三年级下册英语教案_Unit1 on the farm｜冀教版
教学目标
1. 了解农场的不同动物和它们的名称；
2. 学会用英语描述动物的外貌和特点；
3. 学会使用简单的英语句子表达自己对动物的喜爱或不喜爱。
教学重点和难点
本课的重点是学生能够熟练掌握各种动物的名称，以及使用简单的英语句子描述动物的外貌和特点。难点是英语句子的表达方式，需要通过图画和多次示范教学来帮助学生理解。
教学准备
• PPT课件；
• 绘本《On the Farm》及其音频；
• 动物玩具或图片；
• 笔、纸及其他教具。
教学过程
Step 1: 导入新课
1. 老师通过PPT展示一些农场的图片，引导学生对农场动物进行讨论，了解学生们对农场动物的了解程度；
2. 老师出示绘本《On the Farm》，通过介绍绘本的内容，引导学生对本节课的学习进行预习。
Step 2: 学习新单词
1. 老师通过PPT展示各种农场动物的图片，逐个介绍并教授动物的名称；
2. 学生跟读动物名称，并且学会正确的发音。
Step 3: 学习句型表达
1. 老师通过PPT展示动物的图片，然后根据图片帮助学生学会描述动物的外貌和特点的句型，如
牛津小学英语一年级上册Unit 6 On a farm教学设计
教材简介：
本单元主要是让学生认识五个动物的单词，在此基础上能让学生听懂问句：What’s this?并能用It’s a„来回答。应该说这是一个和学生的生活实际有着密切联系的内容，而且可以预想到，因为儿童对动物的喜爱而在课上会生发出很强的学习热情。
目标预设：
1. 帮助学生会说、会读、能听懂单词：a cat, a dog, a duck, a pig, a cow，以及各种动物叫声的英文；
2. 帮助学生学会使用句子：It’s a„来进行回答，语音语调正确；
3. 通过小组合作培养学生互助合作的能力；
4. 通过有趣的游戏激发学生学习英语的兴趣。
重点、难点：
1. 帮助学生会说、会读、能听懂单词：a cat, a dog, a duck, a pig, a cow，以及各种动物叫声的英文；
2. 帮助学生学会使用句子：It’s a„来进行回答，语音语调正确。
3. 单词a dog, a duck, a pig的发音；
设计理念：
学生对英语学习有强烈的兴趣。强烈的学习兴趣是学好英语的基础，也是动力。所以在教学过程中老师要充分调动孩子的表演欲望，让他们参与到学习中去，做学习的主人，做到以人为本。
设计思路：
上课伊始，根据心理学的注意力转移法，我放了一首比较儿童化的歌曲《Old
Mcdonald has a farm》，小朋友都很喜欢，有的甚至能唱起来，小朋友的注意力一下就从课间的玩耍转到英语课堂上来。
接下来复习了上个单元所学习的单词，并且引入了这个单元学习的新句型：It’s a „通过旧知引入新知，孩子们比较容易接受。通过听动物的叫声猜动物，这样充分调动了小朋友的感官。然后学习新单词。
其余几个单词我也是运用同样的方法，先听声音然后猜猜动物是什么，小朋友的兴趣非常高涨，参与到教学当中来。
另外在教学单词的时候我还运用到说chant的形式，.一边打节拍一遍说，朗朗伤口，把单词和句型融合到一起，做到词不离句。
英语教案《Onthefarm》
英语教案《On the farm》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的英语教案《On the farm》，欢迎阅读与收藏。
英语教案《On the farm》1
教学说明：
1. 通过第一教时的学习，学生已经学会说四种水果的名称，并能表达自己喜欢吃什么水果，在开展教学活动中，学生参与活动的积极性明显提高。
2. 本课是继续学习让学生用一些简单句式，如Smell the Fell the
或Taste the 来表述自己的意愿。用Is this a/an ? 句式进行提问。
教学内容：
1、认知内容
a.） 会听说单词banana, pear, mango, peach.
b.）能听懂指令： Smell the melon. Feel the apple. Taste the
peach. 并能做出反应。
c.）能用Is this a/an？ Yes, it is. No, it is not.进行问答。
2、能力要求
a） 能用所学水果单词结合句式Smell the， Feel the， Taste the给出指令。
b） 在学习和生活中能用所学句型表述自己的意愿。
c） 能用Is this a/an？ 句式对身边的物品进行提问。
3、情感态度
在说说唱唱的过程中体验学习英语的快乐，同时养成爱吃水果和与别人分享水果的美好情感。
教学过程：
一、Procedures 1.Pre-task preparation
2.Warmer
Sing a song
Greetings.
Teacher and students greet each other.
3.Review.
Students review the words by reading the cards.
小学英语牛津译林版三年级下册Onthefarm说课稿
On the farm说课稿
一.说教学内容
今天我说课的内容是On the farm的第一课时.这一课时主要学习单词plant, else, taste last, pick, picked和句型What(else) did you
do…? I…围绕着一般过去时这一时态和动词的过去式展开.
二.说教学目标
<>指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教育的基本任务.在认真分析教材的基础上,根据这一课时的内容和学生的整体认识水平,从知识教学,能力培养等方面考虑,我确立本课时的教学目标为:
(一),知识目标
1 能听懂、会说、会读、会拼写单词pull up , else, taste及其中动词的过去式。
2 能听懂、会说、会读单词, collect , pick, picked.
3 能听懂、会说、会读、会写句型What(else) did you do…? I…,并能在情境中正确运用该句型.
(二),能力目标
能运用所学知识介绍农场上的情境，引导学生学会理解和运用一般过去时，让学生从语境中感知语言规律，从语境中学会技能，从语境中升华语言交际功能。
(三),情感目标
1 培养学生注意观察,认真模仿的良好习惯和主动学习的能力.
2 激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心.
3 培养学生团结协作的精神,和合作交流的能力.
三、说教学重点
1四会单词pull up , else, taste。
2 理解并掌握句型What(else) did you do…? I…的读音及运用。 四、说教学难点
1掌握句型What(else) did you do…? I…的读音及运用。
2 规则动词过去式的变化规律及其读音。
五、教学准备
1 课件、若干橘子。
