苏联实施 “缓和”外交的自身优势是什么？苏 联“缓和”外交与“尼克松主义”有何相似点？ 答案 20世纪60 年代末开始，苏联的经济、军事实力增强， 与美国的力量对比发生了有利于苏联方面的变化。美苏双
方都以 “缓和 ” 为旗号，大力发展军事力量，尽力在各方
”。
(2)苏联：赫鲁晓夫提出同美国
世界的战略目标。 平起平坐
，实现苏美共同主宰 和平战略
学习· 探究区

2.表现 (1)戴维营会议：①目的：苏联为实现与美国共同主宰世界 的战略目标。 ②成果：双方达成一系列协议，形成了所谓的“ 神”。 (2)U—2飞机事件：使 美苏 矛盾重新激化。 戴维营 精
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对华政策
美国孤立反对中国 苏联推行霸权政策， 造成中苏关系恶化
美国同中国实现关系 正常化 苏联进一步对中国进 行军事威胁，以致酿 成边境武装冲突
50中-60初
60中-70末
80
苏联改善与中国的 关系 美中关系时好时坏
小结
1 、美苏争霸过程中，互有攻守， 这是由什么决定的？
美苏双方的经济军事实力的消长
2 、美苏对华政策的变化是由什 么决定的？ 美苏的对外战略和国家利益
1．20世纪50年代后期起，美苏 争霸格局形成的主要原因是 （B ） A．美国推行霸权主义政策 B．苏联推行霸权主义政策 C．第三世界的兴起 D．美国霸主地位的动摇
2 、 50 年代中期到 60 年代初期，苏联在战略 是弱于美国，表现在：
第一阶段: 50 年代中期至 60 年代
初期
美苏的两手政策：
缓和： 紧张：
赫鲁晓夫访美
柏林墙的修筑 古巴导弹事件
态势：缓和-紧张
美强苏弱（综合国力）
柏林墙—世界上最大的涂鸦
摧毁柏林墙，摄影者亚历山大-阿维坎凭此 照片获91年世界新闻摄影比赛大奖
今日的柏林墙遗址附近竖起1065个 十字架以纪念冷战时期从前东德逃 亡的遇难者
A,出兵阿富汗 B,放松对东欧的控制 C,古巴导弹危机 D,修筑 “柏林墙”
3 、以下不符合历史事实的评价是：
A,美苏关系演变是一个较长的过程 B,战后美苏之间一直没有直接交战 C,美苏之间的争夺是综合国力之间的较量 D、军备竞赛加快了苏联经济的发展速度
4.美国之所以决定同中国建交是出于( A ) A.调整对外战略政策的需要 B.美本结束对越战争，从越南撤军 C.帮助中国解决台湾问题 D.消除意识形态领域里的分歧 5.美国提出“星球大战”计划I从对苏战略上 看，最主要目的是：( A ) A.在经济上拖垮苏联 B.带动美国经济的发展 C.取得军事上的优势，争取主动 D.大幅度提高美国的核威慑力量
6、(97年全国高考题）对20世纪60-80年代美苏关系 的概括，较为全面的是： （ B ） A、苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权 B、美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权 C、美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张 D、美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级
7、二战后“柏林墙”的出现体现了 A、以美苏为首两大集团的对抗（ B ）
第三阶段 8 0 年代
态势：美攻苏守
美 国
苏 联
1980年、“卡特主义” 1981年、里根、 星球大战计划
1985年、戈——经济 改革、调整外交 全面收缩
“第二次缓和”？
阶段
知识结构表格 基本态势 对外战略
苏联希望同美 缓和-紧张 国平起平坐， 美强苏弱 共同主宰世界 苏联在欧洲“缓 苏攻美守 和”，在亚非扩 张 美国“尼克松主 义”在亚太战略 收缩 美国对苏强硬政 美攻苏守 策 苏联全面收缩
赫鲁晓夫 扳手腕反映美 苏什么态势？优 势在哪一方？
肯尼迪
图中两个人物 反映美苏争 分别是谁？ 霸的态势，优 势在美方
从60年代初开始，苏联大规 模生产核武器，力图和美国取 得核均势。70年代中后期，美、 苏战略核力量大体形成均势。 60年代末、70年代初，国 际格局出现了多极化趋势。
第二阶段: 60 年代中期至 70 年代末
上下两张照片 分别是1961 年及2000年 柏林一个路口 的情况对比
蘇聯在古巴的導彈裝置圖
蘇 聯 核 潛 艇
卡斯特羅與克魯曉夫
甘迺迪
如果你能作出不會攻擊古巴,而且解除封鎖的保證,則設在 古巴的導彈發射場地問題就會變成完全不同的問題了我和 你都不應該再拉緊由你打上戰事死結的那根繩索的兩頭
我们无论如何都不能允许我们的外交政策受苏联国 内政策的影响，有人认为，为了“帮助”戈尔巴乔夫 在国内改革成功，我们必须在军备控制谈判中做出让 步，这种意见是彻头彻尾的胡说。 尼克松《1999年· 不战而胜》 请回答：
1. 尼克松认为，美国在外交政策方面不能 受苏联国内政策的影响，其根据是什么？
美国的外交政策主要是同苏联进行争霸斗争，所以， 从根本上看是不受苏联国内政策影响的。 2. 尼克松称对苏联的“让步”主张是“彻头
历史：第四单元第三课 《美苏争霸》课件PPT （新人教版选修3）
第3课 美苏争霸
课程标准 了解七十年代美苏等国由紧张对抗到谋 求对话的背景和过程，指出从中得到的 启示。 探究的主要问题 1、美苏对峙局面是如何形成的？ 2、美苏关系从对峙走向缓和的主要表 现是什么？
赫鲁晓夫对美国记者 说：
• 我们都是世界上最强大的国家， 如果我们为和平联合起来，那么 就不会有战争那时，如果有某个 疯子想挑起战争，我们只要用手 指吓唬他一下，就足以使他平静 下来。
彻尾的胡说”，其理由何在？
在20世纪80年代，美国打算通过以高科技为核心的军备竞 赛来拖跨苏联，所以美国绝不会“让步”。
B、两种社会制度的意识形态的对抗
C、德意志民族的分歧
D、东西德国的正式分裂
8、20世纪60年代中期至70年代末，美苏争霸的态势 是 A、势均力敌，处于僵持状态 B、势均力敌，互取“守势” C、苏取攻势，美取“守势” D、美取攻势，苏取“守势” ( ） 9、促使美苏对外争霸策略发生攻守变化的根本因素是 A、与中国关系如何 B、第三世界的兴起 C、国家领导集团的决策能力 D、本国的经济军事实力 ( )
态势：苏攻美守 美国 苏联
经济增长缓慢
陷入越战泥潭
1969年， “尼克松主 义”
缓和战略
在松访苏 2、欧洲安全问题
军事力量 略微超过 美国
在亚非 大肆扩张
欧洲
两军对峙
试比较尼克松主义与杜鲁门 主义对外政策的不同 尼克松 1970 年提出的对外政 策，它反映了美 国对外战略的重 大调整，从战略 进攻转为战略防 御，处于守势。 杜鲁门主义实 施时，美国凭借 其在强大的经济 军事实力，取得 了资本主义世界 霸主地位，确定 了战后美国以欧 洲为重点的全球 性进攻战略。