青年教师教学比武活动实施方案(1)

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青年教师大比武方案范文（精选10篇）1为进一步激发广大青年教师实施课堂教学改革的积极性，不断增强课改的实效性，提高课堂教学效益，努力打造高效课堂，促进广大青年教师的专业成长，为学校教学工作注入新活力，经学校研究，于12月23日～27日举行青年教师教学比武活动。

本次比赛分理科组、文科组。

理科组包括：数学组、物理组、化学组、生物组、技术组、音体美组；文科组包括：语文组、英语组、政治组、历史组、地理组。

具体安排如下：一、组织部门：主办：教务处（负责组织工作）协办：党支部（协调）工会（负责奖状与奖金发放）信息中心（摄影、摄像）教科室（通知评委听课）宣传处（宣传报道）二、参赛对象：教龄在3年以上（不含3年）及15年以内（不含15年）的青年教师。

语文组、数学组、英语组各至少1人。

物理组、化学组、生物组、政治组、历史组、地理组、技术组、音体美组各1－2人。

三、比赛时间：初定时间为12月23日～27日。

四、比赛地点：理科组：二楼阶梯教室；文科组：三楼阶梯教室。

五、教学内容：必修内容或知识选修内容（建议上新课）。

各教研组长派好人员、确定上课班级（若是知识选修类的，要备注），并报给教务处（3）郑丹老师（若要改变上课地点，请上报上课地点），截至时间：12月13日青年教师大比武方案范文（精选10篇）2一、活动目的：为了进一步深化课堂教学改革，创新课堂教学方法，优化课堂教学，搭设青年教师展示才华的舞台，促进教师专业化发展，根据《大地小学首届教学节活动实施方案》，学校将开展数学课堂教学比赛活动，特制定此比赛活动方案。

二、领导小组：组长：成员：三、参赛内容：1、参赛内容：各学科现行使用的双册下半学期的教学内容，自己选择确定参赛年级和参赛内容。

青年教师教学大比武活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业发展与教学能力的提升显得尤为重要。

青年教师是教育事业的未来和希望，激励他们不断提升自身的教学水平，促进教育教学质量的提升，是当前教育管理的重要任务。

为此，本次青年教师教学大比武活动旨在为青年教师提供一个展示自我、相互学习、交流经验的平台，提升他们的教学能力和专业素养。

二、活动目标1. 提升青年教师的教学能力：通过比赛的形式，提高教师的教学设计、课堂组织及教学评估能力。

2. 促进教学交流与合作：为青年教师提供一个交流平台，分享教学经验与教学资源，促进相互学习。

3. 激发教师的创新意识：鼓励教师在教学中大胆尝试新方法、新手段，提升课堂教学的有效性。

4. 选拔优秀教师：通过大比武选拔出优秀的青年教师，为后续的培训与发展提供依据。

三、活动范围本次活动面向全校青年教师，具体范围包括：- 年龄在35岁以下的教师- 教龄不超过5年的教师- 各学科教师均可报名参加四、活动时间活动时间定于2023年10月15日至2023年10月30日，分为初赛和决赛两个阶段。

1. 初赛：2023年10月15日至2023年10月20日- 各学科教师进行初赛，评选出每学科前两名进入决赛。

2. 决赛：2023年10月28日至2023年10月30日- 决赛为全校范围内的教学展示，评选出优秀教师。

五、活动内容1. 活动宣传- 通过校内公告、宣传海报、微信群等多种途径宣传活动信息，确保每位青年教师了解活动的目的、意义及报名方式。

2. 报名方式- 教师自愿报名，填写报名表，并于2023年10月10日前提交至教务处。

3. 初赛安排- 初赛采取自选课题的形式，教师在规定时间内进行课堂教学展示，时间为40分钟，评委由校内资深教师组成，依据教学目标、教学设计、课堂组织、师生互动等进行打分。

4. 决赛安排- 决赛形式为“微课堂”，每位进入决赛的教师需在15分钟内展示其教学设计与实施效果，评委将根据教学效果、创新性、互动性等进行评分。

青年教师大比武方案（精选12篇）青年教师大比武方案（精选12篇）为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

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青年教师大比武方案1一、活动意义通过开展教学大比武活动，提高我校教师专业水平和教学能力，引导教师把精力集中到改进课堂教学上，加强交流与合作，实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。

二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长三、组织机构组长：XXX、副组长：XXX、组员：XXX、XXX、XXX、XXX、领导小组下设办公室，具体由徐静负责通知的传达，信息表的收集与摄影等工作。

四、活动目标任务通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。

活动要以“积极参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织多员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力。

五、活动内容：教学比武。

我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。

教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式：现场讲课。

讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

六、活动安排活动采取分学科讲授完整课的形式，正式实施、总结表彰三个阶段。

（一）组织发动阶段（20XX年11月10日-11月13日）以教研组为单位组织全体教师认真学习《教师教学大比武活动方案》，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。

（二）正式实施阶段（2020年11月15日—11月30日）1、开展语文、数学、英语、理化生、政史地五个小组的组内教学大比武。

每位教师都参加课堂比武，课堂讲授顺序一旦确定，不能变更。

青年教师教学比武活动方案一、指导思想为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与分宜六中办学相适应的、结构合理的教师队伍。

经研究决定在我校青年教师中开展课堂教学比武活动。

二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长。

三、活动目标通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。

活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我校教师队伍整体素质的目标。

四、参加对象：45岁以下中青年教师五、活动安排：1、各教研组进行初选（目前从事相关学科教学的教师均可参赛），4月10日之前选出参赛选手报教务处。

根据学科特点及人数，共设下列七个参赛组：语文、数学、英语、物化、政史、生地、体育。

其中语文、数学、英语三个组各6名选手参赛；物化、政史、生地、体育四个组各4名选手参赛。

2、比赛时间：四月中旬（具体时间另行通知）。

3、上课内容和班级自拟。

4、评委安排：每组五个评委，由5位专业老师。

教务处安排1人全程参与。

（以每节课30元的标准进行补助）5、参赛老师提前确定好课，提前备课、准备课件，比赛前将电子版教案及课件交于钟苏丹老师。

六、活动要求：1、各位老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在对照中有所得益。

3、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

4、使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师赛后要将电子版和纸质版教案、课件、课后反思，交教导处钟苏丹老师存档。

2024年青年教师教学大比武活动方案通用一、活动背景教学是一门艺术，青年教师作为教学工作者中的中坚力量，承担着培养学生综合素质和提高学生学习兴趣的重要任务。

为了激励青年教师更好地发挥自己的教学能力，提高其教学水平，2024年青年教师教学大比武活动应运而生。

通过该活动，不仅可以激发青年教师的学习热情，还可以促进他们之间的交流与共享，促进教育教学水平的不断提高。

二、活动主题本次活动的主题为“创新教学，共铸未来”，旨在鼓励青年教师在教学中不断探索创新，提升教学水平，共同为学生的未来发展助力。

三、活动时间和地点活动时间定于2024年7月份，具体时间待定。

活动地点为各参赛学校的校园内或教学楼。

四、活动内容1. 比武内容设置（1）青年教师教学比武每位参赛教师可选择一节教学课程参加比武，通过评委打分和学生评价评选出优胜者，奖励优秀教师。

（2）教学设计比武针对青年教师的教学设计能力开展比武活动，参赛教师可提交自己设计的教学案例，由评委进行评选，奖励优秀设计者。

（3）教学创新展示青年教师展示自己在教学中的创新实践，分享经验与成果，促进教学理念的交流与碰撞。

2. 比武流程安排（1）报名阶段：各学校组织青年教师积极报名参赛，确定参赛教师名单。

（2）准备阶段：参赛教师进行教学课件和教学设计的准备工作。

（3）比武阶段：进行青年教师教学比武、教学设计比武、教学创新展示等环节。

（4）评选阶段：评委对参赛者进行评分，选出各项比武的优胜者，并颁发奖项和证书。

3. 奖励设置（1）教学比武奖项：设立“最佳教师”、“最佳教学设计”、“最佳创新实践”等奖项，颁发奖金和奖杯。

（2）特别奖项：设立“最具潜力青年教师”、“最佳团队合作奖”等特别奖项，鼓励青年教师不断进步。

（3）优秀奖：对所有参赛者颁发优秀奖，鼓励他们继续努力，不断提升自身教学水平。

五、活动宗旨本次活动旨在通过青年教师教学大比武，激发青年教师的教学热情，促进教学理念的交流与碰撞，推动青年教师的教学水平提升，为学生的综合素质培养提供更好的保障。

2023年五中青年教师教学比武活动方案教学比武活动是提高教师教学水平的一种有效手段，通过比武活动，既可以发现和培养教学中的优秀教师，又可以从中总结经验、分享教学心得，推动教师的专业成长和学校的发展。

为了成功举办2023年五中青年教师教学比武活动，我谨提出以下方案：一、活动宗旨通过教学比武活动，激发教师的教学热情和创新潜力，提高教学质量和效果，促进教师专业成长，增强教师团队的凝聚力和合作意识，推动学校的教育教学改革和发展。

二、活动内容1. 教学比武竞赛：每位教师提交自己的教学设计，并进行现场教学演示。

比武评委由学校专家和优秀教师组成，对教学设计和现场演示进行评分，评选出优秀教师和教学案例。

2. 教学经验交流会：在比武活动后，召开教学经验交流会，邀请优秀教师分享自己的教学心得和教学经验，其他教师进行提问和讨论。

3. 教学观摩课：组织教师观摩其他教师的课堂教学，提供互动交流的机会，促进教师间的相互学习和提升。

4. 教学技能培训：邀请专家进行教学技能培训，包括教学方法、课堂管理等方面的培训，帮助教师提升教学水平。

三、活动安排1. 筹备阶段：成立组织筹备小组，确定活动目标、内容和安排，制定活动时间表和工作计划，确定活动经费来源和使用。

2. 教学设计和评选阶段：教师提交教学设计，评选委员会评选出入围教师，并通知入围教师准备现场演示。

3. 比武演示阶段：入围教师进行现场演示，评选委员会评分，评选出优秀教师和教学案例。

4. 教学经验交流会：召开教学经验交流会，邀请优秀教师分享经验，其他教师提问和讨论。

5. 教学观摩课：组织教师观摩课堂教学，提供互动交流的机会，促进教师间的相互学习和提升。

6. 教学技能培训：邀请专家进行教学技能培训，帮助教师提高教学水平。

7. 结果展示和总结阶段：公布优秀教师和教学案例名单，对活动进行总结和评估，提出下一步的工作规划和目标。

四、活动保障1. 人力保障：成立组织筹备小组，明确工作职责和分工，并有专人负责协调和组织活动。

中学青年教师教学大比武活动方案1. 活动目的和意义中学青年教师教学大比武活动是为了促进青年教师之间的交流和互相学习，提高教师的教学水平和能力。

通过比武活动，可以让教师们展示自己的教学特点和创新，同时也能从其他教师的教学中汲取经验，互相借鉴，共同进步。

2. 活动时间和地点活动时间可以选择在寒暑假期间，为期两到三天。

活动地点可以选择设在学校内部的教室和教学楼，也可以选择到周边地区的文化场所或者教育机构。

3. 活动内容和安排（1）比武项目的确定：根据参与教师的学科背景和教学情况，确定几个比武项目。

可以考虑包括教学设计和展示、课堂教学实施、教学反思和讲评等内容。

（2）比武规则和评价标准：需要制定详细的比武规则和评价标准，确保活动的公正和公平。

比如，可以设置时间限制、教学资源限制、评委评分等。

（3）比武分组和安排：根据参赛教师的学科和年级，将教师们分成若干小组。

每个小组由三至五位教师组成，每个小组选择一个教学项目作为代表。

（4）比武准备和实施：参赛教师需要提前准备自己的教学项目，并提交给组委会审核。

通过审核后，进一步完善教案和教学素材。

教学比武时，每个教师有固定的时间进行教学展示，其他教师可以观摩和听课。

同时，每个小组还要邀请一位评委进行评分。

（5）比武讲评和反思：比武过后，每位教师进行讲评和反思，可以向其他教师请教和借鉴优点。

评委也会给予评价和建议，促进教师之间的学习与成长。

4. 活动的宣传和组织（1）活动宣传：通过学校官方网站、教研室微信公众号等渠道进行活动的宣传，向全校教师宣传活动的目的、意义和内容，鼓励青年教师积极参与。

（2）组织筹备：成立活动筹备组，负责活动的具体组织与安排，包括场地准备、教学资源的准备、评委选聘、教师报名和审核等工作。

（3）参赛教师报名：将活动的相关信息和报名表发放给全校青年教师，鼓励他们积极报名参与。

（4）评委选聘：从学校教导处、教研室和相关学科的专家中选聘合适的评委，确保评委具备专业能力和公正评判的能力。

2023年三中青年教师“教学能手”比武活动方案敬启者：根据教育部的要求，为了提高中小学教师的教学水平，激发教师的教学热情，丰富教师的教学经验，我校决定于2023年举办三中青年教师“教学能手”比武活动。

现将活动方案详细说明如下：一、活动目的通过比武活动，激发教师的教学创新能力和教学潜力，提高教师的教学水平和教育教学科研能力；加强教师之间的交流合作，促进优秀教师的成长和发展，进一步提升学校教学质量。

二、活动内容1.项目设置（1）教学设计：要求参赛教师依据教学科目和年级，设计一堂与新课程标准相符的教学课程。

评委会根据教学设计的内容、教学目标和教学活动的设计等方面来评价教学设计的水平。

（2）教学演示：参赛教师根据自己的教学设计，进行一次教学演示。

评委会从教师的教学内容、教学方法、学生的参与以及教师的指导能力等方面进行评价。

（3）教学论文：参赛教师提交一篇关于教学问题研究或教学方法改进的教学论文，论文内容应有一定的理论支撑和实践经验。

2.比武流程（1）报名：教师自愿报名参加比武活动，由学校组织进行初步的选拔。

（2）海选：报名教师按照要求提交教学设计和教学论文，由评委会进行评审，选出一定数量的参赛教师。

（3）培训：选中的参赛教师将进行专业培训，为参赛教师提供教学设计和教学演示的指导和辅导。

（4）比武赛程：比武活动分为预赛和决赛两个阶段。

预赛中，参赛教师进行教学演示；决赛中，参赛教师进行教学设计的展示和讲解。

（5）评选奖项：评委会根据参赛教师的教学设计、教学演示和教学论文的综合表现，评选出一等奖、二等奖和三等奖，并对其他优秀参赛教师进行表彰。

三、活动安排1.活动时间：活动将于2023年xx月xx日正式启动，预计于xx月xx日结束。

具体比武赛程将根据实际情况进行安排。

2.活动地点：比武活动将在我校的教学楼进行，为确保活动的顺利进行，学校将在教学楼配备相应的设施和设备。

3.人员安排：活动由学校教务处和教研室共同组织，教务处负责活动的总体筹备和安排，教研室负责教学设计和教学演示的指导和辅导。

2024年五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案一、活动目的和意义教师作为学校教育教学工作的主体，对学生的成长和发展起着举足轻重的作用。

青年教师是我校教师队伍中富有活力和创新能力的重要力量。

通过青年教师教学比武活动的开展，旨在激励和培养青年教师的教学能力，提高教育教学质量，促进教师专业成长和学生素质全面发展。

二、活动时间和地点时间：2024年5月20日（周六）上午8:30-12:00地点：学校报告厅三、活动内容和形式1. 演讲比赛每位参赛教师根据自己所任教科目的特点和教学经验，选择一个与教育教学相关的话题进行演讲。

演讲时间为5-8分钟，以讲解、分析、举例等方式展示自己的教学理念和方法。

2. 课堂教学展示每位参赛教师自备一节精彩的教学课程，并在现场展示给评委和观众。

教学课程要求具有针对性和实践性，能够激发学生兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

3. 教学技能竞赛设置教学技能竞赛环节，包括教学设计、教学实施和讲评能力等方面。

参赛教师将根据抽签结果进行配对竞赛，通过模拟教学、点评和辩论等环节，展现自己的教学才能，提升教学能力。

四、活动组织和流程1. 主办单位负责活动筹备工作，包括活动宣传、场地布置、评委邀请等。

2. 参赛教师提前准备演讲稿、教学课程和相关教学素材，并提交给主办单位。

3. 活动当天，主办单位按照演讲比赛、课堂教学展示和教学技能竞赛的顺序，组织参赛教师进行比赛。

4. 评委依据参赛教师的表现、教学观点的科学性、教学过程的流畅性和教学效果的评估，进行综合评分。

5. 比赛结束后，评委进行评分汇总，确定获奖教师，并表彰优秀参赛教师。

六、活动评估和总结1. 通过活动的开展，评估和总结教师的教学能力和表现，为教师的专业发展提供参考。

2. 主办单位组织参赛教师进行参与感受的调查和反馈，以及评委对活动的评估，总结活动的亮点和不足，为今后类似活动的开展提供经验和建议。

3. 以活动评估和总结为依据，进一步完善活动方案和组织工作，提高活动的质量和教学效果。

一中2023年度青年教师教学比武活动方案一、活动目的青年教师教学比武活动的目的是通过比武竞赛的形式，促进青年教师专业素养的提升和教学能力的提高，激发其教育教学激情，推动学校教育教学水平的全面提升。

二、活动内容1. 教学比武分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段每位选手需提交一份自己的教学案例，由评委组成的专家评审团进行评分，选出决赛的参赛者。

决赛阶段为现场教学表演，选手需要准备好自己的教学内容和教具，在规定的时间内展示自己的教学能力。

2. 初赛阶段的教学案例可以包含如下的要素：（1）教学目标的明确和具体；（2）教学内容的科学安排；（3）教学方法的合理选择；（4）教学过程的设计；（5）教学评价的有效性。

3. 决赛阶段的教学表演需具备以下要素：（1）教学目标的清晰；（2）教学环节的设计；（3）教学方法的多样性和有效性；（4）学生的参与度和学习兴趣；（5）教学评价的科学性和全面性。

4. 比武活动结束后，将举行总结表彰会，对优胜选手进行表彰，并对参赛选手的教学案例进行总结和归纳，以供全体教师学习参考和借鉴。

三、活动安排1. 初赛阶段（1）确定比武时间和地点，并将信息通知全体教师。

（2）发布比武活动的报名通知，鼓励青年教师积极参与。

（3）选派评委组成专家评审团，负责评审教学案例。

（4）所有参赛选手需按要求准备自己的教学案例，并按时提交。

2. 决赛阶段（1）根据初赛评审结果，确定决赛选手名单，并通知选手准备决赛教学表演内容。

（2）决赛时间和地点与选手协商确定，确保选手有充分准备时间。

（3）选手需按要求准备自己的教学内容和教具，并按时参加决赛现场表演。

（4）评委团成员按照评分标准对选手进行评分，并进行现场点评。

3. 总结表彰会（1）总结表彰会时间和地点确定，并通知全体教师参加。

（2）会议上对优胜选手进行表彰和奖励，同时对所有参赛选手进行鼓励和肯定。

（3）对教学案例进行梳理和总结，提炼出优秀案例，并对所有教师进行分享。

青年教师大比武活动方案青年教师大比武活动方案(11篇)为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

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青年教师大比武活动方案1为进一步加强教学研究，提高教学效率，促进教师专业发展，全面提升办学质量，根据《XX市职业院校教师教学大比武活动实施方案》的通知要求，结合我校实际，现制定如下实施方案：一、指导思想以促进就业和适应产业发展需求为导向，落实立德树人根本任务，通过开展教学大比武活动，引导教师进一步更新教学理念，增强教学改革的积极性和创造性，优化教学行为，整体提升教师的政治素养、教学能力和业务水平，建立与全国、全省教学能力大赛相衔接的机制，逐步培育一批具有示范引领作用的教学骨干，提高职业教育办学水平和能力。

二、参与人员所有在编在岗的专任教师。

三、活动内容（一）活动要求大比武活动以教学能力大赛形式开展，重点考察教学团队（2—4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。

教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范），关注有关产业发展新业态新模式，依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。

（二）活动分组1、中职公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。

2、中职专业技能课程一组：参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容。

3、中职专业技能课程二组：参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。

职业学校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。

青年教师课堂教学比武活动方案青年教师课堂教学比武活动方案一、活动背景和目标随着教育教学改革的不断深入，青年教师的培养和发展已经成为教育界的热点话题。

为了促进青年教师间的交流与合作，激发他们的教学热情与创造力，提高他们的教育教学水平，我们决定举办一场青年教师课堂教学比武活动。

1. 活动背景：近年来，教育教学改革不断推进，要求教师不仅要有扎实的学科知识和教学技巧，还要具备良好的创新精神和教育研究能力。

特别是青年教师，他们正处于教育事业的起步阶段，需要不断学习、成长和进步。

因此，举办一场青年教师课堂教学比武活动，可以为青年教师提供一个相互交流学习的平台，促进他们的专业发展。

2. 活动目标：通过本次比武活动，旨在：- 提高青年教师的教育教学水平，激发他们的创新思维和教育研究能力；- 加强青年教师之间的交流与合作，促进他们共同进步；- 建立良好的课程评价机制，为青年教师提供专业的评价与指导。

二、活动安排1. 活动时间：本次比武活动将分为两个阶段进行。

- 首先，将在每个年级分别举行内部选拔赛，时间为两个月，在此期间内每个青年教师将为全班学生展示他们精心设计的一节课；- 其次，将选出各年级的优胜者组成代表队，参加全校决战，时间为两个月后。

2. 活动内容：本次比武活动将采用观摩课的形式，每位青年教师需设计并展示一节精彩的课程。

- 步骤1：组织内部选拔赛（1）选拔赛的组织与流程：a. 每个年级的青年教师都需参加内部选拔赛；b. 选拔赛的具体时间和地点会提前通知青年教师；c. 选拔赛采取课堂观摩的方式进行；d. 每位参赛教师有60分钟时间展示自己的课程；e. 选拔赛结束后，由评委团对每位教师的课程进行评分和点评，选出优秀者。

（2）选拔赛的评分细则：a. 课程设置是否符合教学要求；b. 教学内容是否科学、逻辑性强；c. 课堂组织是否灵活、秩序井然；d. 教学方法是否多样、生动有趣；e. 是否注重学生的参与与互动；f. 是否准确把握学生的学习情况。

一中2023年度青年教师教学比武活动方案一、活动目的青年教师是学校教育教学的中坚力量，他们的教学能力和水平直接影响学校的教育质量。

为了激发青年教师的教学热情，提升他们的教学能力和素质，促进他们的成长和发展，同时也为学校选拔和培养优秀的青年教师，特开展一中2023年度青年教师教学比武活动。

二、活动对象一中2023年度全体青年教师。

三、活动时间本次活动将于2023年6月中旬举行，具体时间待校务会议确定。

四、活动形式1. 教学比武实施形式：借鉴综合实践活动、教育技能竞赛、师生互动等方式，通过课堂教学观摩、备课设计、评课等环节，全面考察和评估青年教师的教学能力和水平。

2. 活动分为初选、决赛两个阶段。

初选阶段：青年教师提交一份优秀教案，并作简要说明。

根据教案的质量和创新性对青年教师进行初步评选，进入决赛阶段。

决赛阶段：决赛阶段将由评委小组评选出5名进入决赛的教师，采用分组展示教学课堂的方式进行。

3. 活动评分标准：（1）教案评分：内容创新性、教学思路、教学目标、教学活动等。

（2）教学课堂评分：教学内容结构、教学方法、教学设计、师生互动等。

4. 优胜者评选：决赛结束后，由评委小组评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，并颁发奖杯、奖状等奖品，对优秀参赛者进行表彰和奖励。

五、活动保障1. 资金保障：学校将为本次活动提供必要经费，包括奖品购置费用、场地租赁费用等。

2. 评委组成：评委由学校领导、专业教师等组成，保证评选公正、客观。

3. 活动宣传：学校将通过校网、校报、微信公众号等渠道进行宣传，广泛邀请各班级、教师参与到本次活动中。

六、活动预期效果1. 激发青年教师的教学热情，提升他们的教学能力和专业水平；2. 促进青年教师之间的交流与合作，互相借鉴、共同进步；3. 为学校选拔和培养优秀的青年教师，提供平台和机会。

七、活动总结1. 活动结束后，学校将组织开展活动总结和评估，寻找活动中存在的问题和不足，为今后类似活动提供经验和参考。

教师教学比武活动方案教师教学比武活动方案「篇一」根据学校学期工作计划和教务室工作计划，为了加强对青年教师的培养，鼓励教师争先创优，促使教师不断向专业化方向发展，全面提高教师业务素质。

学校决定在青年教师中开展教学比武系列活动，特制定以下实施方案。

一、参赛对象：中学一级及以下职称教师。

二、活动内容：课堂教学（权重为75%）、现场课件制作（15%）、粉笔字（10%）。

（1）课堂教学（3月29～30日）。

理科组（数学、物理、化学、生物、体音美、信息）比赛地点设在多功能厅二楼，体音美在相应上课地点，信息在计算机教室；文科组（语文、英语、政治、历史、地理）比赛地点设在多功厅一楼。

（2）现场课件制作（3月29日晚7：30）。

二楼计算机教室。

（3）粉笔字（3月26日课外活动5：00）。

科教办公楼四楼南会议室。

三、活动阶段：1、XX年3月16日至3月23日，由各教研组进行初赛，3月23日教研组长将最终参赛名单交教务室。

语文、数学、英语、物理、化学教研组各2人，其它教研组各1人。

2、XX年3月26日至3月30日，各参赛教师决赛,参赛教师在赛前准备教案10份。

四、活动组织：1、领导小组组长：副组长：成员：2、评审小组（1）课堂教学理科组：文科组：（2）现场课件制作评委：（3）粉笔字评委：五、奖励1、单项奖。

每个单项设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干。

2、全能奖。

分文理两个科类分别设教学全能奖1名。

教务室教师教学比武活动方案「篇二」国家教育部、省教育厅、市教育局下发文件要求各中小学校开展20xx-20xx学年“一师一优课，一课一名师”活动，该活动要求省示范性高中专任教师应全部参加本次活动。

为落实该项活动，我校于20xx年12月-20xx年5月将开展以此为主题的系列活动，活动方案将陆续下发。

现将我校本项系列活动之第11届“敬业杯”青年教师教学比武活动方案公布：为响应国家教育部、省教育厅、市教育局关于开展20xx-20xx学年“一师一优课，一课一名师”活动的要求，进一步加强教师队伍建设，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，学校决定举行第11届“敬业杯”青年教师教学比武活动，特制订本实施方案。

2024年下学期青年教师教学比武活动实施方案一、活动目的本次教学比武活动旨在提升青年教师的教学能力，促进教育教学改革，推动教学质量不断提高。

通过比武，激发教师们的创新精神，提高教学水平，为学校发展贡献力量。

二、活动主题以“创新、实践、提升”为主题，围绕课程改革、教学方法、教学手段等方面展开。

三、活动时间2024年下学期，具体时间为9月1日至11月30日。

四、活动对象全校青年教师，包括助教、讲师、副教授等。

五、活动内容1.教学设计比赛：要求参赛教师在规定时间内，针对所授课程进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

2.课堂实录比赛：参赛教师需提供一节课堂实录，展示自己的教学风格和教学能力。

4.教学成果展示：参赛教师需展示自己在教育教学过程中的成果，如教学课件、教学视频、教学案例等。

六、活动流程1.9月1日至9月15日：报名阶段，教师们可根据自己的兴趣和特长选择参赛项目。

2.9月16日至10月15日：初赛阶段，参赛教师按照活动要求提交教学设计、课堂实录、教学论文等材料。

3.10月16日至10月30日：复赛阶段，评审团对参赛材料进行评审，选出优秀作品进入决赛。

4.11月1日至11月15日：决赛阶段，优秀作品进行现场展示，评审团进行现场评分。

七、评选标准1.教学设计：创意新颖，符合课程要求，有利于学生能力培养。

2.课堂实录：教学过程流畅，教学方法得当，师生互动积极。

3.教学论文：观点明确，论述充分，对教育教学有实际指导意义。

4.教学成果：具有创新性，实用性，对提高教学质量有显著效果。

八、奖励措施1.一等奖：奖金人民币10000元，颁发荣誉证书。

2.二等奖：奖金人民币5000元，颁发荣誉证书。

3.三等奖：奖金人民币2000元，颁发荣誉证书。

4.优秀奖：奖金人民币1000元，颁发荣誉证书。

九、注意事项1.参赛教师需按时提交参赛材料，否则视为自动放弃。

2.参赛作品必须为原创，一经发现抄袭，立即取消参赛资格。

青年教师课堂教学比武活动方案青年教师课堂教学比武活动方案一、活动目的青年教师是学校教育教学中最具活力和创新潜力的教师群体，通过开展课堂教学比武活动，目的是提高青年教师的教学能力和教育教学水平，促进他们的成长和发展，培养他们的教学创新意识和教育研究能力，为青年教师搭建一个相互交流、相互学习的平台。

二、活动时间和地点时间：活动可在每学期末进行，组织开展时间通常安排在假期前一周。

地点：活动可在学校教学楼的普通教室中进行。

三、活动形式课堂教学比武活动采用模拟教师教学表现，以表达教学理念、教学方式、教学方法等，以小组为单位进行。

1. 组建小组根据参赛教师的专业特长和教学风格，将教师分成若干小组，确保每个小组的教学特色和专业领域的均衡。

2. 组织教学比赛每个小组组织教学比赛，每位教师进行一次教学展示。

可以选择多种形式，如板书设计、教学设计、教学PPT展示等。

3. 评分和评价由观众和评委对每位教师的教学进行评分和评价。

观众主要为其他教师和同行学生，评委包括学校领导、学科主任、教研组长等。

4. 交流分享每个小组的教师进行交流分享，互相学习和借鉴，以提高自己的教学水平和教育教学能力。

5. 总结经验教训对比赛结果进行总结，让教师们相互借鉴成功经验和教训，共同提高教学水平。

四、活动流程1. 确定活动流程和时间安排。

2. 组织小组，确定每个小组的主题和教学内容。

3. 进行教学比赛，每位教师进行教学展示。

4. 观众及评委评分和评价。

5. 小组教师进行交流分享。

6. 总结活动经验教训。

五、活动保障1. 学校应提供相应的经费支持，包括活动场地、教学资源等。

2. 学校领导和教学督导应给予充分支持和指导。

3. 活动组织者应做好活动策划和管理工作，确保活动的顺利进行。

4. 参赛教师应提前准备教学内容和教学展示，并参加相关培训和指导。

六、活动评估通过观众及评委的评分和评价，对每位教师的教学能力和教学效果进行评估。

同时，组织教研活动和教育论文评选，鼓励教师进行创新教学和教育研究。

教师课堂教学大比武实施方案教师课堂教学大比武实施方案范文（精选10篇）教师课堂教学大比武实施方案范文（精选10篇）1一、指导思想“青蓝工程”建设是我校“心触”文化建设的一个重要方面。

青年教师的专业成长，是学校的希望和未来，青年教师的成长速度和发展水平，直接关系到学校的发展水平。

为了加快青年教师岗位成才的步伐，继续开展小班化课堂教学有效性的研究，提升青年教师的专业水平，满足教师专业发展的需要，促进我校教师队伍的建设。

经学校研究决定，特组织我校“青蓝发展工程”范围内的青年教师进行本学期第二次“心触杯”一堂好课评比活动。

二、参赛对象略三、比赛时间及具体要求上课时间：第17周周三、四、五三天。

本周五中午1：00参赛老师到二楼会议室集中开会，上报上课内容、地点和班级，抽签决定节次。

（用本班学生自选教学内容）要求：参赛教师要根据学校课堂教学的十条基本要求（附后）和小班化的教学要求“面向每一个”进行备课。

在周五下班前上交课件、教案和教后反思，电子稿文件夹用自己的姓名。

路径：ftp-规划督导处—公用--青年教师赛课。

上课占80分，教案占20分（其中多媒体的使用占5分）。

四、奖项设置1、比赛设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。

2、颁发获奖证书，各奖项均有一定的精神和物质奖励。

五、评选组织1、比赛由规划督导处和教学工作处联合承办。

具体负责人：朱定兰姚大丰。

2、评委：文科组：理科组：评委根据十条基本教学要求在课堂教学评价表上和教案评分表上分别打分，在两组赛课全部结束后，于18周周一下午第三节课召开评委会，现场评议并统计每位选手的得分，确定各奖次获奖人员名单。

六、评审委员会工作职责及要求1、本着公正、公开、求真、求实的评审原则认真裁判；2、评委要认真研读十条基本要求和评分细则；3、各位评委要认真填写评价表上要求填写的各项内容；4、各评委要妥善安排好自己的课务准时进班听课，确保两不误。

七、参赛教师注意事项参赛教师要认真备课、精心准备，鼓励教学创新、突出小班化元素（面向每一个的教学），体现“十条要求”，争创精品课堂。

第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，青年教师逐渐成为教育战线的中坚力量。

为提升青年教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展青年教师大比武教研活动。

本次活动旨在为青年教师提供一个展示自我、学习交流、共同成长的平台，激发教师的工作热情，推动学校教育教学质量的提高。

二、活动目标1. 提升青年教师的教育教学能力，促进教师专业发展。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 激发青年教师的工作热情，为学校发展贡献力量。

4. 促进学校教育教学质量的提高。

三、活动内容1. 教学技能比赛（1）参赛对象：我校35周岁以下的青年教师。

（2）比赛内容：教学设计、课堂教学、教学反思。

（3）比赛流程：①教学设计：参赛教师根据指定的教学内容，在规定时间内完成教学设计。

②课堂教学：参赛教师根据教学设计进行课堂教学，评委根据教学效果进行评分。

③教学反思：参赛教师课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 教育教学论文评选（1）参赛对象：我校35周岁以下的青年教师。

（2）评选内容：教育教学论文。

（3）评选流程：①参赛教师提交论文，评委对论文进行评审。

②评选出优秀论文，颁发荣誉证书。

3. 教研组活动（1）参赛对象：我校各教研组。

（2）活动内容：教研组内开展教育教学研讨活动，包括教学设计、课堂教学、教学反思等。

（3）评选标准：教研组活动内容丰富、形式多样、效果显著。

四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。

2. 制定活动方案，明确活动目标、内容、流程和时间安排。

3. 组织教师报名参赛，确保活动顺利进行。

4. 组建评委团队，对参赛作品进行评审。

5. 奖励优秀参赛者，颁发荣誉证书。

五、活动总结1. 对活动进行总结，分析活动成果和不足。

2. 鼓励青年教师积极参与教育教学改革，不断提升自身素质。

3. 优化教研活动，为青年教师提供更多展示和成长的机会。

4. 持续关注青年教师发展，为学校教育教学质量的提高贡献力量。

一中2024年度青年教师教学比武活动方案2024年度一中青年教师教学比武活动方案一、活动目的本次活动的目的在于促进一中青年教师之间的教学经验共享和学习交流，提高青年教师的教学能力和教育教学水平，进一步推动一中的教育教学质量提升。

二、活动时间和地点活动时间：2024年7月15日-7月20日活动地点：一中校园三、活动内容1. 教学观摩本次活动将设置教学观摩环节，邀请资深教师进行教学示范，并开设观摩课堂供青年教师参观。

观摩课堂内容将涵盖多个学科和教学层次，使青年教师能够从中感受到不同教学方法和策略的魅力。

2. 教学交流讨论会通过开设教学交流讨论会，邀请一中内外的优秀教师和专家学者，就教学经验、教改经验、课堂教学设计等方面进行深入的交流和探讨。

青年教师可借此机会向老师们请教问题，分享心得体会。

3. 教学设计竞赛本次活动将进行教学设计竞赛，参赛教师需根据教学任务和要求，精心设计并制作教学教案和课件。

通过教学设计竞赛，旨在推动青年教师思考教学方法和策略，提高课堂教学的设计水平和实施效果。

专业教师将对参赛作品进行评审，并进行公开点评。

4. 教学展示活动活动期间将开展教学展示活动，提供平台供青年教师展示教学成果、交流教学经验。

青年教师可自愿报名，准备并展示自己的优秀教学实例和教育教学成果，与其他教师开展互动交流。

四、活动组织方式本次活动由一中教务处和青年教师工作组共同组织，负责活动的策划、组织和协调工作。

教务处将成立活动指导组，负责具体安排和指导各项活动。

五、活动宣传为了确保活动的顺利开展和参与度，将通过校内宣传栏、校内微信公众号等渠道进行活动宣传。

同时，可以邀请媒体参与和报道本次活动，提高活动的知名度和影响力。

六、组织保障为了确保活动的顺利进行，需要做好以下组织保障工作：1. 活动场地的安排和准备，包括教室及其设备、演讲厅、观摩课堂等；2. 宣传材料的准备，包括海报、宣传册等；3. 评审专家的邀请和报销工作；4. 活动经费的安排和管理；5. 参与教师的报名和相关信息收集。