北师大版八年级上册语文《雨夜奇袭》说课稿及教案一、说教材《雨夜奇袭》是北师大版八年级上册语文的一篇课文，讲述了我国抗日战争时期，一支英勇的八路军小分队在雨夜中奇袭日军据点的故事。
这篇课文通过紧张、惊险的战斗场面，展现了我国抗日军民的英勇顽强和智慧。
二、说学情八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读课文并理解其中的情感。
但是，对于战争题材的课文，他们可能缺乏一定的背景知识，需要在教师的引导下深入理解。
三、说教学目标1.知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，分析人物形象。
（3）学习课文中的描写方法和表现手法。
2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流，探究课文主题。
（2）学会通过细节描写分析人物性格。
3.情感态度与价值观：（1）感受抗日军民的英勇顽强，树立民族自豪感。
（2）培养勇敢、机智、团结协作的精神。
四、说教学重点、难点1.教学重点：（1）理解课文内容，分析人物形象。
（2）学习课文中的描写方法和表现手法。
2.教学难点：（1）分析战斗场面中的紧张气氛。
（2）理解课文中的象征意义。
五、说教学过程1.导入新课（1）展示抗日战争时期的相关图片，引导学生了解抗日战争的背景。
（2）简介课文作者，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习（1）学生自主阅读课文，理解内容。
（2）引导学生关注课文中的关键词语和句子，体会课文情感。
3.合作交流（1）分组讨论，分析课文中的战斗场面和人物形象。
4.精讲课文（1）讲解课文中的描写方法和表现手法。
（2）分析战斗场面中的紧张气氛和人物性格。
5.拓展延伸（1）引导学生思考：课文中的抗日军民给你留下了哪些印象？你从他们身上学到了什么？（2）学生分享自己的感悟和体会。
（2）强调勇敢、机智、团结协作的重要性。
六、说作业设计1.根据课文内容，写一篇关于抗日军民英勇事迹的短文。
2.选择一个你最喜欢的人物，为他（她）写一篇人物小传。
3.课下阅读《抗日战争时期的故事》，了解更多抗日英雄的事迹。
《雨夜奇袭》参考教案（一）课堂教学要求：【教材分析】《雨夜奇袭》是一篇类似通讯的报告文学。
这篇文章详细描写了红军战士强渡乌江时的恶劣自然环境，衬托了红军战士不怕困难、英勇善战的大无畏英雄气概，并通过完整故事情节的叙述，刻画了红军战士的群体英雄形象，赞扬了中国共产党领导的中国革命的丰功伟绩。
本单元写雨的诗文，千姿百态，主要是唤起学生各自不同的体验和想象，本文重在体会雨夜的环境对人物形象的作用及事件发展的影响。
【教学目标】1．了解作者及时代背景。
2．梳理文章结构，简述课文内容。
3．分析文中环境描写的作用。
4．感受红军不怕任何艰难险阻,所向无敌的革命英雄气概。
5．学会用不怕艰苦、奋力拼搏的精神去克服生活中的困难。
【教学重点】1．分析文中环境描写的作用。
2．学会用不怕艰苦、奋力拼搏的精神去克服生活中的困难。
【教学难点】分析文中环境描写的作用。
【教学建议】1．情景导入。
教师可以播放有关长征的视频资料，创设情境，导入新课。
导语可以设计为：今天我们要学习的《雨夜奇袭》就讲述的是红军长征途中突破乌江的经过。
（教师板书课题）2．了解作者。
（学生先简介，课件补充）肖华，江西兴国人，中国无产阶级革命家，1955年被授予上将军衔。
著有《关于军队政治工作建设的几个问题》、《长征组歌》、《铁流之歌》等。
3．整体感知，自主学习。
教师指导学生速读课文，边读边做：⑴用波浪线画出文中表示时间变化的词语，并按照时间顺序简述课文内容。
⑵用横线画出文中描写环境的句子。
4．深入学习，合作探究。
⑴在小组内大声朗读你找出的描写环境的句子，并仿照示例分析其作用。
教师过渡：文章就内容而言，夜袭应该是写作的重点，但文章用了相当多的笔墨描写了当时的环境，而正是通过景物的描写，推动了故事情节的发展，衬托出人物的英雄形象。
示例：“战斗之前，乌江岸上是惊人的沉静。
天空中阴云密布。
”这段话首先交代了事情发生的地点，战斗前的环境，预示着暴风骤雨即将来临，激烈的战斗即将打响，增加故事的真实性。
一、教案简介关于肖华《雨夜奇袭》的优秀教案教学目标：1. 让学生了解《雨夜奇袭》的故事背景和作者肖华；2. 通过分析小说中的情节、人物和环境描写，提高学生的文学鉴赏能力；3. 引导学生探讨作品中所体现的爱国主义精神，培养学生的民族自豪感。
教学内容：1. 小说《雨夜奇袭》的基本情节；2. 小说中的主要人物及其性格特点；3. 小说中的环境描写及作用；4. 作品中所体现的爱国主义精神。
教学方法：1. 讲授法：讲解小说的基本情节、人物和环境描写；2. 鉴赏法：分析小说中的精彩片段，提高学生的文学鉴赏能力；3. 讨论法：引导学生探讨作品的主题和精神内涵。
二、教学过程1. 导入：简要介绍作者肖华及其作品《雨夜奇袭》；2. 讲述小说基本情节，让学生了解故事的发展脉络；3. 分析小说中的主要人物及其性格特点，引导学生关注人物形象；4. 着重讲解小说中的环境描写，探讨其作用和意义；5. 鉴赏小说中的精彩片段，提高学生的文学鉴赏能力；6. 引导学生探讨作品中所体现的爱国主义精神，培养学生的民族自豪感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小说《雨夜奇袭》的基本情节、主要人物及其性格特点、环境描写及作用；2. 教学难点：作品中所体现的爱国主义精神的内涵和意义。
四、教学资源1. 教材：小说《雨夜奇袭》；2. 参考资料：关于肖华及其作品的介绍、评论和相关研究；3. 多媒体设备：用于展示小说中的环境描写、人物形象等。
五、教学评价1. 学生能复述小说《雨夜奇袭》的基本情节，了解主要人物及其性格特点；2. 学生能分析小说中的环境描写，理解其作用和意义；3. 学生能探讨作品中所体现的爱国主义精神，表达自己的观点和感受。
六、教学实践1. 课堂讨论：让学生分享对小说情节、人物和环境描写的看法，鼓励学生提出问题并相互解答；2. 小组活动：分组让学生讨论小说中的爱国主义精神，收集各组的观点和感受；3. 写作练习：让学生根据小说中的情节、人物或环境描写，创作一篇短文，表达自己的理解和感悟。
