《雷雨前》PPT课件

苍蝇。它们从龌龊的地方飞出来， 嗡嗡嗡的，绕住你，盯你的涂一层
运用借代修辞手 法，以苍蝇、蚊 子、蝉借代施
胶似的皮肤。戴红顶子像个大员 7 压者，“你”借
模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，代被压迫者，再
专拣你的鼻子尖上蹲。
用“绕”“盯”
“蹲”“喝”“
唱”等动词描绘
也等来了蚊子。哼哼哼的，像 施压者压迫受害
1观赏视频，注意聆听课文朗读的部分，然后分组朗读课文段落
理 (a) 朗读时，注意象声词和叠音词，要求做到语音
解 正确、流利、有感情。
与 赏 析
(b) 象声词和叠音词的应用对文章以及朗读有什么 作用？
1.（a）略 （b）使整篇文章更形象化及朗读时更生动 具体。
2 应用图表，描述雷雨前和雷雨时的情景，并预 测雷雨后的情 景。
2.文章在描写幔外“巨人”后，插入了“苍蝇”“蚊子”“蝉儿”的描 写，这样写有什么作用?
理 ·文章插入了“苍蝇”“蚊子”“蝉儿”
解 与 赏
的描写，运用象征的手法，生动形象地 刻画了依仗反动权势、祸国殃民的压迫
析 剥削者以及逃避现实、散布悲观论调、
自鸣清高的文人的可恶嘴脸。(或：生动
形象地写出了当时社会黑暗腐朽。)
样的思想感情。
理
解 “让大雷雨冲洗出个干净清凉的世
与 赏
界！”表达了人们要求推翻旧世界、
析 创建新世 界的信念。对大雷雨的渴望，
对大雷雨来临的喜悦，充满了对光明
前途的向往， 是乐观主义精神的体现。
分享：名句：
飘风不终朝， 骤雨不终日。
意思是狂风不会整天刮，暴雨也有终止的时候。
比喻事情不会持续，终有停止的时候。
茅盾（1896—1981），原名沈德鸿， 字雁冰，中国浙江桐乡人。现代小说 家、文学家、社会活动家。茅盾主张 文学应忠实地描写生活，崇尚现实主 义创作方法，注重文学的社会价值， 因此他的作品具有鲜明的时事性、纪 实性和传记性。代表作有长篇小说 《子夜》《腐蚀》等。

从这个变化中你 感受到了什么？
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
从“一动不动”到“乱摆”的 变化，说明风很大，天气变化 很快。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
为什么要用“垂”而不是用“掉、落”呢？
因为蜘蛛是顺着一根丝逃走了， 所以用垂，可以感受到风特别大，蜘 蛛特别害怕，急切地想要溜走。
课文学习
提示： 默读课文第
1～3自然段，想 一想作者描写了 雷雨前的哪些景 物？
乌云 叶子
蝉
大风
蜘蛛 闪电
雷声
你看到了什么样的乌云？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
害怕 压抑 透不过气
亮晶晶 红彤彤 沉甸甸 绿油油
大风来临时吹 得树枝乱摆，不 下雨时树枝是怎 样的状态？
闪电越来越亮，雷声越来越响。ຫໍສະໝຸດ 1.满天的乌云，黑沉沉地压下来。树
上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一
只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
3.闪电越来越亮，雷声越来越响。
教师总结
今天我们学习了雷雨前的 变化，接下来会发生什么变化 呢？请同学们回去预习一下课 文后面的内容，我们下节课再 继续学习。
16《雷雨》
二年级下册
自由朗读课文，标出自然段，难读的句子多读几遍，根据图片 提示和同桌讨论课文是按什么顺序描写的？分别是哪些自然段？
雷雨前（1～3）
雷雨中（4～6）
雷雨后（7～8）
我会读
yā chán
压蝉
huā hù
哗户
chuí
垂
pū
扑

趣． 2、培养同学们的交流意识与团队协作精神． 3、教育同学们珍惜今天美好的生活，努力学习，报效祖国。
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茅盾(1896－1981)，原名沈德鸿 ，字雁冰，浙江省桐乡县人。现 代著名作家。“文学研究会”创 始人之一,“五四”新文学运动先 驱之一 。“茅盾”是1926年发表 第一部小说《幻灭》时用的笔名
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜“。如若今生，你我遇到一个愿意为自己陪伴一生的人，那么，请握紧现在手中的幸福，珍惜彼此，别等失去，再话凄凉…… 可惜，世间不是所有的缘份都来得刚刚好，在合适的季节里你我相遇相逢。就如徐志摩遇到林徵因，写下“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……”一首再别康桥道出无尽的思念，却因是一场三角之恋，不得不放手。还有张爱玲遇见文人汉奸胡兰成，在信里写道：“在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。” 多么卑微，往往当一个人遇到一份情缘，再怎么高傲，冷漠。也会变得很低很低，变得温柔而多情。虽然两年后，终究两人还是劳雁纷飞，各奔东西。像天空璀璨的烟花，绽放之后只剩薄凉。也许，他们彼此相遇，只是为了来世间为我们讲述一段故事，写下一段文字，弹奏一曲琴瑟之音！世间，不是所有的缘份与感情都能修得正果，厮守一生。但它们如同投在你心湖的一颗石子，荡起层层微光，即便短暂，仍也波光粼粼，晶莹闪烁！

没有折扣，表示完全十足的意思。 不折不扣：
泛淘淘 ： 又堵又闷，胃里搅腾，不舒服。
咆哮： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒 喊叫。 晚快边：吴方言，傍晚的意思。
读 一 读
1. 有感情的朗读课文。 2.用笔勾画重点字词。 3.尝试划分课文的结构。 不动笔墨不读书。
整体感悟
1.闷热的天气
1.闷热的天气
作 业
1.举例辨析 “比喻” 、 “借 代”和“象征”。
2.课外搜集茅盾的有关资料 并阅读其作品。
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结构1 2.蚊蝇蝉捣乱 结构2
3.雷雨到来
2. 闷热的天气 发生变化
3.蚊蝇蝉捣乱 4.雷雨到来
事物的正确答案不止一个
品一品
找出课文中描写闷热 的语句，哪些是直接描 写，哪些是间接描写， 读一读，品味其妙处？
想一想
本文仅仅是一篇写景 散文吗？作者写本文的 真实意图是什么？从哪 些句子里可以感觉到。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

写于（1934）年，作者（茅
盾）是现代作家。 2020/7/29
3
2020/7/29
4
–）灰色的幔：国民党统治和一切 反革命力量
–）苍蝇、蚊子、蝉儿：反动官僚、 帮闲文人。
–）天外巨人：中国共产党的领导
–）风雷闪电：一切反革命力量
–）大雷雨：革命高潮，推翻反革
命统治的的大决战
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5
茅盾以自身的感受反映了
广大人民群众在专制统治
的高压下面的痛苦生活和
打碎旧世界、建立新天地
的强烈愿望。
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6
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7
《阿四的故事》是一 篇（ ）散文，描写了
（
)
写于（ ）年，作者
（ ）是现代作家。
2020/7/29
8
艰
难
的
吃处 境
侧 面农 民
饿极 端
暴 展动
的示
贫
困
2020/7/29
抢粮 革命意识 掘坟 的觉醒9源自2020/7/291
《雷雨前》是一篇
（ ）散文，它描写
了（ ）和（ ）的
过程，象征了（ ）。
写于（ ）年，作者
（ ）是现代作家。 2020/7/29
2
《雷雨前》是一篇（ 象征 ）
散文，它描写了（酷暑天气
的闷热难忍）和（大雷雨酝
酿降临）的过程，象征了
（革命高潮正冲破国民党反
动的高压统治，加速到来）。

太阳的威力好象透过了那灰色的幔，直逼 着你的头顶。
天空老张着把灰色的幔，没有一点点 漏洞。
突然，那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！
猛可的闪光和吼声都没有了，还是一张密 不通风的灰色的幔！
幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯 的粉碎了！
让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界。
5、 由此可见这篇文章作者采用了 （象征） 什么样的写作手法？
自读课文 整体感知
扫清障碍 把握主题
扫清字词障碍
幔（màn） 汀（tīng ） 呕（ ǒu ）出 踱（ duó）方步
瞥（ piē ）过
揩（ kāi ）着汗
n ）声 龌（ wò ）龊（chuò ） 噤（ jì
1、文中哪一句话点明了全文的主旨?
“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!”
2、作者希望“冲洗出个干净清凉的世 界”，那么，雷雨前究 竟是 怎样 一个 世界呢?请同学们就“干净清凉”这个词 寻找两个反义词。
雷雨前
茅盾
目标导航
1. 了解作者的相关知识及本文 写作背景。 2. 有感情朗读课文，感知作品 思想内涵和作者情感。 3. 学习本文象征手法的运用。
作者简介：
茅盾（1896- 1981），原名沈德鸿， 字雁冰，浙江桐乡人。现代小说家、散 文家、文学家、评论家、社会活动家。 “五四”新文化运动先驱之一。主要作 品有：长篇小说《子夜》和短篇小说 《林家铺子》农村三部曲《春蚕》、 《秋收》、《残冬》。散文《风景谈》、 《白杨礼赞》等。剧本《清明前后》。 他的作品反应了中国民主革命的艰苦历 程，绘制了规模宏大的历史画卷。为我 国文学宝库创造了珍贵的财富。
场面一：清早
天气的闷热与阴暗 反复渲染
步 步 场面二：上午 视觉、触觉 加 场面三：午后三点 比喻、夸张、拟人 深

轰隆隆，轰隆隆，他胜利地 叫 着。 胡--胡-- 挡在 幔外边整整两天的风开足了超高速度 扑 来了！蝉儿 噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上象剥落了一层 壳那么一爽。 霍！霍！霍！ 巨人的刀光在长空飞舞 。 再急些！再响些吧！ 轰隆隆，轰隆隆， 摧枯拉朽、势如破竹、不可阻挡的气势。
你觉得作者仅仅在写自然 界的雷雨吗？
空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍厚！ 天加倍黑！
把闷热压抑的氛围渲染到极点，
给人以身临其境、身受其害的真切感受。
炼字 拟声词
苍蝇——嗡嗡嗡
蚊子——哼哼哼 蝉儿——要死呦 要死呦
世界末日不会比这再坏！
品读“雷雨来临”部分
然而猛可地电光一 闪 ，照得屋角里都雪亮 。幔 外边的巨人一下子把那灰色的幔 扯 得 粉碎 了！
灰色的幔
河里连一滴水也没有了，河中心的泥土也裂成乌龟壳 似的。
炼字 动词 象明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了，幔 又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿风。 一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。
一连串的动词，天空变幻的情景如在读者眼前
炼字
形容词
猛可地闪光和吼声都没有了，还是一张 密不通风的读 灰色的幔 国民党统治和一切反革命力量 反动官僚、帮闲文人 革命者 席卷一切恶势力的革命风暴
蝉儿 苍蝇 蚊子
执刀巨人 大雷雨 主旨句
让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！
但是另一方面,中国革命已从大革命失败的低潮中 走出。作者看到了人民的力量,尤其是中国共产党正在 成为全国进步力量的核心，一次次革命风暴的酝酿与爆 发，将冲破压抑中国人民的沉闷空气，让人们看到希望。 作者就是在这样的背景下写作了《雷雨前》。
研读 1. 文中所出现的意象的深层含义 灰色的幔 蝉儿 苍蝇 蚊子 执刀巨人 大雷雨

这是勇敢的海燕，在闪电中间， 这是勇敢的海燕，在闪电中间， 在怒吼的大海上高傲地飞翔。 在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜 利的预言家在叫喊： 利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得/更猛烈些吧！ “让暴风雨来得/更猛烈些吧！” 霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。 巨人的刀光在长空飞舞。 轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！ 轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！ 让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！ 让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！
拓展延伸
《雷雨前 》的主题和结尾与 高尔基的《 海燕》 高尔基的《 海燕》有无相似之 处？请谈谈你的看法。 请谈谈你的看法。
练习： 练习：
充分发挥你 的想象和联 想，用 “我 喜欢-------------因 喜欢-------因 为它象征着 ---------------------” -----的句式说话。 的句式说话。
俏也不争春， 俏也不争春， 只把春来报。 只把春来报。 照 亮 的 是 别 人 燃 烧 的 是 自 已
大雪压青松， 大雪压青松， 青松挺且直。 青松挺且直。 此 花 开 尽 更 无 花 。 不 是 花 中 偏 爱 菊 ，
革命的道路充满着血雨腥 人生的旅途也非坦荡如砥、 风，人生的旅途也非坦荡如砥、 一马平川， 一马平川，面对生活的坎坷与 挫折，我们应该怎样对待？ 挫折，我们应该怎样对待？
合作探究
结合时代背景,试分析雷雨、 结合时代背景,试分析雷雨、闷 热的天气及苍蝇、蚊子、蝉儿、 热的天气及苍蝇、蚊子、蝉儿、 雷电风暴分别有什么寓意？ 雷电风暴分别有什么寓意？
国民党反动派实行的 白色恐怖和黑暗统治
象
征
闷热的天气
席卷一切旧势力的革命风暴
象
征
雷雨
苍蝇、 苍蝇、蚊子

雷 雨
峻青
目标导航
1、正确、流利地朗读课文。 2、认识“簌、昌、嗡、滂、沱”5个生 字，正确书写“旷、融”等13个字。记 住本课的一些词语。 3、读懂课文内容，感受课文所描写的 雷雨景色。
读准字音
簌 昌
嗡
滂
沱
默读课文，想想作者是按什么顺序写 雷雨的？
雷 雨 前
区分组词：
旷（ 矿（
） 融（ ） 瀑（ ） 朝（ ） 掠（ ） ） 溶（ ） 爆（ ） 潮（ ） 凉（ ）
作者用了哪个修辞方法来写闪电， 画出你找到的语句。
闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破黑沉 沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱得摇摆着的 庄稼，照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨 点，照出了在大雨中吃力地买冻着脚步的行人。 “时而”是什么意思？用在句中有什么好处 呢？如果把“狂乱的、吃力地、金线似的”几 个词语去掉，句子表达效果与原来有何不同。
学习目标：
• 1、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段 落。 • 2、在阅读中体会作者细致入微的观察 方法，积累、揣摩语文、领悟作者形象 生动的描写方法。
自由读第一自然段，说说大雨到来来自前作者抓住了几方面来描写？旷野里一片黑暗，天地融合在一起， 什么也看不见。辽阔的平原上，没有一星 灯光。大地似乎是沉沉地入睡了。然而， 雷却在西北方向隆隆地滚动着，好像被那 密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似 的，声音沉闷而又迟钝。闪电，在辽远的 西北天空里，在破棉絮似的黑云上，呼啦 呼啦地闪烁着。闷热，热得旷野里柳树上 的蝉，竟然在半夜里叫了起来，空气中有 一股潮湿的泥土气味，大雨眼看就要来 了……

合作探究
结合时代背景,试分析 雷雨、闷热的天气、 苍蝇、蚊子、蝉儿的 象征意义。
写作手法
象征就是根据事物之间的某种联
系，借助某一具体事物的形象(象
征体)，以表现某种抽象的概念、 思想和情感(被象征体)。
席卷一切旧势力的革命风暴
象 征
雷雨
闷热的天气
象 征
国民党反动派 实行的白色恐 怖和黑暗统治
作 业
1.举例辨析 “比喻” 、 “借 代”和“象征”。
2.课外搜集茅盾的有关资料 并阅读其作品。
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20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。