4.2 解一元一次方程( 1)
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初中数学试卷 桑水出品4.2解一元一次方程1同步练习姓名_____________班级____________学号____________分数_____________一、选择题1 .下列方程中,解是2=x 的方程是 ( )(A)1452+=x x (B)012=-x (C)1)1(3=-x (D)152=-x 2 .如果代数式5x –4与–61互为倒数,则x 的值为 ( ) A.65 B.-65 C.52 D.–523 .已知下列方程:①x x 12=-;②12.0=x ;③33-=x x ;④x x 342--;⑤0=x ;⑥6=-y x 。其中一元一次方程有( )A.2个B.3个C.4个D.5个4 .若方程3x -2a =x +4的解为x =21-,则a 的值为 A. 25 B. 25- C. -3 D. 3 5 .方程1112112346x x -⎛⎫--= ⎪⎝⎭变形正确的是( ) A.()11124212434x x ⎛⎫---=⎪⎝⎭ B.43211246x x --+= C.111116836x x ---= D.()()6322112x x ---=6 .已知3x =-是方程(4)25k x k x +--=的解,则k 的值为( )A.-2B.2C.3D.57 .若代数式154m +与154m ⎛⎫- ⎪⎝⎭的值互为相反数,则m 的值为( ) A.0 B.320 C.120 D.110二、填空题 9.当x =______时,28x +的值等于-14的倒数. 10.关于x 的方程3x+a=x+2的解是x=-2,则a=__。11.已知关于m 的方程30m a +=的解比关于m 的方程50m a -=的解大2,则a =_______.12.在等式3的两个方格内分别填入一个数,使得这两个数互为相反数且等式成立.................则第一个方格内的数是___________.13.在代数式k n m -+53中,当m =-2,n =1时,它的值为1,则k =_____;当m =2,n =-3时代数式的值是_______。14.如图,要使输出值y 大于100,则输入的最小正整数x 是____________.15.一年定期存款的年利率为1.98%,到期取款时须扣除利息的20%作为利息税上缴国库. 假若小颖存一笔一年定期储蓄,到期扣除利息税后实得利息158.4元,那么她存入的人民币是____元.三、解答题16.解方程:()()14325--=+-x x17.03.002.003.0255.094.0x x x +=--- 18.期中考查,信息技术课老师限时40分钟要求每位七年级学生打完一篇文章. 已知独立打完同样大小文章,小宝需要50分钟,小贝只需要30分钟. 为了完成任务,小宝打了30分钟后,请求小贝帮助合作,他能在要求的时间打完吗?参考答案一、选择题1 .B2 .D3 .B4 .B5 .A6 .A7 .D二、填空题9.-6;10.6;11.154- 12.313.k =-2,-714.2115.40000三、解答题16.解:由原方程得:44325+-=+-x x ,25434-++=+x x ,105=x ,2=x .17.解:分母小数化整:323255904x x x +=--- 去分母,得6(4x-90)-15(x-5)=10(3+2x) .去括号,得24x -540-15x+75=30+20x .移项,合并同类项,得-11x =495 .系数化为1,得 x =-45 .18.答:能.解:设小贝加入后打x 分钟完成任务,根据题意,列方程 1305030=++x x 解这个方程,得:5.7=x则小贝完成共用时5.37分405.37< ∴他能在要求的时间内打完.。
4.2 解一元一次方程的算法42 解一元一次方程的算法在数学的世界里,方程就像是一座桥梁,连接着已知和未知。
而一元一次方程,作为方程家族中的“基础成员”,其解法有着重要的地位和广泛的应用。
今天,咱们就来好好聊聊解一元一次方程的算法。
一元一次方程,形式通常是 ax + b = 0 (其中 a 和 b 是常数,且 a ≠ 0)。
解这样的方程,其实就是找出那个能让等式成立的未知数 x 的值。
先来说说最基本的思路。
我们的目标是把方程逐步变形,最终让 x 单独在等式的一边。
比如说,对于方程 3x + 5 = 14,第一步,我们要把常数项 5 移到等式右边,变成 3x = 14 5,这一步依据的是等式的基本性质:等式两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。
接下来,计算 14 5 得到 3x = 9。
然后,为了让 x 单独出现,因为3 乘以 x 等于 9,所以 x 就等于 9 除以 3,即 x = 3。
这一步的依据是等式两边同时乘以或除以同一个非零数,等式仍然成立。
再举个例子,方程-2x + 7 = 1,先把 7 移到右边得到-2x = 1 7,也就是-2x =-6。
这时,两边同时除以-2,算出 x = 3。
有时候,方程可能会稍微复杂一点,比如有括号。
像 2(x 3) + 5 =11,这时候我们先运用乘法分配律把括号去掉,得到 2x 6 + 5 = 11,整理一下就是 2x 1 = 11。
然后把-1 移到右边变成 2x = 11 + 1,即2x = 12,最后得出 x = 6。
还有分母的情况,比如(x + 1) / 2 = 3。
这时候要先把分母去掉,两边同时乘以 2,得到 x + 1 = 6,接着算出 x = 5。
解一元一次方程的过程,其实就是不断运用等式的基本性质,进行变形和化简。
通过这些步骤,我们就能找到那个神秘的 x 的值。
在实际应用中,一元一次方程的解法用处可大了。
比如说,我们在计算物品的单价、行程问题中的速度、工程问题中的工作效率等等,都可能会用到一元一次方程。
七年级(上)数学 4.2 解一元一次方程(1)学案学习目标:1、了解与一元一次方程有关的概念,理解等式的基本性质,并能用它来解方程。
2、经历和体会解一元二次方程中“转化”的思想方法 学习过程:一、情境创设1、下列式子中,属于方程的是( )A 、-2-3=-5B 、-2x -3=-5C 、-2x -3>-5D 、x +3 2、下列方程中,属于一元一次方程的是( )A .2x -y =3B .x 2+3x -4=0C .x +2x=10D .x -3=2x3、做一做:⑴完成P 95,填表与试一试。
⑵给出方程的解与解方程两个概念:叫做方程的解。
叫做解方程。
思考:比较方程的解与解方程的异同。
二、探索活动议一议:演示P 96天平,完成P 96议一议,并让学生分析所观察的启示。
等式的基本性质:① ②练一练:利用等式的性质,在下列各题中填上适当的代数式,并在括号内说明根据。
⑴如果2x +7=10,则2x =10- ( ) ⑵如果5x =4x +7,则5x - =7 ( ) ⑶如果2a =1.5,那么6a = ( ) ⑷如果-3x =18,那么x = ( ) 三、例题示范例1、解下列列方程: ⑴x +5=2⑵-2x =4⑶21x =-1 ⑷4x =-1+3x例2、如果x =4是方程2ax +7=-2-x 的解,则a 的值是多少?例3、已知代数式5a -2的值与101互为倒数,求a 的值。
四、练习巩固,完成P 96,1、2五、小结思考:本节课你的收获是什么? 六、当堂检测:1、2是方程2x +m -4=0的解,则m 的值是( ) A .8 B .-8 C .0 D .62、利用等式的性质,在下列各题中填上适当的代数式,并在括号里说明根据。
⑴若x +3=4,则x =4+ ;( )⑵若2x =10-3x ,则2x + =10-x ;( ) ⑶若-02=x,则x = ;( ) ⑷若2x -3=5,则2x = ;( )x = ;( ) ⑸如果37x =2x -3,则-35x = ;( ) x = ;( )⑹如果3(x +1)=-12,那么x +1= ( )3、已知m =n ,则在m -2=n -2,2m =3n ,-m =-n ,m 2=n 2,2233m n --=,a -b =0中,正确的有( )A 、2个B 、3个C 、4个D 、5个 4、当x 为何值时,代数式3x -1的值是-4。
校 班级 考号 姓名_________________考试时间 ______________ 装订线内不要答题 ◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆2013-2014学年度七年级数学练习三十七4.2 解一元一次方程(1)命题:朱学范 审题:朱学范 2013-11-16一、选择题.1.下列变形错误的是( )A.由x + 7= 5得x+7-7 = 5-7 ;B.由3x -2 =2x + 1得x= 3C.由4-3x = 4x -3得4+3 = 4x+3xD.由-2x= 3得x= -32 2.下列说法中正确的是( )A.在等式bx ax =两边除以x ,可得b a =B. 由等式22b a =,一定有b a =C.在等式33ba =两边除以3,得到b a = D. 由等式145+=x x ,可得1=x 3.下列变形是根据等式的性质的是( ) A .由2x ﹣1=3得2x=4 B.由x 2=x 得 x=1 C .由x 2=9得 x=3 D.由2x ﹣1=3x 得5x=﹣14.已知等式523+=b a ,则下列等式中不一定...成立的是( ) A.;253b a =- B.;6213+=+b a C.;523+=bc ac D..3532+=b a 5.下列等式变形正确的是( )A.如果s =12ab ,那么b = 2sa; B.如果12x = 6,那么x = 3; C.如果x -3 = y -3,那么x -y = 0; D.如果mx = my ,那么x = y 6.下列判断错误的是( )A. 若b a =,则33-=-b aB. 若b a =,则1515+=+b aC. 若b a =,则1122+=+c b c a D.若22bc ac =,则b a = 7.解方程41x=31,正确的是 ( )A .41x=31=x=34; B .41x=31, x=121 C .41x=31, x=34; D .41x=31, x= 43 8.方程312-x =x -2的解是( )A .5B .-5C .2D .-2 9.2=x 是下列方程( )的解.A.11-=-x ;B.02=+x ;C.513=-x ;D.421=x 10.已知方程①3x -1=2x + 1 ②x x =-123 ③x x x )31(3231-=+④413743127+-=++x x 中,解为x=2的是方程 ( ) A.①、②和③; B.①、③和④ C.②、③和④; D.①、②和④二、填空题.11.如果457+=x x ,那么.4_______7=-x12.用适当的数或整式填空,使所得结果仍为等式,并说明其根据.(1) 如果753=-x ,那么_______73+=x ;_______________________________. (2) 如果231-=-x ,那么________=x ;__________________________________. 13.若732=-a ,则__________14=-a .14.关于x 的方程06=+ax 的解为2=x ,则__________=a . 已知21=x 是方程a x x a +=+2)56(的解,那么_________=a . 15.判断:方程6x=4x+5,变形得6x+4x =5( )改正:________________________________________________. 16.求作一个方程,使它的解为-5,这个方程为__________. 17.当m= __________时,方程2x+m=x+1的解为x=-4. 当a= ____________时,方程3x 2a-2=4是一元一次方程. 18.3)1(=-nxn 是关于x 的一元一次方程,则_________=n .19.若单项式xba 233与24331-x b a 是同类项,则_________=x .三、解答题.20.解下列方程(1)35-=+x (2) 513=-x (3)261-=-x (4) 1274=-x(5) 132-=+x x (6) 832+-=-x x(7)6x=3x -12 (8)2y ―21=21y ―3(9)-2x=-3x+8 (10)56=3x+32-2x(11)3x ―7+6x=4x ―8 (12)7.9x+1.58+x=7.9x -8.4221.122=-x a 是关于x 的方程,在解这个方程时,粗心的小虎误将x -看做了x ,得到方程的解为3=x ,请你帮助小虎求出原方程的解.22.2a —3x=12是关于x 的方程.在解这个方程时,粗心的小虎误将-3x 看做3x ,得方程的解为x=3.请你帮助小虎求出原方程的解.。
4.2 解一元一次方程(1)班级 姓名 学号主备人:吴江 审核人:初一数学备课组 日期【学习目标】(1)了解方程的解和解方程的概念。
(2)了解方程的基本变形在解方程中的应用,并会解简单的一元一次方程。
【教学重点】运用等式的基本性质解一元一次方程。
【教学难点】理解方程的解及解方程的区别以及方程的基本变形。
【预习内容】预习教科书P99-100页的内容,并回答下列问题1、下列方程中,是一元一次方程的是 ( )A 、2x -1=3x 2B 、x x=+63 C 、3x +2y =5 D 、6+x =1 2、做一做:填表由上表知:当x = = 是方程=5的解3、概念方程的解: 叫做方程的解.解方程: 叫做解方程等式的性质1:等式两边都加上或减去 ,所得结果仍为等式 等式的性质2:等式两边都乘以或除以 ,所得结果仍为等式. 议一议:上面两个等式的划线部分有什么不同?为什么?4、用适当的数或整式填空,使所得结果仍是等式,并说明依据是什么.(1)如果6+x =2,那么x =___________ ,根据是____________ ;(2) 如果1523=x ,那么x =___________,根据是________ __ . 【例题选析】例1、检验下列各数是不是方程4x -3=2x +3的解.(1)x =3 (2)x =8 (3)x =5分别把1、2、3代入下列方程,哪一个值能使方程两边相等?(1)2x -1=5 (2)3x -2=4x -3例2、解下列方程:(1)x +5=2 (2)3x -2=4x -3练习:下列变形错误的是( )A .由x + 7= 5得x +7-7 = 5-7 ;B .由3x -2 =2x + 1得x = 3C .由4-3x = 4x -3得4+3 = 4x +3xD .由-2x = 3得x =-239、想一想:(1)每一步的变形依据是什么?(2)怎样检验求得的值为方程的解?(3)解方程目标是什么?10、课堂练习:教科书100页练一练11、师生小结:通过本节课的学习,你有哪些收获?【课堂反馈】1、方程312-x =x -2的解是( ) A .5 B .-5 C .2 D .-22、某数的4倍减去3比这个数的一半大4,则这个数为 __________.3、当m = __________时,方程2x +m =x +1的解为x =-4.4、求作一个方程,使它的解为-5,这个方程为5、解下列方程(1)531=x (2)6x =3x -12(3)35=-x (4)54-=+t(5) -2x =-3x +8 (6) x x 564-=-(7) 2y ―21=21y ―3 (8) -2x +56=3x +32【拓展与提高】若关于x 的方程2ax +27=0与2x +3=0有相同的解,求a 的值和这个相同的解。
4.2 解一元一次方程的算法42 解一元一次方程的算法在数学的世界里,方程就像是一个个神秘的谜题等待我们去解开,而一元一次方程则是其中较为基础和常见的一种。
解一元一次方程有着明确的算法和步骤,就像我们按照地图的指引找到目的地一样。
一元一次方程的一般形式是$ax + b = 0$(其中$a$ 和$b$ 是常数,且$a \neq 0$)。
为了求解这个方程,我们需要运用一系列的操作和规则。
首先,我们要明确解一元一次方程的目标,那就是求出未知数$x$ 的值。
第一步,通常是进行移项。
如果方程中有常数项在等号的一边,而含有未知数的项在另一边,我们要把它们移到等号的同一边。
比如方程$3x + 5 = 11$,我们要把常数 5 移到等号右边,变成$3x = 11 5$,这样就把方程简化了。
移项的时候要注意,移动的项要变号。
原来的加号变成减号,减号变成加号。
这就好像是物品在天平上从一边移动到另一边,重量的符号也要改变才能保持平衡。
接下来是合并同类项。
如果方程中有同类项,比如在方程$2x +3x = 15$ 中,我们把左边的同类项合并,得到$5x = 15$。
再然后,就是系数化为 1。
当方程变成了形如$ax = c$ 的形式($a$ 是系数,$c$ 是常数),我们要把$x$ 前面的系数$a$ 除掉,得到$x =\frac{c}{a}$。
比如说在方程$4x = 16$ 中,我们将两边同时除以 4,就得到$x = 4$。
为了更好地理解解一元一次方程的算法,我们来看几个具体的例子。
例 1:$2x 7 = 9$首先进行移项,把-7 移到等号右边,得到$2x = 9 + 7$,即$2x = 16$。
然后系数化为 1,两边同时除以 2,得到$x = 8$。
例 2:$\frac{x}{3} + 5 = 14$先把 5 移到等号右边,得到$\frac{x}{3} = 14 5$,即$\frac{x}{3} = 9$。
接下来为了消除分数,两边同时乘以 3,得到$x = 27$。
2022-2023学年苏科版七年级数学上册《4.2解一元一次方程》解方程能力达标测评(附答案)(共20小题,每小题6分,满分120分)1.解方程:2x﹣3=4x+5.2.解方程:(1)4x﹣1=3;(2)5x﹣200=2x+100.3.解方程:x+3=﹣x﹣2.4.化简:(1)4x+2=10;(2)5+=.5.解方程:+=5.6.求未知数x:(1)3x+20=65;(2)x=2.75.7.解方程:(1)9x﹣7=2(3x+4);(2)=.8.解方程:.9.解下列方程:(1)2(3x﹣2)=14;(2)x﹣.10.解方程:=﹣3.11.解方程:;.12.解下列方程:(1)5(x+2)﹣3(2x﹣1)=7;(2)﹣=1.13.解下列方程:(1)4﹣(x+3)=2(x﹣1);(2).14.解方程:﹣=﹣1.15.(1)3x+7=32﹣2x;(2).16.解下列方程(1)10x+7=14x﹣5;(2).17.解方程.(1)3x﹣2=4(2)=1+18.解下列方程:(1)3x﹣1=2x+1;(2).19.解方程(1)3x﹣2=5x﹣4;(2)8y﹣3(3y+2)=6;(3);(4).20.解方程:(1)4x﹣3=7﹣x;(2)=1.(3).参考答案1.解:移项,得2x﹣4x=5+3,合并同类项,得﹣2x=8,系数化成1,得x=﹣4.2.解:(1)4x﹣1=3,4x=1+3,4x=4,x=1;(2)5x﹣200=2x+100,5x﹣2x=200+100,3x=300,x=100.3.解:3x+18=﹣2x﹣12,3x+2x=﹣12﹣18,5x=﹣30,x=﹣6.4.解:(1)4x+2=10,移项,得4x=10﹣2,合并同类项,得4x=8,系数化成1,得x=2;(2)5+=,去分母,得30+2x=3(5﹣x),去括号,得30+2x=15﹣3x,移项,得2x+3x=15﹣30,合并同类项,得5x=﹣15,系数化成1,得x=﹣3.5.解:去分母,得12m﹣2(5m﹣1)+3(7﹣m)=30,去括号,得12m﹣10m+2+21﹣3m=30,移项,得12m﹣10m﹣3m=30﹣2﹣21,合并同类项,得﹣m=7,系数化为1,得m=﹣7.6.解:(1)移项得:3x=65﹣20,合并得:3x=45,解得:x=15;(2)去分母得:6x﹣x=22,合并得:5x=22,解得:x=.7.解:(1)9x﹣7=2(3x+4),9x﹣7=6x+8,9x﹣6x=8+7,3x=15,x=5;(2)=,3(3x﹣1)=2(5x﹣7),9x﹣3=10x﹣14,9x﹣10x=﹣14+3,﹣x=﹣11,x=11.8.解:去分母,得3x﹣(x﹣1)=2﹣6x,去括号,得3x﹣x+1=2﹣6x,移项、合并同类项,得8x=1,方程两边同除以8,得x=.9.解:(1)2(3x﹣2)=14,6x﹣4=14,6x=14+4,6x=18,x=3;(2)x﹣,15x﹣5(x﹣1)=105﹣3(x+3),15x﹣5x+5=105﹣3x﹣9,15x﹣5x+3x=105﹣9﹣5,13x=91,x=7.10.解:去分母得:2(1﹣2x)=3(x﹣1)﹣18,去括号得:2﹣4x=3x﹣3﹣18,移项得:﹣4x﹣3x=﹣3﹣18﹣2,合并得:﹣7x=﹣23,系数化为1得:x=.11.解:(1)去括号得:2﹣3x=﹣x,移项得:3x﹣x=2﹣,合并得:2x=,解得:x=;(2)去分母得:3(x+2)﹣12=2(3﹣2x),去括号得:3x+6﹣12=6﹣4x,移项得:3x+4x=12,合并得:7x=12,解得:x=.12.解:(1)5(x+2)﹣3(2x﹣1)=7,5x+10﹣6x+3=7,5x﹣6x=7﹣10﹣3,﹣x=﹣6,x=6;(2)﹣=1,3(x+1)﹣2(2﹣3x)=6,3x+3﹣4+6x=6,3x+6x=6﹣3+4,9x=7,x=.13.解:(1)4﹣(x+3)=2(x﹣1),4﹣x﹣3=2x﹣2,﹣x﹣2x=﹣2﹣4+3,﹣3x=﹣3,x=1;(2),21﹣7(2x+5)=3(4﹣3x),21﹣14x﹣35=12﹣9x,﹣14x+9x=12﹣21+35,﹣5x=26,x=﹣.14.解:﹣=﹣1,3(3x+1)﹣(2x﹣5)=﹣6,9x+3﹣2x+5=﹣6,9x﹣2x=﹣6﹣3﹣5,7x=﹣14,x=﹣2.15.解:(1)移项得,3x+2x=32﹣7,合并同类项得,5x=25,两边都除以5得,x=5;(2)两边都乘以6得,2(2x+1)﹣(10x﹣1)=6,去括号得,4x+2﹣10x+1=6,移项得,4x﹣10x=6﹣2﹣1,合并同类项得,﹣6x=3,两边都除以﹣6得,x=﹣0.5.16.解:(1)移项得:10x﹣14x=﹣5﹣7,合并得:﹣4x=﹣12,系数化为1得:x=3;(2)去分母得:4(2x﹣1)﹣2(10x﹣1)=3(2x+1)﹣12,去括号得:8x﹣4﹣20x+2=6x+3﹣12,移项得:8x﹣20x﹣6x=3﹣12+4﹣2,合并得:﹣18x=﹣7,系数化为1得:x=.17.解:(1)移项,可得:3x=4+2,合并同类项,可得:3x=6,系数化为1,可得:x=2.(2)去分母,可得:4(2x﹣1)=24+3(4x﹣1),去括号,可得:8x﹣4=24+12x﹣3,移项,可得:8x﹣12x=24﹣3+4,合并同类项,可得:﹣4x=25,系数化为1,可得:x=﹣.18.解:(1)移项,可得:3x﹣2x=1+1,合并同类项,可得:x=2.(2)去分母,可得:2(2x﹣1)﹣(x﹣2)=6,去括号,可得:4x﹣2﹣x+2=6,移项,可得:4x﹣x=6+2﹣2,合并同类项,可得:3x=6,系数化为1,可得:x=2.19.解:(1)3x﹣2=5x﹣4,移项,得3x﹣5x=2﹣4,合并同类项,得﹣2x=﹣2,系数化为1,得x=1;(2)8y﹣3(3y+2)=6,去括号,得8y﹣9y﹣6=6,移项,得8y﹣9y=6+6,合并同类项,得﹣y=12,系数化为1,得y=﹣12;(3),去分母,得2(x+1)﹣4=8+(2﹣x),去括号,得2x+2﹣4=8+2﹣x,移项,得2x+x=8+4+2﹣2,合并同类项,得3x=12,系数化为1,得x=4;(4),去分母,得2(2x+1)﹣(10x+1)=6,去括号,得4x+2﹣10x﹣1=6,移项,得4x﹣10x=6+1﹣2,合并同类项,得﹣6x=5,系数化为1,得x=﹣.20.解:(1)4x﹣3=7﹣x,4x+x=7+3,5x=10,x=2.(2)=1,2(2x+1)﹣(10x+1)=6,4x+2﹣10x﹣1=6,﹣6x+1=6,﹣6x=5,x=.(3),﹣=,3(6x+5)﹣(3x+20)=2(x﹣9),18x+15﹣3x﹣20=2x﹣18,15x﹣5=2x﹣18,15x﹣2x=5﹣18,13x=﹣13,x=﹣1.。