最新作文训练-——结构篇

结构形作文范文
天空像一块巨大的蓝色画布，上面飘着白云，像棉花糖一样软绵绵的。

最近比较喜欢在草地上飞奔，风拂动我的脸颊，像是轻轻柔柔地热吻着我。

妈妈说我是个“结构形”的孩子，是因为我喜欢把玩具按照颜色排列，把积木垒成高高的城堡，把书本整齐地放置得一排一排。

我记得有一次，我和爸爸到公园玩，看到了一只小松鼠在树枝上快速回旋，它好像在躲跳皮筋儿。

我被它的灵活和可爱所吸引，忍不住想伸手去摸它。

但还没等我靠近，它就一溜烟地跑掉了，只留下了一个毛茸茸的尾巴。

不过我喜欢写作，尤其是那些充满奇幻色彩的童话故事。

故事里的城堡、森林、动物，在我的脑海里变得一个个鲜活可爱的画面。

我仿佛也进入故事中的一部分，和主人公一起经历冒险、一起成长。

我喜欢上了学画画，用各种颜色的笔，在纸上创造出自己的世界。

我画过迷人的星空，画过可爱的动物，画过大家快乐的自己。

每一次完成一幅画，都会感觉无比的喜悦和满足。

我的世界充满了色彩和活力，就像一幅动人的拼图，每一块都不可缺失。

我会继续努力，将这幅拼图拼得完整而精彩。

高分作文结构框架篇一《我的吃货之旅》写作文就像盖房子，结构框架搭好了，房子才稳稳当当。

这高分作文的结构框架嘛，就像是我寻找美食那一套流程。

首先得有个引人入胜的开头，就像我走进美食街，一眼瞅见那招牌巨大无比、闪瞎眼的串串香店。

那招牌上的串串又大又多汁，旁边还冒着热气，感觉就像在跟我说：“来呀，来吃我呀。

”这开头就要抓住别人的眼睛，告诉人家这篇作文可有看头了。

然后中间部分就像一道道上菜的过程。

我走进串串香店，那阵仗可大了。

各种食材琳琅满目的摆在冰柜里，有肉有菜还有些我都叫不出名字的新鲜玩意儿。

这就像写作文中间要详细有料。

拿肉串来说，那是一片厚厚的牛肉，纹理清晰，紧紧地串在竹签上，肉片周围还泛着新鲜的暗红色，上面撒着些许胡椒粉，就像在为它穿上一层带味的纱衣。

我拿了好多串，这对应的就是作文中间的内容丰富多样。

写出这串串香店里的各种细节，像是坐的木质凳子有点晃，墙上贴着的搞笑标语，周围人吃串串香时候的模样，有大口咬肉串的，有小心翼翼吸粉条的，全写进去，文章内容就饱满了。

结尾呢，就得像吃完饭拍拍圆滚滚的肚皮那种满足感。

吃完串串香，那浓郁的香味还在嘴里打转，舌尖上都是辣椒、花椒和肉香融合的美妙滋味。

作文结尾就要让人感觉回味无穷。

简单总结下这次美食之旅的感受，就像总结作文内容一样。

比如说我感受到了串串香的魅力，那写作文也要总结出整个文章表达的情感或者中心思想。

这样一篇如同美食之旅的作文就成了，结构完整又让人印象深刻。

篇二《校园奇事多》在校园里，那发生的事儿就像天上的星星一样多，要是把这些事儿写成作文，那结构框架可得好好琢磨琢磨。

开头得像早上进校门的那一瞬间，特吸引人。

就像那天早上，我刚走到校门口，就看到保安大叔正拿着个长杆子在勾树上的球。

只见那球卡在树枝中间，保安大叔站在树下，歪着脑袋，双腿叉开，使着劲去勾球。

旁边一群小同学在那喊加油，那场面乱哄哄又特有趣，这个场景用来当开头，立马就引起别人的兴趣，就像对读者说：“嘿，我们学校有趣的事儿可不少，且听我慢慢道来。

B、比喻式 例：以“友善”为话题的满分作文 友善” 《耕耘友善 欢乐一片》中间用了三个小标 中间用了三个小标 花絮一朵——初识友善、花絮二朵—— 题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵—— 化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。 化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。 解读：三个小标题， 解读：三个小标题，把所写内容比喻 成花絮。三朵友善的花絮， 成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善 的世界。破折号起到了解释说明的作用。 的世界。破折号起到了解释说明的作用。 运用破折号的还有， 友善的微笑》 运用破折号的还有，如《友善的微笑》 ——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、 中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、 笑——扭转了人生”等。 ——扭转了人生”
看，煦日东升； 听，睡莲花开； 品，人生真谛。
解读：第一个小标题， 解读：第一个小标题，既写小姨生孩子， 又写东升的旭日，充满希望。第二小标 。 乍看难以理解，细读， 题，乍看难以理解，细读，才知考生曾 侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆 声，这一细节描写是令人信服的。第三 这一细节描写是令人信服的。 这一细节描写是令人信服的 个小标题，写的是病危的女孩还想着捐 个小标题，写的是 献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉 人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真 三个精美瞬间都在昭示着生命的真 给人以希望，微笑，帮助， 谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读 者品味。 者品味。
C、诗句式
例：以“风景”为话题的满分作文 风景” 水祭》中间用了四个小标题： 《水祭》中间用了四个小标题：风景 一：清明时节雨纷纷；风景二：路上 行人欲断魂；风景三：借问酒家何处 有；风景四：牧童遥指杏花村。
解读：四个小标题， 解读：四个小标题，巧妙地引用了唐 朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景， 朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今 对比，正反论证，，层层深入， ，，层层深入 对比，正反论证，，层层深入，告诉人们 水资源的污染破坏状况令人担忧， 水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引 起人们的高度警惕。 起人们的高度警惕。

作文训练之结构篇（一）一、审题课课练：读完以下材料后，写一篇不少于800字的文章。

有个猎人外出打猎，别人劝他在枪里装上子弹，他不以为然：“打猎的地方还远着呢，到时候装一百发子弹也来得及。

”走着走着，忽然发现水面上浮着一大群野鸭，就在他匆忙装子弹的时候，野鸭觉察到动静，一下子便飞得无影无踪。

立意：中心论点：机遇从来只垂青有准备的头脑；没有良好的自身贮备，即使机遇来临了也抓不住机遇是给有准备者的事例A+分析机遇属于有志者事例A+分析深入联系现实总收全文开头1：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”时间好比流水，一去不复返。

在有限的时间内，我们可以把机遇放在这段时间里，珍惜它的价值所在。

开头2：机遇，那就是极好的机会。

在人的一生中，机遇不可能一次也不会降临，人们的生活中到处存在机遇，只要你留心它，就会发现它，然而再抓住它。

然而当它发现你并不准备接待它时，它就会从你的眼皮底下溜走。

开头3：翻开人类奋斗的史册，我们可以看到，有的人因为抓住了机遇而“柳暗花明”，从而摘取成功的果实。

有的人因为与机遇擦肩而过，从而”山穷水尽”，甚至有人为错过机遇而抱憾终生。

机遇对于成功者来说是那么宝贵啊！但机遇从来就给有准备的人。

欣赏事例 :日本商人安藤百福常看到拉面摊前总排着长队，已经破产的他感到了这是一个创业的机会，他买下了面粉和油，在小屋里每天干二十个小时，试验了一年，于1985年发明了世界上第一包方便面，这一个新产品开发带动了一个新产业。

安藤百福就是靠着生活中一件看似普通的事情，运用自己的智慧分析研究，紧紧的抓住这个机遇不撒手，才取得了最后的成功，安藤百福告诉我们机遇是靠自己的观察和智慧去发现的，而不是让机遇去找你，那样的话永远不会成功。

论就要就事论事议论文中的排论如果牛顿没有抓住苹果砸头的机遇，就没有后来的相对论；如果陈胜没有抓住误期处决的机遇，就没有后来的推翻暴政；如果凡尔纳没有抓住肩撞大仲马的机遇，就没有后来的科学幻想小说之父。

分散。有的学生常撇开中心，中途岔出别的话题。从内容上看，多数表现为离题；从上看，则造成文章线索分散，笔力分散。
2.层次不清，分段失当。有的学生缺乏段落意识，分段过少或过多。一篇文章仅一两段，或一句一段，让人难以看到过渡、转换，显得呆板沉闷。
3.思路不清，逻辑混乱。写前没有通盘考虑，写一段想一段，导致言之无序，思路缺乏条理性。
二、各种文体的形式安排
1.记叙文：（1）记事：事情的起因、经过、结果。（2）写人：①引入：人物外貌描写＋点明题旨；②蓄势：可以从不同的角度通过描写人物的肖像、行动、心理活动、语言来表现人物的精神风貌和思想品质；③揭题：详写最能体现人物思想内涵的一件事；④点化：紧扣题旨进行议论或抒情。
2.说明文通常分为三部分：开头引出说明对象，中间详写，结尾总结。常见的形式有：（1）总分式。在说明事物或事理时，段落层次之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。（2）承接式。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。（3）递进式。后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是由浅入深。一篇完整的说明文常常是几种综合运用的。
母亲啊，您温柔的双手牵我走过美丽的人生。
（结尾一句回应题记，首尾呼应，升华主题，完美）
指导二：
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上，她牵着我的手，走过高山，蹚过河流，一路走来，一路吟唱……
（开头以优美的语言引题，锦上添花）
蓬头稚子
小时候，也就是八九岁那么大吧……
豆蔻年华
初二的那年，我的学习成绩突然陷入困境……
升格
【文题展示】
生活处处皆语文，语文无处不生活。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。只要你用心留意，每时每刻都能学习语文。

语文考试作文结构篇一《结构那点事儿就像搭积木》写作文就像搭积木，这语文考试作文的结构也是有讲究的。

比如说有一回考试，作文题目是《我的小伙伴》。

我那时候就跟在黑暗里摸瞎似的，完全不知道从哪儿下手。

我先想啊，开头得像个小钩子，把阅卷老师的兴趣给勾住。

我就写“有这么个小伙伴，他就像一颗怪味豆，每次和他在一起都有不一样的滋味。

”这就有点意思了，老师的眼睛估计会多在我这作文上停留几秒。

中间部分呢，就像是搭积木的主体。

我详细地描述这个小伙伴。

就像我那小伙伴小明，他长得不高，矮墩墩的。

脸上永远红扑扑的，就像熟透的苹果。

他那头发，永远是乱糟糟的，像是被龙卷风席卷过。

我和他有次去公园玩，那家伙，进了公园就跟脱缰的野马一样。

他看到一个小山坡，眼睛立马放光，说要比赛看谁先爬上去。

我还在犹豫呢，他一马当先就冲出去了。

他这爬山的姿势可搞笑了，手脚并用，活像只胖猴子。

哧溜一下往上窜，嘴里还喊着“看我的无敌爬山功”。

我在后面跟着，笑得肚子疼。

我们爬上去后，他又开始到处找新奇的东西，一会儿指着一个奇怪形状的树叶大声叫，一会儿又发现了一只小虫子在草叶上爬。

这中间部分我就这么写他在公园的种种趣事，人物形象一下就丰富起来了。

结尾呢，咱得把这个积木房子盖得稳稳当当的。

我就写“我的这个怪味豆小伙伴，总是能给我的生活带来各种不同的味道，让我的日子变得有趣又多彩。

”你看，这作文的结构就像搭积木一样，开头引起兴趣，中间好好建设，结尾给它画个圆溜溜的句号。

这要是弄好了，作文想不拿个还不错的分数都难呐。

篇二《结构分明作文不疯》老师老说作文结构重要，我以前还不当回事。

上次语文考试的作文题目是《难忘的旅行》，可让我深深体会到了结构清晰的妙处。

开头我就在想怎么吸引人，我写“提起那次旅行，就像打开了一个装满惊喜与乌龙的魔法盒。

”感觉有点玄机，能让老师好奇地继续看下去。

中间部分我得好好讲讲那次旅行的事啊。

那是去海边旅行，我们一家人开着车浩浩荡荡就出发了。

一到海边，那场面简直了。

新课标中考作文之结构要完整5篇第一篇：新课标中考作文之结构要完整新课标中考作文之结构要完整【要点概述】“结构是一切意思和意义的基础”，“没有结构任何东西都不存在，都不可设想。

”（[美]M·李普曼）可见，结构是非常重要的。

它和语言一样，都是给文章内容以具体形态的东西。

这正像一座建筑，如果结构残缺，就不会美观。

所以说，完整的结构是给人视听美感的基本条件。

所以，人们常说，中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。

文章的结构，是指文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。

它主要包括：开头结尾、段落层次、过渡照应、线索脉络等。

本专题主要内容如下：⎧⎧开头结尾⎪⎪⎪基本要素⎪段落层次⎨⎪⎪过渡照应⎪⎪线索脉络⎪⎩⎪⎧适应文体特点⎪⎪⎪结构⎨结构原则⎨服从主题需要⎪⎪考虑驾驭能力⎩⎪⎪⎧结构混乱⎪⎪⎪⎪结构基本完整评分标准⎨⎪⎪结构完整⎪⎪结构严谨⎪⎩⎩【考点解读】一、结构的基本要素文章结构的基本要素是指文章整体的重要组成部分（开头和结尾），有的是文章结构存在的形式（如段落和层次），有的是文章结构衔接的手段或形式（过渡和照应），有的是结构连贯性的标志（线索和脉络）等。

1、开头结尾开头，是一篇文章的开端部分，可以是头几句话，也可以是第一个自然段；而结尾是文章的收束部分，可能由单独一两段，也可能由文章最后几句话构成。

2、段落层次我们所说的段落，是指文章中的“自然段”。

只有把文章丰富或复杂的内容分成若干段落来写，才能使文章的结构清晰，反之，写成糊里糊涂的一片必然会使人读起来不得要领。

层次又可称为“部分”、“大段”等，它是用来体现文章总体布局或作者思路演变轨迹的。

多数的文章层次是内在的，没有明显的格式上的标志；而也有一些是以空行、序号、小标题等形式来加以标明的，这样可以使文章的层次一目了然。

3、过渡照应过渡，是指体现文章段落与段落，层次与层次各种衔接关系的形式或手段，常见的过渡形式有关联词语（如“由此可见”、“总之”、“然而”、“但是”等）、过渡句、过渡段等三种。

2．材料数量要恰当。一般以2～4个小标 题为宜。太少，没有必要用小标题；太 多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵 化，要么容量太大，字数不符合要求。
3．各部分的容量应大体相当，
这样能使文章显得匀称、美观。否则， 就会使文章照得或头重脚轻，或参差不 齐，使人觉得凌乱、不协调。
要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面 对中心加以突破；巧，就是要尽量使设置的小标题 显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。
使用标题连缀法应注意以下事项：
1．选材要精当。虽然一篇文章需要几则材料，但 这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不 能随便选几则凑数，也不能同类的内容重复使用。 所选材料要求典型新颖，有个性特征，能显示作 者独特的视角及立意。
作文训练专项—结构篇之
“标题连缀ห้องสมุดไป่ตู้”
拟定小标题的原则 ：
1．小标题必须提纲挈领。 2．小标题必须言简意赅。每个小
标题要概括片段的基本内容，字少义明。
3．小标题之间必须有内在的联 系。或前后呼应，或前后勾联，或并列层进 4．小标题之间最好格式一致，语
句工整，形成排比，使文章富有节奏感。
5．拟题要准要巧。准，就是小标题一定

楚才作文之结构篇.夏智谦所谓结构，就是把选择妥当，准备写入文章中的所有材料，进行有条理的组织和层次分明的安排。

广义来说，文章的结构包括了文章写作层次和各个段落之间的规划；同时也包括了文章的开头结尾、过渡照应、详写略写的安排。

字面来说，结构是指文章的联结构造，也就是我们一般常讲的文章的章法组织和谋篇布局。

如果说，题目是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么结构就是文章的“骨髓”了。

当我们确立了明确的主题，搜集选定丰富的材料以后，并不意味着就能够写出一篇精彩的文章来。

就拿盖房子，建大楼为例，选定了建筑的目标——土地，备妥了钢筋水泥以后，如果没有依照建筑蓝图施工，就无法盖出一幢美观、完整、坚固的房子。

同样的道理，文章有了四平八稳的架构，材料才有用处；没有“骨髓”——结构，“血肉”——材料就没有附着的地方，而文章的“灵魂”——题目，就变得毫无寄托了。

文章结构既然是一篇文章的骨架，我们就要讲究文章的整体和局部有没有平衡协调，文章前后上下有没有成为一体，各个段落的局部安排是不是够曲折有趣 ，这些都是文章的基本任务。

文章的整体设计要考虑到是不是完整和谐，各个段落有没有做到既是独立而又不相妨碍，又相互呼应，这些都是对于结构应有的基本认识。

小朋友在写文章时，必须用心谋篇布局，讲究章法设计。

古人有“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的写作结构法，意思是说文章开头要像凤头一样美丽，内容要像猪肚丰富可观，结尾要如豹尾的闪亮，每个环节都马虎不得。

因此，文章究竟先写什么，后写什么；怎么开头，怎么结尾；如何承接，如何转折；怎么样过渡，怎么样照应；哪里要详细地写，哪里要考虑周到，安排妥下面来谈谈几个结构的方法:(一) 时间式:是指在写“绘景”、“叙事”文章时，按照时间发展的先后次序，来安排组织材料的手法。

例如“美丽的梨山”，以写景为主要内容，可以依时间推移作为基本架构。

春天——千树万树梨花开；夏天——新世纪梨果实累累；秋天——绿意未减，梨情渐渐转淡；冬天——梨叶凋落，群山萧瑟。

问答式结构作文范文(优选6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“站〞上，我首先想到这是少年的终点站：江河奔腾不 息，光阴日月如梭，转眼十五年过去了，我用我那幼稚 的笔，在我生命的路上写下了; “序〞，那里多半记载着
我的幸福。
凡人琐事 人的终身会遇到许多事，就像天上的星星、 地上的沙子、空中的雨滴，但有一件事让我难忘。
生长——飞翔的翅膀 假设说生命是一只鸟儿，梦想是我们飞 行的方向，那么，长大的阅历就是鸟儿穿越 荆棘、穿越黑暗，飞向阳光最坚实的翅膀。
例文：
后悔
春天的阳光本应格外诱人，而今天却阴沉沉的，
好闷，有点让人窒息的苦楚。〔发明了一种什么气
氛？〕
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雪夜 窗外的雪还在纷纷扬扬地下着，曾经两天 没有停过了。真的希望雪就这样不断地下，下 到时间的尽头，下到没有尘埃，将整个世界掩 埋。〔所写的景象表达了作者怎样的情感？〕
;
三、倒叙悬念法
在记叙类文章中，假设把后发生的情节提 早表达，然后回头再记述发生在前的情节， 按着事件原来的顺序来写。这样的开头会 呵斥悬念，我们把它叫做倒叙悬念法。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌 云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在傲慢地飞
翔写。景抒情法
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在心灵的分岔路上 他不能控制他人，但他可以掌握本人； 他不能左右天气，但他可以改动心境； 他不能选择容貌，但他可以选择心灵。 一个人一路走下来，不知要经过多少个分岔路口，不知要 阅历多少次苦楚的选择，不要参与多少次灵魂的斗争，可是， 往往是那短短的一瞬，有时成全了他，有时消灭了他，他的 路途也在那一刻决议了它的光明与黑暗。
笼统修辞法
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练习二：下面是一篇题为<生长的烦恼>的习 作的开头，有些什么缺陷？请他找出来并矫正 一下〔按所教的四种方法〕。
时间飞逝，转眼已身处高中。小时候希望快点长大，似 乎长大就会很高兴；如今长大了，却又希望回到从前无忧无 虑的孩童时期。长大了以后才知道生长的烦恼，每天都有许 许多多的事情等着他的抉择，也许他一次错误的判别就会让 他懊悔终身。面对父母那充溢希望的目光、教师的谆谆教导、 同窗友谊之情，我们又要思索怎样满足他们，让他们感到欣 喜，感到本人感情的真诚。有人说：“长大不是烦恼，当他 学会承当，学会坚强的时候，烦恼自然会消逝；当他真正成 为一个成熟的人时，他会发现前面的道路充溢阳光，未来充 溢挑战。〞

假如绿色消失
“假如绿色消失”，这是环保主义者常常挂在嘴边的口号， 意在号召人们爱护大自然、保护生态环境——假如绿色消失，世 界将会爆炸；假如绿色消失，地球将会变成一个易拉罐；假如绿 色消失，宇宙将会变成真空。再往后，又传得越来越“通俗化”、 “口语化”、“市民化”——假如绿色消失，吃煎饼的时候就没 有芥末粉了，只能蘸一点儿番茄酱吃了；假如绿色消失，马路上 的汽车就会横冲直撞，或是时时堵车……固然越听越别扭，越听 越不着边际，但是至少说明环保意识已深入人心，成为普通老百 姓身边的事了。
【点评】：
这是湖南一篇不可多得满分作文范文。我 佩服该生的记忆与文采。作者简评古今，引经据 典，证明“诗意地生活”必须是清淡与安宁；人 生的价值也在于心灵的从容与淡定（让我们在双 手合十的微笑中诗意地生活）。
一幅多么美妙的“和谐”图！
二：排比段式
排比段式就是文章采用相同的一些词或 句子开头的一种结构方式。它的特点是文章 各个段落之间关系是并排的，每个段落内容 地位平等，互不包含。你写完了一个侧面， 再写另一个侧面，可以在一个平面上自由发 挥联想，用不着担心文章结构会不会完整。 如下面的《假如绿色消失》一文，就采用了 这种结构。
假如绿色消失，马路上的汽车就会横冲直撞，或者时时堵车。 这也不错！人们每天出门，路近的就步行，可以减肥健身；路远的 就乘坐自家的直升机——未来的科学技术发达，做到这一点也是迟 早的事。这样一来，从前的交通事故再也不会发生，人身安全得到 了一定的保障……
假如绿色消失——消失就消失了吧！
反正在人类手里已经消失很多东西了：渡渡鸟消失 了，野生东北虎消失了，听说过几天臭氧层也会消失 的……既然已经消失了这么多东西，绿色消失又算得了什 么呢？反正再过不久也会有别的东西消失。那么，又该轮 到什么东西消失呢？绿色消失了，那就该红色消失吧。假 如红色消失，吃煎饼的时候就连番茄酱也吃不着了……

作文结构总结第1篇抒情散文按照抒情所借助的对象的不同，又可分为三种：直抒胸臆，借人、事抒情，借景抒情。

抒情散文的写法：1、要有真挚的感情。

抒情散文,最突出的特点就是其强烈的抒情性，所以，动笔前，一定要捕捉到生活中印象最深的人、事、物、景，是它先感动了你自己，从而产生了强烈的要向外倾诉之愿望，然后，才能成文去感动别人。

真实感情是此类文章的灵魂，若无真情，一味堆砌漂亮辞藻，只能是无生命的塑料花。

2、散文要求有一条明晰的线索来组织材料，思想感情就是这根线索，是“形散而神聚”中的“神”。

3、语言要优美、形象、富有个性化。

散文的吸引力和感染力，在很大程度上取决于语言的优美。

只有语言的优美，形象而富于个性化，才能呈现出抒情散文如诗如画的美感。

作文结构总结第2篇写好叙事散文应从以下方面努力：1、用心感受生活，“把握生命里的每一次感动”。

叙事散文写人叙事，所要表现的是对生活的主观感受。

感受生活，觉察幸福，这是构思散文的前提。

讲真话、抒真情，而真情源于生活，源于生活的真实感受。

2、善于对材料进行提炼加工，使其典型化。

生活也许是平庸的，生活的事件和情感也许是粗糙的，所以必须经过提炼加工，从“原生态”的生活转化成文学的语言。

文章的选材，不只是选择符合题意的素材，更重要的是要学会用审美的感觉抚摸你经历的人和事。

3、运用文学手段处理材料、描写人物、写景状物。

一篇好的叙事散文往往是一幕感人的生活片断和细节。

选取细节时一定要避免使用那些老生常谈的陈旧的素材。

4、在语言上要求生动形象。

平时要可多积累好句好段，采用摘抄的形式积累背诵，用仿写来提高语言运用的能力。

作文结构总结第3篇层进式结构是按照认识事物的规律，由浅入深，层层递进，纵向拓展的一种结构方式。

这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，说理深刻，论点鲜明。

按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么——为什么——怎么办。

另外一种层进式则是针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。

高考优秀作文结构及范文示例归纳，全解析，超级实用！优秀作文结构范文示例一心中有德曾经，看惯了太多的钩心斗角，也看倦了太多的贪官污吏，内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说，若心中有德，一切终将释然。

（提出中心论点）心中有德，是那淡泊名利的心境。

（分论点一）你静静地漫步于乡间丛林，身上穿着打着层层补丁的衣服，脚上穿着破了洞的草鞋，脸庞被晒得黝黑，唯有那眼睛依旧炯炯有神。

我望着你，陌生而又熟悉。

身于豪门，本该享受荣华富贵，平步青云，怎奈你那高昂的头颅，始终不愿垂下，宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。

你心中始终以百姓为重，却放弃了自己的“大好前程”。

（事例概括、分析论证）因为心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你，那东晋著名诗人——陶渊明。

（点题，呼应分论点一）心中有德，是那舍生取义的精神。

（分论点二）你站在驶向零丁洋的船头上，平静而又无奈，平静是因为你视死如归，无奈是太多的无德者与元兵相勾结，自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。

留炎汗多次来找你，他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”，可你不但不接受，还对着留炎汗破口大骂，骂得惊天动地，气壮山河。

（事例概括）是的，我知道，纵然你失去所有，可你还有一件东西永存心中，那就是德。

你没有忘记百姓，没有忘记国家，于是便有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

一刹那，远处的宋代为你永存。

（分析论证）因为心中有德，心中那舍生取义的精神，所以你永垂不朽。

“文天祥”深深烙在人们的心上。

（点题，呼应分论点二）心中有德，是那救国救民为己任的情怀。

（分论点三）你“受任于败军之际，奉命于危难之间”，多少个日日夜夜，你睡不上一点好觉，吃不上一顿好饭，更令人叹息的是，后主刘禅之无能。

救国之重任全压在你身上，可你没选择逃避，你面对着，支撑着。

不仅给蜀国创造了辉煌的历史，也谱写出了著名的《出师表》，以示你心中之德。

（事例概括、分析论证）因为心中有德，那以救国救民为己任之心，使卧龙之名——诸葛亮流芳百世，成为千古佳谈。

作文基本功——结构（一）讲解侯夫强许化明典例分析【题目展示】我们进入了网络时代，上网成了当代人生活中必不可少的一部分。

网络在给人的工作、学习、生活带来方便的同时，也受到了一些人的非议。

你对网络如何看待？请以“网络”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体不限；②结构新颖，层次分明；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【文题分析】要写好这个文题，首先要正确地认识网络。

因为网络，我们的生活正悄然发生变化。

上网，的确使学生受益匪浅。

但有一些学生因过分迷恋网上的虚拟世界而整日泡在网吧，致使学业荒废；甚至还有一些不法分子利用网络进行诈骗的不良现象发生。

如果你对网络有难忘的经历与体验，不妨写成记叙文，用你生动的文笔描述你动人的网络故事。

但不要只是一味地铺叙，在叙述中适当地抒情，中间夹叙夹议，末尾以议论作结，点题升华。

如果写议论文，可从上网的利与弊两个方面展开议论，一正一反，对比论证，讲讲如何正确把握上网的尺度。

可以举例子，摆事实，也可以讲道理，要有理有据，评述中肯得当。

其他创新结构，如可用记叙文的方式来描述你是如何通过网络跟远在千里之外的亲人或朋友对话；查阅世界各地最新的信息以及跟同学在网络上交流学习经验，探讨某一问题等。

也可用科幻小说的形式展示未来人类的网络危机，说明网络既能让人进步，也可使人毁灭，继而给人以深刻的启迪。

【范文】网络小唱□王瑜亮初识刚上初中的时候，我对网络还不是很了解，只知道通过网络，可以和别人说话，可以看东西。

不过，一位同学改变了我对网络的认识。

刚开学的日子是无聊的，放学后我总是不想马上回家，想在外面玩一会儿。

一位同学让我陪他去网吧，虽然我对网络还不甚了解，但为了同学之情以及显示我不是乡巴佬，我还是去了。

这一次同学带我上网，我看到了许多有趣的东西。

这时我才知道网络上有这么多好玩的东西。

游戏、新闻、读书、学习、聊天……什么都有。

我爱上了这个虚幻的东西。

忘情自从认识了网络之后，我便对它流连忘返，一放学就一头钻进网吧，在这虚拟的世界里，享受着现实生活中无法体会到的快乐与刺激。