大南瓜主题说明

幼儿园中班教案《大南瓜》含反思【教案名称】大南瓜【适用年龄】3—4岁，中班【教学目标】1.了解南瓜的颜色、形状和大小。

2.学习秋天的文化学问，懂得秋收的意义。

3.推广阔南瓜的营养价值，促进健康饮食。

4.利用故事、歌曲、手工等多种形式培育幼儿语言、认知、动手本领。

【教学内容】1.南瓜的学问介绍老师引导幼儿察看南瓜的外形、肉质和颜色，并拿出和南瓜相像的瓜类蔬菜进行比较，让幼儿在比较中更直观地了解南瓜的特点。

2.故事时间：《大南瓜》用绘本或图片叙述《大南瓜》故事，老师通过生动的叙述和形象的插图，让幼儿更好地理解故事中的情节和意义。

3.音乐时间：《南瓜小屋》老师播放《南瓜小屋》音乐，让幼儿跟着节奏舞动身体，体验南瓜带来的欢快。

4.手工活动：画南瓜老师为幼儿准备素描纸和彩笔，让幼儿自由地画出本身心中的南瓜，帮忙幼儿培育察看、表达和手工本领。

5.健康饮食活动：品味南瓜老师为幼儿准备切好的南瓜块，让幼儿品尝南瓜的味道，了解南瓜的营养价值和健康好处，推广阔南瓜的饮食文化。

【教学步骤】1.环境营造老师将教室布置成秋天的氛围，摆放南瓜、稻草人、落叶等，营造出丰收的气氛，为幼儿带来更好的教育体验。

2.学问介绍老师带领幼儿察看南瓜和其他瓜类蔬菜的不同之处，叙述南瓜的颜色、形状和大小等基本学问，让幼儿认得并了解南瓜的特点。

3.故事演示老师叙述《大南瓜》故事，或播放动画、幻灯片等多种形式，让幼儿更直观地了解故事中的情节和意义，引导幼儿思考南瓜的紧要性和秋收的意义。

4.音乐跟唱老师播放《南瓜小屋》音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体，加强幼儿对南瓜的印象和感受。

5.手工制作老师为幼儿准备素描纸和彩笔，让幼儿自由地画出本身心中的南瓜，引导幼儿培育察看、表达和手工制造本领。

6.健康饮食老师为幼儿准备切好的南瓜块，让幼儿品尝南瓜的味道，了解南瓜的营养价值和健康好处，推广阔南瓜的饮食文化。

【教学反思】本节教学的主题是“大南瓜”，通过多种形式的教学活动，让幼儿了解南瓜的学问、故事、音乐、手工和健康饮食，从而拓宽幼儿的学问面、加强幼儿的道德情感和培育幼儿的实际本领。

一、主题活动背景南瓜主题教育活动是中班主题活动之一,通过南瓜的主题活动,可以让幼儿了解南瓜的生长过程、外形特征、营养价值等方面的知识,也可以通过南瓜手工、故事、游戏等多种形式,培养幼儿的观察力、想象力、创造力等。

二、主题活动目标1. 让幼儿了解南瓜的生长过程和外形特征。

2. 通过南瓜手工、故事、游戏等多种形式,培养幼儿的观察力、想象力、创造力等。

3. 培养幼儿合作、分享、沟通能力。

三、主题活动准备1. 南瓜图片、视频等教学资源。

2. 南瓜手工材料。

3. 南瓜故事书籍。

4. 南瓜游戏素材。

四、主题活动过程1. 教学导入：通过南瓜图片、视频等教学资源，引导幼儿了解南瓜的生长过程和外形特征。

2. 南瓜手工：分发南瓜手工材料，引导幼儿动手制作南瓜手工作品，培养幼儿的观察力、想象力、创造力等。

3. 南瓜故事：讲述南瓜故事，让幼儿了解南瓜的生长过程和外形特征，培养幼儿的听力、语言表达能力。

4. 南瓜游戏：开展南瓜游戏，让幼儿在游戏中体验南瓜的乐趣，培养幼儿合作、分享、沟通能力。

5. 教学总结：通过回顾南瓜的生长过程和外形特征，巩固幼儿所学知识，引导幼儿思考南瓜的营养价值。

五、主题活动反思1. 教学内容方面：本次主题活动内容丰富，涵盖了南瓜的生长过程、外形特征、营养价值等方面的知识，幼儿在活动中能够全面了解南瓜。

2. 教学方法方面：采用图片、视频、手工、故事、游戏等多种形式，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力、创造力等。

3. 教学组织方面：活动安排合理，环节衔接自然，充分发挥了幼儿的自主性。

4. 教师教学方面：注重与幼儿的互动，鼓励幼儿表达自己的想法，关注幼儿的学习需求。

5. 不足之处：在活动过程中，部分幼儿对南瓜的营养价值了解不足，可以在今后的教学中加强这方面的引导。

6. 改进措施：针对不足之处，可以在今后的教学中增加南瓜营养价值的讲解，以期让幼儿更全面地了解南瓜。

六、主题活动延伸1. 家园共育：向家长推荐南瓜相关食谱，鼓励家长在家制作南瓜美食，让幼儿在家庭环境中继续了解南瓜的营养价值。

中班综合教案大南瓜一、教学内容本节课选自幼儿中班综合活动教材，主要围绕“大南瓜”这一主题展开。

教学内容包括：1. 认知南瓜的外形、颜色、内部构造及其生长过程。

2. 了解南瓜的营养价值及用途。

3. 教材章节：《大南瓜》。

二、教学目标1. 通过观察和体验，让幼儿认识南瓜，了解其外形、颜色、内部构造和生长过程。

2. 培养幼儿对自然事物的探究兴趣，提高观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：理解南瓜的生长过程及其营养价值。

重点：认识南瓜的外形、颜色、内部构造，了解其用途。

四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜一个，图片、视频资料，黑板，画笔，画纸。

2. 学具：手工制作材料，画笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察一个大南瓜，让幼儿描述其外形、颜色。

提问：“你们知道这个大南瓜是从哪里来的吗？”引发幼儿思考。

2. 讲解南瓜的生长过程（5分钟）通过图片和视频资料，展示南瓜的生长过程。

让幼儿了解南瓜的生长环境和生长周期。

3. 例题讲解（10分钟）讲解南瓜的营养价值和用途。

举例说明南瓜可以制作哪些美食。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的南瓜知识。

每组派代表进行汇报。

5. 动手操作（10分钟）教师示范如何制作南瓜手工。

幼儿动手操作，制作属于自己的南瓜手工。

让幼儿展示自己的南瓜手工，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 大南瓜2. 内容：外形：圆形、扁圆形、椭圆形等颜色：橙黄色、绿色、白色等内部构造：瓜肉、瓜子、瓜囊等生长过程：播种、发芽、爬藤、结果等营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素等用途：美食、雕刻、装饰等七、作业设计1. 作业题目：画一个大南瓜，并用文字描述其特点。

想象一下，如果你是一个南瓜，你会过上怎样的生活？2. 答案：画大南瓜：要求外形、颜色、内部构造表现准确。

想象作文：内容丰富，富有想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种方式，让幼儿对大南瓜有了全面的了解。

2024年最新中班综合《大南瓜》教案及反思(一、教学内容本节课选自中班综合活动教材第四章《秋天的果实》中的《大南瓜》一节。

详细内容包括：认识南瓜，了解南瓜的生长过程、种类及用途；通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿感知南瓜的特点；以南瓜为主题进行创意绘画活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解南瓜的生长过程、种类及用途，培养幼儿对自然界的认知和探究欲望。

2. 通过观察、触摸、品尝等方式，培养幼儿的观察力、感知力和表达能力。

3. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的审美能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握南瓜的生长过程、种类及用途。

教学重点：培养幼儿的观察力、感知力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：大南瓜、图片、视频、画纸、画笔、调色盘等。

学具：画笔、画纸、调色盘、水杯等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的大南瓜，引导幼儿说出南瓜的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍南瓜的生长过程、种类及用途，让幼儿对南瓜有更深入的了解。

3. 实践活动：a. 观察南瓜：让幼儿观察、触摸南瓜，说出南瓜的颜色、形状、纹理等特征。

b. 品尝南瓜：让幼儿品尝南瓜，感受南瓜的口感和味道。

c. 绘画活动：以南瓜为主题，引导幼儿发挥想象，进行创意绘画。

4. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，用画笔和画纸描绘出自己心中的南瓜。

六、板书设计1. 大南瓜2. 内容：a. 南瓜的生长过程b. 南瓜的种类c. 南瓜的用途d. 创意南瓜绘画七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大南瓜2. 答案：无标准答案，要求幼儿充分发挥想象，描绘出具有个性特点的南瓜。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对南瓜的生长过程、种类及用途有了更深入的了解，观察力、感知力和表达能力得到了锻炼。

但在绘画活动中，部分幼儿想象力不足，需要进一步引导和激发。

2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观农田，实地观察南瓜的生长过程。

一、主题活动名称：中班大南瓜主题活动二、主题活动目标：1. 了解南瓜的生长过程，知道南瓜的特点和用途。

2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的创造力。

三、主题活动内容：1. 认识南瓜：让幼儿观察南瓜的外观，了解南瓜的形状、颜色和大小等特征。

2. 南瓜的生长过程：通过图片、视频等资料，让幼儿了解南瓜从种子发芽到成熟的过程。

3. 南瓜的用途：让幼儿了解南瓜可以做成各种美食，如南瓜饼、南瓜汤等。

4. 制作南瓜手工：让幼儿动手制作南瓜手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 团队合作游戏：组织幼儿进行南瓜团队合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

四、主题活动步骤：1. 导入：让幼儿观察南瓜图片，引导幼儿说出南瓜的特点。

2. 讲解：通过视频或图片，讲解南瓜的生长过程和用途。

3. 制作：分发材料，指导幼儿制作南瓜手工作品。

4. 展示：让幼儿展示自己的南瓜作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

5. 游戏：组织幼儿进行南瓜团队合作游戏，如南瓜接力、南瓜搬运等。

五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对南瓜的认识和了解程度。

2. 评价幼儿在制作南瓜手工过程中的动手能力和创造力。

3. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，了解幼儿的团队合作意识和沟通能力。

4. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对本次主题活动的喜爱程度和改进建议。

注意事项：1. 在活动过程中，要注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自主能力。

3. 注重幼儿的安全，确保活动过程中幼儿不受伤害。

4. 在活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，促进幼儿的全面发展。

六、主题活动准备：1. 收集南瓜图片、视频等资料。

2. 准备南瓜手工制作材料，如南瓜模具、颜料等。

3. 准备团队合作游戏道具，如南瓜接力棒、南瓜搬运箱等。

4. 布置活动场地，营造南瓜主题氛围。

大南瓜(中班综合教案)一、教学内容本课以《大南瓜》为主题，选自幼儿园中班综合教育活动教材。

活动内容包括认识南瓜、观察南瓜、讲述南瓜、创作南瓜等环节。

通过观察、讲述、绘画等手段，让幼儿了解南瓜的形状、颜色、大小等特征，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识南瓜，知道南瓜的形状、颜色、大小等特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿参与活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识南瓜，知道南瓜的形状、颜色、大小等特征。

难点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

四、教具与学具准备教具：南瓜实物、图片、画纸、画笔、颜料等。

学具：幼儿自带的画作、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿参观南瓜地，让他们近距离观察南瓜，引导幼儿说出南瓜的形状、颜色、大小等特征。

2. 观察南瓜：请幼儿观察手中的南瓜图片，引导他们发现南瓜的特征，并用自己的话语表达出来。

3. 讲述南瓜：请幼儿根据自己的观察，讲述自己手中的南瓜，培养幼儿的表达力。

4. 创作南瓜：请幼儿用画笔和颜料绘制自己心中的南瓜，培养幼儿的创造力。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的乐趣。

六、板书设计板书内容：大南瓜板书形式：图片和文字相结合，展示南瓜的形状、颜色、大小等特征。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的南瓜，观察并描述南瓜的特征，将观察结果用绘画或文字记录下来。

答案：生活中的南瓜形状、颜色、大小各异，有的圆滚滚的，有的是长条形的，颜色有的是橙色的，有的是绿色的。

2. 请幼儿根据对本课的学习，发挥想象力，创作一个独特的南瓜作品，可以是绘画、手工等形式。

答案：幼儿根据自己的想象力，创作出形态各异的南瓜作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本课通过观察、讲述、绘画等方式，让幼儿认识南瓜，培养他们的观察力、表达力和创造力。

幼儿园中班教案《大南瓜》含反思一、故事背景《大南瓜》是一部经典的幼儿文学作品，讲述了一个关于友谊和努力的故事。

通过这个故事，可以引导幼儿培养团队合作的意识，激发他们的积极性与创造力。

二、教学目标1.让幼儿了解团队合作的重要性。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.增强幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

4.启发幼儿对友谊和努力的理解。

三、教学准备1.《大南瓜》故事书。

2.南瓜、刀具、绘画工具等相关材料。

3.教室布置：将教室布置成南瓜园场景，增加氛围。

四、教学过程第一阶段：故事导入1.讲述《大南瓜》故事，引入幼儿对南瓜的注意和兴趣。

2.引导幼儿讨论故事中的友谊和努力。

第二阶段：主题讨论1.让幼儿围绕南瓜展开讨论：南瓜的特点、生长过程等。

2.引导幼儿团队合作，共同构建一个大南瓜的模型或图画。

第三阶段：动手实践1.让幼儿分组，各自准备工具，动手制作大南瓜模型。

2.引导幼儿在制作过程中互相合作，共同完成作品。

第四阶段：展示分享1.让每组幼儿展示他们制作的大南瓜作品。

2.引导幼儿分享制作过程中的体会和收获。

3.让幼儿相互欣赏和点评作品，增强团队合作意识。

五、教学反思通过这堂教学，我发现幼儿在团队合作中能够积极参与，相互配合，完成了一件令人满意的作品。

但也发现其中有些幼儿在合作过程中存在一些问题，比如自私、不愿意分享等。

针对这些问题，我需要在未来的教学中更加关注幼儿的团队意识和分享精神的培养，让每个孩子都能够在合作中获得成长与快乐。

六、延伸活动1.小组游戏：设计与大南瓜主题相关的小游戏，增强团队合作与互动。

2.制作南瓜甜点：让幼儿动手制作南瓜甜点，培养他们的创造力和动手能力。

3.大南瓜成长日志：让幼儿记录大南瓜的成长过程，促进他们对努力与成长的理解。

以上是针对幼儿园中班教案《大南瓜》的教学设计及反思，通过这样的教学活动，希望能够激发幼儿的学习热情，培养他们的团队合作精神和创造力。

中班主题活动大南瓜教案一、主题活动目标：1. 了解南瓜的生长过程，知道南瓜的特点和用途。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。

二、主题活动内容：1. 南瓜的生长过程：介绍南瓜的生长环境、种植方法、生长过程等。

2. 南瓜的特点：观察南瓜的外形、颜色、纹理等，了解南瓜的结构。

3. 南瓜的用途：介绍南瓜在生活中的应用，如食用、制作工艺品等。

4. 南瓜创意绘画：通过观察南瓜，发挥想象进行创意绘画。

5. 珍惜资源：教育幼儿珍惜食物，不浪费。

三、主题活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察南瓜，引发幼儿对南瓜的兴趣。

2. 讲解南瓜的生长过程，展示图片或视频资料。

3. 小组讨论：请幼儿分组讨论南瓜的特点和用途。

4. 创意绘画：发放绘画材料，引导幼儿进行南瓜创意绘画。

四、教学资源：1. 南瓜实物或图片、视频资料。

2. 绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。

3. 南瓜相关故事或儿歌。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对南瓜的认识和了解。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的想象力和创造力。

六、主题活动延伸活动建议：1. 组织幼儿去农场或菜市场参观南瓜种植地，亲身体验南瓜的生长环境。

2. 邀请家长参与南瓜美食制作活动，共同制作南瓜饼、南瓜粥等美食，增进亲子关系。

3. 开展南瓜雕刻比赛，让幼儿动手制作南瓜灯，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、主题活动注意事项：1. 在活动过程中，注意安全使用绘画材料，避免幼儿受伤。

2. 在讲解南瓜的生长过程时，语言要简练易懂，便于幼儿理解。

3. 在小组讨论环节，引导幼儿积极参与，尊重每个幼儿的意见。

八、主题活动家园共育建议：1. 家长可以带领幼儿去郊游或参观南瓜种植地，让幼儿亲身体验南瓜的生长环境。

2. 家长可以与幼儿一起制作南瓜美食，培养幼儿的饮食兴趣。

3. 家长可以关注幼儿在学校的南瓜主题活动，与教师共同培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

中班教案《大南瓜》(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《大南瓜》为主题，通过讲述一只小兔子和一个大南瓜的故事，引导幼儿认识南瓜的特点和生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣和探究欲望。

教材章节为“植物的生长”，详细内容包括南瓜的特点、生长过程以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识南瓜的特点，了解南瓜的生长过程。

2. 培养幼儿对植物生长的兴趣，激发探究欲望。

3. 培养幼儿的合作意识，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：认识南瓜的特点，了解南瓜的生长过程。

难点：理解南瓜与人类生活的关系，培养探究欲望。

四、教具与学具准备教具：南瓜图片、视频播放设备、南瓜实物或模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、种子。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察南瓜实物或模型，引导幼儿说出南瓜的特点，如颜色、形状、重量等。

2. 故事讲解：讲述一只小兔子和一个大南瓜的故事，引导幼儿了解南瓜的生长过程。

3. 小组讨论：分组讨论南瓜与人类生活的关系，如南瓜可以做成美食、南瓜籽可以种植等。

4. 动手操作：指导幼儿用彩笔在画纸上绘制南瓜生长过程的图片，并剪下图片，粘贴在另一张画纸上。

5. 种子种植：发放种子，引导幼儿在课堂上种植南瓜，并告知幼儿如何照顾南瓜苗。

六、板书设计板书内容：南瓜的特点、生长过程、与人类生活的关系。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的南瓜，记录下南瓜的特点和生长过程，并与家长分享。

2. 答案：南瓜的特点（如颜色、形状、重量等），南瓜的生长过程（如发芽、长叶、开花、结果等），南瓜与人类生活的关系（如食用、种植等）。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对南瓜的特点和生长过程有了基本的认识，但在讨论南瓜与人类生活的关系时，部分幼儿表现出认知不足。

今后教学中，需加强此类话题的引导，提高幼儿的认知水平。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，亲身体验南瓜的生长过程，进一步培养幼儿对植物生长的兴趣和探究欲望。

一、主题活动名称：中班大南瓜主题活动二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解南瓜的生长过程，知道南瓜的特点和用途。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和探究兴趣。

三、主题活动内容：1. 教学活动一：《南瓜的生长过程》教师通过图片和实物展示，向幼儿讲解南瓜的生长过程。

幼儿观察南瓜图片，了解南瓜的生长变化。

2. 教学活动二：《南瓜的特点和用途》教师展示不同种类的南瓜，让幼儿观察并说出它们的特点。

教师介绍南瓜的用途，如食用、制作工艺品等。

3. 教学活动三：《南瓜观察与比较》幼儿分组观察不同的南瓜，比较它们的大小、形状和颜色。

教师引导幼儿用语言描述南瓜的特点，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 教学活动四：《南瓜手工艺品制作》教师示范制作南瓜手工艺品的方法，如剪纸、贴画等。

幼儿动手制作南瓜手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。

5. 教学活动五：《南瓜美食制作》教师示范制作南瓜美食的方法，如南瓜饼、南瓜汤等。

幼儿参与制作南瓜美食，培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

四、主题活动准备：1. 准备南瓜图片、实物和视频资料。

2. 准备不同种类的南瓜供幼儿观察和比较。

3. 准备南瓜手工艺品制作材料和工具。

4. 准备南瓜美食制作食材和工具。

五、主题活动过程：1. 教学活动一：《南瓜的生长过程》教师通过图片和实物展示，向幼儿讲解南瓜的生长过程。

幼儿观察南瓜图片，了解南瓜的生长变化。

2. 教学活动二：《南瓜的特点和用途》教师展示不同种类的南瓜，让幼儿观察并说出它们的特点。

教师介绍南瓜的用途，如食用、制作工艺品等。

3. 教学活动三：《南瓜观察与比较》幼儿分组观察不同的南瓜，比较它们的大小、形状和颜色。

教师引导幼儿用语言描述南瓜的特点，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 教学活动四：《南瓜手工艺品制作》教师示范制作南瓜手工艺品的方法，如剪纸、贴画等。

幼儿动手制作南瓜手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。

中班美术活动《大南瓜》说课稿《大南瓜》是一篇适合中班幼儿的美术活动。

通过本次活动，可以帮助幼儿了解南瓜的特点和形态，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，同时提高幼儿的审美能力和创造力。

本次活动将重点培养幼儿的绘画技巧和表达能力。

一、活动目标：1.了解南瓜的特点和形态，培养对自然的观察力；2.通过绘画创作，培养幼儿的审美能力和创造力；3.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；4.通过活动促进幼儿的社交能力和团队合作精神。

二、活动准备：1.《大南瓜》的故事书；2.幼儿画画用的颜料、画刷、彩纸、剪刀等；3.南瓜的实物和图片；4.制作南瓜的模具。

三、活动组织过程：1. 导入（3分钟）教师将南瓜的实物展示给幼儿，让幼儿观察南瓜的特点和形态。

教师可以提问：“大家知道这是什么水果吗？它有什么特点呢？”引导幼儿观察和描述南瓜的外形、颜色、大小等特征。

2. 故事讲述（5分钟）教师通过讲述《大南瓜》的故事，让幼儿了解南瓜的成长过程和特点。

讲述故事时，教师可以结合故事中的插图，帮助幼儿进一步理解和感受故事内容。

3. 绘画准备（5分钟）教师向幼儿介绍绘画的工具和材料，并告诉幼儿本次活动的目标是画一只大南瓜。

教师可以展示一些南瓜的图片，给幼儿提供绘画时的参考。

4. 绘画创作（20分钟）教师告诉幼儿可以使用颜料、画刷、彩纸等材料，自由发挥绘画创作。

同时，教师提供南瓜的模具，让感兴趣的幼儿可以使用模具制作南瓜的形状。

教师可以以小组为单位进行活动，引导幼儿团队合作，互相交流和分享创作过程中的经验和感受。

5. 展示作品（5分钟）活动结束后，教师组织幼儿展示自己的作品。

每个幼儿可以自由选择展示自己最喜欢的一幅作品，并向其他幼儿介绍自己的创作点滴。

同时，教师还可以通过展示幼儿的作品，让幼儿观察和评价其他幼儿的作品，提高幼儿的审美能力和欣赏他人作品的能力。

四、活动评估：1.观察幼儿参与绘画创作的积极性和主动性；2.观察幼儿对南瓜特点的观察和表达能力；3.观察幼儿绘画技巧的发展和表达能力的提高；4.通过幼儿展示的作品，评估幼儿的创造力和想象力；5.观察幼儿在团队合作中的表现和社交能力的提升。

中班主题大南瓜教案反思1、中班主题大南瓜教案反思活动目标：1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。

2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。

3、大胆清楚地表达自己的发现。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：各种不同形状的大南瓜 12-16 个，南瓜食品若干、切刀、盘子 9 个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。

糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。

活动过程：一、谜语导出，幼儿自由探索有关南瓜的信息师：老师带来了一种秋天的果实，请大家来猜一猜它是什么?大南瓜有很多秘密要告诉大家，请每 2-3 位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密?幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿避免无关事物的干扰。

二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。

师：刚才大家和大南瓜一起做了游戏，请你来说说你发现了南瓜的什么秘密?整理：1、颜色：(哦!某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的，还有其他颜色吗?)2、形状:(某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗?)3、大小：(比比哪个最大?哪个最小?请某个孩子去抱一抱最大或最小的。

)三、了解南瓜内里有些什么?师：小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢?(引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。

)有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。

你们知道南瓜可以用来干什么的?它的肉是什么味道呢?可以怎样知道呢?(幼儿回答尝一尝、舔一舔)一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。

(交流闻到的味道怎么样?)四、分享生活经验、了解南瓜食品。

师：你吃过用南瓜做的食品吗?它们是什么?(结合播放实物或照片)今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢?(幼儿回答，老师根据他们需要分组、规定每组的内容)活动延伸：1、生活区：切、刨南瓜;制作南瓜饼;收集南瓜籽。

中班主题活动大南瓜教案一、主题活动名称：中班主题活动——大南瓜二、主题活动目标：1. 了解南瓜的生长过程和特点，培养幼儿对植物生长的兴趣。

2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿珍惜食物、热爱大自然的情感。

三、主题活动内容：1. 认识南瓜：了解南瓜的外观、颜色、形状等特征。

2. 南瓜的生长过程：学习南瓜从种子到成熟的生长过程。

3. 观察南瓜：实地观察南瓜植株和南瓜果实。

4. 南瓜创意画：利用南瓜实物进行创意绘画活动。

5. 南瓜美食：制作南瓜美食，品尝并分享。

四、主题活动步骤：1. 导入：教师出示南瓜图片，引导幼儿观察并发表自己的想法。

2. 讲解：教师讲解南瓜的生长过程和特点。

3. 实地观察：带领幼儿到种植园观察南瓜植株和果实。

4. 创意画：分发南瓜实物，引导幼儿进行创意绘画活动。

5. 制作南瓜美食：教师示范制作南瓜美食，幼儿参与制作并品尝。

五、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找有关南瓜的资料，了解南瓜的营养价值。

2. 环境创设：邀请幼儿将家中多余的南瓜带来园，共同布置南瓜主题环境。

3. 区域活动：设置南瓜种植区，让幼儿参与南瓜的生长过程，观察并记录南瓜的生长变化。

六、主题活动六：南瓜的故事1. 活动目标：培养幼儿的倾听和表达能力。

增强幼儿的想象力，通过故事激发幼儿对南瓜的兴趣。

2. 活动内容：教师讲述一个关于南瓜的童话故事。

幼儿分享自己对故事的感受和想象。

3. 活动步骤：教师开始讲述南瓜故事，引导幼儿注意听。

故事结束后，教师询问幼儿对故事的看法和理解。

鼓励幼儿用自己的话复述故事或分享自己的想象。

七、主题活动七：南瓜科学探索1. 活动目标：培养幼儿的观察力和探索精神。

让幼儿通过亲身体验了解南瓜的内部结构。

2. 活动内容：教师带领幼儿进行南瓜剖面观察。

幼儿自己尝试剖开南瓜，观察南瓜的种子和内部结构。

3. 活动步骤：教师示范如何安全地剖开南瓜。

中班教案《大南瓜》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大南瓜》。

教学内容主要包括：第一章“大南瓜的生长”，详细讲解大南瓜的生长过程、生长环境及其特点；第二章“大南瓜的用途”，介绍大南瓜的营养价值以及在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解大南瓜的生长过程、生长环境及其特点。

2. 培养幼儿对大南瓜的观察、表达和思考能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：大南瓜的生长过程及其特点。

教学重点：大南瓜的观察、表达和思考能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜实物、图片、视频。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大南瓜实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对大南瓜产生兴趣。

2. 讲解大南瓜的生长过程（10分钟）通过图片和视频，详细讲解大南瓜的生长过程、生长环境及其特点。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请小朋友们观察大南瓜的形状、颜色和纹理，并用自己的话描述。

”引导幼儿观察、思考，并进行表达。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行观察、讨论，然后每组选代表进行分享。

5. 大南瓜的用途（10分钟）介绍大南瓜的营养价值以及在生活中的应用。

6. 动手操作（10分钟）分组进行大南瓜创意画制作，培养幼儿的动手操作能力和团队协作意识。

六、板书设计1. 大南瓜的生长过程2. 大南瓜的用途3. 大南瓜创意画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家人一起观察大南瓜，并记录下你们发现的大南瓜的特点。

答案：大南瓜的特点包括：形状、颜色、纹理等。

2. 作业题目：请小朋友们用画笔、剪刀和胶水，创作一幅关于大南瓜的创意画。

答案：创意画要求色彩丰富，表现大南瓜的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对大南瓜的生长过程、用途有了更深入的了解。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、表达和思考能力的培养。

中班教案《大南瓜》(精选一、教学内容《大南瓜》选自幼儿园中班主题活动教材《秋季的收获》，本节课主要包括教材的第三章“认识南瓜”和第四章“南瓜的制作”。

详细内容涉及南瓜的生长过程、南瓜的种类、南瓜的营养价值以及制作南瓜食品等。

二、教学目标1. 让幼儿了解南瓜的生长过程、种类和营养价值，提高他们对自然界的认知。

2. 培养幼儿的动手能力，通过制作南瓜食品，锻炼他们的生活技能。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解南瓜的生长过程及其营养价值。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的南瓜食品。

四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜一个，各种南瓜图片，南瓜生长过程的视频，制作南瓜食品所需的食材和工具。

2. 学具：每组一份南瓜，制作南瓜食品的食材和工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大南瓜，让幼儿观察并描述南瓜的外观、颜色、形状等特征。

2. 讲解南瓜的生长过程（10分钟）教师播放南瓜生长过程的视频，引导幼儿关注南瓜从播种到成熟的过程，并讲解南瓜的种类和营养价值。

3. 制作南瓜食品（10分钟）教师示范制作南瓜饼，讲解制作步骤，并指导幼儿分组进行制作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手制作南瓜食品，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 交流与分享（5分钟）让幼儿展示自己制作的南瓜食品，分享制作过程中的感受，品尝劳动成果。

六、板书设计1. 板书《大南瓜》2. 板书内容：（1）南瓜的生长过程（2）南瓜的种类（3）南瓜的营养价值（4）制作南瓜食品的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察家中的南瓜生长过程，并用画笔记录下来。

（2）回家后，与家长一起制作一道南瓜美食，分享给家人。

2. 答案：（1）观察记录画。

（2）家庭制作的南瓜美食。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，以及对南瓜知识的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

为了让幼儿在愉快的氛围中学习，中班阶段的教学中需要结合游戏元素，让幼儿在游戏中学习，从而帮助他们更好地掌握知识和技能。

针对幼儿喜欢的游戏元素，设计激发幼儿兴趣、体验多元化、有丰富趣味性的游戏，将能够刺激幼儿的好奇心，在游戏中帮助幼儿掌握知识和技能。

《大南瓜》是一款非常受幼儿欢迎的游戏，在中班阶段中可以将其作为教育游戏的元素。

基于《大南瓜》这个游戏元素，我制定了以下这个教案设计，旨在通过教学游戏达到幼儿学习知识和技能的目的。

一、教学目标1.理解“大/小”、“多/少”的基本概念，掌握用“大/小”、“多/少”描述物体的方法。

2.认识数字0-5，逐个用“大/小”、“多/少”描述数目。

3.培养幼儿在游戏中的观察力、注意力、反应能力和协作能力。

二、教学环节本次教学以《大南瓜》为主题，通过游戏的方式培养幼儿的逻辑思维和认知水平。

1.游戏环节（1）活动目的：通过游戏的方式,引导幼儿学习掌握“大/小”、“多/少”等基本概念和数字0-5 用“大/小”、“多/少” 描述数目的方法。

（2）游戏设备、环境和材料：大南瓜APP、南瓜图案卡片、计算器、椅子。

（3）游戏规则：指导幼儿通过移动、拖动南瓜图案卡片，让幼儿找到最大、最小和数目最多、最少的南瓜，同时将其放到指定椅子旁。

每个幼儿轮流操作，运用计算器辅助计算。

拼好后，老师交替出述最大、最小和数目最多、最少的南瓜。

（4）游戏评价：在游戏过程中，教师可以随时评价幼儿在移动、拖动南瓜图案卡片时的协作能力，评价幼儿在计算时的逻辑思维和数字认知能力等，激励幼儿学习，培养其协作与自主学习能力。

2.小组活动环节（1）活动目的：通过小组活动，培养幼儿的协作能力和团队精神。

（2）活动环节：根据班级人数，分成若干小组(每组2-3人)进行活动。

主题为“大南瓜”，幼儿可以用各种素材画出自己的大南瓜并与小组成员合作完成，形成自己的独特作品。

在完成作品后，小组展示自己的作品，互相竞赛，通过角逐比赛，培养幼儿的团队合作精神。

幼儿园中班精品教案《大南瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大南瓜》。

教学内容主要包括：第一章“大南瓜的生长”，详细讲解大南瓜的生长过程、特点及其与生活的联系；第二章“大南瓜的创意画”，引导幼儿运用丰富的想象力，创作出独一无二的大南瓜画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解大南瓜的生长过程，认识大南瓜的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：大南瓜的生长过程、特点及其创意画。

难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出富有创意的大南瓜画作。

四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜实物、图片、视频等。

2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师展示大南瓜实物，引导幼儿观察并说出大南瓜的特点。

2. 讲解：教师通过图片、视频等形式，详细讲解大南瓜的生长过程、特点等。

3. 实践：教师引导幼儿进行大南瓜创意画创作，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的大南瓜。

4. 互动：幼儿相互展示自己的画作，进行交流和分享。

六、板书设计1. 大南瓜的生长过程：①播种②发芽③长藤④开花⑤结果2. 大南瓜的特点：①形状：圆形、长形、扁形等②颜色：黄色、绿色、橙色等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的大南瓜创意画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿充分了解了大南瓜的生长过程和特点，但在引导幼儿创作过程中，部分幼儿想象力不足，需要教师进一步关注和指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，观察大南瓜的生长过程，让幼儿深入了解大自然，培养幼儿的观察力和想象力。

同时，开展以“大南瓜”为主题的亲子活动，增强幼儿与家长之间的互动。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出富有创意的大南瓜画作。