《爱上背单词：基础关键词1》(叶硕)

记忆英语单词的诀窍发表时间：2010-10-26T09:11:51.000Z 来源：《中学课程辅导●教学研究》2010年第14期供稿作者：甘谏娇[导读] 阅读难易适中的英语故事、笑话、短文等，对我们记忆英语单词十分有帮助。

甘谏娇摘要：在初中英语教学中，词汇教学是教学的重要环节之一。

如何引领学生在有限的时间里把单词记得更多，记得更牢是英语教师教学能力高低的一个体现。

关键词：英语单词；记忆；方法作者简介：甘谏娇，任教于广东省云浮市郁南县实验中学。

英语教学是一门语言教学。

假设语言是一幢大厦的话，那么词汇就是堆彻语言大厦的砖块，是语言的基础。

只有丰富的词汇积累加上必要的语法框架才可以构建一幢坚不可摧的语言大厦。

在初级中学英语考试中，不管题型如何改变，词汇考点仍逢试必考，而且其分值约占总分的24%(总分120分)。

单词拼写仍然是考生失分最严重的题型之一。

由此看来，单词拼写仍然是学生学习英语的瓶颈。

引领学生在有限的时间里把单词记得更多，记得更牢是非常重要的一个教学环节，也是我们教师教学效果是否显著的关键之一。

在教学中，笔者常常运用下列方法来引导学生记忆单词，效果不错：一、情真意切俩相依俗话说：“词不离句，句不离篇”。

词、句如母子，情难舍意难断。

词如子，句如母。

词离句，尤如婴儿离开了母亲。

缺失母爱的幼儿一定有碍健康成长。

因此，若把单词独立作记忆的话，必定丢三忘四，顾此失彼。

要是我们把单词放到句子中来识记，效果就大不一样了。

例如，在学习单词teach时，笔者常常把它和teacher联系，并设置下列的句子辅助记忆：I’m an English teacher. I teach English in a high school. My father is a teacher, too, but he teaches maths in a primary school. We are both good teachers. Our students all like us. 在学习invent,inventor，invention三个单词时,笔者便列举了以下的句子：Edison was a great inventor. He invented many inventions. Do you want to be an inventor like him?二、限时阅读齐相猜阅读难易适中的英语故事、笑话、短文等，对我们记忆英语单词十分有帮助。

考研英语核心词汇大全考研英语对于众多学子来说是一道难关，而词汇则是攻克这道难关的基础。

掌握核心词汇，能够让我们在阅读理解、写作、翻译等各个环节中更加游刃有余。

下面为大家整理了一份较为全面的考研英语核心词汇，希望能对大家的备考有所帮助。

首先是“abandon”，这个词常见的意思是“放弃；抛弃”，比如：“He abandoned his studies and went to work”（他放弃了学业去工作了。

）“abide”，有“忍受；遵守”的意思，“abide by”是常见的搭配，表示“遵守”，例如：“Everyone must abide by the law”（每个人都必须遵守法律。

）“ability”，“能力；才能”，“to the best of one's ability”表示“尽某人最大的努力”。

“able”，作为形容词，“能够的；有能力的”，“be able to do sth”是常用的结构。

“abnormal”，意思是“反常的；不正常的”，比如：“His behavior is abnormal”（他的行为不正常。

）“aboard”，“在（船、飞机、火车等）上”，“go aboard”表示“上船/飞机/火车”。

“abolish”，“废除；取消”，例如：“Slavery was abolished in the United States in the 19th century”（奴隶制在 19 世纪的美国被废除了。

）“abound”，“大量存在；充满”，“The forest abounds in wild animals”（这片森林里有很多野生动物。

）“about”，这个词很常见，有“关于；大约”等意思。

“above”，“在……上面；超过”，“above all”表示“首先；尤其是”。

“abroad”，“在国外；到国外”，“go abroad”是“出国”。

“absence”，“缺席；不在”，“in the absence of”表示“在……缺席的情况下”。

00015自考英语(二)必考词汇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语二词汇量必背单词大全一、基础词汇。

1. abandon [əˈbændən] vt. 放弃；抛弃；放纵。

2. ability [əˈbɪləti] n. 能力；才能。

3. able [ˈeɪbl] adj. 能够的；有能力的；能干的。

4. abnormal [æbˈnɔːml] adj. 反常的；不规则的；变态的。

5. aboard [əˈbɔːd] prep. 在（船、飞机、车）上；上（船、飞机、车）adv. 在船（或飞机、车）上；上船（或飞机、车）6. about [əˈbaʊt] prep. 关于；大约；在……周围adv. 大约；周围；到处adj. 在附近的；四处走动的。

7. above [əˈbʌv] prep. 超过；在……上面；在……之上adv. 在上面；在上文adj. 上文的n. 上文。

8. abroad [əˈbrɔːd] adv. 在国外；到海外adj. 往国外的n. 海外；异国。

9. absence [ˈæbsəns] n. 没有；缺乏；缺席；不注意。

10. absent [ˈæbsənt] adj. 缺席的；缺少的；心不在焉的；茫然的vt. 使缺席。

二、中级词汇。

1. accent [ˈæksent] n. 口音；重音；强调；特点vt. 强调；重读；带……口音讲话。

2. accept [əkˈsept] vt. 接受；承认；承担；承兑；容纳vi. 承认；同意；承兑。

3. access [ˈækses] n. 通道；进入；机会；使用权；探望权vt. 使用；存取；接近。

4. accident [ˈæksɪdənt] n. 事故；意外；[法] 意外事件；机遇。

5. accompany [əˈkʌmpəni] vt. 陪伴，伴随；伴奏vi. 伴奏，伴唱。

6. accomplish [əˈkʌmplɪʃ] vt. 完成；实现；达到。

单词背诵阶梯计划一、阶梯一：基础简单词汇（50个）1. pen [pen] n.（名词）钢笔。

2. pencil ['pensl] n.铅笔。

3. ruler ['ruːlə(r)] n.尺子。

4. book [bʊk] n.书。

5. map [mæp] n.地图。

6. cup [kʌp] n.杯子。

7. desk [desk] n.书桌。

8. chair [tʃeə(r)] n.椅子。

9. school [skuːl] n.学校。

10. class [klɑːs] n.班级；课。

11. teacher ['tiːtʃə(r)] n.教师。

12. student ['stjuːdnt] n.学生。

13. boy [bɔɪ] n.男孩。

14. girl [gɜːl] n.女孩。

15. friend [frend] n.朋友。

16. name [neɪm] n.名字。

17. nice [naɪs] adj.（形容词）美好的；令人愉快的。

18. to [tuː] prep.（介词）到；向；朝着。

19. meet [miːt] v.（动词）遇见；相逢。

20. too [tuː] adv.（副词）也；又；太。

21. your [jɔː(r)] pron.（代词）你的；你们的。

22. his [hɪz] pron.他的。

23. her [hɜː(r)] pron.她的。

24. yes [jes] interj.（感叹词）是的；可以。

25. no [nəʊ] interj.不；没有。

26. not [nɒt] adv.不；没有。

27. zero ['zɪərəʊ] num.（数词）零。

28. one [wʌn] num.一。

29. two [tuː] num.二。

30. three [θriː] num.三。

31. four [fɔː(r)] num.四。

32. five [faɪv] num.五。

2024锐记考研英语核心词汇英语作为一门国际语言，对于许多考生来说，考研英语无疑是一个重要的门槛。

在备考过程中，掌握核心词汇是至关重要的一部分。

本文将介绍2024锐记考研英语核心词汇，帮助考生更好地备考。

一、词汇的重要性词汇是语言的基础，是构建语义和理解表达的基本单位。

在考研英语中，掌握大量的核心词汇将对理解文本和表达能力产生重要影响。

因此，掌握核心词汇是考研英语备考的关键。

二、2024锐记考研英语核心词汇介绍2024锐记考研英语核心词汇是根据考研大纲和历年真题整理而成的。

这些词汇覆盖了各个考点，并结合了实际出题情况，帮助考生提高词汇积累和应用能力。

以下是一些核心词汇的举例：1. Synonym（同义词）- Happy: joyful, delighted, contented- Big: large, huge, enormous- Difficult: challenging, arduous, demanding2. Antonym（反义词）- Brave: cowardly, timid, fearful- Hot: cold, chilly, freezing- Fast: slow, sluggish, leisurely3. Collocation（搭配词）- Make a decision: arrive at a decision, reach a decision- Take a risk: run a risk, face a risk- Pay attention: give attention, focus attention4. Idioms（习语）- Bite the bullet: face difficulties bravely- A piece of cake: something very easy- Kick the bucket: die三、词汇掌握方法1. 制定词汇记忆计划：根据自己的实际情况，合理安排每日记忆的词汇量和时间，制定一个长期的计划，并坚持执行。

中高考核心高频词单词1625个《中高考核心高频词单词1625个：掌握词汇，驾驭语言》一、引言作为语言的基本单位，词汇在语言学习中扮演着至关重要的角色。

对于参加中高考的学生而言，掌握核心高频词单词1625个不仅是提高语言能力的必经之路，更是在考试中取得优异成绩的基础。

本文将从词汇的重要性、1625个核心高频词单词的含义和应用、词汇扩展与应用等方面，深入探讨这一主题。

二、词汇的重要性1. 词汇是语言的基础词汇是语言的基本元素，是思维表达和交流的工具。

没有丰富的词汇积累，就无法准确、清晰地表达自己的意思，更难以深入交流和理解他人的观点。

2. 词汇是语言能力的核心语言能力包括听、说、读、写四个方面，而词汇是构成语言能力的核心。

只有掌握了丰富的词汇，才能在各项语言技能中游刃有余。

3. 词汇是中高考的必备素材中高考对学生词汇量的要求越来越高，参加考试必须要掌握一定量的高频词汇，才能更好地完成各项考试内容。

三、1625个核心高频词单词的含义和应用1625个核心高频词单词是指在中、高考考试中频率较高的词汇，掌握这些词汇对于备考极为重要。

下面以几个常用词汇为例，介绍这些词汇的含义和应用。

1. beautiful - adj. 美丽的这是一个表示外貌或事物的形式美的词汇，可以用来形容人、自然景色等。

在写作或口语表达中，可以用来赞美他人或描述美景。

2. succeed - v. 成功表示取得预期目标，达到预期效果。

在考试中，这个词汇也常会出现在阅读理解、写作等题型中，学生需要了解其具体含义，并能在不同语境下正确运用。

3. development - n. 发展这个词汇通常用来描述事物的变化过程，表达事物的进步或进展。

在记叙文、议论文等文章中，可以用来描述社会、经济、科技等方面的发展情况。

四、词汇扩展与应用除了掌握1625个核心高频词单词外，学生们还应该学会词汇扩展与应用。

词汇的扩展包括词根、词缀、同义词、反义词等方面，通过扩展词汇的学习，可以进一步提高语言表达能力。

考研核心词汇表一、引言在考研的道路上，词汇的学习是至关重要的环节。

拥有丰富的词汇量不仅可以提高阅读理解的能力，也可以增强写作和口语的表达效果。

为了帮助广大考生更好地准备考研，本文将整理一份考研核心词汇表，以供参考。

二、考研核心词汇表1、academic adj.学术的，教学的 n.学者，大学教师2、admission n.进入，接纳，承认3、administrator n.行政人员，管理人员4、adjacent adj.邻近的，毗连的5、adhere vi.粘附，附着，坚持6、allegiance n.忠诚，拥护，忠贞7、allocate vt.分配，分派，配给8、allied adj.联合的，同盟的9、ambassador n.大使，特使10、animate vt.使有生气，使活跃11、annotation n.注解，注释12、annihilate vt.消灭，歼灭13、annotate vt.注解，注释14、annual adj.年度的，每年的15、antiquated adj.陈旧的，过时的16、arbitrary adj.任意的，专制的17、arcane adj.神秘的，不可思议的18、ardent adj.热情的，热烈的19、arbitrary adj.任意的，专制的20、architecture n.建筑学，建筑风格，设计21、arbitrary adj.任意的，专制的22、ardent adj.热情的，热烈的23、ascertain vt.确定，查明，弄清24、ascribe vt.把...归因于，认为...是...所为25、assimilate vt.吸收，理解，贯通26、assemble vt.集合，装配，聚集27、astonishing adj.吃惊的，惊愕的28、attenuate vt.减弱，削弱，缩减29、aspiration n.渴望，抱负，志向30、assimilate vt.吸收，理解，贯通。

校园英语 / 基础教育分析初中英语单词记忆中词根词缀的作用哈尔滨师范大学 黑龙江兰西县兰河中学/徐楠【摘要】初中英语在这个初中的教育中，占据着重要的地位。

如何学好英语是老师和家长以及学生共同关心的问题。

而英语的学习中对学生的单词量有一定要求，可以说单词量的多少是学生学好英语的关键，然而英语单词的记忆又是很多学生的薄弱环节。

要想解决这个办法老师在课堂上要引导学生用正确的记忆方法来提高单词的记忆效率。

在单词的记忆中词根词缀可以很好的帮助学生记忆。

【关键词】初中英语 单词记忆 词根词缀 作用英语的记忆往往是非常令人头疼的事情，也是关系到学生能否学习好英语的关键。

为此初中的英语教师也是想了很多办法来帮助学生提高英语单词的记忆。

在长期的实践过程中老师也总结出了一定的方法。

比如采用创设语境的记忆法、结合国际音标的记忆法和词根词缀的记忆法，都对学生的英语单词记忆起到了一定的帮助作用。

其中使用词根词缀的记忆法对学生的有效记忆起到了最明显的效果。

下面文章主要以词根词缀的记忆法简要探讨其在初中英语单词记忆中起到的作用。

一、初中英语单词记忆教学只中存在的问题对于初中英语来说对单词的记忆尤为重要，在这个阶段是学生储备单词量的关键时期，只有具备了丰富的单词数量，才能在接下来的学习中畅通无阻。

然而很多初中英语老师在给学生们讲授完单词后就不管不问，让学生们去死记硬背这样不经起不到单词记忆的效果，还会耽误学生更多的学习时间；老师在给学生讲解单词时，只是简单的告诉学生单词的字面意思，这样不方便学生展开想象，也不能加深学生们的记忆；还有一些老师也考虑到学生们记忆单词的辛苦很想帮助他们记忆，但是在教授方法是有一点不对。

例如老师在给学生将新单词时，让学生们按照自己的方法去联想记忆，当然这会起到一定的记忆效果，但是学生和老师在英语上知识面是不一样的。

老师所讲的单词对学生来说是新单词但是对于老师来说却很普通，老师可以根据自己的词汇量进行联想，学生们却没有那么大的词汇量，导致学生按照老师的方法实行时，出现了单词记忆上的混乱，并没有起到一开始预想的效果。

学霸必背的词汇作为一名学霸，词汇量的丰富程度是必不可少的。

在各种考试和学术研究中，词汇的运用能够让我们更加准确地表达自己的意思，更加深入地理解知识。

因此，今天我将为大家介绍一些学霸必背的词汇，按照类别进行划分。

一、形容词1. 独特的（unique）：表示某物与众不同，独一无二。

2. 典型的（typical）：表示某物具有典型的特征或特点。

3. 多样的（diverse）：表示某物具有多种不同的形式或类型。

4. 广泛的（widespread）：表示某物分布范围广泛，普遍存在。

5. 普遍的（common）：表示某物很常见，普遍存在。

二、动词1. 推断（infer）：表示根据已知的事实或证据得出结论。

2. 阐述（elaborate）：表示详细地解释或说明某个观点或事实。

3. 强调（emphasize）：表示强调某个观点或事实的重要性。

4. 比较（compare）：表示将两个或多个事物进行比较，找出它们的相似点和不同点。

5. 分析（analyze）：表示对某个问题或事物进行深入的分析和研究。

三、名词1. 假设（hypothesis）：表示对某个问题或现象提出的一种假设或猜测。

2. 理论（theory）：表示对某个现象或问题的一种系统性的解释或说明。

3. 实验（experiment）：表示对某个假设或理论进行验证的一种科学方法。

4. 证据（evidence）：表示证明某个观点或事实的证据或证明材料。

5. 分类（classification）：表示将事物按照某种标准进行分类或归类。

四、副词1. 明显地（obviously）：表示某个观点或事实非常明显或显然。

2. 具体地（specifically）：表示对某个问题或事物进行具体的说明或解释。

3. 逐渐地（gradually）：表示某个过程或变化是逐渐发生的。

4. 完全地（completely）：表示某个事物或现象是完全的或彻底的。

5. 同时（simultaneously）：表示两个或多个事物同时发生或进行。

一定要背的3500个基础词国家在学习一门语言的过程中，掌握足够的词汇量是非常重要的。

而对于中国汉语来说，有3500个基础词是需要掌握的。

以下是一些不同领域的基础词汇，希望能够帮助到你。

1.基本词汇人、时间、年、日、星期、月份、天气、数目、家庭、国家、城市、学校、孩子、家长、老师、学生、朋友、食物、饮料、衣服、电视、电影、音乐、书籍、报纸、车辆、动物、植物、颜色、形状、大小、位置、方向、天体、身体部位、感官、情感、行为等。

2.人物词汇父亲、母亲、哥哥、姐姐、妹妹、弟弟、丈夫、妻子、儿子、女儿、祖父、祖母、爷爷、奶奶、外祖父、外祖母、叔叔、阿姨、侄子、侄女、舅舅、姑姑、表兄弟、表姐妹、学生、教师、医生、护士、农民、工人、商人、律师、警察、消防员、服务员、导游、编程师、作家、演员、歌手、画家、运动员、科学家、领导、政府等。

3.人类活动工作、学习、休息、睡觉、吃饭、喝水、运动、旅行、购物、交流、问候、道别、请假、工作日、周末、假期、聚会、庆祝、娱乐、晚会、比赛、考试、纪念日、婚礼、葬礼等。

4.自然环境天空、太阳、月亮、星星、云、雨、雪、风、温度、季节、春、夏、秋、冬、草、花、树、森林、水、江河、湖泊、海洋、山、地球、空气、气候、环境、自然灾害（地震、火山爆发、洪水、台风、龙卷风等）等。

5.社会活动政府、国家、国际、经济、贸易、金融、教育、科技、医疗、文化、历史、地理、体育、媒体、传媒、通讯、军事、警察、法律、航空、交通、建筑、环保、社会、人权、民主等。

6.饮食与美食早餐、午餐、晚餐、点心、饼干、面包、蛋糕、米饭、面条、炒菜、炖汤、火锅、自助餐、清蒸、煮、炒、煎、炸、烤、烧、炖、煲、煮、蒸、炸、烤、调味品、醋、盐、糖、酱油、辣椒、葱、姜、蒜、豆浆、果汁、茶、咖啡、酒、啤酒、牛肉、猪肉、鸡肉、鱼、虾、蔬菜、水果等。

7.身体与健康脸、眼睛、耳朵、口、鼻子、牙齿、头发、手、脚、腿、胳膊、胸、背、肩膀、腰、腹、脊椎、皮肤、内脏、心脏、肺、肝、脑、肌肉、骨骼、血液、神经、呼吸、感冒、发烧、咳嗽、头疼、胃疼、牙疼、腹痛、伤口、疤痕、打针、吃药、健康、锻炼、睡眠、饮食、心理等。

高考必会词详解精练(3)edgen. 刀口；边缘。

如：That knife has a very sharp edge.那把刀的刀刃十分锋利。

The edge of the plate was golden.这盘子的边是金色的。

Don’t go too near the edge of the cliff.不要太靠近悬崖边。

double-edged sword双刃剑educatevt. 教育；教导；培养。

如：He was born in America but was educated in Europe.他出生在美国，却是在欧洲接受教育。

The government tried to educate the public on the danger of smoking.政府试图在吸烟的危害方面教育民众。

He is well-educated.他受过良好的教育。

[身临其境]2002年高考完形填空：Because you are so goddamned educated, Doctor, I know you couldn’t be very smart.因为你受过如此该死的教育，博士，我知道你肯定不会太聪明。

1998年高考阅读理解第3篇：It depends in part on our age, education, and even where we live.某种程度上这要取决于我们的年龄,教育背景，甚至我们的居住地点。

1997年高考阅读理解第5篇：The aging of the population will affect American society in many ways — education, medicine, and business.人口老龄化会在很多方面影响美国社会——教育、医疗和商业。

effectn. 效果；作用；影响。

如：This medicine has no real effect on me.这种药对我没有实际效果。

考研英语词汇学习指导(1)：考研词汇科学记忆法详解对于很多同学来说，记单词是非常头痛的一件事。

在所花费的学习时间中，记单词占的比重最大，却记忆效果并不乐观。

因此，根据记忆的科学规律来研究高效率的外语单词学习方法具有重要意义。

通常而言，掌握英语单词没有什么捷径可走，词汇记忆方法也很多，但词汇记忆的一个最基本原则是你绝对不能只用一种方法来记忆考纲规定的所有考研词汇，针对不同级别的考研词汇，组合使用多种方法来刺激记忆才是掌握词汇的最佳策略。

下面列举几种记忆方法：1、词根词缀法词根词缀法是记忆单词最科学，最快速的方法。

它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。

比如pose这个词，意思为“摆姿势”，它作为词根的意思是“put”摆放的意思。

因此我们知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put”摆放相关，这样记忆这些单词就变得容易多了。

如果知道act=to do，to drive“做、干、驱动”那么记忆act，action，actor，actress, active ,activity, activate, actual, exact, reactor，interact，transaction等就非常简单了。

类似的词根还有很多，需要同学们在学习的过程中加强总结和积累，学会用运相同的词根去成串记忆变化前缀和后缀组合出的单词。

2、基本义联想法这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。

比如：我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没有间隔地”就可以较容易地记住它的三个意思：1) (时间)立刻；2)(空间)紧挨，紧接，紧跟；3) (关系)直接。

3、形义联想法这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记忆。

21天搞定800 核心词简介在学习任何一门语言时，掌握核心词汇是非常重要的。

而英语作为一门全球通用的语言，掌握800个核心词汇更是必不可少的基础。

在本文档中，我们将带您通过21天的学习，快速搞定这800个核心词汇。

第一天：人与身体1. 人物•man: 男人•woman: 女人•child: 孩子•adult: 成年人•friend: 朋友•teacher: 老师•student: 学生•parent: 父母•sibling: 兄弟姐妹2. 身体部位•head: 头•hr: 头发•face: 脸•eye: 眼睛•nose: 鼻子•mouth: 嘴巴•ear: 耳朵•neck: 脖子•shoulder: 肩膀•arm: 手臂第二天：食物与饮料1. 食物•apple: 苹果•banana: 香蕉•orange: 橙子•bread: 面包•rice: 米饭•meat: 肉•fish: 鱼•egg: 鸡蛋•vegetable: 蔬菜•fruit: 水果2. 饮料•water: 水•tea: 茶•coffee: 咖啡•milk: 牛奶•juice: 果汁•soda: 苏打水•wine: 酒•beer: 啤酒•cocktl: 鸡尾酒•smoothie: 冰沙第三天：数字与时间1. 数字•one: 一•two: 二•three: 三•five: 五•six: 六•seven: 七•eight: 八•nine: 九•ten: 十2. 时间•second: 秒•minute: 分钟•hour: 小时•day: 天•week: 周•month: 月•today: 今天•yesterday: 昨天•tomorrow: 明天…（继续编写剩下的内容，直到达到1200字）…结论通过21天的学习，我们已经介绍了800个核心词汇的一部分。

这些词汇是学习英语的基础，掌握它们将为您的英语学习打下坚实的基础。

在接下来的学习中，建议您多做词汇的复习和练习，以加深记忆。

记忆训练：英语词汇学习的关键
刘李华
【期刊名称】《快乐阅读·经典教学》
【年(卷),期】2010(000)003
【总页数】1页(P102)
【作者】刘李华
【作者单位】河南省商丘市第五中学
【正文语种】中文
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1.英语词汇学习组块关键词法 [J], 翟康
2.英语词汇学习之关键字母法本质属性 [J], 翟康
3.关键词法在大学英语词汇学习中应用效果的实证研究——以接受性和产出性测试为例 [J], 朱珺;杨继林;徐方雯
4.关键词法在高中英语词汇学习中效果的实证研究——以拼写和阅读理解测试为例[J], 朱珺; 李旋; 崔佳媛
5.关键词法在高中英语词汇学习中效果的实证研究——以拼写和阅读理解测试为例[J], 朱珺;李旋;崔佳媛
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单词“链链记”
张锋
【期刊名称】《中学英语园地：初一版》
【年(卷),期】2005()Z1
【总页数】3页(P107-109)
【关键词】英语教学
【作者】张锋
【作者单位】山东
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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1.构思单词链轻松记单词 [J], 梁沛西
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3.致力打造智慧冷链倾心回报桑梓恩情——记北京晶冷供应链管理有限公司董事长、安新籍企业家张贺学 [J], 闫春建
4.冷链先锋砥砺前行——记广东新供销天业冷链集团有限公司总经理黄邦郁 [J],
5.保障"口粮安全"促进产业链共赢
——记2021中国棉纺织原料产业链大会暨棉纺织百强企业峰会 [J], 牛方
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