四年级改写句子练习题整理

小学四年级改写句子练习题按要求改写句子。

1、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

(改为比喻句)2、秦陵兵马俑举世无双，就是中华民族美好历史的寓意。

(换成反问句)3.好成绩难道会从天上掉下来吗?(改成陈述句4、无法使伤势的小战士一个人回到荒凉的草地上。

(换成反问句)5、小草在风中摇曳。

(改成拟人句)6、王老师说道：你离校前把教室的门窗第一关不好。

(改为间接该词)7、妈妈说：我去集市买菜，你先把饭烧好，菜由我回来烧。

(改间接引语)8、妈妈说：明天星期六，我带你去少年宫学电脑。

(变小间接交待句)9.不到一周以后，失事飞机的.黑匣子被破译了。

(修改病句)10.干咱们这路活，就可以人赶着花掉，无法使花掉等人!(换成反问句)11.桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。

(缩句)12.我对老师们的用该，从心底深感无穷敬佩。

(改成双重否定句)13.外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的花。

(改为间接叙述)14.春天那幸福的景象，怎么不叫做人陶醉?15.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。

16.秋风一吹，柳树、杨树的叶子飞舞下来，美丽极了。

(把句子重写成比喻或拟人句)17.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。

(缩写句子)18. 火星表面没生命存有。

(改成设问句)19.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。

(改为反问)20. 汽车在宝马。

(扩句)21.要想取得好成绩，必须刻苦学习。

(改为反问句)22.我不能忘老师对我的希望。

(改成反问句)。

四年级上册语文句子修改（完整版）一、按要求改写句子1.不是自己的东西，能拿吗？（改为陈述句）____________________________________2.天上的星星一闪一闪的。

（改为拟人句）____________________________________3.即使．．一根极细的电线，蝙蝠也．能灵巧的避开。

（用带点词写一句话）即使___________，_________也_________。

4.我必须完成作业。

（改为双重否定句）_____________________________________5.他在回忆过去的往事。

（修改病句）_____________________________________二、句子练习。

1.沉重的铁链锁住了普罗米修斯的躯体。

（改为“把”字句）_________________________________________2.例：妹妹说：“我吃饱了。

”妹妹说，她吃饱了。

梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

”__________________________________________3.柳树的枝条在风中摇晃。

（把柳树当作人来写）__________________________________________4.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（换一种说法，意思不变）__________________________________________三、按要求写句子。

1．鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。

（缩句）___________________________________2．白桦四周围绕着朝霞。

（改为拟人句）___________________________________3．我问他喜欢托儿所吗。

（改为直述句）___________________________________4．发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

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在原句修改病句：（缺少成份） １． 经过半年的努力，终于赶上来了。 ２． 光荣的成了少先队员。 ３．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。 ４． 我们肩负着建设社会主义祖国。 ５． 盖起了一幢又一幢的高楼。 6.随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
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在原句上修改病句： （词语搭配不当） １．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。 ２．这座桥不但坚硬，而且美观。 3． 小气象员坚持每天考察天气的变化。 4．我们要端正学习目的，明确学习态度。 5．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。 6．我们养成了饭前便后洗手的风气。 7．犯了错误，要决心改进。 8．老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。 9．姐姐最爱看舞蹈和音乐。 10． 锯是鲁班发现的。 11.人们看到了镇大潮的壮观景象和声音。 12.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈 。
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按要求改写句子： 1.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） 2.弟弟年龄小，所以懂得许多深刻的道理。（修改病句） 3.随着观潮的人群，登上了海塘大堤。（修改病句） 4.我国有世界上没有的万里长城。（修改病句） 5.人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。（修改病 句） 6.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不 可！（改为肯定句）
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在原句修改病句( 重复啰嗦) 1． 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。 2． 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。 3． 他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。 4． 我有另外别的打算。 5． 广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。
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在原句上修改病句（ 词序混乱） １．一只小花猫漂亮的站在路旁 。 ２．黄继光献出了自己光荣的生命。 ２．气象小组的同学记录并收听了天气预报。 ３． 爷爷过的一生都是俭朴生活。 ４． 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 ５． 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

四年级改写句子练习题语文学习也离不开练习题，下面是店铺整理的四年级改写句子练习题，供大家参阅，希望对你有帮助!四年级改写句子练习题（一）◇句式变换：一、反问句改成陈述句。

如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢?(见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。

)二、肯定句变成双重否定句。

如：谁都热爱自己的祖国。

(谁都不会不热爱自己的祖国。

)三、双重否定句变成肯定句。

如：李博士不得不停止工作。

(李博士只得停止工作。

)四、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。

如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。

(自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。

)五、变换语序，意思不变。

如：“看，孔雀开屏啦!”她兴奋地说。

(她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦!”)六、换种说法意思不变。

(非……不可……的运用)如：我一定要把这件事做好。

(我非把这件事做好不可。

)七、直接引述与第三人称转述。

如：妈妈问：“你去王丽家了吗?”(妈妈问我去没去王丽家。

)直接引述改成间接转述的方法1、确定引号里有多少个代词。

2、确定各代词分别代指谁。

3、按下面的两种方法进行改写：A、确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。

如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。

”改：老师叫小民把作业抱到办公室去。

B、不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我”改为“他(她)”，再把其它的的代词改成具体的人。

如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。

”改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。

注意：1、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。

2、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进行改动。

1、把两句话并成一句话。

(1)楚王安排酒席。

楚王招待晏子。

(2)我长大了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。

我也不会再做了。

3、改为间接引语。

(1)楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”(2)晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。