商检技术专业专科教学计划

商检技术专业（产品质量检测）教学计划一、培养目标培养德、智、体全面发展、获得商品检测初步训练的技术应用型高级专门人才。

本专业主要以质量检测与管理为培养方向。

学生毕业后可从事进出口企事业单位、高新技术产业以及食品、轻工、医药等部门相关领域的商品质量检测、认证、控制及管理工作。

二、培养要求1、掌握商品检测所必须的基础知识、基本原理和基本实验技能；掌握产品质量检测技术以及质量认证和合格评定的相关知识以及基本理论，并能应用这些理论分析和解决本专业的一般实际问题。

2、掌握一定的计算机文化、应用基础，达到国家等级考试二级水平。

具有阅读和翻译本专业英语资料的初步能力。

英语达到国家应用能力标准。

具有本专业信息查找和处理的能力。

3、了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准。

具有良好的文化修养，心理素质及一定的审美能力。

三、学制学分1、学制：三年2、学分：116分四、专业主干课程：商检法规质量管理学商品学基础国际质量管理体系仪器分析食品化学食品分析食品微生物基础与应用实验室组织与管理五、课程设置与教学计划表表（一）：总课时分配表表（二）：课程性质和结构比例表表（三）：课程设置和教学时间分配表六、专业课程简介课程名称：质量管理学课程性质：专业课课程内容：研究产品质量产生、形成、实现过程的客观规律的科学。

通过本课程的学习，使学生认识全面质量管理的重要性，提高质量意识，了解全面质量管理学科的基本观点与基本思想；了解推行国际标准ISO9000的重要性，明确只有切实建立质量体系才能真正保证产品、服务质量；明确在质量管理中应用统计方法的重要意义。

使用教材：《质量管理学》焦叔斌陈运涛武汉大学出版社考核方式：闭卷考试参考书目：《质量管理学》（修订第二版）于启武首都经济贸易大学出版社课程名称：国际质量管理体系课程性质：专业课课程内容：主要讲授ISO9000族国际质量管理体系在我国的推行情况，使学生识别和了解组织管理运行系统，熟知质量管理的基本术语、原则和原理；掌握质量管理体系策划和实施审核的方法；具备建立文件化质量管理体系的能力；掌握审核策划和编写审核方案的技能和知识。

【专业课程】商检技术专业主要课程商检技术专业主要课程1、商品检验学课程简介：本课程按照国际惯例并结合我国的现实情况，对商品检验的有关法规和国际惯例以及商品检验的具体方法进行阐述与分析。

主要内容有商品检验的发展概况与作用，进出口商品检验检疫，内贸商品检验依据、方式与基本程序，商品检验方法，商品检验的抽样方法，标准与标准化、既有商品检验所涉及的法律法规，又有具体的方法和标准，并将其有机地融合，突出综合性、时代性以及使用上的方便性。

商检技术专业主要课程2、商品学课程简介：商品学是以自然科学和技术学为主，与社会科学，经济学结合起来的应用性学科。

本课程的任务是使学生掌握商品的质量和品种及其发展规律，商品质量的分析和评价，维护和监督，质量保证以及新商品的开发和营销等方面的基本理论和基本方法。

为以后的专业课程打下基础，并能利用所学的知识分析一些实际问题。

商检技术专业主要课程3、进出口商品鉴定学课程简介：本课程主要介绍进出口商品数/重量鉴定、进出口商品残损鉴定、进出口商品装运技术鉴定、进出口财产鉴定、原产地证明等内容。

文章来源于长春工业大学自考网http://转载请注明出处商检技术专业主要课程4、工业商品检验技术课程简介：本课程介绍样品的采集和制备，试样的分解，分离和富集，组分或元素的测定，分析结果的计算和审查。

选工业生产中有代表性的原料、半成品和产品的化学组成及其含量分析进行理论教学和操作技能训练，使学生能充分地把分析化学的基本理论和基本技术用于复杂的工业样品分析。

商检技术专业主要课程5、商检法规与实务课程简介：本课程介绍中国商品检验的法律、法规，及各种进出口商品的品质、卫生、安全质量检验的具体业务。

商检技术专业主要课程6、食品检验技术课程简介：食品检验技术就是使人们知道食品由哪能些物质所组成的，并借助于营养学、毒理学和生物化学的知帮助了解食品中哪能些成分是可以是的、哪些组分是不可以吃的。

具体地说，就是应用各种分析手段确定哪能些是品质优良、营养齐全的食品，哪能些是营养素贫乏或劣质、受有毒有害物质污染的食品。

青岛职业技术学院2012级商检技术专业人才培养方案（专业代码：650106）生物化工学院二〇一二年六月二十二日编制说明本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业，由生物化工学院化学化工训教部商检技术专业与青岛双桃精细化工集团有限公司、青岛捷励行咨询有限公司等共同制订，经商检技术专业建设指导委员会论证，由专家委员会审议、学院批准在2011级商检技术专业实施。

主要编制人：生物化工学院石昕讲师陈淑敏高级工程师万晓辉高级工程师青岛中一监测有限公司张凯钟总经理青岛捷励行咨询有限公司张鹏总经理目录第一部分专业概况 (5)第二部分训教方案 (5)一、培养目标及专业特色 (6)(一) 目标职业岗位（群） (6)(二) 目标岗位能力标准 (6)(三) 专业培养目标 (6)(四) 专业定位分析与特色 (6)二、培养规格 (7)(一) 职业能力分析 (7)(二) 基本要求 (8)(三) 人才规格要求 (8)三、专业课程体系 (8)(一) 课程体系设计思路 (8)(二) 课程体系 (8)四、专业训教计划 (11)(一) 训教进程安排 (11)(二) 选修课训教进程安排 (15)(三) 实践训教体系 (15)(四) 考核要求 (16)(五) 必要说明 (18)第三部分课程标准 (19)第四部分专业训教运行管理 (19)一、组织机构 (19)二、具体措施 (20)(一) 建立一支训教能力过硬的“双师”型专兼职教师队伍 (20)(二) 坚持等级制、校企合一的学业考核 (21)三、过程监控 (22)(一) 教育教学质量信息反馈 (22)(二) 社会评价信息反馈 (22)(三) 企业（用人单位）评价信息反馈 (22)(四) 质量保障措施 (22)第五部分专业训教运行效果分析 (25)一、往届毕业生主要就业去向 (25)二、专业办学的社会评价 (25)第六部分专业调研及社会需求分析报告 (25)一、国内人才需求情况 ................................................ 错误！未定义书签。

连云港职业技术学院专业教学计划( 统、单)专业名称商检技术适用班级修业年限三年修订日期 2006年9月2006年9 月30 日一、培养目标培养具有商品质量检测和质量管理必备基础知识和专门知识，具有从事商品质量分析、检验、质量技术监督、质量管理实际工作的基本能力和基本技能，能适应在商检、环保、卫生防疫、工商、质量监督和各企业的商品质量检验和质量管理岗位（群）需要的、德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。

二、培养特色侧重于学生的基础知识和基本技能的培养，使学生在现代商品质量检测技术、化学品、食品、药品等商品的检验检测技术及有关法律法规的高等技术等方面有特长，毕业后能尽快适应各级技术监督与商品检测机构，海关、进出口商品检验等部门的质量监督、监测、检验等岗位及卫生检验、药品检验部门的技术岗位对人才的需求。

本专业旨在培养既掌握商品检验，又懂营销和管理的复合型技术和管理人才，在校学生可参加ISO9000考试，合格者可获得内审员资格证书。

三、服务岗位本专业毕业生主要面向各级技术监督与商品检测机构；海关、进出口商品检验等部门的质量监督、监测、检验等岗位；卫生检验、药品检验部门的技术岗位；化工、石油、轻工、食品、医药、日化、环保、商检、质检及其他部门从事分析检测及相应的科研、教育工作岗位。

四、基本要求1、培养学生有良好的政治素质和良好的职业道德，富有强烈的事业心和责任心，具备勇于创新的开拓精神。

2、掌握必须的专业基础知识、相关的法律法规以及对外商品贸易方面的专业知识。

3、培养学生具有较强的理论联系实际的工作能力，熟练掌握常用商品的检测技术。

4、培养掌握现代商检测试的基本知识和基本技能。

5、培养学生具备扎实的国际贸易理论与实务知识，熟悉国内外生产、商品流通中的物流和报检业务，能在进出口企业、“三资”企业、外向型企业、国际物流企业、报关行、报检中心从事商品报检、国际物流、报关、国际货代等工作。

6、培养学生具有一定的自学能力和钻研业务能力。

产品质量监督与检验专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。

二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有一定的文化基础知识、专业理论和综合职业能力，掌握较强的实践技能，适应现代化生产需要的产品质量监督检验中、初级人才。

本专业毕业生应当具有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有创新精神和实践能力、立业创业的能力与继续学习的能力；具有健康的身体和心理；具有基本的审美能力。

(二) 业务范围本专业毕业生主要从事锅炉压力容器制造、石油化工、航空航天、能源、交通、船舶制造、兵器制造等工业部门产品的质量监督、检验和管理工作。

三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构及要求１.应具备培养职业能力必需的文化基础知识。

2.掌握专业需要的电工技术、电子技术、焊接工艺、机械制图、机械工程材料工艺、机械基础、工程力学等专业基础知识。

3.熟悉超声检测、射线检测、表面检测、锅炉压力容器检验等专业理论知识。

4.掌握生产一线的设备管理与技术管理知识。

5.具有安全生产、防护常识和环境保护意识。

（二）能力结构及要求1.熟悉产品质量监督检验用仪器、仪表的性能及使用方法，并具有一定的维护能力。

2.了解机械产品及设备的制造方法和一般的工艺流程，并具有一定的钳工操作能力。

3.具有一般及复杂机械产品、设备的质量监督和检验能力。

4.具有机械产品及设备的制图与识图的能力。

5.了解焊接工艺，并具有一般焊接操作能力。

６.具有计算机的应用能力。

７.在校期间必须在四种常规检测方法中至少选择两项通过市级考核委员会的锅炉、压力容器无损检测人员等级考试，获锅炉、压力容器无损检测人员工级资格证书。

８.具有一定的社会综合能力（人际交往、公关、协同共事等）(三) 知识、能力分解表本专业的知识、能力分析与分解，见下表。

申请中央财政支持高职学校专业建设材料商检技术专业建设方案单位：广东科贸职业学院时间：2011年10月9日一、专业建设基础（一）基本情况广东科贸职业学院前身是广东省农业管理干部学院，成立于1985年，是一所经广东省人民政府批准成立，国家教育部备案的公办普通高等学校。

学院拥有完善的教学、生活基础设施和实训条件。

学院图书馆现有纸质图书藏书37万多册，并建成了电子阅览室，同时还是“广东网络图书馆”成员单位之一。

学院拥有设备先进的实训大楼，各类实验室、实训室140个；建成的“省级园艺技术实训基地”多功能智能园艺温室，被列为广东高等职业教育实训基地，并获中央财政“国家级职业教育实训基地”项目资助；学院下属的广东省家禽科学研究所是学院“产学研”、“教科农”的重要基地；学院与大型企业、科研单位合作建立了118个稳定的校外实训基地。

学院拥有一支素质精良、治学严谨的教学科研队伍，校内专任教师288名，其中副高职称以上教师占22.92%，具有博士、硕士学历、学位的教师占57.29%，具有双师素质教师占53.47%。

学院产学研工作卓有成效，建院以来，承担了国家、省等有关重要课题86项，已获国家、省及有关部门颁发的各类成果奖180项。

商检技术专业是学院重点支持建设的专业，教学条件优良、师资结构合理。

商检技术专业现已建成食品检验实验室等10个实验实训室,面积近2323 m2，实验室仪器设备534万元/722台套，可容纳学生500人，校外校企业合作实训基地10个。

学生生源充足,报到率、就业率高；2008年学生在参加首届生物技能大赛获得二等，2010年参加第三届生物技能大赛获得三等，毕业生就业普遍受到企业的好评。

招生计划招生人数报到人数报到率就业率2009年120 157 146 92.99% 97.76 2010年80 103 98 95.15% 98.01 2011年80 90 82 91.11% 99.14% 商检技术专业符合广东经济发展方式转变和产业结构优化升级需要,专业围绕国家“十二五”规划战略部署和重点发展领域，面向广东经济建设和社会发展，为食品行业培养满足市场需要的食品质量与安全控制与检验的高端技能型专门人才。

商检专业质量策划书3篇篇一商检专业质量策划书一、策划背景随着全球化的发展，商检工作在国际贸易中扮演着越来越重要的角色。

为了确保商检工作的准确性和高效性，提高商检专业质量，特制定本策划书。

二、策划目标1. 建立完善的商检质量管理体系，确保商检工作的准确性和可靠性。

2. 提高商检人员的专业素质和业务能力，增强团队协作精神。

3. 优化商检流程，提高商检效率，降低商检成本。

4. 加强与客户的沟通与合作，提高客户满意度。

三、策划内容1. 建立质量管理体系制定商检工作流程和标准，明确各环节的质量要求和责任。

建立质量审核制度，对商检工作进行定期审核和评估。

加强对商检设备和仪器的管理，确保其正常运行和准确性。

2. 提高人员素质组织商检人员参加专业培训和学习，不断提高其专业知识和技能。

鼓励商检人员参与国内外学术交流和研讨会，拓宽视野。

建立绩效考核制度，激励商检人员积极工作，提高工作质量。

3. 优化流程对商检流程进行全面梳理和优化，减少不必要的环节和手续。

引入先进的信息技术，实现商检工作的自动化和信息化。

建立与其他部门的协同工作机制，提高工作效率。

4. 加强沟通与合作与客户保持密切沟通，了解其需求和意见，及时解决问题。

建立合作伙伴关系，与相关机构和企业进行合作，共同推动商检事业的发展。

加强对商检结果的宣传和解释，提高客户对商检工作的理解和信任。

四、实施步骤1. 第一阶段：制定策划书，明确目标和任务，成立策划小组。

2. 第二阶段：建立质量管理体系，制定相关制度和流程。

3. 第三阶段：组织人员培训，提高人员素质和业务能力。

4. 第四阶段：优化商检流程，引入先进技术和设备。

五、预期效果1. 商检工作的准确性和可靠性得到显著提高，减少错误和纠纷。

2. 商检效率明显提高，缩短商检时间，降低成本。

4. 商检专业质量得到社会认可，提升在行业内的地位和影响力。

篇二《商检专业质量策划书》一、策划背景随着全球化的发展，商检工作在国际贸易中扮演着越来越重要的角色。

无损(wú sǔn)检测技术专业（高职）教学计划（2005年5月修订(xiūdìng)）一、招生(zhāo shēng)对象与学制本专业招收初中(chūzhōng)毕业生或具有同等学历者，学制五年。

二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展(fāzhǎn)，具有检测技术必备的专业理论知识，具有较强的实践技能和较高综合素质，适应现代化生产一线需要的无损检测工程、质量管理、无损检测仪器、设备改造、开发和营销的应用型中、高级技术人才。

(二) 业务范围能在航空、航天、机械、冶金、船舶、能源、交通等部门从事理化测试、无损检测、质量管理，常规检测仪器设备和自动化检测系统的使用和维护，能从事理化检测设备的开发、生产和营销。

三、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构及要求1．具有本专业所必须的文化基础知识和专业基础知识。

2．掌握电子技术基础理论知识及识读电路的基础知识、技巧和方法。

3．掌握机械、金工和材料的基础知识。

4．掌握微机的系统结构、运行原理、软硬件安装和接口技术。

5．掌握无损检测仪器设备的使用维护及无损检测工艺规范的编写、无损检测及实际操作技能。

6．掌握自动测试系统和可程控仪器的安装、调试、使用和维护。

（二）能力结构及要求1．具有良好的思想品德，关心国家大事，参加各种公益活动和社会实践。

2．具有良好的社会道德，爱岗敬业精神和积极的工作态度，有创新精神。

3．具有良好的人文素质和一定的管理协调能力。

4．具有本专业的工程应用能力和管理协调能力。

5．具有健康的体魄，良好的心理素质和竞争意识。

6．具有对电子元器件熟练的检测能力。

7．具有计算机操作、一般软件的使用及简单编程的能力。

获得国家或湖南省计算机（非计算机专业）知识和应用能力三级证书。

8．对通用理化测试仪器仪表的操作能力和维护能力。

9．在生产第一线从事无损(wú sǔn)探伤及检测工艺规范编制的能力。

青岛职业技术学院2010级商检技术专业人才培养方案生物化工学院二〇一〇年六月六日编制说明本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业，由生物化工学院化学化工训教部商检技术专业与青岛双桃精细化工集团有限公司、青岛捷励行咨询有限公司等共同制订。

主要编制人：生物化工学院：万晓辉高级工程师陈淑敏高级工程师石昕讲师青岛双桃精细化工集团：徐学峰总经理青岛捷励行咨询有限公司：张鹏总经理专业人才培养方案2010级商检技术专业人才培养方案【专业名称】商检技术【招生对象】全日制高中毕业生【办学层次】大专【基本学制】3年【修业年限】3至4年第一部分专业训教方案一、培养目标及专业特色（一）培养目标培养学生在掌握现代商品质量检测技术的基础知识、基本技能的基础上，掌握化学品、食品、药品等商品的检验检测技术及有关法律法规，培养知识面广，综合素质高，适应能力强，有创新精神，德、智、体全面发展，能在化工化学、食品、药品等行业企业中从事产品检验，质量分析，质量控制与管理工作，能在商检、环保、卫生防疫、食品安全、技术监督及各大第三方检测机构等单位，进行商品检验检测的具有良好职业道德和可持续发展能力的高素质技能英才。

1、商品质量检测——能从事进出口企事业单位、高新技术产业以及食品、化工、轻工、医药等部门相关领域的商品质量检测。

2、商品质量管理——能承担各企业产品质量认证、控制及管理工作。

3、报检员——能在外贸企业、代理报检企业等企业和机构中专业从事出入境检验检疫报检业务。

（二）职业岗位（群）1、就业范围（1）化工和食品等化学相关企业质控部门的技术员、检验员和管理人员。

第三方检测机构的检测人员。

（2）在对外贸易企业或报检报关行从事业务员或主管。

2、主要工作岗位（1）化工企业的质检人员，例如大炼油、海晶化工、双桃精细化工、青岛碱业等企业。

（2）食品营养成分分析，制药和食品企业质控部门的检验技术员。

（3）各类企业的质量管理员。

（4）进出口检验检疫机构的检验员。

大专专业教学工作计划一、教学目标本教学工作计划旨在确保学生在大专教育阶段接受到全面、系统、深入的专业知识和实践技能培训，为将来的就业和学术发展奠定扎实的基础。

具体目标如下：1. 帮助学生掌握所学专业的基本理论知识，培养扎实的专业基础；2. 培养学生发展跨学科的思维能力和创新能力，提高解决复杂问题的能力；3. 培养学生具备扎实的动手能力和实践能力，为将来从事相关行业的工作做好准备；4. 培养学生具备较强的团队合作能力和沟通能力，为将来的团队合作和社会交往打下坚实基础；5. 培养学生具备较强的社会责任感和职业操守，能够成为社会的有用之人。

二、教学内容1. 专业基础知识：包括必修专业课程和选修专业课程，注重专业知识与实践能力的结合；2. 实践技能培训：包括实验课、实习课、毕业设计等实践性教学环节，强调对核心技能的培养；3. 跨学科教学：注重学科之间的交叉融合，培养学生发展跨学科的思维能力；4. 创新创业教育：注重培养学生的创新意识和创业能力，鼓励学生主动探索和实践；5. 社会实践：注重开展社会实践活动，让学生接触真实社会，培养学生的社会责任感和批判性思维。

三、课程设置1. 必修课程：包括基础课程和专业核心课程，确保学生掌握专业基础知识和技能；2. 选修课程：提供丰富的选修课程，满足学生的个性化学习需求，拓宽学生的知识面；3. 实践课程：设计一系列的实践课程，如实验课、实习课、项目实践等，注重对学生实际操作和动手能力的培养。

四、教学方法1. 交互式教学法：鼓励师生互动，建立紧密的师生关系，促进知识的传授和学生思维能力的培养；2. 问题驱动教学法：注重学生问题主导，启发学生主动学习，提高学生的批判性思维和解决问题的能力；3. 实践教学法：强调实践教学，通过实验、实习和项目实践等方式，培养学生的实际操作能力；4. 研讨式教学法：采用小组研讨、案例讨论等形式，培养学生的团队合作和沟通能力。

五、教学管理1. 课程管理：建立完善的课程管理制度，定期对课程进行检查评估，及时调整优化课程内容和教学方法；2. 教学评价：建立科学的教学评价体系，进行定期的教学质量评估，为提高教学质量提供数据支持；3. 师资队伍建设：加强师资队伍的培训和管理，提高教师教学水平和教学能力；4. 学生管理：建立健全的学生管理体系，关注学生的学习和生活情况，及时提供帮助和支持。

商检专业质量策划书3篇篇一商检专业质量策划书一、策划书概述本策划书旨在制定商检专业的质量提升计划，通过对现有业务流程的优化和改进，提高商检专业的服务质量和客户满意度。

二、策划背景随着国际贸易的不断发展，商检业务的重要性日益凸显。

为了满足客户对高质量商检服务的需求，提高商检专业的市场竞争力，我们制定了本策划书。

三、策划目标1. 提高商检报告的准确性和可靠性，降低差错率。

2. 缩短商检流程时间，提高工作效率。

3. 增强客户满意度，提高客户忠诚度。

四、策划内容1. 优化商检流程：对现有的商检流程进行全面梳理和优化，减少不必要的环节，提高工作效率。

2. 加强人员培训：定期组织员工参加专业培训和技能提升培训，提高员工的业务水平和服务意识。

3. 引入先进技术：积极引进先进的商检技术和设备，提高商检的准确性和效率。

五、实施步骤1. 成立项目小组：组建由相关部门负责人组成的项目小组，负责策划书的具体实施。

2. 制定实施计划：根据策划目标和内容，制定详细的实施计划，明确各项任务的负责人和时间节点。

3. 组织实施：按照实施计划，组织相关人员进行培训、技术引进和流程优化等工作。

4. 监督检查：定期对策划书的实施情况进行监督检查，及时发现问题并进行调整和改进。

六、预期效果七、风险及应对措施1. 风险：策划书的实施可能受到人员、技术、资源等方面的限制，导致实施效果不理想。

2. 应对措施：在实施过程中，加强与相关部门的沟通协调，确保人员、技术和资源的充足供应；同时，对实施效果进行实时监控和评估，及时调整和改进实施计划。

通过本策划书的实施，商检专业将实现质量的全面提升，为客户提供更加优质、高效的商检服务。

同时，本策划书也为商检专业的持续发展奠定了坚实的基础。

篇二商检专业质量策划书一、策划书背景随着全球经济的快速发展，国际贸易日益频繁，商品质量问题成为了各国关注的焦点。

为了提高商检专业的服务质量，保障国际贸易的顺利进行，我们制定了本策划书。

商检组工作计划教研组是进行教学、科研及师资培养的基层教学组织。

为切实发挥教研组的教学、教研及管理功能，根据学校有关教学管理规定，特制定工作计划如下。

一、按教学常规的要求，组织实施教学。

1. 组织教师学习教育理论，端正教育思想，积极做好思想政治工作，调动全组人员的工作积极性，努力完成各项任务。

2. 组织本组教师积极开展教书育人活动。

3. 落实各项教学任务，稳定教学秩序，保证教学质量。

主要做好以下工作。

①协助教务处制定、修改专业人才培养方案。

②根据教学计划制定、修改课程标准，选用教材、实验实习（训）指导书。

③组织教师钻研课程标准和教材，明确专业的地位、目标和要求，审查制定学期授课计划。

凡同一年级、同一进度的课程应制定统一的学期授课计划，做到教学内容、教学要求和学生考核上的统一。

④按教务处规定的时间安排教学任务。

⑤检查教师备课及教学情况，包括检查教案、实验（训）方案，组织本组教师相互听课与教学观摩，听取学生意见，了解本专业所开设课程的教学质量。

发现问题时，要及时分析原因并采取相应措施。

4. 组织本专业新开课程的任课教师及新任课的教师试讲。

5. 组织本专业教师积极运用现代教育技术手段，制作各种多媒体课件。

6. 组织好本专业考试命题、审题、阅卷、评分工作，审核上报成绩。

二、加强专业建设和课程建设，积极开展教学研究和科研工作。

1. 组织开展教学内容、教学方法改革的研究探讨和教学经验交流，不断改进教学工作。

其内容包括：课程任务及本门课程与相关课程的关系；课程的重点和难点；教学方法；课程考核内容与方法；试题库的建设；课程实践教学体系建设和能力培养；结合本课程特点，对学生进行德育教育。

2. 在保证完成教学任务的前提下，积极组织和鼓励组内教师进行科研工作。

3. 积极开展和参加校内组织的学术活动，把握课程教学改革及学术发展动态。

4. 加强对青年教师尤其是新教师的培养指导。

青年教师主要在教学、科研实践中培养提高，要高标准、严要求，并有专人指导。

基于产教融合的高职商检技术专业课程建设研究基于产教融合的高职商检技术专业课程建设研究【摘要】产教融合作为现代职业教育自身教学特色主要体现方式之一，针对目前职业教育产教融合人才培养供给和产业需求在质量，水平和结构上契合度不够高的现状，以其中重要环节之一——专业课程建设为着手点，选择广东环境保护工程职业学院商检技术专业“玩具检测技术”课程作为个体案例分析，剖析目标岗位群对应典型工作任务及职业能力点，探讨产教融合视角下职业技能与职业素养融合的专业课程建设举措。

【关键词】产教融合;职业技能;职业素养;玩具检测技术;课程建设中图分类号： F250-4;G712 文献标识码： A 文章编号： 20XX-2457（20XX）17-0145-002DOI：10.19694/ki.issn20XX-2457.20XX.17.068Research on Curriculum construction of Commodity Inspection Specialty of Higher Vocational Educationunder the Pattern of Combination of Production and Teaching——Taking the Curriculum of Toy Testing Technology asan example DAI Xian-feng PENG Tao-hua（Department of Environmental Monitoring， Guangdong Polytechnic of Environmental Protection Engineering， Foshan Guangzhou xxxx， China）【Abstract】Combination of Production and Teaching is a major pattern of Modern Vocational Education，which shows the educational characteristics in present year. Under the circumstances of present situation that quality， level and structure of talent cultivation and industry demanding is unsatisfactory，the curriculum titled as “Toy？Testing Technology of Commodity Inspection” in Guangdong Polytechnic of Environmental Protection Engineering is considered to be an individual case study， aiming to analyze the typical working mission and profession capability which is corresponding to target workinggroup and to discuss the method for special curriculum construction combined with vocational skills and professional quality from a novel perspective which combined with production and teaching.【Key words】Integration of industry and education; Vocational skills; Professional quality; Toy testing technology; Curriculum construction0 前言《現代职业教育体系建设规划（20XX-20XX年）》中“坚持产教融合发展”推动职业教育融入经济社会发展和改革开放的全过程，推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接的总体要求，明确了构建现代职业教育体系的方向。