小班安全教案放鞭炮

教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的常识和注意事项，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿在放鞭炮时遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。

3. 培养幼儿对传统节日的热爱，传承中华民族的优秀文化。

教学重点：1. 让幼儿掌握放鞭炮的安全知识。

2. 培养幼儿在放鞭炮时遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。

教学难点：1. 如何让幼儿在短时间内掌握放鞭炮的安全知识。

2. 如何培养幼儿在放鞭炮时遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。

教学准备：1. 多媒体课件：放鞭炮的相关图片、视频。

2. 实物道具：鞭炮、烟花。

3. 安全教育卡片。

教学过程：一、导入1. 教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师继续提问：“放鞭炮是我们国家的传统习俗，你们知道放鞭炮有什么好处吗？”3. 教师总结：放鞭炮可以驱邪避凶，给人们带来好运。

二、放鞭炮的安全知识1. 教师播放多媒体课件，展示放鞭炮的相关图片和视频，让幼儿了解放鞭炮的流程。

2. 教师讲解放鞭炮的安全知识：a. 选择正规厂家生产的鞭炮，不要购买质量不合格的鞭炮。

b. 放鞭炮时，要选择空旷、开阔的地方，远离人群、建筑物等。

c. 放鞭炮时，要按照说明书的指引进行操作，不要随意更改。

d. 不要将鞭炮放在口袋、衣服里等地方，以防发生意外。

e. 不要在放鞭炮时嬉戏打闹，以免发生意外。

3. 教师出示安全教育卡片，让幼儿观看并记忆放鞭炮的安全规则。

三、实践操作1. 教师带领幼儿进行放鞭炮的模拟操作，让幼儿亲身体验放鞭炮的过程。

2. 教师强调放鞭炮时的注意事项，如选择空旷的地方、遵守规则等。

3. 教师观察幼儿的操作，对表现好的幼儿进行表扬，对表现不好的幼儿进行纠正。

四、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课的内容，让幼儿再次回顾放鞭炮的安全知识。

2. 教师提问：“小朋友们，你们今天学到了什么？”3. 幼儿回答后，教师进行总结：“通过今天的学习，我们知道了放鞭炮的安全知识，希望大家在放鞭炮时一定要遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。

小班放鞭炮安全教案小班放鞭炮安全教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班放鞭炮安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的，哪些是安全的。

2、掌握遇到危险时的'简单自护和求救的方法。

活动准备：课件、放爆竹图片。

活动过程：一、图片导入。

1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。

师：把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里，会发生什么危险？3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法，提问：“如果是你，你会怎么做？”二、观看关于安全方面的视频课件。

1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？2、逐一观看片段，判断分析其危险原因。

师：这样做对吗？为什么？应该怎么做？3、鼓励幼儿发表自己的想法。

三、安全教育小结。

1、提问：以后我们应该怎样玩鞭炮？如果有人做危险的事情，应该如何保护自己，远离伤害？2、选出每日安全员，确定职责。

3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止。

师：玩鞭炮可不能随便。

鞭炮虽小，危害很大。

不要对准他人；不要在容易着火的地方玩；不能吓唬小动物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。

小朋友们，都记住了吗？活动延伸：可开辟安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。

幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。

2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的喜庆氛围。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。

难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力。

三、教学准备：1. 物质准备：鞭炮图片、视频、手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：通过播放鞭炮的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出鞭炮的特点和燃放鞭炮的场景。

2. 基本环节：a. 教师出示鞭炮图片，让幼儿观察并说出鞭炮的特点。

b. 教师讲解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗，引导幼儿了解传统文化。

c. 教师带领幼儿进行手工制作，制作属于自己的鞭炮。

3. 巩固环节：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿进一步掌握鞭炮的相关知识。

五、作业布置：1. 家长协助幼儿完成手工制作的鞭炮，挂在房间里。

2. 家长引导幼儿讲述本次教学内容，加强幼儿对鞭炮的认识。

六、教学反思：在本次教学中，幼儿对鞭炮的兴趣浓厚，积极参与手工制作。

但在讲解燃放鞭炮的习俗时，部分幼儿注意力分散。

针对这一问题，我在今后的教学中应适当调整教学方法，增加互动环节，提高幼儿的参与度。

注重培养幼儿的听、说、动手操作能力，使他们在愉快的氛围中学习。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们对鞭炮的认识程度。

2. 家长反馈幼儿回家后是否主动讲述本次教学内容。

3. 评估幼儿对燃放鞭炮习俗的理解，以及他们对传统文化兴趣的表现。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子活动，共同制作鞭炮，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观传统文化的展览，如剪纸、春联等，让幼儿了解更多传统习俗。

八、安全提示：1. 教师强调在成人指导下才能接触鞭炮，确保幼儿安全。

2. 教育幼儿燃放鞭炮时要注意火源，防止火灾。

3. 提醒幼儿不要将鞭炮放入口中或玩耍，避免发生意外。

小班教案《放鞭炮》小班教案《放鞭炮》「篇一」目的：1．学习躲闪跑，并呢个根据信号做向上跳的动作2．能研究看前方不碰撞他人。

3．知道放鞭炮的安全要求。

准备：用纸卷成长约40厘米，一偶粘有纸团的火柴棒音乐活动过程：1．教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次，提醒幼儿按照节奏做动作·2．教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。

交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．3.游戏“放鞭炮”。

教师：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。

幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响重复游戏。

教师提醒幼儿碰跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。

每次练习可适当延长，表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。

利用休息间隙，¨幼儿介绍放鞭炮的安全要求。

(动静交替) ．教师做点鞭炮炮人，继续游戏。

幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。

教师小结听音乐。

《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放松整理动作。

小班教案《放鞭炮》「篇二」活动目标：1、练习双脚原地向上跳。

2、体验放鞭炮游戏的快乐。

活动准备：讲一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。

活动过程：一1、快乐的小鞭炮。

1）、启发幼儿回忆放鞭炮的情景。

2）、与幼儿边念儿歌《放鞭炮》，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。

3）、引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”，讨论：点火时鞭炮会发出什么声音？放上天空会发出什么声音？二、放鞭炮1）、交代游戏过程：幼儿拉圆圈边走边念儿歌，儿歌停，幼儿蹲下。

教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮作点炮状，全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。

当教师发出砰的声音时。

该幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪啪”声。

双手自然上举或拍手。

2）、游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。

幼儿园小班科学课教案：放鞭炮教案标题：放鞭炮教学目标：1. 培养幼儿的科学观察能力。

2. 培养幼儿的实践动手能力。

3. 引导幼儿认识鞭炮的结构和原理。

教学准备：1. 鞭炮模型或图片。

2. 鞭炮爆炸现象的视频或图片。

3. 实验材料：鞭炮模型、点火器具。

教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆过年时的鞭炮声。

2. 引导幼儿想一想，过年时什么时候会放鞭炮。

步骤二：观察鞭炮的外观（10分钟）1. 准备鞭炮模型或图片，向幼儿展示。

2. 让幼儿观察鞭炮的形状、颜色等外观特征。

3. 引导幼儿用手触摸鞭炮，感受其材质和重量。

步骤三：探究鞭炮的原理（15分钟）1. 展示鞭炮爆炸现象的视频或图片，向幼儿解释鞭炮的原理。

2. 用简洁的语言告诉幼儿，鞭炮爆炸时有什么声音，有什么变化。

3. 鼓励幼儿提出关于鞭炮原理的问题，引导他们思考。

步骤四：实验探究鞭炮原理（20分钟）1. 给每个小组发放鞭炮模型和点火器具。

2. 指导幼儿按照指示用点火器具点燃鞭炮模型。

3. 引导幼儿观察鞭炮爆炸时的变化，听鞭炮声音。

4. 鼓励幼儿用简单的语言描述实验过程和观察到的现象。

步骤五：总结（10分钟）1. 向幼儿提问：你们现在明白鞭炮是怎么爆炸的吗？2. 引导幼儿用自己的话描述鞭炮爆炸的原理。

3. 提醒幼儿，放鞭炮时要注意安全，需要家长的指导和监督。

教学延伸：1. 给幼儿配发一份关于鞭炮安全知识的小册子，并与家长共同讨论。

2. 观察其他爆炸现象，如气球爆炸、烟花爆炸等，并与幼儿共同探索其原理。

教学评估：观察幼儿在实验探究中的表现，包括是否能正确点燃鞭炮模型、观察到鞭炮爆炸现象的变化。

与幼儿进行简单问答，检查其对鞭炮爆炸原理的理解程度。

幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标1.知道中国传统节日——春节。

2.学习放鞭炮的方法和技巧。

3.启发幼儿对爆竹消防安全学问的认得。

4.了解放鞭炮的历史及传统文化。

二、教材准备1.放鞭炮、竹筒、打火机、鞭炮绳、剪刀等教学用具。

2.教学课件（包括图片或视频信息）。

三、教学环节1.热身师生互动简单谈论春节和放鞭炮的话题，提问幼儿认为放鞭炮的意义是什么，激励幼儿积极回答。

2.学问传递（1）向幼儿介绍放鞭炮的历史及传统文化。

让幼儿知道，放鞭炮已经有很长一段历史，在中国传统节日中有特别意义。

（2）引导幼儿学习放鞭炮的方法和技巧。

先给幼儿看一些放鞭炮的实物，并让幼儿本身尝试简单地放一些鞭炮。

然后，师生一同演示放鞭炮的基本技巧，如点燃爆竹、向远处扔爆竹等。

让幼儿跟随师傅的方式进行简单的练习。

（3）通过图片和视频介绍消防安全学问，让幼儿知道放鞭炮时要避开引起火灾等不安全。

3.活动操作（1）同学之间分组操作，用剪刀、鞭炮绳等工具帮助制作竹筒，并练习点燃、扔爆竹的技巧。

（2）集体操作，老师点燃鞭炮并进行简单演示，让幼儿亲自尝试扔爆竹，并且老师在引导下，给幼儿供给不同的放鞭炮方式和技巧。

4.总结反思（1）总结活动学问和技能，提问幼儿放鞭炮的感受和体会。

（2）为幼儿供给防火和安全方面的建议和学问，并反思整个活动过程，看看是否存在师生相互沟通不畅、幼儿动手本领训练不足等问题，以便改进。

四、教学反思1. 教学收获通过这次教学，可以收获到：幼儿对放鞭炮的认知和酷爱程度，以及活动过程中的相互学习、师生互动方式等。

2. 教学不足本次活动能够更好地完成的方面是老师并未重点向幼儿介绍放鞭炮的环境和人身安全问题，导致幼儿只知道“放鞭炮很好玩”的简单想法，同时整个活动也没有引导幼儿归纳和反思这次活动在“怎样玩放鞭炮才是安全和有趣味”的基础上，提高幼儿对于个人安全的重视。

五、教学延长为了更好地延长教学效果，可以将该主题与其他的文化艺术、民俗历史等方面相结合，形成更加完整的教学体系，并引导同学在日常生活中关注自身安全、防止火灾等方面的学问，提高自身安全意识和应对突发情况的本领。

小班语言放鞭炮教案【篇一：幼儿园小班安全教案：安全燃放烟花爆竹】幼儿园小班安全教案：安全燃放烟花爆竹蔡甸区幼儿园小二班杨小芹活动目标：1、知道烟花爆竹是五颜六色，也是危险的。

2、通过个人或合作游戏，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

活动准备：1、幼儿前期知识经验。

2、自选一段节奏欢快的音乐、碟片、课件。

3、用各种颜色的绸布，裁成细长条若干，按颜色分类放在筐里，分放在活动室四周。

活动过程：一、漂亮烟花朵朵开1、你们有没有看到过烟花？你是在什么时候看到烟花的？你看到了什么样子的烟花？（幼儿自由回答）——小朋友看到过很多漂亮的烟花，它们都是不一样的。

老师今天还把这些漂亮的烟花朋友请到这里来做客，想不想看看？2、课件欣赏：漂亮的烟花师小结：每当过年和一些喜庆的节日里，人们就会放烟花，烟花是五颜六色的，有各种各样的形状，有的放得低，有的放得高，它们的声音也是不一样的，仔细看！[课件欣赏]——你看到了什么样的烟花？——你听到烟花发出的声音了吗？是什么样子的？（嘭——啪、嘭——啪啦啪啦、噗——呲、嘭——嘭——嘭??）小结：有的烟火只开一朵花，“嘭”一声，飞到了天上，“啪”一声，变成一朵漂亮的大彩灯；有的烟花像个大蛋糕，“嘭”开出一朵花，“嘭”又开出一朵花，“嘭嘭嘭??”开出许多漂亮的花。

还有的烟花“嘭”一声飞到天上，再“啪啦啪啦”开出很多小花，像大树妈妈飘落的树叶，真漂亮！3、了解烟花爆竹的危险性看碟片，提问：燃放烟花爆竹十分危险，一定要在大人的陪同下安全燃放。

二、欢天喜地“烟花舞”——你们喜欢烟花吗？——我带来了很多漂亮的彩带，我想把它们变成烟花，让它们飞起来，有什么好办法？请个别幼儿演示，其他幼儿演示燃放烟花。

播放热闹的背景音乐，教师鼓励幼儿做自己喜欢的烟花，用各种方法将彩带甩高，用不同的身体动作表现烟花燃放的情景；鼓励幼儿几个人抱一起，做一朵大烟花。

鼓励扮演燃放烟花的幼儿侧身燃放，迅速撤离，手捂耳朵。

小班安全教案远离鞭炮【篇一：安全燃放烟花爆竹教学设计】《安全燃放烟花爆竹》教学设计肖家堡小学路晓明教学目标1、知道江西是我国烟花爆竹主产区之一，有着燃放烟花爆竹的习俗。

2、懂得燃放烟花爆竹要注意的事项，培养安全文明燃放烟花爆竹的意识。

3、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来伤害甚至造成不可挽回的损失。

4、了解烟花爆竹炸伤后的紧急处理方法。

教学重点1、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来伤害甚至造成不可挽回的损失。

2、懂得燃放烟花爆竹要注意的事项，培养安全文明燃放烟花爆竹的意识。

教学难点懂得燃放烟花爆竹要注意的事项。

教学过程一、谈话导入，激发兴趣。

1、教师谈话：同学们，你们喜欢过年吗？为什么？生：可以燃放烟花爆竹师：班上有多少同学也喜欢烟花爆竹的？请举手。

看来，很多同学都喜欢烟花爆竹。

我们把烟花爆竹请到黑板上来吧。

（师简笔画：烟花爆竹） 2、出示三位同学不慎被烟花爆竹炸伤图。

师：这三位同学也和你们一样喜欢烟花爆竹。

咦，他们怎么了？3、指名学生猜猜发生了什么事？4、出示语段。

春节前夕，某医院连续收治了3名不慎被烟花爆竹炸伤的儿童，他们的脸部、手臂均有多处被灼伤，同时面部高度肿胀。

医护人员立即对他们进行急救清创，幸亏伤势不太重，只需在医院住院输液观察即可。

5、指名回答。

现在，你知道是怎么回事了吗？6、教师小结。

幸亏他们的伤势不太重，这真是不幸中的万幸哪。

从以上事例中我们应该吸取什么教训呢？7、揭示并板书课题。

为了避免今后不再发生类似的事情，我们要做到安全文明燃放烟花爆竹。

生齐读课题。

二、了解烟花爆竹的起源、功能。

（一）了解江西有燃放烟花爆竹的习俗。

1、教师讲述。

我国自古以来就有燃放爆竹的习俗，到现在已经有2000多年的历史了。

最早人们用火烧竹子发出爆裂声来辟邪驱鬼，当然，这是迷信，但反映了我国古代劳动人民渴求平安健康的美好愿望。

，后来，随着火药和纸张的发明，北宋年间，出现了用卷纸裹着火药的燃放物，叫“爆仗”。

此后，人们有用麻茎把爆竹编成串来放，因声音清脆如鞭响，就叫鞭炮。

有关烟花的安全教案小班烟花是一种古老而又令人兴奋的庆祝方式，但同时也是一种潜在的危险品。

在小班教育中，我们需要重点关注烟花的安全问题，确保孩子们在欢庆节日的同时不受伤害。

因此，本文将为您提供一份有关烟花安全的教案，以帮助教师们向学生们传授正确的烟花安全知识。

一、教案目标。

1. 了解烟花的基本知识，包括烟花的种类、结构和原理。

2. 掌握烟花的安全使用方法，包括点燃、观赏和处理烟花的注意事项。

3. 培养学生的安全意识和团队合作精神，以确保在烟花使用过程中不发生意外。

二、教学内容。

1. 烟花的基本知识。

a. 介绍烟花的种类，如烟火、鞭炮、礼花等。

b. 解释烟花的结构和原理，包括火药、引信和燃料等组成部分。

2. 烟花的安全使用方法。

a. 点燃烟花的正确姿势和方法，强调不要在室内或人群密集的地方使用烟花。

b. 观赏烟花时要保持安全距离，不要靠近燃放点。

c. 处理烟花的注意事项，如烟花残渣的清理和废弃烟花的处理方法。

3. 安全意识和团队合作。

a. 强调烟花是危险品，必须在成年人的指导下使用。

b. 培养学生的安全意识，如遇到烟花意外情况时要及时报警或求助。

c. 强调团队合作精神，鼓励学生在烟花使用过程中互相帮助和照顾。

三、教学活动。

1. 观看烟花安全教育视频，让学生了解烟花的危险性和安全使用方法。

2. 进行烟花安全演练，让学生模拟点燃和观赏烟花的场景，并指导他们正确的操作方法。

3. 进行小组讨论，让学生分享自己的烟花使用经验和安全意识，促进学生之间的交流和互相学习。

四、教学评估。

1. 观察学生在烟花安全演练中的表现，包括点燃、观赏和处理烟花的操作是否正确。

2. 通过小组讨论和问答环节，评估学生对烟花安全知识的掌握程度和安全意识的培养情况。

五、教学反思。

1. 教师应及时总结教学过程中的问题和不足，不断改进教学方法和教学内容，以提高教学效果。

2. 学生在烟花安全教育过程中应不断强化安全意识，做到知行合一，确保在烟花使用过程中不发生意外。

禁止烟花鞭炮小班教案【篇一：幼儿园小班安全教育教案4】幼儿园小班安全教育教案：《防火安全我知道》活动目标：1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。

2、增强孩子的防火安全意识。

活动重点：教育孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。

活动准备：可能导致火灾的物品图片、场景。

活动过程：一、谈话导入。

1、教师：明天开始我们就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的?2、教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。

二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。

1、烟花爆竹。

(1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?(2)请幼儿说说。

(3)教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。

这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。

如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。

2、取暖用具。

(1)天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?(2)说说。

(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)(3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么安全使用这些物品呢?(4)教师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。

三、发生火灾时正确的处理方法。

教师：如果着火了怎么办呀? 在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢? 教师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。

正确放鞭炮教案小班导语，鞭炮是中国传统的燃放物品，但是在使用鞭炮的过程中需要注意安全和环保。

本文将为小班的孩子们介绍正确放鞭炮的方法和注意事项，帮助他们在节日中安全、文明地放鞭炮。

一、鞭炮的由来及意义。

鞭炮是中国传统的燃放物品，它起源于古代的炼丹术，后来逐渐演变成了一种用来庆祝节日、祈福祈福的习俗。

在中国的传统节日，如春节、元宵节等，人们会放鞭炮来庆祝，以示喜庆和祈福。

鞭炮的声音也被认为可以驱邪避害，带来好运。

二、正确放鞭炮的方法。

1. 选择合适的场地，在放鞭炮之前，首先要选择一个安全的场地。

最好是在宽敞的空地上放鞭炮，远离树木、建筑物和易燃物。

2. 穿着合适的衣服，在放鞭炮的时候，孩子们要穿着合适的衣服，避免穿着宽松的衣物，以免被火花烧伤。

3. 保持适当的距离，在放鞭炮的时候，孩子们要保持适当的距离，不要靠得太近，以免被火花烧伤。

4. 使用安全的鞭炮，在放鞭炮的时候，孩子们要使用合格的鞭炮，不要购买和使用假冒伪劣的鞭炮，以免发生安全事故。

5. 注意风向，在放鞭炮的时候，孩子们要注意风向，确保鞭炮的火花不会被风吹向人群或易燃物。

6. 处理残留物，在放鞭炮之后，孩子们要及时清理残留物，确保场地的清洁和安全。

三、放鞭炮的注意事项。

1. 尊重传统，在放鞭炮的时候，孩子们要尊重传统，不要滥用鞭炮，以免造成环境污染和安全隐患。

2. 遵守法律法规，在放鞭炮的时候，孩子们要遵守法律法规，不要在禁放区域放鞭炮，以免触犯法律。

3. 关爱动植物，在放鞭炮的时候，孩子们要关爱动植物，不要吓到动物，以免造成动物的恐慌和逃跑。

4. 爱护环境，在放鞭炮的时候，孩子们要爱护环境，不要乱扔鞭炮残留物，保持场地的清洁和整洁。

结语，通过本文的介绍，相信小班的孩子们已经了解了正确放鞭炮的方法和注意事项。

在以后的节日中，希望他们能够在家长的指导下，安全、文明地放鞭炮，享受节日的喜庆和祈福。

同时，也希望家长能够在孩子放鞭炮的过程中，给予适当的指导和监督，确保孩子们的安全和环保意识。

一、教学目标1. 知识目标：了解放鞭炮的基本知识和安全注意事项。

2. 技能目标：学会正确放鞭炮的方法，提高自我保护能力。

3. 情感目标：培养幼儿对安全的重视，树立安全意识。

二、教学对象小班幼儿三、教学时间1课时四、教学准备1. 放鞭炮的图片或视频2. 安全教育手册3. 实物鞭炮（模拟）五、教学过程（一）导入1. 教师出示放鞭炮的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是放鞭炮，它可以在节日里增加喜庆气氛。

”（二）基本知识讲解1. 教师讲解放鞭炮的起源和意义，让幼儿了解放鞭炮的历史和文化背景。

2. 教师介绍放鞭炮的种类和制作方法，让幼儿对放鞭炮有更全面的了解。

（三）安全教育1. 教师讲解放鞭炮的安全注意事项，如：不在室内放鞭炮、不靠近火源、不玩弄鞭炮等。

2. 教师通过实际操作，演示正确放鞭炮的方法，让幼儿学习并掌握。

3. 教师组织幼儿进行模拟放鞭炮活动，让幼儿在实践中学到安全知识。

（四）互动环节1. 教师提问：“你们知道放鞭炮有哪些好处和坏处吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“放鞭炮可以增加节日气氛，但如果不注意安全，会带来伤害。

我们要在享受节日的同时，注意安全。

”（五）巩固环节1. 教师发放安全教育手册，让幼儿和家长一起阅读，了解更多的安全知识。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

（六）总结1. 教师对本次安全教育课程进行总结，强调放鞭炮的安全注意事项。

2. 教师鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高大家的安全意识。

六、教学反思1. 教师应关注幼儿在学习过程中的参与度，激发他们的学习兴趣。

2. 教师应注重理论与实践相结合，让幼儿在实践中学到知识。

3. 教师应引导幼儿树立安全意识，提高自我保护能力。

七、教学评价1. 观察幼儿在模拟放鞭炮活动中的表现，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的安全表现。

课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生了解放鞭炮的基本知识，知道鞭炮的危险性。

2. 培养学生遵守安全规则，提高自我保护意识。

3. 通过活动，让学生学会在放鞭炮时如何保护自己和他人的安全。

教学内容：1. 放鞭炮的基本知识2. 放鞭炮的危险性3. 放鞭炮时的安全注意事项4. 放鞭炮的安全游戏教学重点：1. 让学生了解放鞭炮的危险性。

2. 培养学生遵守安全规则，提高自我保护意识。

教学难点：1. 让学生掌握放鞭炮时的安全注意事项。

2. 通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

教学准备：1. 教学课件或图片2. 安全标志图片3. 鞭炮实物或图片4. 放鞭炮的安全游戏道具教学过程：一、导入1. 教师出示鞭炮图片，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师引导：“今天，我们就来学习一下放鞭炮的安全知识。

”二、基本知识讲解1. 教师讲解放鞭炮的基本知识，包括鞭炮的种类、制作材料、燃放方法等。

2. 教师提问：“放鞭炮有什么作用呢？”3. 学生回答后，教师总结：“放鞭炮可以庆祝节日，但同时也存在危险性。

”三、危险性讲解1. 教师展示鞭炮爆炸的图片，提问：“小朋友们，你们看，放鞭炮会发生什么事呢？”2. 学生回答后，教师讲解放鞭炮的危险性，如：爆炸伤人、火灾、噪音污染等。

3. 教师强调：“放鞭炮时，一定要遵守安全规则，保护好自己和他人的安全。

”四、安全注意事项讲解1. 教师讲解放鞭炮时的安全注意事项，如：选择合适的地方、远离人群、不要随意触摸鞭炮等。

2. 教师提问：“如果遇到鞭炮爆炸，我们应该怎么办？”3. 学生回答后，教师总结：“遇到鞭炮爆炸，要迅速逃离现场，寻找安全的地方躲避。

”五、安全游戏1. 教师出示安全标志图片，提问：“小朋友们，你们认识这些标志吗？”2. 学生回答后，教师讲解这些标志的含义，如：禁止放鞭炮、禁止吸烟等。

3. 教师组织学生进行“安全放鞭炮”游戏，让学生在游戏中学习安全知识。

幼儿园小班安全课《放爆竹要小心》 2小班安全课程《放爆竹要小心》有两篇文章适用于小班安全主题教学活动。

在燃放烟花爆竹的过程中，让孩子们注意以下两点：第一，冬天干燥是容易着火的季节，孩子们必须具有强烈的防火意识。

第二：烟花爆竹有一定程度的不安全感。

让孩子们知道放烟花和放鞭炮的安全常识，并能够保护自己。

快来看看幼儿园的小班安全《放爆竹要小心》两个教学计划。

鞭炮注意安全+小班教学计划[1]设计背景我们一年一度的元旦春节即将到来。

众所周知，放鞭炮和鞭炮是中国的传统民俗。

放鞭炮要注意安全+小班计划。

但是，在燃放烟花爆竹的过程中，应注意以下两点：第一，冬季干燥是容易着火的季节，儿童必须具有较强的防火意识。

第二：放烟花放鞭炮有一定程度的不安全感。

必须让孩子们知道放烟花和放鞭炮的安全常识，以便他们能够保护自己。

通过这两点来学习，以减少不必要的隐患。

活动目标一：让孩子们明白烟花和鞭炮是我国的传统民俗，他们也表达着人们的快乐，营造了幸福的气氛。

通常在节日期间举行庆祝活动，大型活动和烟花表演。

第二：让孩子们知道放烟花和放鞭炮的安全常识，并增强他们的自我保护能力。

主要困难在教学过程中，让孩子知道何时放烟花和鞭炮，并了解放烟花和鞭炮的安全常识。

活动准备I：在各处绘制有烟花爆竹的挂图和排放烟花爆竹的方法第二：录制生动的庆祝活动，节日录像带三：烟花爆竹活动程序第一：引导孩子们观看生动活泼的庆祝活动，节日视频。

老师指导：“烟花爆竹是中国的传统民俗，是一项非常特殊的娱乐活动。

除了辞旧迎新，春节，元旦，烟火和鞭炮，每个重大的节日和庆祝活动，如国庆，元宵节和结婚，建房等，都喜好设置放烟火和鞭炮庆祝。

“让孩子们谈论大型烟花和鞭炮，并谈论他们燃放烟花和鞭炮的经历。

第二：老师的指导：“在整个假期中，孩子们喜欢快乐地燃放烟花爆竹。

但是，如果您不注意安全，幸福就会变成痛苦。

“请观察烟花和鞭炮的挂图，并谈论挂图中的孩子在做什么。

为什么图片中的孩子受伤了？火灾是如何引起的，人们在生命和财产中遭受的损失有多大。

幼儿园小班平安教案《放爆竹要小心》含反思
小班平安教案《放爆竹要当心》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿放烟花爆竹假如被炸伤应当做怎样的紧急处理，训练幼儿在放鞭炮的时候应当留意什么，加强幼儿的平安意识，快来看看幼儿园小班平安《放爆竹要当心》含反思教案吧。

活动目标：
1、训练幼儿在放鞭炮的时候应当留意什么?
2、放烟花爆竹假如被炸伤应当做怎样的紧急处理。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：
课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪
活动重难点：
重点：知道被炸伤后做的紧急处理。

难点：学习放烟花爆竹的准确姿态。

活动过程：
1、导入语：
放课件放烟花爆竹及看图片。

并提问：他们在做什么? 发生了什么事?
2、进入主题：
a、说话。

图中的小伴侣在做什么?发生了一件什么事?
b、自救方法记心上：
放鞭炮是很危急的事情，小伴侣不要独自放鞭炮。

一旦不当心被鞭炮炸伤，要学会用准确的方法自救。

幼儿用书P47。

c、平安预防很重要：
看看下面的小伴侣谁做的对?
d、大家欢乐又健康：
教学反思：
平安训练是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安训练渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！
小百科：爆竹起源至今有多年的历史。

在中国古代没有火药和纸张时，人们使用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱除瘟神，因竹子焚烧发出噼噼啪啪的响声，故称爆竹。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解放鞭炮的危险性，提高幼儿的安全意识。

2. 学习正确的放鞭炮方法，避免发生意外。

3. 培养幼儿遵守社会公德，尊重他人，关爱生命。

教学重点：1. 了解放鞭炮的危险性。

2. 学习正确的放鞭炮方法。

教学难点：1. 培养幼儿遵守社会公德，尊重他人，关爱生命。

教学准备：1. 课件：《放鞭炮的危险》2. 案例分析：《放鞭炮引发的火灾》3. 小组讨论材料4. 安全教育卡片教学过程：一、导入1. 教师出示烟花鞭炮图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，这就是放鞭炮，放鞭炮可以给我们带来快乐，但同时也存在一定的危险性。

”二、了解放鞭炮的危险性1. 教师播放课件《放鞭炮的危险》，让幼儿了解放鞭炮可能带来的危害。

2. 幼儿观看课件后，教师提问：“小朋友们，你们从课件中看到了什么？放鞭炮有哪些危险呢？”3. 幼儿回答后，教师总结：“放鞭炮可能会引发火灾、爆炸，伤害到自己或他人，还会污染环境。

”三、学习正确的放鞭炮方法1. 教师出示安全教育卡片，引导幼儿学习正确的放鞭炮方法。

2. 幼儿跟随教师一起学习正确的放鞭炮步骤：a. 检查鞭炮是否有破损。

b. 在室外开阔的地方放鞭炮。

c. 离鞭炮保持一定的距离。

d. 放鞭炮时，用手捂住耳朵，以防噪音。

e. 放鞭炮后，及时清理现场，防止火灾。

四、案例分析1. 教师讲述案例《放鞭炮引发的火灾》，让幼儿了解放鞭炮可能带来的严重后果。

2. 幼儿讨论：“如果我们在放鞭炮时，没有遵守正确的放鞭炮方法，会发生什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“放鞭炮时，如果没有遵守正确的放鞭炮方法，可能会引发火灾，造成人员伤亡和财产损失。

”五、小组讨论1. 教师将幼儿分成小组，每组发放案例分析材料。

2. 小组讨论：“如何避免放鞭炮带来的危险？我们应该如何关爱生命？”3. 小组代表发言，教师总结小组讨论结果。

六、总结1. 教师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了放鞭炮的危险性，以及正确的放鞭炮方法。

幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 了解放鞭炮的传统习俗，知道放鞭炮可以驱赶邪恶，迎接吉祥。

2. 通过手工制作鞭炮，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 教育幼儿注意安全，遵守放鞭炮的规则。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解放鞭炮的传统习俗，培养幼儿的动手能力。

难点：教育幼儿注意安全，遵守放鞭炮的规则。

三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 教学环境：安静、舒适、安全的环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍放鞭炮的传统习俗，引导幼儿观察放鞭炮的场景，让幼儿了解放鞭炮可以驱赶邪恶，迎接吉祥。

2. 手工制作：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿按照步骤制作鞭炮。

在制作过程中，教师要注意观察每个幼儿的制作情况，及时给予指导和帮助。

3. 创作展示：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。

4. 安全教育：教育幼儿在放鞭炮时要远离火源，避免发生火灾；不要将鞭炮放入瓶子等封闭容器中，以免发生爆炸。

五、教学反思：幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。

通过讲解和示范，幼儿了解了放鞭炮的传统习俗，增强了民族自豪感。

在安全教育方面，幼儿掌握了放鞭炮的基本安全知识，但在实际操作中，仍有个别幼儿存在安全隐患，需要在今后的教学中继续加强安全教育。

本次教学活动达到了预期的目标，但在安全教育方面仍有待提高。

在今后的教学中，我将注重幼儿的实践操作，进一步提高幼儿的安全意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起制作鞭炮，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用幼儿制作的作品，装饰教室环境，营造节日氛围。

七、教学评价：1. 幼儿制作鞭炮的过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和安全意识。

八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。

小班燃放烟花爆竹安全教育教案所有的安全教师都应该知道怎样写一篇教案，安全教案能够对老师的教学工作带来许多的影响。

作为一名安全老师，来写一篇小班燃放烟花爆竹安全教育教案吧。

下面是为大家收集有关于小班燃放烟花爆竹安全教育教案，希望你喜欢。

小班燃放烟花爆竹安全教育教案1活动目标：1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法;2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

重点与难点：重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知经验：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l提问：__小朋友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮忙他。

指导：1、引导幼儿帮忙朋友，激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。

(协管也行)二、讲述经验：l播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。

想想可行的办法。

小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。

(继续看录像，__小朋友是怎样做的)四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述) 小班燃放烟花爆竹安全教育教案2活动目标：1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你是否有这样做过?”3.教师做适当小结二、看图片1.教师提问“这些东西你吃过吗?”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”3.教师适当小结三、游戏决定对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。