小学四年级语文下册绿试卷及答案

部编版小学四年级下册语文《绿》练习题及答案一、根据拼音写词语。

mò shuǐ pínɡ______jiāo chā______zhǐ huī______jiào liàn______二、仿照例子，写词语。

绿______墨绿______嫩绿______淡绿______粉绿______三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

五、仿照样子，写词语。

绿得发黑__________________二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（）三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。

2.你还知道哪些绿：（）。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②五、红得发紫白得透亮紫得发黑六、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③七、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿一、辨字组词。

蹈（）练（）叉（）按（）稻（）炼（）又（）案（）二、写出下列词语的近义词。

交叉（）节拍（）整齐（）飘动（）重叠（）指挥（）集中（）出奇（）三、按要求改写句子。

四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案1、四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案2.这首诗表现的绿,是大自然的景象,更是诗人的感觉。

体会为何所有的绿会按着节拍飘动。

诗人笔下的绿是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。

3.艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的绿,又带给我们怎样的感受?结合阅读链接说一说。

宗璞对西湖的绿进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。

譬如道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。

可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。

2、一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案读一读，照样子说一说。

例：船（小小的船）我还会说：小河（弯弯的小河）月儿（弯弯的月儿）大海（宽宽的大海）星星（闪闪的星星）西瓜（绿绿的西瓜）天（蓝蓝的天）小草（嫩嫩的小草）3、二年级语文下册羿射九日课后同步练习题答案一、看拼音写词语。

（感觉）（值得）（类似）（艰难）（弓箭）（炎热）（害虫）（此时）（新春）（射箭）二、选择正确的读音，在上面打。

值(zh) 得艰(jiān )难觉(ju )得此(cǐ)时弓(gōng)箭午觉( jio)三、比一比，再组词。

觉（睡觉）类（分类）弓（弓箭）此（此刻）学（学习）迷（迷失）张（张开）比（比较）四、近义词。

艰难（困难）炎热（酷热）渐渐（慢慢）五、反义词。

光明（黑暗）温暖（寒冷）容易（艰难）轮流（固定）升起（落下）炎热（严寒）六、选词填空。

现在的生活虽然富裕了，（可是）妈妈过日子仍然很节俭。

她在移动，照片变成了电影。

（翻）高山（蹚）大河（拉）神弓（搭）神箭天上出现了十个太阳，秧苗都枯萎了。

土地已经(被烧焦)，河流里的水已经(被蒸发)，甚至地面上的沙子似乎也在(融化)。

七、在括号里填上合适的词语。

统编版小学语文四年级下册第10课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。

m ò shu ǐ p ín ɡ ji āo ch ā zh ǐ hu ī ji ào li àn n èn l ǜd àn l ǜ f ěn l ǜ j í zh ōng ji é p āi zh ěng q í二、选择题2．下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（ ）A ．所有的绿集中．．起来。

（聚集） B ．绿得发黑、绿得出奇．．。

（奇怪） C ．静静地交叉．．在一起。

（穿插） D ．按着节拍飘动．．在一起……（飘舞） 3．下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（ ）A ．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

B ．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

C ．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。

D ．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

4．下列选项中，对这节诗理解不正确的是（ ）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……A ．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。

B ．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。

C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。

D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。

三、填空题5．请你接着写一写。

(1)翠绿嫩绿_______ _______ _______(2)粉红深红_______ _______ _______(3)雪白乳白_______ _______ _______(4)橘黄浅黄_______ _______ _______6．形近字组词。

刮（______）哪（______）静（______）墨（______）飘（______）按（_______）乱（______）那（______）精（______）默（______）漂（______）案（_______）7．根据课文内容填空。

2021部编版四年级语文下册《绿》试题及答案一、看拼音，写词语。

yín sòng zhù zhái chóng diétí mùbì xūzhàn jùjiāo nèn yè bǐng二、用“√”给加点字选择正确读音。

系．（jì xì）绳子稍．（shāo sāo）微蜿．（wān wǎn）蜒漆．（qī xī）黑上源．（yuán yán）盘曲．（qū qǔ）而上浙．（zhè zè）江仿佛．（fú fó）呈．（chéng céng）粉红色一簇．（cù zú）臀．部（tún diàn）狭窄．（zǎi zhǎi）三、给下列形近字组词。

纳（_________）蔬（_________）健（_________）灶（_________）呐（_________）疏（_________）建（_________）抗（_________）四、把下列词语补充完整并根据要求填空。

半（___）半（___）（___）（___）欲坠（___）天（___）地闪闪（___）（___）月影（___）（___）浩浩（___）（___）1．写两个AABC式的词语：____________ _____________2．选择其中的一个词语写一句话：_____________________________五、选择恰当的关联词语填空。

因为……所以之所以……是因为……虽然……但是……如果……就……尽管……还是……1.纪昌（_____）是射箭能手，（_____）他勤练基本功。

2.（_____）纪昌勤学苦练，（_____）他成了百发百中的射箭能手。

3.（_____）纪昌已经取得了不小的成绩，（_____）飞卫觉得他的眼力还不够。

部编人教版四年级语文下册《绿》课文练习题及答案一、看拼音，写词语。

zhú jiàn líng qiǎo hén jìmào shèngjì yútí shìgān hàn fēi fán二、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

鸡冠．（guān guàn）掩埋．（mái mán）疾．病（jījí）不懈．（jiě xiè）刹．那（chà shà）窥伺．（sī sì）三、比一比，再组词。

级（________）齿（________）鲫（________）掩（________）极（________）龄（________）即（________）淹（________）四、把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。

（____）大（____）圆（____）七（____）八腾（____）驾（____）（____）（____）无声手（____）足（____）铁（____）无（____）①孙悟空不仅能（____），还能要风得风，要雨得雨。

②包青天是个（____）的清官，所以百姓非常敬重他。

③虽然老师不在，教室里仍然（____），同学们都在认真练字。

五、选词填空。

掩护保护1.我们要___小动物。

2.老麻雀用自己的身躯_____着小麻雀。

搏斗战斗3.它呆立着不动，准备着一场_______ 。

4.老麻雀不顾自己的安危，誓与猎狗作生死_______。

锋利锐利5.猎狗张开大嘴，露出_______的牙齿。

6.我做任何事都逃不过爸爸那双 _______的眼睛。

六、按照课文内容填空。

1．本文的作者是__________2．《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了_________到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，_______是绿的，_____是绿的，_____是绿的，世界充满了绿。

部編版小學四年級下冊語文《綠》練習題及答案篇一一、根據拼音寫詞語。

mòshuǐpínɡ______jiāo chā______zhǐhuī______jiào liàn______二、仿照例子，寫詞語。

綠______墨綠______嫩綠______淡綠______粉綠______三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）。

安_____（）_____（）軍_____（）_____（）四、字義推敲（選擇恰當解釋，填序號）。

1.（）按著：①用手或手指壓；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①踐踏，踩；②跳動。

五、仿照樣子，寫詞語。

綠得發黑__________________二、選擇同一詞語在不同句子中的含義。

（填序號）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意見、經驗等歸納起來。

1．集中眾人的智慧才能無敵於天下。

（）2．煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。

（）交叉：①方向不同的幾條線或條狀物互相穿過；②部分相重的。

③間隔穿插3.但我想說的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。

（）4.他告訴我每一個交叉點處都有埋藏的寶藏。

（）5.晚會上的歌舞和時裝表演,交叉進行。

（）三、理解句子的含義，填空。

到哪兒去找那麼多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發黑，綠得出奇。

1.這裏寫到綠的不同層次的詞語有：（）。

2.你還知道哪些綠：（）。

【答案】一、墨水瓶交叉指揮教練二、藍淺藍深藍瓦藍湛藍三、安按（按時）案（方案）軍揮（指揮）輝（光輝）四、1.③ 2.②五、紅得發紫白得透亮紫得發黑六、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③七、1.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠2.碧綠,油綠,青翠,蔥綠,黃綠、蒼綠、新綠部編版小學四年級下冊語文《綠》練習題及答案篇二一、辨字組詞。

蹈（）練（）叉（）按（）稻（）煉（）又（）案（）二、寫出下列詞語的近義詞。

交叉（）節拍（）整齊（）飄動（）重疊（）指揮（）集中（）出奇（）三、按要求改寫句子。

小学四年级语文下册《绿》试题（附答案）一、看拼音，写词语。

zhú jiàn jiānɡ yìnɡshū shìbēi cǎnnì ài lǎo hǔnuǎn huo shān bēnɡ dì liè二、给下面加点字选择正确的读音，用“√”标出。

供．养（ɡònɡɡōnɡ）倘．若（chánɡ tǎnɡ）脂．肪（zhī zhǐ）哺．育（pǔ bǔ）白桦．（huà huá）慰藉．（jiè jí）交叉．（chà chā）赠予．（yǔ yù）三、比一比，在组词。

蚊（_________）蝇（_________）证（_________）达（_________）纹（_________）绳（_________）征（_________）远（_________）四、先把词语补充完整，再按要求填空。

①百发（___）（___）②（___）（___）会神③无（___）（___）力④相貌（___）（___）⑤（___）眉（___）目⑥（___）（___）玉立⑦短小（___）（___）⑧（___）大（___）圆⑨（___）眸皓（___）1．分别写出②、③两个词语的近义词：__________、____________。

2．分别写出与①、④、⑥结构相同的词语：____________、__________、__________。

3．以上词语，常用来描写老年人的词语是__________（填序号），我还知道其他描写老年人的词语：__________、__________。

4．词语⑥、⑨常用来描写女子的外貌_______，我还知道其他描写人的外貌的词语：________、________、__________。

五、选择正确的关联词语填空。

虽然……但是……即使……也……如果……就……因为……所以……1．（_____）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（_____）从不吃惊。

部编版四年级语文下册第10课《绿》课后同步练习题（附答案）【自主读写】1、你能根据拼音写出文中使用的词语吗？皱xié 明móu 善lài2、按原文填空。

①这个亭在突出的一角的岩石上，上下都是空空儿的。

②这时偶尔有几点送入我们温暖的怀里，便的钻了进去，再也寻它不着。

③我若能你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹。

④我又你入口，便是吻着她了。

【情趣卡片】1、朱自清的散文不仅以描写见长，而且还在描写中达到情景交融的艺术境界。

他的叙事散文用平易的语言，在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。

如《背影》。

他的写景散文，文字刻意求工，炉火纯青，显示出驾御语言文字的高超技巧。

如《绿》。

2、本单元教学目标。

①朗读，感受并表达文章的思想感情。

②记诵自己喜欢的句子，品味揣摩含义丰富的句子。

③掌握圈点勾画批注等读书方法。

【点击课文】阅读课文第3自然段，回答1—3题。

1、“揪．着草，攀．着乱石，小心探．身下去，又鞠躬．．过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”句中加点的词与上句哪些词相照应？表现出作者什么思想感情？2、作者用一连串生动、形象的比喻来写梅雨潭的绿，请你把这些喻体摘抄下来，并说说这样写的妙处。

3、文段中对梅雨潭的绿的称呼由“她”到“你”进行了过渡，请仔细品味，说说作者感情的变化。

【链接生活】你能仿照文中的比喻手法，描写一下校园里的那些树吗？字数不限。

写成后小组内交流。

【实践语文】阅读《王岩洞绿瀑》选段，请针对“对比”手法写出批语。

瀑布各有个性，雁荡山的大龙湫如雷电奔注，大声堂堂；黄果树瀑布如倾天河，汪洋恣肆；黄山人字瀑却如野老参禅，妙语淙淙；而索溪峪的王岩瀑，就像三五女郎在唾珠嗽玉。

由此是证，瀑布，是山的舌头，娴静幽雅的索溪峪，它的王岩瀑，自然是轻声慢语的。

阅读下文，回答1—3题。

栗树[法]普鲁斯特当秋天把栗树催黄时，我特别喜欢驻足于一望无际的树丛下。

①我长长地呆在这神秘、嫩绿的洞穴里，仰望头上飒飒作响的浅金色的瀑布，它们将鲜明和幽暗洒进洞内。

【导语】《绿》是中国现代散⽂家朱⾃清于1924年2⽉所作的⼀篇写景散⽂。

全⽂以热情的笔调，对梅⾬潭的景物进⾏了细致的描写，颂扬了祖国⼤⾃然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

部编版⼩学四年级下册语⽂《绿》练习题及答案篇⼀ ⼀、根据拼⾳写词语。

mò shuǐ pínɡ ______ jiāo chā ______ zhǐ huī ______ jiào liàn ______ ⼆、仿照例⼦，写词语。

绿______ 墨绿______ 嫩绿______ 淡绿______ 粉绿______ 三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（ ）_____（ ） 军_____（ ）_____（ ） 四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（ ）按着：①⽤⼿或⼿指压；②⽌住；③依照，按照；④考查。

2.（ ）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

五、仿照样⼦，写词语。

绿得发⿊__________________ ⼆、选择同⼀词语在不同句⼦中的含义。

（填序号） 集中： ①把分散⼈、物或事集合在⼀起； ②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众⼈的智慧才能⽆敌于天下。

（ ） 2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（ ） 交叉： ①⽅向不同的⼏条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插 3.但我想说的是，我们之间⾃始⾄终都存在着利益交叉。

（ ） 4.他告诉我每⼀个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（ ） 5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进⾏。

（ ） 三、理解句⼦的含义，填空。

到哪⼉去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发⿊，绿得出奇。

1.这⾥写到绿的不同层次的词语有：（ ）。

2.你还知道哪些绿：（ ）。

【答案】 ⼀、墨⽔瓶　交叉　指挥　教练 ⼆、蓝　浅蓝　深蓝　⽡蓝　湛蓝 三、安按（按时）　案（⽅案） 军挥（指挥）　辉（光辉） 四、1.③　2.② 五、红得发紫　⽩得透亮　紫得发⿊ 六、1.②　2.①　3.②　4.①　5.③ 七、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿部编版⼩学四年级下册语⽂《绿》练习题及答案篇⼆ ⼀、辨字组词。

10、绿1、给加点字选择正确的读音。

（1）①dǎo ②dào 倒．立（）倒．霉（）倒．影（）倒．映（）倒．闭（）（2）①chóng ②zhòng 重．复（）重．视（）重．量（）重．任（）重．新（）（3）①chā②chà钢叉．（）劈叉．（）叉．子（）交叉．（）分叉．（）2、选字填空。

辉挥凭饼瓶（1）夕阳西下，晚霞染红了天，大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。

终于，最后一点太阳的光淹没在山的那一边，似乎向途径这里的过客手道别。

（2）虽然传统电视的发展陷入颈，但国产激光电视借着百寸大幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。

3、下面的句子中，加点词语的近义词有误的一项是（）A.所有的绿集中．．起来，挤在一起。

（聚集）B.绿得化黑、绿得出奇．．。

（奇怪）C.重叠在一起，静静地交叉．．在一起。

（穿插）D.所有的绿就整齐地，按着节拍飘动．．在一起。

（飘舞）4、下列句子中，使用了修辞手法的一项是（）A.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

B.绿得化黑，绿得出奇。

C.峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

5、品读句子，完成练习。

（1）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起诗句中词语“集中”“”“”“”表现了绿的层次多，色彩丰富，给人一种的感觉。

（2）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……下列选项中，对这节诗理解不正确的是（）A.这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。

B.大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。

C.“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。

D.动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。

6、理解全诗并填空。

全诗围绕“绿”来写，绿既是一种，也代表了大自然蓬勃的。

全诗从字里行间中流露出诗人对大自然的之情。

7、阅读片段，完成练习。