人教版品德与生活二下《我们的大地妈妈》(一)PPT课件

推广环保，倡导绿色生活
宣传环保知识
向身边的人宣传环保知识，提高大家的环保意识。
倡导绿色出行
鼓励大家多采用公共交通、骑行、步行等绿色出行方式，减少汽 车尾气排放。
推广环保产品
支持环保产业的发展，使用环保产品，减少对环境的污染。
04
大地妈妈的生命力
大地妈妈孕育的生命
生命的起源
01
地球是生命的摇篮，它为生命提供了适宜的温度、水和大气等
资源宝库
地球上蕴藏着丰富的自然资源，如 矿产、森林、水等，为人类生产和 生活提供了必要的物质基础。
生态平衡
地球上的生物和环境之间相互作用 、相互依存，形成了相对稳定的生 态系统，为人类提供了一个适宜的 生存环境。
地球家园的美丽与脆弱
自然风光
地球家园拥有壮丽的山川、广袤 的森林、多样的生物和美丽的自 然景观，是人类的精神家园。
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物，保持 公共场所的整洁和卫生。
参与环保活动，贡献力量
参加植树造林活动
积极参与植树造林活动，增加绿化面 积，改善空气质量。
参与环保志愿者活动
加入环保志愿者组织，参与清理垃圾 、宣传环保知识等志愿服务活动。
减少一次性用品的使用
减少使用一次性餐具、塑料袋等物品 ，选择可重复使用的物品，减少资源 浪费。
条件。
生命的多样性
02
地球上存在着数以亿计的生物种类，从微生物到人类，每一种
生命都有其独特的价值和意义。
生命的循环
03
生命通过食物链、生物圈等循环系统相互依存、相互制约，形
成了一个有机的整体。
生命的脆弱与坚强
生命的脆弱
生命在自然灾害、环境污染、疾病等面前显得十分脆弱，容易受 到伤害。

节日习俗：大地 妈妈节，庆祝大 地妈妈的恩赐和 保护
文化传承：大地 妈妈文化是传统 文化的重要组成 部分，传承着中 华民族的优良传 统和美德
未来大地妈妈的发展趋势
环保意识增强：人们将更加重视环境保护，减少对地球的破坏 科技进步：科技将更加发达，为人类提供更多环保、可持续的生活方式 绿色能源：太阳能、风能等绿色能源将得到更广泛的应用
节约资源，减少浪费
节约用电：合理使用电力资 源，减少浪费
节约用纸：合理使用纸张资 源，减少浪费
节约用水：合理使用水资源， 减少浪费
节约食物：合理使用食物资 源，减少浪费
植树造林，绿化环境
植树造林：种植树木，增加绿化面积，改善生态环境 绿化环境：美化环境，提高空气质量，减少噪音污染 保护植被：保护森林、草原、湿地等自然生态系统，维护生物多样性 减少污染：减少工业、农业和生活垃圾排放，减少对环境的污染
对未来发展的期待与信心之心
保护环境：从小做起，从我做起，保护我们的大地妈妈 珍惜资源：节约用水、用电、用纸，珍惜每一份资源 绿色生活：倡导绿色出行、绿色消费，减少对环境的影响 共同行动：呼吁全社会共同参与，为地球的可持续发展贡献力量
汇报人：PPT
生态平衡：人类将更加注重生态平衡，保护生物多样性，维护地球生态系统的稳定
未来大地妈妈的挑战与机遇
气候变化： 全球变暖、 极端天气 等挑战
资源枯竭： 能源、水 资源等资 源的过度 消耗
环境污染： 空气、水、 土壤等污 染问题
生物多样 性减少： 物种灭绝、 生态系统 破坏等
机遇：绿 色能源、 循环经济、 可持续发 展等新理 念和技术 的发展
国际合作： 全球范围 内对环境 保护的共 识和合作
未来大地妈妈的保护措施

大地妈妈为 什么这样伤心 ？让我们一起 来找找原因吧 ！
工厂排放废气
乱倒生活垃圾
倾 倒 废 水
森林砍伐
大 地 妈 妈 哭 了
请不要把树木砍光， 留一片茂密的森林， 做松鼠的乐园、小鸟的天堂。 请不要把草原垦(kěn)光， 留一片青翠的绿茵， 做牛羊散步、骏马奔驰的地方。 请不要把垃圾乱扔乱放， 留一块干净的空间， 做我们的游乐场。 请不要把__污__水__排__放 留_一__片__干__净_的__海__洋， 做__鱼__儿__的__天__堂____。
自学指导：
1、我们的生活离不开（ ） （ ）和（ ）
2、大地妈妈为什么哭了？
3、把课本第19页的短诗补充完整
人类、动物和植物是好 朋友，我们都是大地妈 妈的孩子。
我们和动植
物都是好朋友， 你知道这些好朋 友的名字吗？
牵牛花
柳 树
枫树
芒果树
松 柏 树
向日葵
小猫
小狗
兔子
白天鹅
燕子
金鱼
为什么只 有地球上 有生命存 在呢？
讨论交流
1、如果没有空气，我们会怎么样呢？ 2、假如三天没有水，我们的生活会是什么样的？ 3、如果太阳公公不见了，没有了阳光，我们的生活
会怎样呢？
因为地球上有适
合生命生存的阳Байду номын сангаас、 空气和水
草坪、树木与绿水
满目葱绿
春光明媚
如果阳光不 再明媚、空气不 再清新，我们的 生活又会怎样？

大 地 妈 妈 哭 泣 的 原 因
我们周围的生 活环境好吗？ 有哪些环境 问题是由我 们造成的?
我们应该怎么做才能真正留 住我们美好的家园呢？
我们应该怎么做才能真正留 住我们美好的家园呢？
1、减少水污染、节约用水 2、减少空气污染 3、不乱砍伐树木 4、减少噪音污染
我们应该怎么做才能减少水污染呢？
草坪、树木与绿水
枝繁叶茂
奔腾的溪水
春光明媚
在一个春光明媚的 早晨，你走在奔腾 的溪水旁边，溪水 有草坪，绿树， 还有新鲜的空气， 你的心情怎么样？
如果 阳 光不 再 明 媚、 空 气不 再 清 新， 我 们的 生活又会怎样？
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素，我们的生活一刻也离不开它们。
我们应该与它们和谐共处。
留住美好的家园
用画笔把大自然的美景画出来； 用相机把大自然的美景拍下来；
用录音机把大自然美妙的声音录下来；
用美好的语言把大自然的美描述出来。
可是，同学们，我们用画 笔,用相机,用录音机,用美 好的文字能永远留住我们 美好的家园吗？
大地妈妈为什么哭了？
森林砍伐 空气污染 噪音污染 水污染 光污染 垃圾污染
看看我们生 活的周围有哪些 植物和动物。你 能说出它们的名 字吗？
牵牛花
向日葵
小
猫
小
狗
兔
子
白天鹅
丹顶鹤
燕
子
金
鱼
如果在我们生 活里，没有了这些 花 草 树 木 等 植 物， 没有了小鸟、小鱼 等 动 物，我 们 生 活 会怎样？
动物、植物是人类的好朋友，有了它们 的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。 我们应该怎样对待动植物？
1、不在饮用水源地游玩 2、不往江河湖海中倾到垃圾

六、说教学过程
遵循《品德与生活》课程生活性、开放性、 活动性的特点，特拟定以下四个教学环节： （一）一锤敲心激兴趣 （二）细品内容引共鸣 （三）情感引申抓实践： （四）巩固拓展作铺垫：
教学过程
（一）一锤敲心激兴趣
1、谈话导入 小朋友，我们都有自己的妈妈，我们在妈妈的怀抱 里健康地成长，你们爱自己的妈妈吗？其实，在我们的 身边还有一个地球妈妈，由此，引入课题《我们的大地 妈妈》 ： 接着我便提问：‚在地球妈妈的怀抱中除了我 们人类之外还有哪些‘孩子’呢‛？在我的启发下，学 生自己去联系生活实际说一说地球上的其他朋友。他们 会说到自己生活中常见的花草树木及可爱的小动物们。
教学过程
（三）、情感引申抓实践：
提出问题：在大地妈妈的孩子中，有一个最聪 明，最会思考，最有能力的是谁？（人类） 强 调：环境问题已引起人类的高度重视。
学生讨论：为创建美好家乡出谋划策。
教学过程
小组活动：
1、诗歌规劝（补充课本19页诗歌并朗诵） 2、环保金点子 3、设计环保广告词 4、订立班级环保公约
二、说教学目标
（1）知识与技能目标：知道我们生活的周围除了 人类以外，还有很多动植物，他们是我们人类的 朋友。 （2）过程与方法目标：通过调查等活动了解自己 生活家园的环境状况及其变化。 （3）情感态度与价值观目标：形成初步的生态环 境意识，立即行动起来，为保护我们的大地妈妈 做力所能及的事情。
三、说重、难点
五、说学法
新课标明确指出，学生是学习的主人， 思品课的教学注重培养学生良好的道德行为意 识和习惯，激发学生的学习兴趣，为学生创设 良好的自主学习的情境。而在教学怎样通过美 与丑的地球的对比来让学生发现人类某一些不 自觉的行为已经无形中损害了地球的环境这一 环节时，我会展示大量的图片进行对比来创设 情境，营造适合学生想象与表达的最佳氛围， 让学生自己去发现问题解决问题。这样能充分 培养学生的自主学习能力。

1.不乱扔垃圾，主动捡起地上垃圾； 2.节约用水，主动去关滴水水龙头， 做到一水多用； 3.拒绝使用一次性筷子； 4.节约用纸，废物循环利用； 5.帮助宣传环保行为
只要每个人伸出双手去保护 地球，大地妈妈就一定会健康起 来的。
世界地球日：4月22日
地球日之歌 当我们来到这世界上， 地球母亲把我们抚养。我 们吸吮着母亲的乳汁，却 常常把母亲遗忘。 今天我们已经醒悟， 地球母亲不再悲伤。只要 每个人从现在做起，就有 拯救地球的力量。 地球日，人类的感恩日 地球日，人类的忏悔日。地 球日，人类的行动日。地 球日，我们共同的生日。 地球日，我们每天的生日！
大地妈妈哭了
白色的生活垃圾
河水变成了红色
浓 浓 的 黑 烟
一棵棵大
森林 被砍 伐
空气污染
砍伐森林
大地妈妈为 什么哭了？怎样 才能让大地妈妈 笑起来呢？
大地妈妈哭泣的原因：
1、空气污染 2、水源污染 3、破坏树木
我们能为大地妈妈做什么？
大地妈妈的自诉
人类和动植物是好朋 友，我们都是大地妈妈 的孩子！
我们的生活离不开 阳光、空气和水！
为什么只有地球上 有生命存在呢？
讨 论
你知道除了人类，大地 妈妈还有哪些孩子呢？
大海
沐浴着明 媚的阳光，呼 吸着新鲜的空 气，我们的心 情是怎样的？
阳光、空气、水是我 们生命中重要的三元素， 我们的生活一刻也离不 开它们。动物、植物是 人类的好朋友，有了它 们的存在，我们的生活 才丰富多彩、富有趣味。

大 地 妈 妈 笑 了
人教新课标 二年级品德与生活下册
小朋友，我们 都有自己的妈 妈，我们在妈 妈的怀抱里健 康地成长，你 们爱自己的妈 妈吗？其实， 在我们的身边 还有一个地球 妈妈.
想一想
问：‚在地球妈妈的怀 抱中除了我们人类之外 还有哪些‘孩子’呢‛？
• 问：我们的大地妈妈靠什么养育了这三 个可爱的孩子？
空气 阳 光
你们知道是谁让 大地妈妈伤心的吗？ （人类）是所有的人 Leabharlann ？他们到底做了什 么？联系图片谈一谈
别砍我！我怕！
森林砍伐
问：在大地妈妈的孩子中，有一个最聪 明，最会思考，最有能力的是谁？ （人类）
只要每个 人都能规范 自己的行为， 伸出双手去 保护地球， 大地妈妈就 一定会健康 起来的。
我们二年级的小朋友能为大地妈妈做些什 么呢？怎样让灿烂的笑容重新回到大地妈妈 的脸上？
人类和动物、植物是好朋友，我们都是 大地妈妈的孩子。我们和谐快乐的生活 水 离不开什么，你们知道吗？问：我们的 大地妈妈靠什么养育了这三个可爱的孩
我们在大地妈妈的怀抱里尽情地享受着她赐予我们的一切，开 心的日子就这样过了一天又一天，过了一年又一年，不知从什么时 候起，我们的大地妈妈怎么啦？
大地妈妈哭了