2018年山东省专升本诗歌阅读(1)-如何读懂一首诗

诗歌鉴赏第一节如何读懂一首诗歌诗歌鉴赏第一节如何读懂一首诗歌一、知人论世1、了解与掌握诗歌创作背景鉴赏古典诗歌，一般要联系其写作背景，才能从深层次准确的而不是牵强地把握主题。

古诗的创作背景，我们可以大致分为社会政治和作家个人境遇两个方面。

（1）社会背景知识概览诗歌作为典型的文学样式，其思想内容不可能不打上时代的烙印。

现举几例加以说明：A、北朝诗歌多写征战尚武北朝战乱频繁，加之北方少数民族性格粗犷彪悍，在诗歌中往往表现出尚武精神。

《木兰诗》就是典型的女子“不爱红装爱武装”的例子。

又如北朝乐府《琅琊王歌辞（其一）》说新买了一把战刀，每天要多次抚摸，爱这把战刀胜过爱妙龄的女子：新买五尺刀，悬着中梁柱。

一日三摩挲，剧于十五女。

当年，连年征战也给老百姓带来无穷的灾难，《企喻歌辞（其四）》就深刻地反映了这一时代的主题：男儿可怜虫，出门怀死忧。

尸丧峡谷中，白骨无人收。

B、南朝诗歌多写男女相思南朝尽管政权频繁更替，但与动乱的北方相比，社会是比较安定的。

士大夫享乐之风延及民间，因此男女艳情几乎成了这一时期的乐府诗歌的唯一主题。

这类诗歌往往通过双关等艺术手法含蓄的抒发男女爱慕情怀。

《西洲曲》是其中典型的代表作。

这首诗歌通过写一个女子盼望所爱的男子，从春天到夏天，从夏天再到秋天，表达了这个女子对心上人的长相思：忆梅下西洲，折梅寄江北。

单衫杏子红，双鬓鸦雏色。

西洲在何处？两浆桥头渡。

日暮伯劳飞，风吹乌桕树。

树下即门前，门中露翠钿。

开门郎不至，出门采红莲。

采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子清如水。

置莲怀袖中，莲心彻底红。

忆郎郎不至，仰首望飞鸿。

鸿飞满西洲，望郎上青楼。

楼高望不见，尽日栏杆头。

C、唐诗题材丰富多彩有的文人从军，自然要用诗歌反映建立军功的愿望，叙写边塞的生活，表达思乡的情怀；有的文人隐居山林四野，自然以诗歌寄情山水，歌咏田园;有的文人献诗于权贵，希望得到引荐，干谒诗则应运而生。

希望建立军功，如杨炯的《从军行》：烽火照西京，心中意不平。

【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你 对此有何看法？请作简要分析。 这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产 生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强 烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在 写法上别出心裁，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心 理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。
读标 题
①时间是中夜(半夜)；②地点是西园；③人物 动作：中夜起来后望着西园的月亮。
猜 作者为什么半夜的时候站在自己的房间里望着西园呢？他 想 看到了什么？心情如何？
读 诗
①时间是中夜(半夜)；②地点是西园；③ 读标 题 人物动作：中夜起来后望着西园的月亮。 猜 想
作者为什么半夜的时候站在自己的房间里望着西园呢？他是 不是听到了什么呢？他看到了什么？心情如何？
(一)懂得结构章法 (二)字字品读明情感
中国古典诗歌大都篇幅短小，钱 钟书用“闪电战”来形容古诗鉴赏。而 其语言高度凝练、概括、含蓄而有跳 跃性。因此，读诗时千万不能匆匆一 扫而过，这样绝对是读不懂、读不透 的。而应一个字一个字地品读，边读 边想其意，力求还原诗歌画面。当然， 最重要的是抓住关键字词句，迅速定 位情感基调。
总之，只要留意诗歌的这些或隐或显的 细节，加上平时掌握的诗歌知识，在考场 上就能在短时间内读懂一首诗。
小结： 1、抓标题 2、读正文 3、挖掘暗示信息
读 诗
①我们在诗中就看到了“觉闻繁露坠，开 户临西园”。 ②标题里有月，诗中第二句就有“寒月上 东岭，泠泠疏竹根”。
③作者“望”时是怎样的心情呢？于是尾 句有交代“倚楹遂至旦，寂寞将何言”。作者 的心情很寂寞。那么，作者为何会寂寞呢？再 另外，古人还有一个写作习惯，通常在 联系写作背景就可知晓了。带着对标题的疑问， 诗的开头一两句就破题、点题。这样，我们 我们读懂了该诗。 就可以依据标题，了解开头的内容。

月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
试分析这首诗的写法
全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人自身对妻 子的思念之情通过想像妻子思念他的情景，虚实结合， 拓展了诗歌的艺术空间，从而更加深刻地表现出诗人的 思乡之情。
田家
父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。
分析这首诗的写法
全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤 劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者残 酷剥削、压榨农民的深刻主题。
闺 怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
分析这首诗的写法
先扬后抑，通过对少妇情绪微妙变化的刻 画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀 怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
阅读下面这首诗歌，回答问题。 晓至湖①上 [清]厉鹗
出郭晓色微， 临水人意静。水上寒雾生， 弥漫与天永。 折②苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开， 三两列舴艋。
安得学野凫， 泛泛逐清景③。 (选自《清诗选》)
【注】 ①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。 请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行 赏析。
【注】①朱樱：樱桃的一种。 ②昼门关：从蚕孵出 到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
诗的颔联在写景上用了多种表现手法。请指出其中一 种并结合诗句简要分析。
①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列 锦的表现手法；
②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映 衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人 愉悦而闲适之情；
【答案】 ①对比：以“有声”与“无影”对比，近写 听觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。②对 偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以 “动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优 美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、 清新)。(其他看法，言之成理亦可。)

6．绚丽 其特点是有富丽的词藻，绚烂的色彩，
奇幻的情思。 杜甫的《观山水图》 “红浸珊瑚短，青悬薜（bì）荔长” 辞藻华丽，对仗工整，每句开头的
“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明 的画面。
7．含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，
而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或 引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
（白居易《梦微之》）
山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因 病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。
（元稹《酬乐天频梦微之》） 两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用 记梦以抒念旧之情，元诗一反其意，以不曾 入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，是事 所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心 境，是事所罕有，写人之至情。
8．沉郁 其特点为凝重深沉，忧郁悲伤，诗律严格，
音韵铿锵。 如杜甫的《兵车行》。 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。 或从十五北防河，便至四十西营田。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边庭流血成海水，武皇开边意未已。
阅读下面的这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外 一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案 无馀地，认得诗人在此间。
注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。 简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
答案:选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、 碧松、红药）；移步换景，富有层次（由近及远、 由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春 还）。
阅读下面的宋诗，然后回答问题。 溪亭 林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒 半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤 灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的 艺术效果。