10.中学生网络交友的利与弊
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网络社交的利与弊初中生作文网络社交在我们这个时代变得越来越重要,像是生活中的一部分。
每天上学的时候,大家总是低头看手机,刷着各种社交平台。
网络社交的好处和坏处,确实让人感到纠结。
先说好处。
网络社交让我们能和朋友保持联系。
就算大家各自忙着上课,课外活动,甚至放假去旅游,只要打开手机,几条信息就能让彼此分享生活的点滴。
想象一下,朋友在远方的海边玩得开心,发个照片过来,大家一起“羡慕嫉妒恨”。
这种感觉,真的是超棒的!而且,很多时候我们也能通过网络结交到新朋友。
有些志同道合的伙伴,在线上聊得火热,彼此分享兴趣、梦想,感觉生活更加丰富多彩。
再说,网络社交还能拓宽我们的视野。
通过关注一些有趣的账号,我们可以学习到新知识,了解不同的文化。
比如,有些同学喜欢追星,通过社交媒体了解偶像的最新动态。
又或者,喜欢看各种搞笑视频,瞬间就能把心情变得轻松愉快。
这样的平台,确实给我们带来了许多乐趣和启发。
但是,网络社交也有它的阴暗面。
有时候,大家在网上发的东西,真的是“没事找事”。
比如,有些人喜欢在社交平台上抨击他人,网络暴力时有发生。
这样不仅伤害了别人,也让自己变得焦虑。
很多同学因为一些负面的评论而感到自卑,甚至影响学习。
我们都知道,网上的言论并不总是真实的,但有些人却容易被迷惑,沉迷于虚假的生活中。
还有一个问题就是沉迷于手机。
为了刷朋友圈,很多同学上课时分心,学习效果大打折扣。
为了发动态,甚至有人在吃饭的时候也要拍照,真是“好不容易的美食”,却只剩下了一张图片。
生活中该享受的时光,被手机占据,感觉有点可惜。
面对这些利与弊,我们该如何选择呢?我觉得关键在于如何使用网络社交。
要学会合理分配时间,别让手机成为生活的主宰。
我们可以定个小目标,比如每周和朋友面对面聚一次,聊聊天,分享彼此的真实感受。
这样不仅能加深友谊,还能让我们更珍惜身边的人。
同时,网络社交的内容也要有选择。
关注那些积极向上的账号,学习新知识,看到更多的美好。
生活的精彩不只是线上,更在于线下的真实互动。
《中学生网络交友的利与弊》教案第一章:网络交友的定义与背景1.1 网络交友的定义1.2 中学生网络交友的背景1.3 中学生网络交友的普及程度第二章:网络交友的优势2.1 扩大交友圈2.2 增强社交能力2.3 分享兴趣爱好2.4 情感支持和心理健康第三章:网络交友的劣势3.1 网络安全问题3.2 虚假信息和欺诈3.3 网络成瘾和时间管理问题3.4 社交技能的退化第四章:中学生网络交友的心理特点4.1 猎奇心理4.2 寻求认同感4.3 网络依赖心理4.4 自我展示和形象塑造第五章:家长和教育者的角色5.1 家长对中学生网络交友的监管5.2 教育者对中学生网络交友的教育引导5.4 培养中学生的网络素养和自我保护意识第六章:案例分析网络交友的正反面故事6.1 正面案例:建立真实友谊的网络交友经历6.2 反面案例:网络交友导致的隐私泄露和心理伤害6.3 讨论:从中学习到的教训和应对策略第七章:网络交友的风险评估与管理7.1 识别网络交友的风险因素7.2 如何评估网络交友的安全性7.3 制定网络交友的风险管理计划7.4 增强中学生的风险意识和自我保护能力第八章:网络交友的道德和法律问题8.1 网络交友中的诚信和尊重原则8.2 网络欺凌和网络暴力问题8.3 相关法律法规介绍:保护中学生网络交友的权益8.4 培养中学生的网络道德和法律意识第九章:网络交友与现实社交的关联9.1 网络交友对现实社交的影响9.2 网络交友与现实交友的异同9.3 如何将网络交友转化为现实中的友谊9.4 平衡网络与现实生活,促进全面发展第十章:总结与展望10.1 网络交友的利与弊回顾10.2 中学生网络交友教育的有效性10.3 未来发展趋势:网络交友与的结合10.4 持续关注与更新教案,适应新的网络环境变化第十一章:网络交友的心理辅导策略11.1 中学生网络交友的心理需求分析11.2 心理辅导方法:如何引导中学生健康网络交友11.3 心理辅导活动设计:案例分享与实践指导11.4 评估与反馈:心理辅导效果的监测与改进第十二章:网络交友的家庭教育策略12.1 家长在中学生网络交友中的角色和责任12.2 家庭教育方法:如何与孩子有效沟通网络交友问题12.3 家庭教育案例分析与启示12.4 家庭教育策略的实践与调整第十三章:网络交友的学校教育策略13.1 学校在中学生网络交友教育中的作用13.2 学校教育方法:课程设计与教学实施13.3 学校网络交友教育案例分享13.4 学校教育策略的评估与优化第十四章:网络交友的社区支持策略14.1 社区在中学生网络交友教育中的参与14.2 社区支持方法:合作项目与活动策划14.3 社区支持案例分析与经验总结14.4 社区支持策略的持续发展与改进第十五章:综合实践中学生网络交友的教育15.1 综合实践活动的意义与目标15.2 网络交友主题的综合实践活动设计15.3 综合实践活动中教师与学生的互动策略15.4 综合实践活动的效果评估与反思重点和难点解析本文主要探讨了《中学生网络交友的利与弊》这一主题,涵盖了网络交友的定义与背景、优势与劣势、心理特点、家长和教育者的角色、案例分析、风险评估与管理、道德和法律问题、网络交友与现实社交的关联以及总结与展望等内容。
今天我们的探究活动主题是《中学生网络交友的利与弊》,下面我将从网络交友的优势,网络交友的危害以及如何预防网络交友的危害三个方面对本节探究课进行总结。
1.网络交友的优势{1}广阔性打破地域限制,四海之内皆朋友{2}便捷性经济性无论何地只要有网络就能随时交流,各种交友软件如 QQ微信非常便捷经济{3}隐蔽性因为隐蔽性很多和朋友当面说不出口的秘密可以和网友分享,敞开心扉2网络交友的弊端(1)孤僻离群,性格孤僻。
很多青少年与网友无话不谈,倾诉衷肠,而在现实中,与身边的家人朋友缺乏交流沟通,性格变得内向孤僻。
(2)沉溺网络,耽误学业。
一部分人上网交友是因为无聊而上网寻求刺激,过度沉迷网络中的“虚幻情感”让中学生失去学习的动力,变得厌学成绩下滑。
(3)遭遇网络犯罪(如骗财骗色等)犯罪分子首先假借交友的名义与他人联系,用尽心思编造各种谎言骗取对方的信任,之后以种种借口向对方借款,随后即中断联系。
中学生社会经验不足,容易受到蛊惑而上当受骗。
还有一种情况,犯罪分子邀约女性网友见面,涉世未深的中学生是他们的首选作案目标,新闻媒体报道的因见网友而遭遇性侵犯的案例层出不穷。
那么我们应该怎样有效预防呢?(我们一起来学习第三个内容)3.预防网络交友的危害(1)见面邀请需谨慎在网上认识时间不长就主动约会见面的,十有八九是遇到骗子了,这种情况建议直接拉黑,以后不要再联系了,即使出去见面,也会被骗。
还有很多骗子会巧妙的利用女孩的虚荣心,装成风度翩翩的有钱人,在网上寻找猎物。
这种方法对涉世未深的女孩十分有效,因此女孩子再交网友时更应该格外谨慎,保护好自己,以免上当受骗。
如果觉得有见面的必要,慎选见面地点、和网友见面时,应该选择人多的地方,比如商场,步行街。
这些地方人流量比较大,即便发生危险,也很容易求救。
而且见面时间尽量选择中午,第一次见面不要独处一室。
同时,要告知家长朋友,保持通讯畅通。
如果预感危险,尽快借故离开。
(2)提及金钱就说No在和网友聊天的时候,不要轻易相信借钱的消息。
1、网络交友带来的人际关系障碍。
由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。
2、网络人际交往还可能诱发各种人格障碍,由于学生网民以为对自己的言行无须承担任何责任,他们往往在言语上非常直接坦率.当一个人的某种行为习惯养成之后,可能转换成个人的人格特质,形成攻击性人格。
3、谎言林立。
网络是虚幻的,没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。
想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人。
4、陷阱密布。
网络使沟通变得自由与便捷,也使行骗更难让人识别.别有用心者打着交友的旗号图谋不轨,引发了严重的社会问题.5、低级趣味充斥。
网络是一个没有法律制约与道德规范的自由世界,很多人在聊天时容易放纵自己,低级趣味泛滥成灾,让人道德沦丧.基于以上几点,我们认为中学生网上交友弊大于利。
据联合国教科文组织的不完全统计,以学习为主要目的上网的中学生,美国占总数的20%,英国为15%,中国仅仅为2%。
这惊人的对比,恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力,.对于尚未完全培养出正确判断能力、自主分析能力的青少年来说,会影响青少年身心的健康成长;还有,由于网络快捷方便,使青少年更疏了实际的人际交往,社会活动,易使青少年的情感趋于冷漠,造成”自我封闭”状态;另外,网络毕竟是"虚拟社会”,而与现实社会的反差,会影响青少年在现实生活中的生存能力。
网络信息良莠不齐、泛滥成灾,垃圾信息对学生整体素质造成冲击;网络传播成为诱发学生人生观、世界观、价值观的冲突与失范的重要因素,如虚拟的网恋,让不喑世事的学生上当受骗1、你们这样判断的依据是什么?2、近几年来,因为网络交友而走向犯罪、遭受迫害的案例数不胜数,请问对方辩友注意到相关报道了么?3、即使网络交友有一些益处,但也要分时期、年龄和阶段,我们中学生的主要任务是学习,难道不是么?(一切都要围绕着学习,我们说的交友是结交真心朋友,需要用心,要花费时间和精力,这样才能结识真正的朋友,这难道不会影响我们的学习吗?但如果是抱着一种放松、随便的心态,不耗费时间和精力,不倾注真心的话又谈何结交真心朋友呢?)4、有许多人在网络交友时上当受骗,甚至遭受人身伤害,这些现象又说明了什么呢?。
中学生上网交友的利与弊
中学生上网交友的利与弊
随着时代的变迁及科技的发达,互联网迅速发展。
网上交友成了流行极普遍的事。
中学生上网交友会让父母担忧,也成了社会关注问题。
中学生是通过面子书等交友。
中学生上网交友的利益是他们所交的朋友会是来自不同国度、不同文化、不同风俗习惯的的各族群。
他们的生活圈子会变大因为朋友满天下。
所谓:“秀才不出门,能知天下事”,
他们能和各国朋友交换资讯,增广见闻,不做个孤陋寡闻的井底之蛙。
除此之外,他们还能交换信讯,丰富对各地的认识。
中学生上网交友也有弊。
他们整天对着电脑,电话,不与家人沟通。
久而久之,他们的性格就越变越孤僻。
他们也会沉迷于网上交友,过后会上瘾,不能自拔,进而荒废了学业,成绩也一落千丈。
他们也会受到网友的影响,做一些不当的行为。
如果他的网友是一个无恶不作的坏人,那他也会受到他的影响,做社会上的寄生虫
总而言之,网络世界是个虚幻的空间,我们必须以谨慎的态度结交新朋友,因为近朱者赤,近墨者黑。
我们千万不能受那些猪朋狗有的影响。
中学生上网聊天的利与弊当今的社会是一个信息技术高速发展的社会,网络已经渐渐地深入了每一个家庭,所以网络对人们来说已经不是一个陌生的名词,它在人们的生活中已经是十分重要的环节,因此了解它是一件非常必要的事。
上网聊天是人们与网络打交道的一种最重要的形式,根据我们小组成员对周边同学的调查结果显示,每十位同学中平均有八至九个上网聊过天。
这一个可怕的数据使我们不得不去了解一下,青少年上网聊天是“功大于过”还是是“过大于功”。
我们学生正处在长知识和长身体的时期,各个方面都应该引起我们的注意和重视。
家长们普遍认为:中学生上网只会影响学习成绩,把孩子带到坏处去,甚至可能腐蚀孩子们纯洁的心灵,根本毫无利处可言。
是的,许多的前例向我们证实家长的观点:西安某校的学生王鸿峰本是一个品学兼优的好学生,由于迷上聊天,整天浸在网吧中,甚至几次彻夜归,所以成绩一再下滑到致辍学(东南早报)。
这样还算是较轻程度的,更大的危害是由于聊天而引起的一系列的社会犯罪,比如说因遇网友而被骗,或受到严重的身体伤害。
但,上网聊天一定是坏的吗?这我们也可能证明,青少年在成长的过程中常常会遇到许多的问题,如生理上或心理上的。
由于保守问题他们不敢与家长交谈,所以不能得到一些及时的、正确的办法,但在网上,你不知我的模样,我不知你的面貌,这样可以随便地交谈,把在平时放在心中的话说出来,也有助于青少年的心理发展。
还有,如果交上了好的网友,你可能会得到许多好处,正确地处理你的某些问题。
因此,从以上综合来说,上网聊天是“好”大于“坏”,还是“坏”大于“好”,这不是一定的,“好”、“坏”根本没有一个可靠的标准,只有在严重偏离某一个程度时,好、坏才能体现出来,我们应当正视体现出来的这一个结果,应当尽可能地去避免那一些坏的,把上网聊天好坏摆到桌面上来,正确地使用聊天给我们带来的方便之处,这样才能发挥它的功效。
所以上网聊天的利与弊不是绝对的,关键是你个人对待的方法,只要你认真往好的方面,那么聊天毫无坏处可言。
网络社交的利与弊初中生作文网络社交,这个话题真是个热锅上的蚂蚁,大家都在聊。
作为一名初中生,我觉得网络社交就像双刃剑,有好的一面,也有不好的一面。
先说说网络社交的好处。
我们现在的生活节奏快,时间紧。
放学后,大家都忙着做作业,根本没时间见面。
但是在网络上,跟朋友们聊聊天,发发信息,感觉就像在一起一样。
尤其是在班级群里,分享学习资料和复习经验,大家都能互相帮助。
还有,那些搞笑的视频和有趣的表情包,总能让我捧腹大笑,瞬间就能把一天的疲惫抛在脑后。
但是,网络社交也有它的阴暗面。
很多时候,手机就像一个无形的牢笼,把我困在里面。
刷微博、刷抖音,一不小心就能沉迷几个小时。
虽然我知道这样不好,可一停下来的时候,又觉得有点不甘心。
社交媒体上各种精彩的生活,让人觉得自己似乎总是跟不上。
看到朋友们出去玩的照片,心里不免有些羡慕,甚至觉得有些失落。
再说说网络上的人际关系。
虽然在网上我认识了很多朋友,但有时候这些关系似乎并不真实。
发个信息,聊几句,就像喝茶聊八卦,表面热闹,实际上却很浅薄。
真正的朋友,是能在你需要的时候,陪着你,倾听你的烦恼。
而网络上,很多时候只是为了点赞和评论,内心却没人真正关心。
同时,网络社交还可能带来一些误解。
很多时候,信息传递不准确,一句话可能就引发一场“战争”。
有的同学在群里发个消息,结果就被误解了,最后引发一连串的争吵,真是让人哭笑不得。
而且,网络上有些人喜欢匿名,调侃和攻击他人,形成了网络暴力,这对心理健康可是大大的伤害。
说实话,我觉得我们需要找到一个平衡点。
适当地使用网络社交工具,和朋友们保持联系,让我们的生活更丰富多彩,但也不能让它占据我们太多的时间。
课余时间可以放下手机,和家人一起聊聊,或者去户外活动,感受大自然的美好。
我希望在未来,我们能学会更好地使用网络社交。
用它来增进友情,而不是制造误会。
虽然网络社交有它的好处,但真正的快乐还是来自于面对面的交流。
生活中,有些东西是网络无法替代的,比如一个真诚的微笑,一句鼓励的话。
中学生网络交友利与弊教案第一篇:中学生网络交友利与弊教案“中学生网络交友利与弊”辩论赛活动总结一、活动目的身心正在发育的我们,成长中面临着诸多困惑,比任何时候都渴望真诚的友谊。
当今社会,网络几乎渗透到社会的各个角落。
网络是把双刃剑。
如何面对网络的诱惑?中学生网络交友,好还是不好?介于以上共性问题,初二(4)班利用班队会时间组织开展了“中学生网络交友,好还是不好”辩论赛,意在通过辩论,帮助大家澄清是非,学会正确选择良友健康成长。
二、准备工作1、黑板布置:初二(4)辩论赛:中学生网上交友,好?不好?正方:中学生网上交友利大于弊反方:中学生网上交友弊大于利2、组队:正方、反方双方辩论手各4名,各方确定1、2、3、4号辨论手,整理好主要的观点3、成立评判团小组:由班长组织班委或由各小组推荐四名同学,商定评分细则(提供参考方案),最后要评出胜出方和最佳辩手和最佳风度奖、最佳观众奖4、准备小奖品十份到十二份(胜出方每人一份,最佳辩手一份,最佳风度奖一份,最佳观众奖一至二份):请班长落实,如铅笔、橡皮之类5、计时员两名:到规定时间,请吹哨或摇铃或提醒“时间到!”6、辩论赛场地布置:三、辩论赛程序1、开场白:----主持甲:同学们都知道在我们生活中网络几乎无处不在。
要查资料,上网;要玩电脑游戏,上网;要聊天,上网。
对了,你家可以上网吧?---主持乙:-当然可以。
----主持甲:那你上网一般都干些什么?---主持乙:我经常上网搜集资料,上网聊天……----主持甲:那你一定交了不少e-friengs吧。
----主持乙:对啊,在网上,你可以和她聊很多东西,而且我的网友很有趣。
----主持甲:可是有不少人因为在网上交了损友而成绩一落千丈或学坏,那么网络交友好还是不好呢?让我们赶紧来听听大家的意见吧。
主持乙:我们今天辩论赛的辩题是:中学生网络交友是好还是不好。
正反辩论双方同学及评判团成员都已上场:我们的正方辩论队是由朱佳玥、蔡晨、陈可风、刘曦月组成。
中学生网络交友的利与弊作文中学生网络交友的利与弊作文(通用23篇)在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的中学生网络交友的利与弊作文,希望能够帮助到大家。
中学生网络交友的利与弊作文篇1如今,上网已经成为了人们十分热衷的一个话题。
网上,有很多的东西,国内国外的都有。
娱乐、新闻、电视剧、电影等等。
所以,大部分的人都喜欢上网,特别是年轻人和学生。
但是,有大部分的家长,都反对孩子单独上网。
上网的利。
网上包含着许多我们在日常的学习中涉及不到的许多知识,我们可以利用闲暇时间来查一查我们想了解或是还没有想明白的一些东西,比如,我想了解秦文君的背景,我就可以百度秦文君,获取我们想要的结果。
我们还可以查看一些文学作品,读一读小说,这样,既方便又快。
也不用在偌大的读书馆里面如“大海捞针”般地去寻找我们想要的书籍。
最后,还有游戏,现在许多家长都反对孩子玩游戏,并认为所有的游戏对孩子只有坏处。
其实,这样的想法是错误的,玩一些小游戏不仅对孩子没有坏处,还可以锻炼孩子的审美观、反应能力等等。
但是,现在的不法分子却利用网络来干坏事。
在网站里面放病毒,毒害用户的电脑,甚至控制他们的电脑。
最可恨的是,制造一些黄色软件,毒害人们的心灵,毒害社会的风气。
其次,就是电脑的辐射,还有就是一些学生不务正业,沉迷于网络游戏中,导致学习成绩下降。
这三种现象,也就是家长反对孩子花太多时间在上网上的原因。
我觉得,上网可以上,但是我们要在适当的时间,适当的地点上网,有必要的话,将上网的内容告诉父母,以免造成不必要的误会。
把握好查询的范围,上网才能真正对我们有益哦!中学生网络交友的利与弊作文篇2对于二十一世纪的人们来说,上网已经不陌生了。
上网让我们学到了很多知识,让我们在知识的海洋里尽情地遨游。
上网给我们提供了很大的帮助。
上网能使我们在紧张学习后放松一下,上网使我们心情愉快,使我们在远方像近距离一样与亲人交流谈心。