认识前后、左右、上下课件

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开 始 了
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加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
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我的前面有 谁？我的后 面有谁？
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谁得了第一？
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卡丁车比赛
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比赛开始 了！
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1号车在（ 5）
号车的前面，
1
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从左数 从右数
是第（ 2）个。 是第（4）个。
1
23
从左数 从右数
是第（ 2）个。 是第（ 4 ）个。
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的左边有什么？右
边呢？
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从左数
从右数
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是第 2个，
是第 个5。
是第 7个，
1
是第 个5。
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的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在（ 4）号车
的后面。
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1号车排第（ 4 ）；
5号车在（ 2）号车的后面，
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在（3 ）1 号的前面。
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龟兔赛跑
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1
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上山时， 谁在前？ 谁在后？
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结果呢？
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左右
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人教版一年级数学下册(上下、前后、 左右、位置)演示课件

(2) 往右走( ) 格，再往上走 ( )格到 处。
(3)说一说 吃到 和 应该怎么走?
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5. (1) 往右走( 3 ) 格，再往上走 ( 4 )格到 处。
(2) 往右走( 4 ) 格，再往上走 ( 7 )格到 处。
(3)说一说 吃到 和 应该怎么走?
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（ 青菜）上面
是牛奶
（鸡蛋 ）下面
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是苹果 11
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今天，我们要到动物园 去参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！
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一 共 有 几 个 人
？
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我的前
面个有人几? 1人 2020/12/12
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小
明
小
华
我的前
面是谁？
从左数排第5
从右数排第9
5＋9－1＝13（个）
一共有 13 个小朋友。
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37
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从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
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从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？ 40
从左数
从右数
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是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
和剧场相邻的是（图书馆 ）和
（体育场）。 2020/12/12
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龟兔
赛跑
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上
拍
拍
下
拍
拍
前
拍
拍
后
拍
拍
新知探究
问题：
1. 观察这幅图，你看到了什么？
2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？
在
的上面
在
的下面
新知探究
在 在 的上面有什么呢？ 的上面有
的（ 上 ）面， 的（ 下 ）面，
.
新知探究
在 在 的前面是
的（ 前 ）面， 的（ 后 ）面，
。
新知探究
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！
巩固练习
1 在（ ）里填“上”或“下”。 上 下
巩固练习
2 用“上”或“下”填一填。
下 上 下 上
巩固练习
3 圈出正确的答案。
巩固练习
如何快速分辨上下左右？请同学们思考一下
判断A在B的前面还是后面，以自己（假装是B） 为标准，A在自己的前面，也就是在B的前面。 当然A要面向B
BA
课堂练习
1 圈一圈
包含全单元|内完整容生动|可拆分课时
认识学课件|人教版|全国通用
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学习目标
✓ 体验上、下、前、后、左、右的位置和顺 序，培养空间概念。
✓ 能确定物体的上下、前后、左右位置与顺 序，并能用自己的语言表达。
想一想
观察下图，你看到了什么？
在上面？
说一说
请你用“上、下、前、后”说一说教 室里的人或者物体的位置关系。
在 的上面； 在 的下面； 在 的前面； 在 的后面。
做一做
把铅笔盒放在桌子的上面。 把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在第二排前面的同学起立。 请坐着第一排后面的同学举手。 把笔放在手上面。 把手放在桌子下面。

2.熟练的分辨左右上下前后的位置关系， 描述物体之间的位置关系。
PPT课件
2
PPT课件
3
（1）想一想：生活中都有哪些地方用到“左右”？ （2）生活中你是怎样区分“左右”的？ （3）小组内的同学互相说一说。
PPT课件
4
二·合作探究 1·认识左右
哪边是左？哪边是右呢？
写字时
左
右
右手握笔
左手按纸
左手、右手是一对好朋友，团结起来力量大！
PPT课件
5
拿筷子的是（ 右手） 不拿筷子的是（左手）
PPT课件
6
上下楼梯时靠（右） 在马路上行走靠（右）
PPT课件
7
（1）想一想：生活中都有哪些地方用到“上下”？ （2）生活中你是怎样区分“上下”的？ （3）小组内的同学互相说一说。
PPT课件
8
二·认识上下
PPT课件
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PPT课件10PPT课件PPT课件18
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的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
PPT课件
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这节课你学会了什么？ 有什么收获？
上、下
前、后
左、右
物体的位置是相对的。
PPT课件
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当堂检测
小动物排序。
前
后
1
2 3 46 5 4 3
2
1
从小（前猫面的数）前小排面鸭在是子最（排前第面）（，，4排）（在，最从）后后排面面在的数小是小老（鸭虎子的排）后第。面（。6 ）。
3小组内的同学互相说一说3认识前后632鸡蛋白菜苹果鸡蛋苹果的上面是面包的下面是的下面是牛奶的下面是苹果巩固练习的右面是左面是上面是下面是在的左边的右边是在的左边在的右边这节课你学会了什么

上下位置是相对的，取决于观察者和被观察物体的相对位置。例如，如果一个人站在地面上看天空，那么天空就在上方，地面 就在下方。但是，如果一个人在飞机上俯瞰地面，那么地面就在上方，而天空就在下方。
上下位置的应用
上下位置的概念在日常生活中非常常见，如建筑物的楼层、家 具的摆放、交通工具的座位等。此外，在科学领域，上下位置 的概念也广泛应用于地理学、气象学、生物学等领域。
02 前后位置
前与后的定义
总结词
前与后的定义是指空间中物体的相对位置关系，通常以观察者的视角来确定。
详细描述
在空间中，如果一个物体位于观察者的前方，则称该物体为“前”，而位于观 察者后方的物体则被称为“后”。这种位置关系是相对的，会随着观察者的位 置和视角的变化而变化。
前后位置的相对性
总结词
前后位置的相对性是指这种位置关系是相对于观察者的视角而言的，不同的观察 者可能会有不同的前后位置关系。
04 位置的相对性
位置的相对性的定义
01
位置的相对性是指一个物体的位 置相对于另一个物体的位置而言 ，而不是绝对的。
02
在空间中，一个物体的位置可以 随着参照物的不同而发生变化。
位置的相对性的应用
在物理学中，位置的相对性被广 泛应用于描述物体运动和力的作
用。
在地理学中，位置的相对性用于 描述地球上不同地点之间的关系。
在日常生活中，位置的相对性也 广泛存在，如描述某人在另一个
人的前面或后面。
位置的相对性的重要性
位置的相对性是理解空间关系和物体 运动的基础，有助于我们更好地认识 和理解世界。
位置的相对性提醒我们，在描述和判 断物体的位置时，需要明确参照物， 以避免产生歧义和误解。
感谢您的观看

粉红色衣服 女孩走错了！
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们会判断上下、左右、前后这几个 位置。 我们还学会用自己的双手判断左右。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
5. 把 摆在课桌的中间，把 把 摆在 的左面，把
摆在 摆在
的右面， 的右面。
5. 把 摆在课桌的中间，把 把 摆在 的左面，把
摆在 摆在
的右面， 的右面。
拓展活动：比划一下，这是左手还是右手？
右手
拓展活动：比划一下，这是左手还是右手？
左手
拓展活动：比划一下，这是左手还是右手？
右手
都靠右走， 谁走错了？
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
课堂练习
1.做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
2.说说你座位的前、后、左、右各是谁。
我的座位的前面是（ 左面是（
）；后面是（ ）；右面是（
）； ）。
3. 牛奶的下面是青菜。
还可以怎样说？ 牛奶的上面是苹果。

苹果的上面是鸡蛋。
4.把 左边的花涂红色，右边的花涂黄色。
苏教版 数学 一年级 上册