小学美术教案电脑美术—神奇的画笔

神奇的画笔(优质教案)题：神奇的画笔——金山画王教学目的：1、我们小朋友以前学习过指法练习，每节课的练习指法练习为以后的文字录入的培养了良好的行为习惯。

2、（1）了解“金山画王”软件的基本功能，了解“金山画王”软件界面的各个图标的作用及其用途。

（2）掌握剪贴画的功能，能够轻而易举地创作出优美的图画。

（3）掌握工具箱里的各种工具及辅助工具的使用方法，并能运用这些工具进行画画和创作。

教学重点：1、学生现阶段的年纪比较小，学生在指法练习的过程中现在可能会遇到一定的困难，我们用正确的方法来引导学生，培养正确的指法练习进行学习，为了以后文字录入的方便和快捷。

2（1）能熟练地启动和退出“金山画王”画图软件。

（2）学会剪贴画的操作方法和使用工具箱里的各种工具进行绘画的操作。

（3）能够综合运用各种绘图工具及辅助工具，创作出图文并茂美丽的图画。

教学难点：1、改正学生现在头脑中已经存在的错误指法概念“两个手指”就够用的现状。

2、（1）在学习用“金山画王”进行画画创作的过程中，领略到用计算机画画的方便、快捷和运用各种特技进行创作带来的成功感与喜悦感，激励学生更积极、主动地学习，提高学习的自觉性。

（2）充分发挥学生的创造力，培养学生敢于实践、勇于实践的精神。

3、我可以利用自身特点容易和学生产生亲和力，融入到学生当中去，循恤善诱、深入浅出的对学生进行教与学。

课时安排：由于是低段学生、指法练习又是一个长期的学习过程，故此内容不以课时计算。

把此内容安排至整个学年甚至更长的时间。

金山画王是一个生动、易学、实用性强的画图软件。

安排课时6课时。

课前准备：老师事先用Premiere 6.0做一个《健康歌》的片段来烘托课堂气氛。

如果有必要老师还可以用PPT做一个小的课件，来辅助学生，以活泼与跳跃为PPT的主要风格。

第一课时：认识工具教学过程：一、设备的检查。

进入机房，坐好后，迅速检查自己的耳机，主机……有问题的学生举手，老师登记。

二、复习：三、引入新课。

神奇的画笔教案教案标题：神奇的画笔教案教案目标：1. 学生能够理解绘画的基本概念和技巧。

2. 学生能够运用画笔进行创作，并表达自己的想法和情感。

3. 学生能够欣赏和评价他人的绘画作品。

教学目标：1. 知识目标：学生了解绘画的基本材料、工具和技巧。

2. 能力目标：学生能够通过绘画表达自己的想法和情感。

3. 情感目标：培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

教学重点：1. 了解绘画的基本材料和工具。

2. 学习绘画的基本技巧。

3. 运用画笔进行创作。

教学难点：1. 如何通过绘画表达自己的想法和情感。

2. 如何欣赏和评价他人的绘画作品。

教学准备：1. 画笔和画纸。

2. 绘画的范例和图片。

3. 学生的绘画作品展示区。

教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一幅精美的绘画作品，并引导学生观察和描述画面中的元素和细节。

2. 引导学生思考绘画的作用和意义。

探究（15分钟）：1. 向学生介绍绘画的基本材料和工具，如颜料、画笔、画纸等。

2. 演示不同画笔的用途和效果，并鼓励学生尝试不同的画笔和线条。

实践（20分钟）：1. 给学生分发画纸和画笔，让他们尝试绘画。

2. 引导学生通过绘画表达自己的想法和情感，可以是一个场景、一个人物或一个抽象的概念。

3. 鼓励学生发挥想象力，尝试不同的颜色和线条。

分享（10分钟）：1. 学生展示自己的绘画作品，并向同学分享创作的灵感和想法。

2. 学生互相欣赏和评价他人的作品，鼓励积极的反馈和建议。

总结（5分钟）：1. 总结本节课学到的绘画知识和技巧。

2. 引导学生思考绘画对他们的意义和价值。

拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续绘画，并定期进行作品展示和评价。

2. 组织学生参观艺术展览，拓宽他们的艺术视野。

教学反思：本节课通过引入和探究，激发学生对绘画的兴趣和好奇心。

实践环节让学生亲自动手创作，通过分享和欣赏，培养了学生的艺术欣赏能力和表达能力。

拓展活动和参观艺术展览可以进一步拓宽学生的艺术视野。

在教学过程中，要注重学生的个性发展和创造力的培养，鼓励他们勇敢表达自己的想法和情感。

神奇的画笔教案前言画笔是一种非常神奇的工具，它可以让我们在纸上创造出各种各样的形状和图案。

在教育中，画笔也是一种非常重要的工具，它可以帮助孩子们发展创造力和想象力，提高他们的艺术修养和审美能力。

本文将介绍一种神奇的画笔教案，帮助老师们更好地教授画笔技巧，让孩子们在画画中得到更多的乐趣和收获。

教案内容一、画笔的基本知识在开始画画之前，我们需要先了解一些画笔的基本知识。

画笔的种类有很多，常见的有毛笔、油画笔、水彩笔等。

不同种类的画笔适用于不同的绘画材料和绘画风格。

例如，毛笔适用于中国画和书法，油画笔适用于油画，水彩笔适用于水彩画等。

画笔的大小也是非常重要的。

一般来说，画笔的大小分为号数，号数越大，画笔的粗细就越大。

例如，一号画笔比二号画笔粗，三号画笔比四号画笔粗，以此类推。

在选择画笔的时候，我们需要根据绘画的需要和个人的喜好来选择合适的画笔。

二、画笔的使用方法画笔的使用方法也是非常重要的。

下面介绍一些常见的画笔使用方法：1.描边法：用画笔沿着物体的轮廓线描绘出形状和轮廓。

2.涂抹法：用画笔在画布上涂抹颜料，使颜色均匀分布。

3.按压法：用画笔轻轻按压画布，使颜色在画布上留下印记。

4.挑染法：用画笔在画布上轻轻挑染，使颜色呈现出不同的层次和质感。

5.指画法：用手指在画布上涂抹颜料，使颜色呈现出独特的质感和效果。

三、画笔的绘画技巧画笔的绘画技巧也是非常重要的。

下面介绍一些常见的画笔绘画技巧：1.线条：用画笔描绘出物体的轮廓线，使画面更加生动和立体。

2.色彩：用画笔涂抹颜料，使画面呈现出不同的色彩和色调。

3.纹理：用画笔挑染或按压画布，使画面呈现出不同的纹理和质感。

4.光影：用画笔涂抹颜料，使画面呈现出不同的光影效果和明暗关系。

5.空间：用画笔描绘出物体的空间关系，使画面更加立体和有层次感。

四、画笔的创意应用画笔的创意应用也是非常重要的。

下面介绍一些常见的画笔创意应用：1.拼贴：用画笔涂抹颜料，将不同的材料拼贴在画布上，创造出独特的效果和质感。

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小班美术神奇的画笔教案
活动目标：
1、对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。
2、初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画
经验。
活动过程：
以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。
提问：今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一
支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。
教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。
小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。
介绍几种常见的笔。
介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。
部分幼儿尝试用笔画画。（已有画画经验的幼儿）。
幼儿尝试用笔画画。
（1）提供幼儿各种笔，幼儿自选进行绘画。
（2）在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助幼儿
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表现一定的内容，让幼儿体验初次绘画的乐趣。

小班美术教案《神奇的画笔》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生初步了解美术的基本概念，知道美术可以表达情感和想法。

引导学生发现神奇的画笔可以创造出丰富多彩的世界。

1.2 教学内容：介绍美术的基本概念，让学生了解美术可以通过画笔表达情感和想法。

引导学生观察和发现神奇的画笔可以创造出丰富多彩的世界。

1.3 教学方法：通过图片和范例，引导学生观察和发现神奇的画笔的特性。

利用多媒体展示神奇的画笔创作的作品，激发学生的学习兴趣。

第二章：画笔的特性2.1 教学目标：让学生了解画笔的不同特性，如粗细、浓淡、干湿等。

培养学生运用不同的画笔特性进行创作的能力。

2.2 教学内容：介绍画笔的不同特性，如粗细、浓淡、干湿等。

引导学生通过实践，探索和体验不同画笔特性的效果。

2.3 教学方法：提供不同特性的画笔，让学生实际操作，探索和体验不同画笔特性的效果。

利用范例和指导，引导学生运用不同的画笔特性进行创作。

第三章：画笔的情感表达3.1 教学目标：让学生了解画笔可以表达情感和想法。

培养学生运用画笔进行情感表达的能力。

3.2 教学内容：介绍画笔可以表达情感和想法的原理。

引导学生通过实践，运用画笔表达自己的情感和想法。

3.3 教学方法：提供情感表达的范例，引导学生观察和学习。

提供画笔和材料，让学生实际操作，运用画笔表达自己的情感和想法。

第四章：画笔的故事创作4.1 教学目标：让学生了解通过画笔可以创作故事。

培养学生运用画笔创作故事的能力。

4.2 教学内容：介绍通过画笔创作故事的方法和技巧。

引导学生通过实践，运用画笔创作自己的故事。

4.3 教学方法：提供故事创作的范例，引导学生观察和学习。

提供画笔和材料，让学生实际操作，运用画笔创作自己的故事。

第五章：作品欣赏与评价5.1 教学目标：让学生欣赏和评价他人的美术作品。

培养学生欣赏和评价美术作品的能力。

5.2 教学内容：介绍欣赏和评价美术作品的方法和技巧。

引导学生欣赏和评价他人的美术作品。

神奇的笔美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学内容：美术《神奇的画笔》
二、教学目标：
1．对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。
2．初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。
三、教学准备：
水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等
四、教学重点与难点：
五、教学方法与手段：示范法
六、教学过程：
教师活动 幼儿活动 设计意图
1.以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣 提问:今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。 教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。 小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。 介绍几种常见的笔。 介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。 部分幼儿尝试用笔画画。 幼儿回答

导入活动

2.幼儿尝试用笔画画。 （1）提供幼儿各种笔，幼儿自选进行绘画。 幼儿操作
通过绘画
提高幼儿
（2）在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助幼儿表现一定的内容，让幼儿体验初次绘画的乐趣。 教师指导 的绘画水
平。

活动反思：
本次活动是让幼儿认识绘画工具——画笔的种类，向幼
儿介绍画笔的名称及其作用，从而激发幼儿对绘画活动的兴
趣。幼儿的心灵就象一张白纸，你教给他什么，会给他留下
深刻的印象，小小画笔真神奇，你想让他画什么，他就画什
么，真的吗？老师演示给幼儿看，幼儿看后发出了赞叹。他
们也用小画笔画出了心中的话，这是他们绘画活动的起步，
也是自己的第一幅画。

创意儿童画神奇的画笔教案教案标题：创意儿童画神奇的画笔教案目标：1. 帮助学生了解不同种类的画笔及其用途。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提供学生机会尝试使用不同的画笔进行绘画，并展示他们的创意。

教案步骤：引入活动：1. 向学生展示不同种类的画笔，如毛笔、水彩笔、油画笔、彩色铅笔等，并让学生观察它们的外观和特点。

2. 引导学生讨论不同画笔可能用于绘制的不同效果和材料。

主体活动：3. 分发纸张和不同种类的画笔给每个学生。

4. 介绍一个创意儿童画的主题，如“我的梦想世界”或“动物王国”。

5. 鼓励学生使用他们手中的画笔，发挥想象力并绘制出自己的创意作品。

6. 提供一些绘画技巧和指导，如如何控制不同画笔的线条粗细、如何混合颜色等。

展示和分享：7. 鼓励学生在完成作品后，将其展示给同学和老师，并分享他们的创意和使用画笔的体验。

8. 组织一个小型的画展，让学生的作品得到更多的展示机会。

总结：9. 回顾学生在本节课中学到的关于画笔的知识和技巧。

10. 鼓励学生继续探索和尝试不同种类的画笔，并在日常生活中运用他们的创意。

扩展活动：- 邀请一位专业画家来班级，与学生分享他们的绘画经验和技巧。

- 组织一个艺术展览，邀请学生的家长和其他班级参观。

- 在课堂上播放一些关于艺术家和他们的作品的视频，让学生了解更多有关绘画和画笔的知识。

评估方法：- 观察学生在绘画过程中的参与度和创造力。

- 评估学生的作品，包括他们对不同画笔的运用和创意表达的能力。

注意事项：- 确保提供足够的画笔和纸张，以满足每个学生的需求。

- 鼓励学生相互分享和欣赏彼此的作品，营造积极的学习氛围。

- 给予学生足够的时间来完成他们的作品，并鼓励他们尝试新的创意和技巧。

小班美术教案《神奇的画笔》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种画笔的使用方法，发展学生的美术技能。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生学会与同伴合作，培养学生的团队精神。

二、教学内容：1. 学习使用水彩笔、蜡笔、铅笔等画笔。

2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。

3. 创作自己的画作，展示自己的想象力和创造力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握各种画笔的使用方法，培养学生基本的绘画技巧。

2. 教学难点：让学生能够运用所学的绘画技巧创作出富有想象力和创造力的作品。

四、教学准备：1. 准备各种画笔、画纸等绘画材料。

2. 准备一些简单的绘画教程或示范作品。

五、教学过程：1. 导入：向学生介绍本节课的主题《神奇的画笔》，激发学生的兴趣。

2. 教学基本画笔的使用方法：a. 讲解并示范水彩笔的使用方法。

b. 讲解并示范蜡笔的使用方法。

c. 讲解并示范铅笔的使用方法。

3. 绘画技巧教学：a. 讲解线条的画法，如直线、曲线等。

b. 讲解颜色的搭配方法。

c. 讲解形状的画法，如圆形、方形等。

4. 创作环节：让学生运用所学的绘画技巧进行创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

5. 展示环节：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

六、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的技巧运用，评价学生对画笔使用方法的掌握程度。

2. 评价学生的作品想象力及创造力。

3. 观察学生在团队中的表现，评价其团队协作能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与学生的作品展示，增进家长对学生在美术方面的了解和支持。

2. 组织学生进行绘画比赛，激发学生的竞争意识和积极性。

3. 鼓励学生进行美术创作，如绘制自己的绘本、制作手工艺品等。

八、教学参考资源：1. 绘画教程或示范作品：可通过网络、书籍等渠道查找相关资源。

2. 绘画材料：购买水彩笔、蜡笔、铅笔、画纸等。

3. 学生作品展示平台：可利用校园网站、班级群等渠道展示学生作品。

卡卡的神奇画笔教案电脑美术――神奇的画笔一、教学目的：1、体会电脑绘画的独有魅力，特别就是由于运用了数字化技术而产生的独有而奇妙的绘画处置方法。

2、指导学生运用画图程序上的绘画处理工具进行绘画。

3、鼓励学生通过直观的创意设计和操作方式，体会电脑绘画的快感，从而培育学生灵敏的观察力和多样的想象力。

二、教学重难点：重点：1、让学生在充分的认识和理解电脑绘画的“笔”与普通的绘画中的笔的本质区别。

2、能够利用电脑绘画的图画中的独有笔工具展开民主自由创作。

难点：如何在画面中合理地运用画笔工具整体表现形象和自己独有的构想。

三、课前准备：1．师检查电脑硬件设备，确定电脑故障。

2．准备若干电脑美术的优秀作品。

3．教育学生必须爱惜电脑设备及各种教学设施。

教学过程：1、非政府教学非政府学生有秩序地步入电脑室，并平衡不好学生情绪准备工作听课。

2、引导过程观赏美术电脑作品：(1)赏相同表现内容但表现手法不同的美术作品，认识不同的美术表现方法对美术作品的影响，引出电脑绘画笔工具的神奇之出。

(2)体会电脑绘画笔工具的奇妙性。

(3)借助对比欣赏让学生感受艺术创作的求异思维，引发学生的表现欲望。

3、发展过程（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步表明画图程序界面上的各种工具的用途并模拟在采用过程中发生的效果。

（2）通过上机操作，让学生体验电脑画笔工具的特色。

4、艺术课堂教学，布置作业：（1）让学生结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受、体验、认识，考虑如何在自己的创作中发挥他们的“神奇”作用。

（2）根据自己的创意设计，融合自己的重新认识和认知展开创作。

作业完成后学生互评、互欣赏。

5、安顿与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。

活动目标：1、对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。

2、初步晓得绘画的常规，可以尝试用笔绘画。

活动准备：水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。

事前介绍存有那些幼儿尚无绘画经验。

教学课件：神奇的画笔_信息技术_小学教学课件：神奇的画笔课件内容：一、导入（5分钟）1. 展示一幅美丽的画作，引起学生的兴趣。

2. 引导学生思考：画家是如何创作出这样美丽的画作的？二、学习目标（5分钟）1. 了解信息技术在绘画中的应用。

2. 学习使用绘画软件进行创作。

三、信息技术在绘画中的应用（10分钟）1. 介绍绘画软件的概念和功能。

2. 展示绘画软件的界面和常用工具。

3. 解释绘画软件中的图层、颜色调整、绘画工具等功能。

四、绘画软件的操作（15分钟）1. 演示如何打开绘画软件。

2. 演示如何创建新的绘画画布。

3. 演示如何选择颜色和调整画笔大小。

4. 演示如何使用不同的绘画工具进行绘画。

5. 演示如何使用图层功能进行绘画。

五、练习与实践（15分钟）1. 学生尝试打开绘画软件并创建新的绘画画布。

2. 学生选择颜色、调整画笔大小，并使用绘画工具进行绘画。

3. 学生尝试使用图层功能进行绘画。

六、总结与展望（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容。

2. 引导学生思考：绘画软件在创作中的优势和应用场景。

3. 鼓励学生继续探索和学习信息技术在绘画中的应用。

七、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家中继续练习使用绘画软件进行创作。

2. 要求学生在下节课前准备一幅自己的作品，并准备分享给同学们。

八、课堂小结（5分钟）1. 对学生的表现给予肯定和鼓励。

2. 引导学生思考：信息技术在绘画中的应用对我们的生活有哪些影响。

以上是一份关于小学信息技术课程中《神奇的画笔》的教学课件，可以根据实际情况进行适当调整和修改。

神奇的画笔的教案教案标题：神奇的画笔教学目标：1. 学生能够描述"神奇的画笔"的外形、功能以及它能创造的不同效果。

2. 学生能够运用适当的词汇和句型来表达画笔和绘画的相关概念。

3. 学生能够通过实际操作使用画笔，并创造自己的艺术作品。

教学重点：1. 描述神奇的画笔的外形和功能。

2. 让学生熟悉和掌握与画笔和绘画相关的词汇和句型。

3. 鼓励学生通过实际操作使用画笔来进行绘画。

教学资源：1. 神奇的画笔图片和实物2. 词汇卡片3. 绘画纸和颜料等绘画工具教学过程：引入活动：1. 展示神奇的画笔的图片或实物给学生，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生观察图片或实物，问一些问题来激发学生对画笔的兴趣，例如："你们觉得这是什么？它有什么特别之处？"知识讲解：1. 使用幻灯片或黑板，讲解画笔的外形和功能。

重点词汇可以包括："笔柄"、"笔尖"、"毛发"等。

2. 对于每个重点词汇，逐一进行解释，并配合相关图片和实物进行展示。

3. 引导学生思考画笔的功能，例如："我们可以用画笔来画画，用它的毛发蘸颜料，再涂抹在纸上。

"词汇练习：1. 将画笔相关的词汇卡片分发给学生，并让他们和同桌合作，组成句子来描述画笔和绘画。

例如："画笔的笔柄很长，笔尖很细。

"，"绘画时，我用画笔蘸了红色的颜料。

"2. 让每个小组展示他们的句子，并提供反馈和帮助。

画笔实践：1. 向每位学生提供一支画笔、绘画纸和颜料等绘画工具。

2. 鼓励学生根据自己的想法和创意，使用画笔进行绘画。

可以提供一些主题或引导性的问题，例如："你可以画一个你喜欢的动物吗？"，"你喜欢用什么颜色来画画？"3. 让学生分享他们的作品，并提供鼓励和赞赏。

扩展活动：1. 根据学生的兴趣和能力，可以引导他们使用不同种类的画笔（例如毛笔、水彩笔等）来进行绘画。