2012--2013学年七年级冀教版数学上册教学计划

MON一TUE二WED三THU四FRI五SAT六SUN日周次2728293031十一十二十三十四十五12学生注册学生注册3456789十八十九二十廿一廿二新生报到入职教育10111213141516军训教师节廿六院务会廿八廿九三十八月17181920212223初二初三初四初五初六全国计算机等级考试初八24252627282930新生开课初十十一十二十三十四中秋节1234567国庆节十七十八十九二十廿一廿二891011121314寒露廿四廿五廿六廿七廿八廿九15161718192021九月初二初三初四初五初六初七22232425262728初八重阳节初十十一十二十三十四293031十五十六十七1234十八十九二十廿一567891011廿二廿三立冬廿五廿六廿七廿八12131415161718廿九三十十月初二初三国际大学生节初五19202122232425初六初七初八小雪初十十一十二2627282930十三十四十五十六十七一一8月9月迎新季10月人才培养工作评估月心理健康节11月技能展示月大学生科技文化节三五十八九十一十十二2012-2013学年校历秋季学期:2012年8月27日-2013年1月27日（共22周）六十四七二四十三星期月份12十八十九3456789二十廿一廿二大雪廿四廿五廿六10111213141516廿七廿八廿九十一月初二全国大学英语四六级考试山东省高职高专英语应用能力考试17181920212223初五初六初七初八冬至山东省高校计算机文化基础考试十一24252627282930十二圣诞节十四十五十六十七十八31十九123456元旦廿一廿二廿三小寒廿五78910111213廿六廿七廿八廿九三十十二月初二14151617181920初三初四院务会初六初七腊八节大寒21222324252627初十十一十二教代会十四十五十六MON 一TUE 二WED 三THU 四FRI 五SAT 六SUN 日周次28293031十七十八十九二十123廿一世界湿地日廿三45678910春节休假2周廿五廿六廿七廿八除夕春节11121314151617初二初三初四初五初六初七初八18192021222324雨水初十十一十二十三十四元宵节25262728十六十七十八十九123二十廿一廿二一一十六十七十四12月十九二十二十一二十二1月冬季学期：2013年1月28日-3月3日（共5周）大学生社会实践、顶岗实习、教师企业研修1月2月五四十九三十五十八二3月五月份重要项目MON 一TUE 二WED 三THU 四FRI 五SAT 六SUN 日周次45678910廿三学雷锋日廿五廿六国际劳动妇女节学生报到廿九11121314151617三十植树节初二初三初四初五初六18192021222324初七初八院务会初十十一全国计算机等级考试十三25262728293031十四十五十六十七十八十九二十1234567廿一廿二廿三清明节廿五廿六廿七891011121314廿八廿九三月初二初三初四初五15161718192021初六初七初八初九初十谷雨十二22232425262728十三世界读书日十五十六十七十八十九2930二十廿一12345国际劳动节廿三廿四中国青年节立夏6789101112廿七廿八廿九体育运动会体育运动会初二母亲节131415161719初四初五初六初七初八初十20212223242526十一小满十三十四十五十六十七2728293031十八十九二十廿一世界无烟日12国际儿童节廿四3456789廿五廿六世界环境日廿八廿九中国文化遗产日初二十四九十三九六二三毕业季七十二十三五4月3月八一5月运动月社团文化节职业心理素质训练月春季学期：2013年3月4日-7月14日（共19周）18国际博物馆日四十十一月份重要项目星期10111213141516初三初四端午节初六初七全国大学英语四六级考试山东省高职高专英语应用能力考试17181920212223初十十一十二十三夏至山东省高校计算机文化基础考试十六24252627282930十七十八十九二十廿一廿二廿三1234567建党节廿五院务会廿七廿八廿九小暑891011121314六月初二初三初四初五初六初七MON 一TUE 二WED 三THU 四FRI 五SAT 六SUN 日周次15161718192021初八初九初十十一十二十三十四22232425262728大暑十六十七十八十九二十廿一293031廿二廿三廿四1234建军节廿六廿七廿八567891011廿九三十立秋初二初三初四初五12131415161718初六初七初八初九初十十一十二19202122232425十三十四十五十六处暑十八十九备注： 色别说明法定节假日连续活动四十五三十九一十六6月毕业季十七蓝色字表示国际及中国的节日，红字表示学校的活动7月夏季学期：2013年7月15日-8月25日（共6周）大学生社会实践、顶岗实习、教师企业研修7月二三六五8月十八星期月份重要项目。

七年级数学上学期教学计划
第一单元：有理数的加减乘除
- 教学内容：有理数的概念、加减乘除运算规律、计算有理数的加减乘除
- 教学目标：能准确理解有理数的加减乘除概念，掌握有理数的加减乘除运算规律，能够灵活应用于计算中
第二单元：方程与不等式
- 教学内容：方程的概念及方法、一元一次方程的解法、一元一次不等式的解法
- 教学目标：掌握解一元一次方程和不等式的方法，能灵活应用于实际问题中
第三单元：图形的认识
- 教学内容：几何基础概念、角的认识、勾股定理、平面图形的性质及计算
- 教学目标：能准确理解几何基础概念和角的应用，熟练掌握勾股定理，并能够应用平面图形的性质进行计算
第四单元：数据的处理
- 教学内容：统计与概率、频数分布表、频数直方图、平均数、中位数、众数
- 教学目标：能够准确理解统计与概率的基本概念，学会制作频数分布表和频数直方图，掌握平均数、中位数和众数的计算方法
第五单元：平面直角坐标系
- 教学内容：平面直角坐标系、点的坐标、直线的方程、求直线的斜率
- 教学目标：能准确理解平面直角坐标系的概念，学会确定点的坐标和直线的方程，掌握求直线斜率的方法
第六单元：初步解决实际问题
- 教学内容：实际问题的建立、数学表达、解决方法及答案的意义
- 教学目标：能够将实际问题转化为数学问题，运用所学知识解决实际问题，理解问题的解决方法及结果的意义
以上为七年级数学上学期的教学计划，每个单元内容都是相互联系的，教师可以根据学生的学习情况适当调整教学内容和进度。

2024年数学冀教版教学计划8篇数学冀教版教学计划篇1一、教材分析本册包括以下内容：1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识方向、测定方向4、认识万以内的数5、分米和毫米6、两、三位时的加法和减法7、角的初步认识8、数据的收集和整理9、期末复习。

二、学情分析对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。

通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。

本班共有33名学生，男生14名，女生19名，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。

也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。

三、教学目标(一)知识与技能方面1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义;探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。

2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。

3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小;能根据数的意义口算整百数加整百数(和在1000以内)以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。

4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数(和超过100)以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。

5、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题。

专业：11级土木工程班级：（本科）班人数：112 班主任：陈海亚实行日期：2012-09-03
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专业：11级土木工程班级：（独本）班人数：94 班主任：朱军贞实行日期：2012-09-03
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专业：11工程造价管理班级：（本科）班人数：96 班主任：陈海亚实行日期：2012-09-03
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专业：11工程造价管理班级：（独本）班人数：39 班主任：陈星实行日期：2012-09-03
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专业：12土木工程班级：（本科）班人数：班主任：实行日期：2012-09-17
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专业：12土木工程班级：（独本）班人数：班主任：实行日期：2012-09-17
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专业：12工程造价管理班级：（本科）班人数：班主任：实行日期：2012-09-17
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专业：12工程造价管理班级：（独本）班人数：班主任：陈星实行日期：2012-09-17
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专业：现代园艺班级：（本科）班人数：班主任：毛建萍实行日期：2012-09-3
联系电话：
专业：现代园艺班级：（独本）班人数：班主任：毛建萍实行日期：2012-09-17
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苏州大学金螳螂城市学院20 12 -20 13学年第 1 学期课程表
联系电话：。

2012-2013学年上学期七年级数学教研报告单位：来集镇二初中姓名：陈公平时间：2013年1月2012-2013学年上学期七年级数学教研报告教师：陈公平过去的一年，我在校领导的关心支持下顺利开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。

一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了一定的成效，同时也存在着诸多的不足，有待于进一步完善。

具体如下：一、具体的工作及成效1、认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查），及时了解本学科的教学成绩，对薄弱班级进行认真分析，查找原因，帮助提高。

2、积极参加听课和评课活动，积极配合学校教导处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，取得一定的鞭策效果，对于提高教师的业务水平也起到了一定的作用。

3、积极开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，我在学校教导处、教研室的倡导下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培养” 、“细化课堂教学环节的探讨” 等话题的讨论。

4、切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到人。

我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有计划、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事。

5、重视校本教材的编写，起核心作用。

二、存在的问题和不足1、教研主题不明确，探索氛围不够浓。

过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平时教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平时随机性的听课也不多。

2、常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。

一学年来，我总是在配合学校教导处、教研室开展工作，也只有在教导处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以配合，平时较少主动提出工作要求。

3、未能发挥集体的智慧。

我们教研组每位老师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的情况不多见，很少通过集体的力量去解决一些难题，不同备课组之间的交流更是少之又少。

1.4 有理数的大小-冀教版七年级数学上册教案一、教学目标1.能够知道什么是有理数。

2.能够掌握有理数的比较大小规律。

3.能够完成与有理数大小比较相关的练习题。

二、教学重难点1.有理数的大小比较。

2.分类讨论和比较的方法。

三、教学方法1.利用白板、标识笔、PPT等教学辅助工具，结合实例和讲解，向学生解释有理数的大小和比较方法。

2.利用小组讨论、课堂表演、课堂练习等教学方式，提高学生参与度和学习效率。

四、教学内容和进度安排1. 什么是有理数？•对于有理数的定义，老师可以在黑板上写出来，具体内容如下：有理数指能表示成两个整数之比的数，例如：2、-3/5、1.23等等。

•讲解完有理数的基本概念后，老师可以让学生自己举一些例子，检验是否符合有理数的定义。

2. 有理数的大小比较•有理数大小比较规律：同号相比，异号相比。

•同号数比大小：绝对值大的数更大。

例如：当a、b都为正数或都为负数时，若|a|>|b|，则a>b；若|a|<|b|，则a<b。

•异号数比大小：负数绝对值大的数更小。

例如：当a为正数，b为负数时，若|a|>|b|，则a>b；若|a|<|b|，则a<b。

•让学生灵活应用该规律完成大小比较。

3. 案例分析•让学生根据情景智能分类讨论和比较大小，例如：【例】在-4/5和-9/10中，哪个数更大？分析：这道题需要我们用到有理数大小比较中异号数比较的规律，即负数绝对值大的数更小。

因为|-4/5|<|-9/10|，所以-4/5比-9/10大。

4. 练习题•老师可以让学生在课堂上或者课后完成相关练习题，以巩固所学知识，例如：【练习1】比较大小：-3/4，-5/6，-1/2，-3/8【练习2】比较大小：7/8，-5/6，6/7，-8/9五、教学反思•在教学过程中，要注意抓住学生的注意力，保持课堂秩序，给予学生必要的鼓励和肯定。

•老师可以适当调整教学方法和内容，根据班级整体水平和个体差异等因素进行针对性处理，以提高教学效果和学习质量。

2012—2013学年度上学期教学工作计划电气组闫洁本学期我担任10电气班专业课的教学工作，具体情况分析如下：一、情况分析：（一）教材分析：由于该班是明年的考学班，教材包括明年高考考的三科，《电机》，《电工》和《PLC》，需要系统的讲解和复习。

（二）学情分析：1 学生来源：原10电气1、2班，10电子1、2、3班，还有一个学生李刚是10电焊班的学生，班级成员组成非常复杂，快要赶上八国联军了；为什么会是这种情况，主要原因是，2012年09电气的高考考得非常好，对于10级的学生有了很大的影响，本来10电子班的一部分学生已经就业了，为了圆一个大学梦，也返回来参加高考。

2课堂情况：由于这部分的学生目的非常明确，即将面临高考的选拔考试，大多数的学生对于知识的求知欲望比较强烈，所以课堂纪律比较好，都比较认真的听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。

3 对基础知识的掌握：高考要考的三科《电机》，《PLC》和《电工》对于大部分同学来说基本是什么也没学过，这对于老师来说任务非常繁重，这三科必须从头讲起，还要做到全面的复习；我负责《电机》和《电工》这两本书的讲解与复习，根据前段时间的观察，发现大多数的学生对基础知识的掌握不够牢固，各章、各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决有关相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待于提高。

因此，要面对全体学生，大面积提高教学质量,争取在明年的高考中取得优异的成绩。

二教学方法：1 精讲精练：精讲：概念的引入和讲解务必要清，为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。

《电机》这本书主要讲电机，它包括异步电动机、同步电动机、直流电动机、步进电机、伺服电机等，他们在结构、工作原理以及应用等方面可以用比较法来教学。

精练：如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。

尤其在进入复习过程中，习题的练习和讲解在归类的基础上分层次，绝不盲目求多。

2012-2013学年度第一学期教学工作计划一、学情分析学生面临高考，在父母期望、老师督促、同学竞争等压力之下，会承受较大的心理压力，同时也会造成学生发展的不同走向——或者兴趣渐浓，主动性提高；或者缺乏自信，消极怠惰。

教师要关注学生的心理变化，及时给予疏导。

两个班学生的差异较大，一部分学生的基础较好、自觉性强，而一部分同学基础较差，本学期力争做好培优补差工作。

二、教材分析高考一轮复习（代数部分）严格按照课表和考纲安排数学教学，根据区教研的进修情况，灵活安排必修课和选修课的教学顺序。

以《普通高中数学课程标准》为依据，结合学校和学生的实际情况，全面落实数学课程目标，尤其应发挥数学课程独到的教育功能，加强对学生逻辑思维的训练，促进学生推理分析能力的形成。

完整、准确地把握普通高中数学课程内容。

高中数学教学应在注重基本概念的基础上，进一步提高学生的数学思维能力，注重学习过程与方法，培养学生的数学意识，学习用数学的眼光看待问题。

处理好教与学的关系。

数学教学是师生相互交往、共同发展的互动过程。

教学中应充分发挥学生的主动性，逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化与现代化。

学生要进一步了解和掌握学习数学的方法，在探究问题的过程中善于独立思考和交流合作，切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

教学过程中要及时对学生学习进行客观有效的评价，不断激励学生的学习，及时获取反馈信息，更好地改进教学。

三、教学目标1.通过本学期第一轮复习，保证80%的学生能够跟上教学进度；2.完成学校制定的指标。

每班培养5名边缘生。

四、学期构想1、抓学风，激起学生学习数学的斗志2、紧盯边缘生，培养种子生3、力争超额完成学校下达的指标五、具体措施1.一轮复习做到堂堂有学案，目标明确，重点突出；2.充分利用好课外辅导资料与学案进行整合，取长补短；3.做好三清，节节清、日日清、周周清。

每周最后一节课周清，查漏补缺。

4.采取滚动复习，做到重点知识天天练。

冀教版七年级数学上册的教学计划标准范文一、指导思想：以七年级数学教学大纲为标准，认真完成完成好九年义务教育《数学课程标准》提出的各项基本教学目标，以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，坚持先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，培养学生的综合能力。

二、学情分析：本学期担任七年级两个班的数学教学，分别为702班和793班。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。

通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。

力争圆满完成七年级上册数学教学任务。

三、教材分析：本书共有四章，每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言。

供学生预习用，可做教师导入用。

正文设置了“思考、探究、归纳”等栏目。

栏目中以问题，留白或填空等形式为学生提供思维发展，合作交流的空间。

同时也安排了“阅读和与思考、观察与猜想、实验与探究、信息技术应用”等选用内容;还安排几个有一定综合性、实践性、开放性的数学活动，小结、回顾与思考。

学习过程中还有练习、习题、复习题三类。

第一章《有理数》，本章的主要内容：对正、负数的认识;有理数的概念及分类;相反数与绝对值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系;比较两个有理数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。