002教学设计小学三年级 我是绿色小卫士

三年级下册综合实践活动教学设计-我是环保小卫士一、活动目标通过本活动的学习，使学生能够：1.理解环保的概念，认识环境保护的重要性。

2.掌握环保知识，了解环境保护的法律法规。

3.培养学生勇于发起环保行动的意识和能力。

4.培养学生的观察能力，培养他们对环境的关注和热爱之情。

5.提高学生的团队合作能力，增强学生的环境保护意识。

二、活动准备1. 教学资源准备•环保小知识课件。

•环保小卫士手册和环保袋。

•回收物品。

•教学相册和相机。

2. 老师的准备•充分准备好孩子们需要的资料并熟悉教学内容。

•充分了解教学环境情况。

•深入了解孩子们的个人情况和习惯。

三、活动内容1. 环保科普首先，老师向孩子们科普环保知识。

老师可以用PPT、视频等方式向孩子们简单介绍环保概念和环境保护的相关法规，加深孩子们的环保意识。

2. 环保小卫士培训利用课余时间接着对学生进行环保小卫士的相关知识培训，强调环保小卫士应该如何做，逐渐培养孩子们对环境保护的理解和意识。

3. 环保行动计划让孩子们对环保细节进行思考，制定环保行动计划并逐步执行。

老师可以先面对面与学生讲解并鼓励他们提出各自的环保计划，然后制定合理的计划并逐一落实。

4. 回收物品利用将班级中存在的废弃物品进行回收，并通过制作垃圾桶进行分类投放。

通过这样的方式，让孩子们意识到垃圾不是消失的，而是存在的。

他们也应该理性地对待垃圾。

顺便画画，制作环保袋。

5. 环保实际行动在学生计划完成后，安排整个班级实施环保行动计划。

这些行动可以公益环保活动或班级周边环保保护。

把学生所进行的实际行动，及时进行记录，形成教学相册。

6. 活动总结总结孩子们所进行的环保行动计划，每位小卫士汇报遇到的问题和解决办法，然后再向孩子们普及绝不浪费的知识、减少污染，回收利用等环保知识。

四、教学重点1.学生能够理解环保的概念，认识环境保护的重要性。

2.学生能够掌握环保知识，了解环境保护的法律法规。

3.学生能够勇于发起环保行动的意识和能力。

《我是绿色小卫士》教学设计一、创设情境，导入新课。

（一）谈话导入，聚集空气污染1、同学们，今天当老师第一步踏进你们的校园时就有一种特别的感觉，我觉得同学们真是太幸福了，因为你们的学校，这里绿树成荫，空气清新，环境整洁。

今天，老师也给你们带来一组优美的图片，大家来欣赏。

播放地球优美的风景图片。

看了这些图片你感受到了什么？师：绿是生命的颜色，也是希望的颜色，它总是让人那么心驰神往。

但是同学们，这代表着希望的绿色，这优美的环境已经离我们越来越远。

请看屏幕（课件播放污染的图片）师：看了这些不堪入目的画面你现在是什么心情？师：对，这些污染已经给我们的生活带来了严重的危害。

不仅我们这里的环境是这样，在我们国家的许多地方，乃至全世界，环境污染的问题也很严重，也带来了一些严重的后果。

那么课前老师让大家搜集了有关环境受到污染的资料，下面请同学们来汇报一下你所了解的情况。

生汇报粘表格。

师分类。

3.同学们，看到这么多的污染现象，不仅使我们的心情更加沉重其实，它给我们的生活和健康带来严重的危害。

老师这里就有一个真实的事例。

请同学们看屏幕。

播放太湖的课件。

介绍太湖昔日美景。

可是，就在2007年的春夏交替之时，同样是在太湖，却有了震惊全国的太湖蓝藻事件报道。

播放相关课件。

老师找一位同学到前面来读一读这个报道。

过渡：日益严重的环境污染不仅发生在太湖，也不仅仅发生在我们这里，整个地球都在饱受环境污染带来的痛苦。

4.请看下面一则资料，我请一位同学来读一下！（课件出示有关资料）这是发生在地球身上的一天。

每天，地球上有12000桶石油泄（xiè）漏到海洋里。

每天，地球上有800万吨水土在悄然流失。

每天，地球上有1500吨氟（fú）利昂排入大气层，严重破坏着地球的臭氧(yǎng)层。

每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气，至少有800人因为空气的污染而死亡。

每天，地球上至少有1500人死于饮用不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿童。

《我是绿色小卫士》语文综合实践教学设计活动背景：绿色是生命的颜色，也是希望的颜色，如何关爱环境、关爱地球、关爱生命,以成为全社会必须面对和需要解决的问题。

解决这一问题的方法有很多,其中之一就是从娃娃抓起，让他们从小树立环保意识，用自己的双手创造一个美好的未来!《我是绿色小卫士》是语文S版三年级上册语文百花园四中的语文大课堂安排的一次语文综合实践活动。

本次活动旨在让学生从“争当绿色小卫士”的角度重新审视自己的环保情况，在搜集资料、交流、讨论的过程中了解环境知识，培养他们热爱大自然、保护环境的情感，从而养成良好的环保习惯.活动目标：1、引导学生认识人类生存发展与环境的关系，产生环境危机意识、树立环保意识,培养绿色生活理念。

2、了解家乡的一些环境问题,知道环境污染的危害；学会观察，搜集资料。

3、学会从身边的事做起，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动.活动准备：师：1、组织学生调查了解生活中的污染现象及危害。

2、在当地拍摄一些环境污染的场景图片制作成课件，收集图片。

生:搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。

活动过程:活动一:讨论交流，了解环境污染的危害1、（课件播放沙尘暴的实况）同学们,近几年来我们这儿沙尘暴频发，你们知道是怎么回事吗？2、看了课件,结合你们的亲身经历，你想说些什么？3、同学们，老师这里有几张照片，就是在我们这拍到的，请大家看一看我们周围的生活环境.(点击课件，播放生活周围被污染的图片）4、同学们，这就是我们平时的生活环境,你注意到了吗？你知道这些污染给我们的生活带来哪些危害吗？5、对，这些污染已经给我们的生活造成了危害。

不仅我们这里的环境是这样，在我们国家的许多地方，乃至全世界,环境污染的问题也很严重，也带来了一些严重的后果。

（课件播放“垃圾成堆、河水污染、森林被砍伐、沙尘暴、土地沙漠化”的图片。

）6、看了这组图片，你想到了什么?7、为了我们的生活环境，作为一名小学生，你觉得我们应该怎样做?8、是啊，为了我们的生存环境，为了我们的地球,让我们都来做一个“绿色小卫士”。

《我是绿色小卫士》一、指导思想与理论依据：中共中央发布《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中强调了“在整个社会精神文明建设中，学校应成为最好的小环境之一，并对大环境的优化作出积极贡献”。

因此我们认为，环境是人类赖以生存的必备条件，环境保护也是我国的基本国策，从小培养学生热爱自然，保护环境和树立保护环境的责任感，是培养可持续发展人才的需要。

国务院关于环境保护的若干问题的决定》和《国家环境保护"九五"计划和2010年远景目标》指出：环境教育工作，教育部门要起主导作用重视以学生为对象的基础教育，要把环境教育作为学生各种素质的重要载体和显现形式，提高未来人才的综合素质，让社会可持续发展。

作为小学教育，更应以社会公德、“五爱”国民公德启蒙教育、常规教育和文明行为习惯培养为基本内容，努力在素质教育中体现环境教育的功能，培养他们具备善待环境的道德观，以及可持续发展的价值观。

二、教学背景分析：环境问题关系到我们每一个人的生存与发展，然而随着人口数量及其我们各种需求的不断增长，以及科学技术的飞速发展，人们对自然资源的开发速度大大地加快了，由于人类环境意识的淡薄，从而也加速了环境的恶化，致使大面积的森林消失、土地盐碱化、可耕地减少、土壤污染、河流污染、噪音污染、矿物资源和能源过度开采与消耗、生物多样性遭到严重破坏……身为一名工作在孩子们中的德育工作者，我也时常会看到我的学生中出现随地乱扔垃圾，浪费水、电、纸张等资源，过度使用一次性制品等破坏环境的不良现象。

江泽民总书记曾指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。

”实现教育现代化是我们学校教育发展的阶段性目标，而现代化的核心是实现人的现代化。

人与自然和谐相处的环保意识是人的现代化文明素质的重要内容。

小学阶段正是一个人成长和发展的重要时期，更是人一生中行为习惯养成的关键期。

因此，我决心抓住这一有利时机，培养我校学生从小树立“绿色环保与我同行，人与自然和谐相处”的绿色环保意识，形成良好的绿色文明行为。

我是环保小卫士教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学设计：三年级下册综合实践活动教学设计—我是环保小卫士一、教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。

2. 培养学生在生活中实践环保行动的能力，养成环保习惯。

3. 引导学生学会与同伴合作，共同解决环保问题。

4. 提高学生的调查、研究、表达能力，培养创新精神和团队协作精神。

二、教学内容：1. 环保知识学习：了解环保的基本概念、我国环保政策、环保法律法规等。

2. 环保实践活动：垃圾分类、节能减排、绿色出行、环保创意等。

3. 环保主题讨论：环境污染的成因、环保与生活质量的关系、环保责任等。

4. 环保项目研究：选择一个环保项目进行调查研究，提出解决方案。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的环保知识，学会在生活中实践环保行动，培养环保意识。

四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。

2. 学具：环保知识手册、调查表、笔记本、画笔等。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导学生关注环境问题，激发学生的环保意识。

2. 学习环保知识：讲解环保的基本概念、我国环保政策、环保法律法规等。

3. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节能减排、绿色出行等环保实践活动。

4. 主题讨论：引导学生讨论环境污染的成因、环保与生活质量的关系、环保责任等。

5. 环保项目研究：学生分组，选择一个环保项目进行调查研究，提出解决方案。

6. 成果展示：各小组展示调查研究成果，分享环保创意和实践经验。

六、板书设计：1. 环保知识2. 实践活动3. 主题讨论4. 环保项目研究5. 成果展示七、作业设计：1. 编写一篇关于环保的小短文。

2. 与家人分享本次活动的收获，制定家庭环保计划。

3. 观察身边的环境问题，提出解决方案。

八、课后反思：1. 学生对环保知识的掌握程度。

2. 学生在实践活动中的参与度。

3. 学生对环保主题讨论的积极性。

4. 学生对环保项目研究的完成情况。

5. 学生对活动成果的展示和分享。

三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计[全文5篇]第一篇：三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计活动三：我们都是护绿小使者活动目标：1、了解周围环境的绿化状况，使学生充分认识绿化环境的重要意义。

2、使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。

3、培养学生调查问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手设计能力和创新能力。

教学重难点重点：给植物设计“名片”，并给植物挂“名片”。

难点：设计植物“名片”。

活动准备教师准备：多媒体课件。

学生准备：植物调查记录表、制作“名片”。

活动环节一、播放课件，引入新课。

1、我们都非常热爱我们的祖国，谁能说一说你热爱的原因呢？（让学生自由表达，充分感受祖国的伟大和富强。

）是呀！从某个方面来看，我们的祖国确实是你们说的那样。

今天，我们再一起去欣赏祖国的另一番景象，大家一定会有不同的感受。

2、播放课件，共同欣赏。

（通过欣赏我国的水土流失、土地沙漠化、空气污染、自然灾害等现象，让学生切身体会我们祖国的环境是如何恶劣。

）1、引导学生畅谈感受：看到这些现象，我们应怎样做才能改变呢？（给学生畅所欲言的机会，让他们充分表达爱护环境的各种举措，进一步增强绿化环境的激情。

）二、汇报交流，了解现状。

1、以小组为单位进行交流：（1）你周围有哪些“绿化带”？是否还有绿化的空间？你打算怎么办？（2）在现实生活中，存在哪些破坏绿色的不良行为？（3）通过你的调查记录分析，你知道了什么？2、集体交流，强化认识。

（引导学生在交流中充分感受周围环境的不良现象，增强改变周围环境的决心）过渡：绿色植物对我们的生活非常重要，我们想了解许多办法来保护它们，你们看，这是为校园里的小杨树制作的名片，你想为哪种树或花制作名片呢？（以老师的示范激起学生制作的兴趣）三、设计名片，保护绿色。

1、学生动手为喜欢的书或花做名片2、学生展示名片，师生共同评价，（通过评价，让学生体会成功的快乐。

）3、小结：同学们的名片可真棒，小树小花戴上它一定会感谢我们的，就让我们在课下去和它们做朋友，送去特别的礼物吧！四、评选“护绿小使者”同学们这么爱护树木和花草，一定有许多动听的故事，那谁是最棒的护绿小使者呢？1、小组推荐一名小记者去采访，了解它们是怎样爱绿护绿的，能不能做我们班的护绿小使者。

第一篇：《我是绿色小卫士》教案《我是绿色小卫士》教学设计太平中心小学校二年二班教学目标1．通过“绿色卫士”，激励学生积极投入环保事业。

2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。

3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

教学准备1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

2．学生课前搜集“绿色卫士”的资料，寻找身边的“绿色卫士”。

教学过程第一课时一、导入教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。

在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色卫士”。

二、“绿色卫士”事迹回放1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色卫士”。

2．播放或阅读故事《绿色卫士》。

3．讨论：他们为什么被称为“绿色卫士”；“绿色卫士”的意思。

4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色卫士”。

教师可以补充一些故事或事例。

三、夸夸身边的“绿色卫士”1．教师讲述某位“绿色卫士”的故事。

2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。

把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。

3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！四、人人争做“绿色小卫士”1．教师：你打算怎样向“绿色卫士”学习呢？2．学生交流。

（注意重点引导学生从“绿色卫士”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）五、教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。

保护环境，就要从垃圾处理入手。

六、身边的垃圾1．呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。

2．教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。

3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。

七、给垃圾分分类1．教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。

《我是环保小卫士》主题班会教案第一章：环保意识唤醒教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。

2. 培养学生关爱地球，保护家园的意识。

教学内容：1. 地球的环境现状2. 环保的重要性3. 环保小卫士的行动教学活动：1. 观看环保短片，了解地球的环境现状。

2. 讨论：我们对环保有什么责任？3. 分享环保小故事，引导学生树立环保意识。

第二章：环保知识普及教学目标：1. 让学生掌握一些基本的环保知识，知道如何保护环境。

教学内容：1. 环保的基本知识2. 环保的生活习惯3. 环保小卫士的行动教学活动：1. 学习环保知识，了解环保法律法规。

2. 讨论：如何在生活中做到环保？第三章：环保技能培养教学目标：1. 让学生学会一些实用的环保技能，提高环保实践能力。

2. 培养学生勇于实践，乐于奉献的精神。

教学内容：1. 环保技能的学习2. 环保实践的方法3. 环保小卫士的行动教学活动：1. 学习环保技能，如垃圾分类、节能减排等。

2. 讨论：如何将这些技能应用到日常生活中？3. 组织环保实践活动，引导学生积极参与环保工作。

第四章：环保行动策划教学目标：1. 让学生掌握环保行动的策划方法，提高解决问题的能力。

2. 培养学生团队协作，共同完成环保任务。

教学内容：1. 环保行动的策划方法2. 环保任务的分配与执行3. 环保小卫士的行动教学活动：1. 学习环保行动策划方法，了解环保项目的实施过程。

2. 讨论：我们学校/社区需要解决哪些环保问题？3. 组队策划环保行动，提出解决方案，并进行实施。

第五章：环保意识巩固教学目标：2. 培养学生自主学习，不断提高环保素养。

教学内容：2. 环保知识的深入学习3. 环保小卫士的行动教学活动：2. 讨论：我们如何在日常生活中更好地发挥环保小卫士的作用？3. 制定个人环保成长计划，引导学生持续深入地学习环保知识，提高环保素养。

第六章：环保宣传活动策划教学目标：1. 让学生了解环保宣传的重要性，认识到宣传在环保工作中的作用。

“我是绿色小卫士”班队活动方案教学目标：通过活动，提高学生的环保知识，增强学生的环保意识，参与意识，从而实现从我做起，从每一件小事做起。

活动过程：一、班队仪式二、活动过程：1．中队长讲话：各位少先队员，环境保护，在全世界人的危机意识日益提高的今天，越来越受到全人类的关注。

厄尔尼诺的疯狂，臭氧层空洞的扩大，沙漠化的日益严重，洪水的泛滥……让我们逐渐意识到，由于人类无限制地向大自然索取，终将受到大自然的报复。

发出了“我们只有一个地球”，“绿色，我们共同的家园”等口号，各国纷纷自发组织起来，建立绿色组织，呼吁并力所能及地起来改善和保护地球。

环保是我们共同的责任，它关系到我们全环人类的未来。

作为一个大国，作为新世纪的主人，我们每一位少先队员都有责任从我做起，从身边做起，保护环境，爱护大自然。

为此，我们今天开展这个“我是绿色小卫士”的班队活动。

2．齐唱《绿色祖国》。

3．黄晓雯表演小品《如此市民》。

4．柴于晨电子琴独奏《我爱我的祖国》。

5．中队长主持绿色小报的当场评奖，并请优秀作者讲讲自己的想法。

最后张贴优秀小报。

6．张叶霞的歌曲《莫斯科郊外的晚上》7．请“绿色家园”假日小队汇报活动情况。

8．看录像，辅导员讲讲现在我们面临的主要环保问题。

9．环保知识抢答。

10．当场撰写绿色环保标语，并点评。

11．辅导员讲话：少先队员们，让我们从我做起，保护环境，美化环境，建设一个共同的美好家园，人人争当绿色小卫士。

通过自己并影响自己身边的人时刻注意环境卫生。

要求做到维护绿化，有条件的学生在家种养一盆以上的花草，养一样小动物；处处节约用水，不乱扔垃圾，少用塑料袋，购物带一个布袋；班级建立绿色角；同时，我们还要积极投入到少先队大队部开展的“变废为宝”等绿色环保系列活动中，让绿色在大家心中真正生根、发芽！三、班队仪式四、附绿色标语绿，是生命的颜色！——张叶霞一草一木，赖您关爱！——娄丙平绿色，是我们唯一的依靠！——钱骏磊爱我绿色家园，从我现在做起！——柴于晨绿色，是地球妈妈最漂亮的衣服！——唐雅雯让绿色的种子在你我心中生根，发芽！——张晓云小树长，我也长，青青小树，伴我成长。

我是绿色小卫士教学设计（第二课时）小学语文S版三年级下册第四单元语文大课堂教材分析:本单元语文百花园主要安排了六项训练内容，包括认识同音字、改写被字句、读读背背、阅读、语文大课堂（综合性学习）、练习观察与习作等。

语文大课堂的主题是“我是绿色小卫士”，本次活动旨在让学生从“争当绿色小卫士”的角度重新审视自己的环保意识，培养他们热爱大自然、保护环境的情感，在搜集资料、交流、讨论、小练笔的过程中引导学生学习积累语言，提高说话和习作等能力。

学情分析:在本课的第一课时的教学中,孩子们已经了解了一些环境问题，对环境被污染、破坏有了初步的感知,产生了环境危机意识，树立了初步的环保意识，编写了环保提示语并一起制定了班级的绿色行动计划，这些为学生们参加绿色行动提供了充分的前期准备，学生有计划地开展了绿色行动，积累了一手材料，全班有了情感共鸣，这些都为第二课时的教学提供了必要的素材并奠定了良好基调。

教学目标:1.知识与技能：能说会道——我是绿色小卫士，笔下生辉——“绿色行动”中的最深印象。

2.过程与方法：通过“我是绿色小卫士”的口语训练，培养学生口头语言表达能力以及收集、展示材料的能力。

3.情感、态度和价值观：通过“我是绿色小卫士”的口语训练和习作练习，教育学生要不断积累祖国的语言文字，并锻炼学生的语言组织能力、表达能力和观察、思考、填表的综合能力，并在一系列活动中激发他们热爱大自然、保护环境的情感，从而养成良好的环保习惯。

教学重难点:1.能说会道——我是绿色小卫士。

2.笔下生辉——“绿色行动”中的最深印象。

教学准备:ppt课件、《厉害了，我的国》之大美中国篇视频、小荷中队“绿色行动”活动报告。

教学过程：一、激发情感，引起共鸣1.播放电影《厉害了，我的国》之大美中国篇播放电影中精彩片段，让学生感受大美中国，感受优美环境带来的心情愉悦。

师导语：说一说看完了影片片段，你看到了什么，心情怎么样？2.出示环境被污染破坏的图片（1）和刚刚的大美中国篇形成对比，顺势引发学生思考，面对这样触目惊心的画面，作为小学生有哪些好的解决办法呢？（2）学生回顾、汇报上节课全班讨论想到的好办法，引出继续学习“我是绿色小卫士”【设计意图：在课的伊始，通过视频和图片的双重渲染，让学生有直观的视听觉刺激，再次激发了学生对美好环境的热爱、向往之情，唤起他们的环保意识，让学生对本课即将展开的教学活动有情感上的共鸣，为本节课教学奠定良好基调。

《绿色小卫士》小学生班会活动教案一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，环境问题日益突出，特别是空气污染、水污染、土壤污染等严重影响了人们的身心健康和生活质量。

为了提高同学们的环保意识，培养大家保护环境的习惯，我们特举办此次《绿色小卫士》班会活动，希望通过此次活动，让同学们深入了解环保知识，自觉加入到环保行动中来。

二、活动目标1. 提高同学们的环保意识，使大家认识到环境保护的重要性。

2. 学习环保知识，了解环保法律法规。

4. 倡导绿色生活，共建和谐校园。

三、活动对象小学三至五年级学生四、活动时间40分钟五、活动流程1. 开场致辞（2分钟）班主任或主持人简要介绍活动背景和目的，引导同学们关注环保问题，激发大家的环保热情。

2. 环保知识讲解（5分钟）邀请环保专家或有环保经验的老师为同学们讲解环保知识，包括空气污染、水污染、土壤污染的成因、危害及防治措施等，让同学们了解环保的基本知识。

3. 环保故事分享（3分钟）邀请同学分享身边发生的环保故事，或者自己参与的环保活动，让同学们感受到环保就在身边，激发大家参与环保行动的热情。

4. 环保游戏互动（5分钟）设计有趣的环保主题游戏，让同学们在游戏中学习环保知识，增强环保意识。

例如：垃圾分类接力赛、环保知识问答等。

5. 环保行动计划分组讨论（5分钟）将同学们分成若干小组，讨论并制定本组的环保行动计划。

行动计划可以包括：节约用水、节约用电、减少一次性用品使用、垃圾分类、绿化校园等。

6. 小组代表发言（3分钟）每个小组选派一名代表发言，分享本组的环保行动计划，让同学们相互学习，共同提高。

8. 活动结束（1分钟）宣布活动结束，鼓励同学们积极参与环保行动，成为一名合格的绿色小卫士。

六、教学评价1. 观察同学们在活动中的参与程度，了解他们的环保意识是否得到提高。

2. 搜集同学们制定的环保行动计划，评估他们的环保行为是否有所改变。

3. 课后采访部分同学，了解他们对环保的认识和体会。

学设计活动背景：绿色是生命的颜色，也是希望的颜色，如何关爱环境、关爱地球、关爱生命，以成为全社会必须面对和需要解决的问题。

解决这一问题的方法有很多，其中之一就是从娃娃抓起，让他们从小树立环保意识，用自己的双手创造一个美好的未来！《我是绿色小卫士》是语文S版三年级上册语文百花园四中的语文大课堂安排的一次语文综合实践活动。

本次活动旨在让学生从“争当绿色小卫士”的角度重新审视自己的环保情况，在搜集资料、交流、讨论的过程中了解环境知识，培养他们热爱大自然、保护环境的情感，从而养成良好的环保习惯。

活动目标：1、引导学生认识人类生存发展与环境的关系，产生环境危机意识、树立环保意识，培养绿色生活理念。

2、了解家乡的一些环境问题，知道环境污染的危害；学会观察，搜集资料。

3、学会从身边的事做起，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动。

活动准备：师：1、组织学生调查了解生活中的污染现象及危害。

2、在当地拍摄一些环境污染的场景图片制作成课件，收集图片。

生：搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。

活动过程：活动一：讨论交流，了解环境污染的危害1、（课件播放沙尘暴的实况）同学们，近几年来我们这儿沙尘暴频发，你们知道是怎么回事吗？2、看了课件，结合你们的亲身经历，你想说些什么？3、同学们，老师这里有几张照片，就是在我们这拍到的，请大家看一看我们周围的生活环境。

（点击课件，播放生活周围被污染的图片）4、同学们，这就是我们平时的生活环境，你注意到了吗？你知道这些污染给我们的生活带来哪些危害吗？5、对，这些污染已经给我们的生活造成了危害。

不仅我们这里的环境是这样，在我们国家的许多地方，乃至全世界，环境污染的问题也很严重，也带来了一些严重的后果。

（课件播放“垃圾成堆、河水污染、森林被砍伐、沙尘暴、土地沙漠化”的图片。

）6、看了这组图片，你想到了什么？7、为了我们的生活环境，作为一名小学生，你觉得我们应该怎样做？8、是啊，为了我们的生存环境，为了我们的地球，让我们都来做一个“绿色小卫士”。

《我是绿色小卫士》教学设计教学目标：1、知识目标：了解环保知识，增强环保意识。

2、能力目标：通过调查、访问、收集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达，收集整理资料的能力。

3、情感目标：通过对有关环保知识的了解和地球现状的认识，使学生懂得地球是生命的摇篮，地球是我们的家园，我们每个人都应该保护地球，爱护环境，争当绿色小卫士。

教学重点：知识目标的达成。

教学难点：能力目标与情感目标的达成。

课前准备：1、对本地区的生态环境问题进行调查，用图片、文字的方式记录下来。

2、搜集有关环境污染和优美的风景图片。

活动过程：一、激情导入，感受地球妈妈的美。

1、播放地球优美的风景图片。

2、师：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。

看看我们的周围多美！瞧！小鸟在枝头歌唱，花儿在向我们招手，小朋友们在欢快地做游戏，他们都在感谢地球妈妈。

（播放课件）然而有些人却只想着为自己谋利益，不顾对地球妈妈的保护，导致环境的污染。

二、过渡引入，激起对环境污染的恨意1、播放有关环境污染的图片。

2、师描述：河流干枯，土地荒芜，垃圾成堆，浓烟滚滚，这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来吧！开展绿化环保活动，当一名光荣的绿色小卫士，让我们一起齐读课题《我是绿色小卫士》。

三、活动展示师：上周我们已经让同学们自由组合绿色行动小组，收集准备了大量的资料，这节课我们就以小组的形式，展示给大家，好吗？有请第一组同学：1、调查组生1：同学们吃零食丢弃的塑料袋、喝完的饮料瓶、草稿纸都是病菌的传播者；同时臭气在空气中弥漫，对同学们的健康是一个极大的危害。

生2：我们小组汇报的内容是校园垃圾的危害。

通过上周的学习调查，我们觉得校园垃圾有很大的危害。

生3：垃圾随处堆放，还会造成学校周边环境污染严重。

刮大风时，纸屑、杂物到处乱飞，严重影响了学校周边的环境。

三年级中队“争当绿色小卫士”主题队会活动方案活动目的：一、通度日动，培育学生从小树立酷爱大自然，了解大自然，保护大自然的环保意识和行为适应。

二、让学生通过搜集资料，了解保护自然环境的方式，明白环境污染的危害。

提高环保意识。

3、教育学生在生活顶用实际行动保护环境。

活动时刻：2011-3-1参加人员：全部学生、辅导员活动预备：一、组织队员学习有关保护自然环境的科学知识。

二、对队员进行环保教育，通过课外观看录像，阅念书籍等了解环保知识和方式。

3、搜集有关绿色环保方面的图片，资料。

歌曲mp3、小品道具。

活动进程：一、队仪式：(一) 预备部份。

全部起立！立正！稍息，立正！各小组整队报告人数。

（小队报数）报告中队辅导员，三年级中队应到43人，实到43人，咱们的活动预备完毕，请允许咱们开展活动。

辅导员：同意你们的报告，允许你们开展活动，祝你们活动成功！《争当绿色小卫士》，滨江小学三年级中队主题活动此刻开始！注意：一、整队时，队长第一要说明口令下达的范围，口令要响亮、振作、有力；二、报告时，两边的对话要嘹亮、清楚、流畅，要产生振奋人心的效果；3、队长要佩带好红领巾、队长标志。

（二）、全部立正、出旗中队长：出旗，敬礼！（逆时针绕场一周）（四）、唱队歌中队长：“礼毕，唱中国少年先锋队队歌。

坐下。

”二．开场白：由主持人在绿色环保背景图片下朗诵一段关于环保的小广告：（男声）：在楼群愈来愈高的城市里，你是不是每晚都仰头凝望星空流转的永恒？（女声）：在汽车愈来愈多的街区中，你是不是天天都能呼吸到芳香空气的清新？（男声）：在水泥愈来愈厚的土地上，你是不是真的还能体会大地的柔软与亲切？（女声）：在菜肴愈来愈贵的餐桌上，你是不是真的还能品尝到不曾污染的绿色？（男女）：让咱们都来留住绿色！三．多媒体演示绿色美景主持人：队员们，在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，那里青山绿水，鸟语花香，请看大屏幕。

（播放地球绿色画面）四．配图演说《大地、沙漠、海洋、丛林的述说》主持人：美，应当是永恒的，可在科技高度发达的今天，地球的环境却不美了。