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少儿音乐教学《小小足球赛》课件一、教学内容本节课我们将学习《小小足球赛》这一曲目。
该内容位于音乐教材第四章第三节，主要涉及旋律识别、节奏敲击及合唱练习。
详细内容包括歌曲旋律的学习、足球比赛场景的节奏创作以及合唱中的声部配合。
二、教学目标1. 学会演唱《小小足球赛》，掌握歌曲旋律和节奏。
2. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中声部的配合、足球比赛场景的节奏创作。
教学重点：歌曲旋律的学习、节奏敲击练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、节奏棒、卡片。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿足球比赛的热身运动，让学生在活动中感受音乐的节奏。
通过提问方式，引导学生关注足球比赛中的节奏元素。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小小足球赛》歌曲，让学生初步感受旋律。
分组学习歌曲旋律，教师逐句教授，学生跟唱。
教师指导学生用手指敲击桌面，练习歌曲节奏。
3. 节奏创作（15分钟）教师展示足球比赛场景，引导学生用节奏棒创作相应节奏。
学生自由发挥，创作节奏，教师给予指导和鼓励。
4. 合唱练习（10分钟）教师将学生分为两个声部，分别教授各自部分的旋律。
学生进行声部配合练习，教师指导协调。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选学生代表进行演唱展示，其他学生评价、学习。
学生分组进行节奏创作和合唱练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小小足球赛》2. 歌曲旋律简谱3. 歌曲节奏图示4. 合唱声部分配七、作业设计1. 作业题目：完成《小小足球赛》的节奏创作和合唱练习。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的足球比赛，将所学音乐知识融入比赛加油助威中。
同时，推荐学生课外学习其他体育竞技类歌曲，提高音乐素养。
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四单元第二课《小小足球赛》，详细内容主要围绕认识足球比赛的基本规则和欣赏足球比赛相关的音乐作品展开。
具体涉及教材的章节包括：足球比赛基本知识介绍、足球比赛进行曲的欣赏和分析、以及足球比赛助威歌曲的学习。
二、教学目标1. 让学生了解足球比赛的基本规则，培养他们对足球运动的兴趣。
2. 通过欣赏和分析足球比赛进行曲，提高学生对音乐的感知能力和审美情趣。
3. 学习足球比赛助威歌曲，激发学生的团队精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
教学重点：足球比赛基本规则的认识、音乐作品的欣赏和分析。
四、教具与学具准备教具：足球、音乐播放设备、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示足球比赛的图片，引导学生谈论对足球运动的了解和兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：（1）足球比赛基本规则介绍：利用PPT展示足球比赛的规则，结合讲解，让学生了解足球比赛的基本规则。
（2）足球比赛进行曲欣赏：播放足球比赛进行曲，引导学生感受音乐的激昂氛围，分析乐曲的旋律、节奏等特点。
（3）足球比赛助威歌曲学习：教授助威歌曲的歌词和旋律，组织学生集体学唱，培养团队精神。
3. 随堂练习：分组进行足球比赛助威歌曲的演唱，互相观摩、学习和评价。
六、板书设计1. 足球比赛基本规则2. 足球比赛进行曲欣赏3. 足球比赛助威歌曲学习七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，以“我心中的足球比赛”为主题，创作一幅绘画作品，并配以简短的文字描述。
2. 答案：学生创作的绘画作品和文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，了解不同国家和地区的足球文化，拓宽音乐视野。
同时，组织学生参加学校足球比赛，将所学知识运用到实际中，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《加油，加油》的旋律和歌词，培养他们的音乐表现力。
2. 使学生了解音的高低，并能够识别简单的乐谱。
3. 通过节奏训练，提高学生的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：音高识别和节奏模仿。
教学重点：歌曲演唱和乐理知识的应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示足球比赛的图片和视频，引导学生讨论足球比赛中的氛围和声音，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课内容：a. 教唱歌曲《加油，加油》，讲解歌曲中的节奏和音高。
b. 学习乐理知识——认识音的高低，通过钢琴演示和练习，让学生识别和模仿音高。
c. 进行节奏训练，模仿足球比赛中的声音，如加油声、踢球声等。
3. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和节奏模仿，鼓励学生互相协作，共同完成任务。
4. 巩固环节：邀请学生上台展示所学成果，并对他们的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲《加油，加油》的歌词和旋律。
2. 音高的认识：高音、低音的符号及其含义。
3. 足球比赛中的声音：加油声、踢球声等。
七、作业设计a. 自学歌曲《加油，加油》的歌词和旋律，为家人演唱。
b. 画出高音和低音的符号，并解释其含义。
c. 模仿足球比赛中的声音，录制一段节奏感强的音频。
2. 答案：见下节课讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对音高的识别仍有一定困难，需要在下节课中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，注意观察比赛中的音乐元素，如加油歌、球迷口号等，为下一节课的分享做好准备。
同时，推荐学生了解其他与体育相关的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：音高识别和节奏模仿。
2. 作业设计：特别是作业题目中的自学歌曲《加油，加油》的歌词和旋律，以及模仿足球比赛中的声音。
小小足球赛音乐课件一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学四年级下册第五单元《小小足球赛》。
教学内容主要包括：欣赏与学唱歌曲《小小足球赛》，理解歌曲所表达的主题和情感；学习简单的乐理知识，如音符、节奏、音高等；结合足球比赛元素，进行音乐实践活动。
二、教学目标1. 让学生通过欣赏与学唱歌曲，感受音乐与足球比赛的结合，培养对音乐的热爱和兴趣。
2. 学习基本的乐理知识，提高学生的音乐素养，培养学生的节奏感和音高感。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和创新思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：理解歌曲表达的情感，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、足球、卡片等。
学具：音乐课本、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过组织学生进行一场简单的足球比赛，让学生在活动中感受音乐与足球的融合，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：引导学生关注歌曲《小小足球赛》，学习歌曲的歌词和旋律。
3. 歌曲学唱：教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生把握歌曲的节奏和音高。
4. 乐理知识学习：讲解歌曲中的音符、节奏、音高等基本乐理知识，帮助学生更好地理解歌曲。
5. 实践活动：将学生分成若干小组，每组设计一段与足球比赛相关的音乐剧，鼓励学生发挥创意，运用所学音乐知识。
六、板书设计1. 《小小足球赛》2. 歌曲歌词3. 乐理知识：音符、节奏、音高4. 实践活动：分组设计音乐剧七、作业设计1. 作业题目：创作一段以足球比赛为主题的音乐剧，要求运用所学乐理知识和歌曲旋律。
2. 答案：学生可根据自身兴趣和创意进行创作，注意运用歌曲《小小足球赛》的旋律和节奏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，了解足球比赛规则，感受足球与音乐之间的联系；开展音乐剧创作活动，提高学生的创作能力和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）小小足球赛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
教学思路：
本课充分体现以音乐审美为核心，以“体验、感悟、参与”为主线，从学生的兴趣爱好出发，营造活泼、民主的课堂氛围，运用多种形式和手段，让学生主动参与聆听、感受、演唱、表演来体验和享受音乐所带来的快乐，从而体现培养学生“主动、合作、探究”’的新课程学习理念。
教学目标：
1、能富有情趣地演唱歌曲《小小足球赛》，表现歌曲中“快乐”“紧张”“失落”等不同情趣。
2、运用多种表现形式参与歌曲的表现。
教学重难点：
1、有表情地演唱《小小足球赛》这首歌曲。
2、滑音的演唱。
3、歌曲中的休止符与切分、附点等节奏。
教学用具：
多媒体课件，电子琴。
教学过程：
一、组织教学，师生问好
（设计意图：发声练习，简单律动）
二、导入新课
1、老师播放《运动员进行曲》引出运动会以及一些体育运动项目。
2、课件介绍足球运动中运动员踢球的一些动作……
（设计意图：师生互动表演体育运动项目，激发学生学习兴趣。
）
三、歌曲教学
1、初听歌曲回答问题
2、节奏练习。
小小足球赛音乐课件汇报人：***2023-12-18•足球运动与音乐•足球赛音乐类型与风格•足球赛音乐创作与制作目录•足球赛音乐表演与欣赏•足球赛音乐教育与推广•总结回顾与展望未来01足球运动与音乐简要介绍足球运动的起源、历史发展以及现代足球的特点和趋势。
足球运动的起源与发展详细阐述足球运动的特点，如团队合作、竞技性、观赏性等。
足球运动的特点足球运动的发展与特点音乐在足球运动中的作用分析音乐如何激发运动员的斗志，提高比赛表现。
音乐对观众的感染力探讨音乐如何营造比赛氛围，增强观众的观赏体验。
介绍足球赛开场时播放的音乐，以及其目的和意义。
开场音乐比赛中断音乐终场音乐分析在比赛过程中，如何通过音乐来调节比赛节奏，缓解紧张氛围。
探讨足球赛结束时播放的音乐，以及其表达的情感和意义。
030201足球赛中的音乐元素02足球赛音乐类型与风格一首独特的歌曲，代表整个足球赛事或特定队伍，通常在比赛开始或结束时播放，能够激发观众的热情和凝聚力。
主题曲在比赛过程中播放的短曲，用于特定场景或情节，如进球、换人、庆祝等，能够为比赛增添氛围和情感。
插曲主题曲与插曲在比赛现场播放的音乐，通常由现场乐队或DJ演奏，能够为观众提供娱乐和放松的体验。
在比赛场地或观众席播放的音乐，通常较为轻柔，用于营造舒适和宁静的氛围。
现场音乐与背景音乐背景音乐现场音乐不同风格的音乐选择选择流行的歌曲或曲目，能够吸引年轻观众并增强赛事的时尚感。
选择摇滚风格的音乐，能够为比赛增添力量和激情。
选择古典音乐作为背景音乐，能够为观众提供宁静和舒适的体验。
选择具有地方特色的民族音乐，能够为比赛增添地域文化和特色。
流行音乐摇滚音乐古典音乐民族音乐03足球赛音乐创作与制作了解足球文化、历史和传统，挖掘与之相关的故事和情感。
足球文化背景结合自己参与或观看足球比赛的经历，表达对足球的热爱和激情。
个人经历与感受从生活中的点滴、其他音乐作品、自然声音等汲取灵感，为创作提供源源不断的素材。
