《校园艺术节―广而告之》教案

《广而告之》教案教学目标：知识与技能1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点。

2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。

过程与方法1、通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。

2、讲授法、讨论法、问题教学法、演示法。

情感态度价值观结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。

教学重点：认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。

教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。

教学过程：一、导入1、通过课件，展示一副很有设计感和幽默感的商业广告《减肥中心》，让学生首先体会到平面广告设计的魅力，从而吸引学生的兴趣。

二、讲授新课1、首先了解什么是海报？海报(poster)又称招贴,是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形、文字、色彩等设计手段来传递信息的视觉平面艺术，是广告的一种平面表现形式。

2、海报设计的构成要素图形: 海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。

文字：具有说明作用。

如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。

色彩：具有象征性。

3、海报的分类（通过课件，以图片的形式直观的展示）（1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。

如《拼图》。

（2）文化类：传递文化，体育信息的海报。

根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。

（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。

如以环境保护为主题的“绿色环保和创造人类和谐环境”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报，以保护动物为主题的“我们叫皮草，它叫妈妈。

”（4）娱乐类：传递娱乐信息的海报。

（5）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。

（课件展示胶鞋的系列创意广告，和意大利超市蔬果广告）4、海报的特点。

（1）新颖的构思。

（2）巧妙的创意。

（3）独特的表现形式和构图。

5、师生互动商业类广告的创意非常新颖，构思很有趣，广告设计中运用到联想和替构，因此引申出了图形的联想。

第四单元校园艺术节--广而告之教学目标:知识与技能:引导学生通过欣赏各类在招贴, 了解招贴的特点和要素；培养学生良好的设计思维方式, 促进设计意识的形成。

过程与方法:学生在参与过程中学会与人合作、交流, 并在此过程中掌握招贴表现的技法与技能。

情感态度价值观:鼓励学生热爱大自然、保护环境；加强对和谐校园的思考。

教学重点: 认识和了解招贴的种类及特点, 体验招贴的设计过程。

教学难点：如何引导启发学生, 发挥其想象力、创造力设计绘制招贴。

教学过程:一、导入播放视频并以此为话题, 引入招贴设计, 板书课题。

二、讲授新课1.首先了解什么是招贴？招贴又名海报或宣传画, 属于户外广告, 分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。

特点：引起公众关注, 传播信息能复制粘贴2.海报的分类（1）政治类: 传播政治思想, 提高人们的思想觉悟的海报。

如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。

（2）文娱类：传递文化, 体育信息的海报。

根据宣传内容的不同, 可分为多种, 如运动会海报, 音乐节海报, 电影海报等。

（3）公益类: 是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。

（4）商业类: 以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。

（5）比赛类3.海报设计的要素图形: 海报是视觉艺术, 可以通过图形产生强烈的视觉效果。

文字：具有说明作用。

如果海报设计中没有文字, 将无法说明准确的传递信息。

色彩: 具有象征性。

4.海报的特点。

（1）主题明确（2）构思新颖（3）构图简洁 (4) 形式感强欣赏优秀海报, 共同分析其中的创意点。

5、以“禁止吸烟”为主题发散思维, 尽情联想。

引导学生展开联想说出自己独特创意.三、设计实践提出作业要求: 让学生了解（1）（2）, 并给出参考资料。

（1）设计步骤――确定主题, 构思构图, 充实完善。

（2）表现方法――绘画制作, 电脑制作, 摄影制作, 综合制作。

（3）分组设计一张校园艺术节运动会招贴（方法不限）。

《广而告之》教学设计一、【课标内容】二、【设计理念】三、【教材分析】《广而告之》人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》第一课内容；任何文化活动的开展，首先要以引发人们的普遍关注为出发点。

本课重要通过让学生设计制作校园海报，理解招贴广而告之的功效特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。

四、【学情分析】五、【教学目的】（一）观赏多种海报，理解海报的种类和特点。

（二）指导学生为学校艺术节设计绘制海报，学生体会海报的设计过程和绘制特点。

（三）结合观赏和设计活动，学生认识并体会海报的艺术美感，从而提高审美能力、创新意识和实践能力。

六、【教学重点】认识和理解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。

七、【教学难点】如何引导启发学生，发挥其想象力、发明力来设计绘制海报。

八、【教学方略】九、【教学时间】1学时。

十、【教学媒体】多媒体课件等。

十一、【教具准备】海报数张。

【学生准备】绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规、彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。

十二、【教学过程】（一）看一看（展示招贴画）在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？说说给你留下什么印象和感受？招贴画又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场合。

它是一种平面张贴形式的宣传广告。

好看，一目了然。

理解信息，留下深刻的印象。

（二）看课本26--28 页回答下列问题：1.招贴的类型有哪些？政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类。

2.招贴的体现办法有哪些？绘画 ----- 水粉、水彩、麦克笔、摄影、剪切拼贴或电脑制作。

3.招贴的构成要素是什么？图形 ----- 一种好的招贴一般图文并茂，图片的选择一定要与“主标题'所体现的内容有关。

文字 ----- 主标题是招贴所传达的重要信息，传达的内容应当简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。

阐明文字应当言简意赅，字号不易过大，注旨在版面中整提把握主次关系。

第四单元校园艺术节招贴--广而告之一、教学目标1、了解校园里的平面设计，知道招贴画的基本原理，使学生掌握招贴画设计的基本构成要素和创意形成的方法，并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品2、通过多媒体、实物投影仪展示、分析以及学生的欣赏、探究、总结,引导教学发散学生的创造性思维,激发学生的创作热情3、通过校园里的平面设计,加深学生对校园文化的认识,促进学生审美能力的提高二、教学重点与难点教学重点：引导学生了解招贴画的主题创意，灵活运用图、文进行编排设计，达到内容与形式完美统一教学难点：利用形象素材图案处理,进行创意的设计三、教学时间：1课时四、教学准备教师准备：多媒体课件、实物投影仪、示例图片学具准备：铅笔、橡皮、铅画纸、相关素材五、教学内容及过程（一）导入课题“招贴画"1、展示一张电影(《少林足球》）招贴画2、通过提问引出课题。

3、招贴画，又叫“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，醒目地传达视觉信息，是广告的一种表现形式。

[说明]“开门见山"的方式在教学中可以起到直接的引导作用，增强学生对招贴画的感受。

（二)招贴画的基本知识：1、招贴画的分类：2、展示不同种类的招贴画(比较几张招贴的共同点和不同点)3、招贴画的作用：宣传作用。

4、招贴画的分类：根据招贴画宣传的主题内容不同，可以将招贴画分为电影招贴画、商业招贴画、政治招贴画、公益招贴画、文化招贴画等等。

5、招贴画的要素：6、通过设问分析招贴画的构成要素.7、招贴画的设计主要就是一种文字与图案的编排.8、文字：主标题、小文字（时间、地点、组织者等)（1)图案：与主题内容吻合（2）色彩：能感染人的情绪9、招贴画的特点：主题鲜明、形式感强、构思新颖。

[说明］通过图片的展示、回顾让学生总结招贴画的作用、分类构成要素，结合教师的引导和分析加深学生对其理解和具体要求的掌握,为后面的设计奠定基础。

（三)招贴画设计的形式1、分别展示三张招贴画（同一招贴画的不同编排）2、引导学生分析招贴画设计的基本要求3、招贴画的基本要求：图文并茂、主题鲜明、编排合理[说明］通过三张表现同一内容、不同编排的招贴画,结合招贴画的特点，引导学生正确认识招贴画设计的形式。

《广而告之》教学设计（六年级下册第四单元第一课）教学设计：因为海报的强烈实用性，确定本课的重点是海报的应用分类、形象分类和设计方法分类。

它对学生初步观察分析海报有重要意义，由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同，所以把难点定为创意设计。

依据本课的性质及学生，我主要采取“启发──引导法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。

在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。

运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。

并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。

海报是实用性很强的设计艺术，需要全面的知识技能和创造思维，要想让学生在短时间内设计出海报是一件很难的事，因此本课利用大量实例和制作过程的演示，使学生沿着形象简洁、手法概括，在表达以象征为主的思路前提下，启发学生发展创造思维。

在课堂中创设情境，激发兴趣，展示各类海报，增加课堂直观性、形象性。

教学目标：知识与技能：让学生掌握海报设计的基本构成要素和设计原则，并能够运用所学知识设计出有创意的海报作品过程与方法：通过多媒体课件的展示、分析以及学生的欣赏、探究、总结，引导教学，发散学生的创造性思维，激发学生的创作热情情感态度与价值观：通过校园艺术节海报设计，加深学生对校园文化的认识，促进学生审美能力的提高教学重点：引导学生了解海报的主题创意，灵活运用图、文进行编排设计，达到内容与形式完美统一教学难点：利用形象素材图案处理，进行创意的设计教学方法：启发引导法讲授法演示法观察法练习法教具准备：多媒体课件、示例图片学具准备：铅笔、橡皮、铅画纸、相关素材教学过程：一、新课导入师：上课之前先请同学们欣赏一段视频。

（播放视频南方黑芝麻糊）。

这就是广而告之（板书），简称广告。

这段广告伴随着老师的成长，童年的我，就是通过这段广告认识了南方黑芝麻糊，记得第一次品尝黑芝麻糊时，我的耳畔回响着“一股浓香，一缕温暖”的广告词，那个时候我感觉整个世界里都是满满芝麻的香味儿。