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公务员考试申论写作技巧：驳论型议论文写作方法驳论型议论文的写作方法主要有以下4种：(1)归谬反驳法这种方法也被称为引申证明。
这是一种以守为攻、藏而不露、以其人之道还治其人之身的反驳法，富有诙谐讽刺的特点。
它直接以对方的论点为靶子，但又不是直接说破，而是让其陷入极其荒谬的境地，不攻自破。
即发现了对方论点的荒谬之后并不马上戳穿，而是先假设对方的论点是正确的、成立的，然后以此假设为前提进行一番引申、推理，必然会得到一个更加荒谬的结果，从而说明刚才依赖的“前提”条件是荒谬的。
例如载于1934年12月9日天津《大公报》上《汪蒋通电里提起的自由》(作者胡适)一文中有这么一段话，就是用了归谬反驳法：有人说：“凡挑动阶级斗争的感情的文学艺术都应该禁止”，并且已经有许多小说和某些电影片已因此被禁止或删削了。
如果这个见解是对的，那么，杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”也该挖板焚毁了!诗经里“不稼不穑，胡取禾三百廛兮”一类的名句也该禁止发行了!亚圣孟夫子的“息有肥肉，野有饿莩”也该毁板禁止了!举此一例，可见“文化统制”不是可以轻易谈和做的事。
我们此时还不曾梦见现代文化是个什么样子；拼命的多方面的发展，还怕赶不出什么文化来。
若再容许一些无知妄人去挑剔压抑，文化也许真不上咱们门上来了!(2)独证反驳法这种方法可以打个比方：唱对台戏。
针对对方论点，针锋相对地提出一个完全相反的新论点，继而用有力的证据和严密的论证证明新论点是正确的、成立的，这样，根据“矛盾律”的基本原理，两个相互矛盾的命题不能同时都“真”，有一真必有一假，这一个是对的，则另一个必是错的。
这也是一种明里不攻暗里狠攻、言在此而意在彼的反驳办法。
例如：“女师大风潮”获得初步胜利后，敌人并不甘心失败，林语堂却发表文章提出“中国‘泼赖’的精神就很少，更谈不到‘费厄？’”“且对于失败者不应再施攻击……”云云。
鲁迅在《论费厄泼赖应该缓行》一文中就用了独证反驳法进行驳斥。
驳论型议论文篇一：驳论议论文指导破立结合、直接反驳与间接反驳将结合——驳论类议论文写作指导驳论类议论文是以驳斥某种错误论点为主的议论文。
这类文章常常是通过否定对方的观点和看法，来阐明自己的理由，树立起自己的正确观点的。
破立结合是驳论类议论文的显著特点，所以写作时一定要注意破中有立，破立结合。
驳论类议论文主要使用反驳法。
反驳有直接和间接两种。
直接反驳错误论点，可以称为直接反驳；从对方论据的虚假和论证方法的错误入手，达到驳倒对方论点的目的，则是间接反驳了。
下面具体介绍一下这两种反驳的方法。
首先，先看一看直接反驳法。
具体有四种情况：1.用事实证明对方的论点是错误的。
这种反驳，是举例证明的方法在驳论中的运用。
2.着重分析其论点的错误和危害性。
这是分析的证明方法在反驳中的运用，要具体剖析对方论点的错误，并指出其危害性。
3.建立与对方论点相对的新论点，以此驳倒对方。
一般反驳论点，应当论证其错误，这种方法却不如此，它是建立一个与之针锋相对的新论点，把这新论点论证充分，树立起来，被驳的论点便不攻自破了。
4.使用归谬法。
归谬法是首先假设对方的论点正确的，然后从这一论点中加以引申、推论，从而得出极其荒谬的结论来，以驳倒对方论点的一种论证方法。
这种论证方法辛辣、有力，又常常富有幽默感，具有独特的风格。
驳论文第一步：树起靶子（敌论点） ，有的放矢。
举例：人们常用 “功夫不负有心人 ”这句话来勉励自己，认为做事只要有心，功夫下到，就能 成功。
殊不知，功夫也会负有心人。
为什么？因为“功夫不负有心人 ”这句话只强调了人的主 观能动性的一面，而忽视了要尊重客观规律的一面。
（《功夫也负有心人》开头） 第二步：正面立论，针锋相对。
（位置可灵活） 第三步：引据论证，深入批驳。
（1.现象+危害 2.剖析错误本质） 先破后立，或先立后破，或破立结合。
在结构上可总-分-总式，或并列式展开，或层进式 推进，据情况灵活运用。
第四步：收尾照应，提出希望。
（谈做法）【例文】“补牢 ”岂待 “亡羊 ”后 成语“亡羊补牢 ”众所周知，大意是丢了羊后，再补好羊圈，尚不算晚。
它比喻犯了错误 后，应及时纠正、以弥补损失。
（树起靶子 ,有的放矢） 然而，我却认为， “补牢 ”岂待 “亡羊 ”后 ? （正面立论，针锋相对） 没丢“羊 ”之前，总认为“羊圈 ”固若金汤，万无一失，高枕无忧。
“补牢 ”的工作嘛，一定 得“亡羊 ”之后才能做，一定得造成了损失了才大吃一惊。
这就是某些官僚主义者头脑中僵化 的模式和刻板的逻辑。
（破）既要养 “羊 ”，就得护“羊 ”，就得经常检查“羊 圈 ”牢不牢，就得经常做修补工作。
否则，亡一只两只 “羊 ”，再补“牢 ”尚可，若亡一群 “羊 ”或 “羊 ”全部跑光呢？其损失就惨重了，付出 的代价也就太大了。
（破立）看一看发生在眼前的事实吧。
我国的森林面积少得可怜，但总要等到大兴安岭的大片森 林化为灰烬后，才来惩处官僚主义分子；我国的科技人才奇缺，但总要等到罗健夫、蒋筑英 等中年知识分子命归黄泉后，才懂得呼吁全社会来关心他们；我国国民的文化素质和发达国 家本有差距，但总要等到我国已形成两亿多文盲的大军之后，才意识到教育战线上存在着危 机；培养和造就社会主义建设的接班人是一项任务，但总要等到青少年犯罪率急剧上升后， 才担忧起思想教育方面存在着隐患来⋯ ⋯ “牢”虽然补了，有些正在补，可 “羊 ”亡得何其多， 损失何其惨重啊！ （破）从哲学的高度看，树立长期的“补牢 ”思想，是内因，而 “亡羊 ”诚然能对“补牢 ”工作敲响 警钟，但它毕竟只是外因。
驳论文范文驳论文：高校应该减少奖学金的发放近年来，关于高校奖学金发放是否适当的争议越来越多。
有些人认为高校应该减少奖学金的发放，因为这样可以减轻学校的财政压力和不必要的竞争，更好地培养学生的整体素质。
但是，我认为高校应该继续保持对奖学金的发放，因为奖学金对于学生的发展和学业有着重要的促进作用，并且有助于提高学校的整体水平。
首先，奖学金对于学生的发展和学业有着重要的促进作用。
奖学金不仅可以激发学生的学习积极性和竞争意识，还可以为他们提供一定的经济支持，解决学习过程中的实际问题。
这样，学生才能更加全身心地投入到学习中，提高自己的学业成绩和专业能力。
此外，奖学金还可以帮助学生建立自信心和责任感，使他们更加自主、自律地完成学习任务和树立正确的人生观。
这些因素与学生将来的发展和就业息息相关，因此奖学金的发放应该得到高度重视和支持。
其次，奖学金可以提高学校的整体水平。
高校作为培养人才的重要场所，其综合实力和学术水平直接影响到学生的成长和就业。
在这里，奖学金的意义就远不限于对个人的鼓励，更涉及到整个学校的声誉和学术氛围。
如果学校减少奖学金的发放，必然会影响到学生的热情和学习积极性，进而影响到学校的整体水平和声誉。
相反，如果学校继续保持对奖学金的发放，将能够吸引更多优秀的学生和教师，促进学术交流和合作，为学校的长期发展打下坚实的基础。
最后，减少奖学金的发放不能解决高校的财政问题，反而会对学校的正常运转产生负面影响。
高校是国家和社会培养人才的重要场所，其赋予的社会使命和责任也是非常重大的。
因此，学校在财政经营上必须坚持合理的规划和管理，避免过分依赖奖学金和资助等方式，而应该通过切实的改革和创新，提高学校的质量和效益，实现综合发展。
综上所述，高校应该继续保持对奖学金的发放，因为奖学金对于学生的发展和学业、学校的整体水平和发展都有着重要的促进作用。
通过奖学金的适当发放，能够推动学校和学生一起向更高更远的目标迈进，共创更加美好的未来。
