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化学老师家长会的发言稿5篇化学老师应该怎样在家长会上进行发言呢?跟小编以来看看吧。
化学老师家长会发言稿(一)各位家长：大家好!我是这个班的化学老师，很高兴和各位家长探讨孩子的前途问题。
首先，感谢各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己孩子的重视和对我们学校的支持。
可以说，初三阶段已经到了关键时期，还有两个多月的时间，到了学生人生的一个转折点，决定着每一个学生的前途命运。
面对中考，他们的思想是什么样的?他们在学校的学习如何?他们在家里的情况怎么样?这些都是我们老师和家长需要沟通的问题。
微机考试、理化试验考试、体育考试就要相继到来，作为老师和家长，我们能为孩子们做点什么?该为孩子们做点什么呢?这是我们的学生，你们的孩子，我们共同的期望，我们孩子的前途命运，将决定着整个家庭的命运，所以我们很有必要一起坐在这里，探讨孩子的问题。
为了我们的学生更加优秀，为了你们的孩子前途美好，我给家长们几个小小的建议：1、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况。
比如：每次考完试后，都和孩子找找失误原因，一起制定学习目标和学习计划，每天都检查完成情况。
这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
2、经常翻看学生的笔记本、听写本、作业本等。
我们每节课都要记笔记和听写，多检查自己孩子是否把当天的笔记都背过了，或是及时把作业本、听写本、卷子中的错题修改了，是不是还有错号等等。
化学是理科中的文科，该记忆的比较多，许多家长都知道，化合价背不下来，将影响到化学式的书写等。
我们化学上总结了十几篇复习总结记忆的卷子，家长可以随时抽查提问孩子。
总的来说，在学校里老师会安排好学生学习的进度，回到家里，也请我们的家长配合考察学生的学习成果。
他们会因你们的关心而感到有信心。
2024年九年级家长会化学老师发言稿大家好！我是负责九年级化学教学的老师。
感谢大家在忙碌的生活中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会。
对于孩子们来说，九年级是承上启下的一年，特别是化学这门新接触的学科，对孩子们未来的学习和发展有着举足轻重的作用。
因此，我们有必要在今天，就化学这门学科的学习与家长们进行深入的交流。
化学，一门揭示物质奥秘的科学，它不仅帮助我们理解生活中的各种现象，更在医药、环保、能源等领域发挥着至关重要的作用。
对于孩子们来说，学好化学，意味着打开了一扇通往更广阔知识世界的大门。
我们首先要明确，化学并非死记硬背的学科。
它需要的是逻辑思维、实验能力和观察力的完美结合。
在课堂上，我鼓励孩子们大胆提问、积极实验，通过亲身实践去感受化学的魅力。
但同时，我也发现，家庭教育的支持是不可或缺的。
举个例子，我们在课堂上讲解了燃烧的原理和条件。
课后，我鼓励孩子们在家中进行一些简单的燃烧实验，如火柴的燃烧等，并观察记录实验现象。
这样，孩子们就能更直观地理解燃烧所需的三个基本条件：可燃物、助燃物（通常是氧气）和足够的高温。
然而，我了解到，并不是所有的孩子都有机会在家中完成这样的实验。
有的家长担心安全问题，有的则因为缺乏必要的实验器材而无法进行。
这不禁让我思考，家庭教育资源的不足，是否会成为孩子们学习化学的障碍？在此，我想引用一位著名科学家的话：“科学是一项团队运动，需要每个人的参与和付出。
”化学学习也是如此。
它不仅仅发生在学校的课堂上，更应该延伸到每个家庭。
因此，我呼吁家长们，能够尽可能地支持孩子们在家中进行化学实验，让他们在实践中感受科学的魅力，培养他们的科学思维和实验能力。
当然，我也完全理解家长们的顾虑。
安全问题确实是首要考虑的。
但请相信，只要我们给予孩子们正确的引导和必要的安全教育，他们完全有能力在安全的前提下进行简单的化学实验。
这样的经历，不仅能让孩子们更加深入地理解化学知识，还能培养他们的动手能力和创新精神，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
2024年初三家长会化学教师发言稿尊敬的家长们：大家好！我是负责本次化学教学的化学教师，非常荣幸能在家长会上与各位家长交流。
首先，请允许我向所有家长表示诚挚的感谢，感谢您们对学校和教师的支持与信任。
今年是我们学校的化学教学取得了显著的成绩和进步。
学生们在化学学习上改变了观念，养成了自主学习的习惯，也在实践中培养了创新能力。
这都离不开家校合作的支持与配合。
一、课程改革与创新近年来，教育部门不断推进课程改革，化学教育也紧随其后。
我们教师团队积极参与各种培训，不断优化教学方法和教学内容。
我们注重理论与实践相结合，引导学生从实验中发现问题，理解原理，培养实践能力。
我们鼓励学生在实验中自主探究、发现问题，并提出解决方法，让学生在动手实践中充实自己。
同时，我们注重知识与应用的结合。
化学知识虽然抽象、复杂，但只有与实际生活结合，才能使学生产生兴趣和对化学的认同感。
我们会通过案例分析、实例讲解等方式，让学生了解化学在日常生活中的应用，激发他们对化学的兴趣和学习热情。
二、学生发展与个性培养我们注重学生的全面发展，尊重每个学生的个性和特长。
我们鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的创造性思维和表达能力。
同时，我们也充分尊重学生的学习兴趣和特长，鼓励他们参加各种科学竞赛和实践活动，锻炼他们的科研能力和团队合作精神。
为了更好地关注学生的个体差异，我们每学期都进行个别辅导和提供针对性的学习计划。
我们了解学生的优势和劣势，通过个别辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
三、家校合作与沟通家长是孩子成长道路上最重要的支持者和引导者。
我们非常重视与家长的密切合作与沟通。
我们会定期组织家长会，交流学生的学习情况和问题解决。
同时，我们也鼓励家长对学校和教师的工作提出宝贵的意见和建议。
只有家校合力，才能最好地促进学生的发展。
此外，我们还倡导家校合作的互动平台。
通过微信群、邮件等方式，及时与家长沟通学习进度、家庭作业等方面的情况。
也欢迎家长随时与我们联系，共同关注孩子的学习和成长。
化学代表家长会发言稿各位家长同志们：上午好。
今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。
今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。
二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。
我是这个班级的班主任，教数学;语文老师叫张焕珍，英语老师是教3个班英语的薄丛芹老师;物理是苏承刚老师，化学是我们学校的教育科研主任熊坤斌老师，政治老师是二年级六班的班主任庞茂琼老师，历史老师是刘平老师。
这些老师责任心都很强，对学生要求都很严。
老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。
这一点请家长们放心，我代表初三7班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。
家长会上的学生代表发言稿尊敬的各位家长：大家好!我是本班的一名学生XXX，很荣幸能作为学生代表，对亲爱的家长们说几句话。
转眼间，我们已经度过了近一年的初中生活。
我们深深感受到了初中的生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣。
然而，我觉得，要想在繁忙的初中生活中取得好成绩，就需要学会学习。
于是，首先在这里我想谈谈对学习的认识。
我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程。
所以说，不是在平时不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成绩，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。
打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。
课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。
家长会初中化学老师简短的发言稿示例文章篇一：《家长会初中化学老师简短的发言稿》各位家长，大家好！我是孩子们的初中化学老师。
今天站在这儿，我可太激动了，就像一个孩子有了心爱的玩具想跟大家分享一样。
咱得说说化学这门课。
化学啊，就像是一个魔法世界。
您看啊，生活里到处都是化学的影子。
比如说那厨房里的盐，为啥能调味呢？这就是化学在捣鬼。
孩子们学习化学，就像是拿到了一把打开魔法大门的钥匙。
我在课堂上啊，就发现咱班的孩子可有趣了。
有的孩子像小火苗，那热情高涨得很。
就拿小明来说吧，每次我提问，他的手举得比谁都快，眼睛里闪着光，好像在说：“老师，选我，选我，我知道这个魔法的秘密！”还有的孩子呢，像个小探险家，虽然开始有点害怕这个化学的魔法森林，但是慢慢地也开始勇敢地迈出脚步。
像小红，开始的时候对化学实验都不敢碰那些仪器，我就跟她说：“这就像你去探索一个神秘的城堡，那些仪器就是城堡里的宝藏，可好玩了。
”现在呢，她也能自己动手做简单的实验了，多棒啊！我知道家长们都关心孩子的学习成绩。
化学这门课刚开始学的时候，有些孩子可能会觉得有点难，就像爬山，刚起步的时候总是气喘吁吁的。
可您别担心，只要坚持，就一定能爬到山顶看风景。
我在教学上呢，也想了很多办法。
我尽量把那些复杂的化学公式啊，像变魔术一样变得简单有趣。
我给孩子们讲元素符号的时候，就说这是化学世界里的字母，它们组合起来就能写出奇妙的化学故事。
咱们家长在家也能帮帮孩子。
怎么帮呢？不是说您得像我一样懂化学，不是的。
您就像孩子学习路上的啦啦队。
比如说，孩子做完化学作业了，您就给他一个大大的微笑，说：“哇，你又在化学魔法世界里闯了一关呢！”要是孩子遇到难题了，您就鼓励他再想想，别轻易放弃。
您可别小看这个鼓励啊，这就像给孩子的小火箭加了燃料，能让他们飞得更高呢。
在课堂上，我也特别注重让孩子们互相帮助。
我经常让他们分组做实验或者讨论问题。
有一次啊，做一个关于氧气制取的实验，有一组的孩子就出了点小问题。
化学老师家长会的发言稿（精选3篇）发言稿一：尊敬的家长们、各位老师：大家好！我是XX学校的化学老师，今天很荣幸能在此向各位家长们汇报我在学校的工作情况和学生们的学习状况。
作为一名化学老师，我始终秉持着“知识改变命运”的信念，致力于为学生们提供优质的教育资源和教学环境。
过去的一年里，我和学生们一起努力，积极推进我校化学教育的发展。
在教学上，我们全面实施了素质教育，注重培养学生的实践操作能力和思维能力。
通过丰富的实验课程和互动教学，让学生们在体验中学习，注重培养他们动手动脑的能力，提高他们的学习兴趣和动力。
同时，我们也通过多种渠道加强了学生们的综合素质。
比如我们积极推行化学资源共享，通过线上线下的方式进行讲座和论坛，让学生们了解更多与化学相关的背景知识和实际应用，提高他们的科学素养。
当然，学生的学习成绩也是我们关注的重点。
在他们的努力之下，去年的学生成绩明显提升，多数学生的化学成绩在全年级中处于前列。
虽然我们取得了一定的成绩，但还存在一些问题，比如有些学生在理论学习和实践操作中的差距较大，需要我们更加精准的指导和教学。
因此，我诚恳希望各位家长能够关心学生的学习，与我们加强沟通，共同为学生创造更好的学习环境和更高的学习效果。
只有家校合作，我们才能够更好地培养出更多优秀的化学人才。
最后，感谢各位家长的关心和支持！也希望未来我们能够团结合作，共同推动学校的发展，共同见证学生们取得更大的成就！谢谢大家！发言稿二：各位家长、老师们：大家好！我是XX学校的化学老师，今天我很高兴能够在这里与各位家长共同探讨学生的学习情况和我们的教学工作。
作为一门抽象而又有趣的学科，化学在学生的学习中起到了重要的作用。
过去的一年里，我与学生们一起努力，致力于培养他们的科学素养和探索精神。
在教学上，我们采用了多样化的教学方法，注重激发学生们的学习兴趣。
通过实验课程和教学实践，我们鼓励学生们亲自动手解决问题，培养他们的观察力、分析力和创新能力。
初三家长会化学教师发言稿范文（通用6篇）初三家长会化学教师发言稿范文（通用6篇）在日常生活和工作中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的初三家长会化学教师发言稿范文（通用6篇），欢迎大家分享。
初三家长会化学教师发言稿1尊敬的各位家长：大家好！我是这个班的化学老师，姓冯，今天，很有幸借这个机会和家长朋友们交流一下孩子的化学学习问题。
一、学科简介化学是理科中的文科。
目前，化学学的化学用语比较抽象，要积累记忆的知识相对较多，对智力要求不高，学不好化学的主要原因是孩子对这门学科的投入不足，表现在或因其它学科不理想就认为化学也学不好，或自己遇到什么不顺心什么都不想学，或开始不重视后来学习方法不当。
化学开始学习简单，有些知识都是日常生活中学生就已经知道的。
从第三章向后，化学变得赿来赿理性和抽象，对化学学科的学习如果不能正视，只是一味地课上人在教室心在外，课堂笔记记录不及时，重难点把握不好，下课作业抄了应付了事，那么成绩将会一步一步显现出下滑趋势。
相信其他学科也是如此。
二、试卷分析化学试卷已经全部讲完，并要求学生针对不同的题目所考察的知识点补充学习，很多同学都能够做出很准确的分析。
请家长关注学生分析的内容。
再次特别想说的是，因为马虎出现的失分，这种情况比较常见，如果失分在1-3分，可能是因为学生慌张粗心，但是如果失分在4分以上，那么学生对这一知识点掌握就存在不牢固的现象，就不再是马虎的原因了。
卷子不止代表学生一时的成绩，对于所错的知识，这道题目学生是否认真改错，明确分析所考察的知识点，找到与哪条题目相似，不同点在哪，用的什么化学知识，都应该是通过试卷自己学到的。
三、学生近况最近有更多的学生敢于提出自己学习过程中的疑问，让老师知道什么地方是教学侧重点，调整教学思路节奏。
并且有越来越多的学生开始重视化学知识的学习，甚至课余饭后都主动学习一些细小的知识，这让作为任课教师的我非常欣慰和感动。
初三家长会化学教师发言稿针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。
初三家长会化学教师发言稿，一起来看看。
初三家长会化学教师发言稿一尊敬的各位家长：大家好！我是本班的化学老师，我姓马，今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。
首先、我想说的是，初三化学是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。
确实是这样的，化学是整个中学阶段（尤其是高中）学生们最难搞定的一门学科，但化学又是中考当中拉分大、容易形成瘸腿的学科之一，希望家长们一定要引起重视。
其次、我简单的介绍一下化学学科的特点：初中化学上学期，主要学习化学用语的基础知识，较为抽象，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，希望家长在和孩子谈化学学习的有关内容时也要注意这一点，就本学期而言，智力因素对化学学习的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度，以及学习习惯，学习态度等方面存在问题；到第二学期的时候，化学规律性的内容相对要增多一些，综合性增强，化学学科的这种理科性质也就开始显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较容易出现分化现象，也就是学习化学入路的学生，会越学越有兴趣，越想学，而似懂非懂甚至不懂的学生有可能对这门课产生厌学心理，会越学越不想学，甚至干脆放弃。
再者，谈一下本次期中考试大概情况。
本次期中考试化学试卷满分50分，与中招考试分数一致。
这次是市里统一网上评卷，改卷要求非常严格，少有一点问题就扣分，改卷之后，我把所有题的平均分加起来不到25分，也就是全市所有九年级学生化学平均成绩，由此可知这次出题难度大，当然化学这科学生初次学也难学。
所以这次考试总体并不很理想，虽不理想，但同兄弟学校相比而言，我们也占优势。
大家也看到了，我所担任的两班化学，九二班的成绩在煤山辖区三所中学中位居第一，九一班位居第二，当然这离不开学生们的努力，也离不开家长们在背后的默默支持。
初三化学老师家长会发言稿初三化学老师家长会发言稿【篇一】家长朋友大家好!非常感谢各位在百忙之中抽出时间配合学校的工作。
我是咱班的化学老师，针对化学教与学上的问题，跟各位说几句。
在教学中，我发现孩子们较普遍的缺乏几种能力，而这些能力仅靠在课堂上学习，很难达到一定的高度，这就需要家长与学校合作，共同培养。
一、观察力许多学科都是与生活息息相关的，化学尤其如此，需要很强的发现问题的能力。
生活体验多了，观察力自然而然就会提高。
比如化学仪器内壁有许多油污，怎样洗涤?许多孩子需要背先用碱性水或洗涤剂洗，再用大量水洗，时间久了就忘记了。
化学上还有很多实验，怎么讲学生也听不懂，就是缺少了对生活中相似杯事情的观察。
希望家长朋友们多让孩子参与到生活中的事情。
孩子对周围一切事物都有强烈的好奇心，会向家长提出各种各样的问题。
如果家长厌烦孩子提问题，马虎、含糊、答非所问、回避、甚至训斥，这对孩子的观察力是一个重大的打击，长此以往，孩子对周围事物不再感兴趣，少说话少发问，甚至会对孩子的性格形成产生影响。
如果您也答不出孩子的问题，不妨请您如实地说，并鼓励他(她)去弄明白，然后讲给您听。
这是一种很真诚的鼓励，孩子不仅会增强求知欲，还会更加尊敬您。
二、表达力表达力不仅是学生答题的需要，也是在这个社会上生存的一种技能。
大家都希望孩子有一副好口才，那我们就一起培养吧。
一是多与孩子交流，让你们的语言表达来影响孩子。
父母的性格特点会潜移默化地对孩子造成影响，俗话不是说有其父必有其子吗?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品质。
二是给孩子提供表达思想的机会。
随时向孩子提一些问题，如今天最有兴趣的事情是什么?学校有什么活动吗?周末想干什么?刚才在电视上看到了什么节目?等，注意倾听孩子的讲述。
如果语无伦次，您可以调侃地说：你说的外语?怎么我听不懂吗?再讲一遍吧!这样既锻炼了孩子的语言表达能力，又让孩子感觉到家长对他的爱，从而为其语言表达创建了和谐的心理环境。
初中化学老师家长会发言篇一：初中化学教师家长会发言稿发言稿?各位家长：大家好！?首先感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间参加本次家长会。
我是咱们班的化学老师，姓闫，今天借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。
?化学是初三新开的一门课程，这门课程主要从身边的物质出发学习，结合有实验操作，学生比较感兴趣，但是学科知识性较强，较为抽象，要记忆的知识点比较多，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，因此，平时要求加强记忆、理解。
希望家长在对孩子进行学法指导时注意这一点。
?作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子寄托着家庭的希望，为了共同的目标，为了我们的学生，你的孩子更好的发展，我就这门学科给家长们几个小小的建议：?一、隔段时间看看孩子的课堂笔记，掌握孩子的听课情况。
?二、每天能监督孩子完成作业及家庭练习。
?三、给孩子提供表达思想的机会，多和孩子交流，随时了解孩子的最新动态。
有耐心，但不放弃。
?最后分析一下我们班学生的考试成绩：进步较大的有：王倩、程文静、王乔、李昊、张甜甜等。
相对聪明的孩子有：姚祎凡、贾伟伟、孙泽强、赵海洋、杨磊、李文博、焦瑞琪等，这些学生就需要家长时刻促进学生，督促学习。
踏实的孩子有：郭恬、南一凡、王欢，这些学生就需要家长平时进行方法的引导。
?几点建议，仅供大家参考，各位家长对我的教学工作有什么建议，请提出，我今后将进一步改进，在以后的工作中将尽心尽力，尽职尽责。
谢谢大家。
?篇二：初三家长会化学老师发言稿初三家长会化学老师发言稿家长朋友大家好！非常感谢各位在百忙之中抽出时间配合学校的工作。
我是咱班的化学老师，针对化学教与学上的问题，跟各位说几句。
在教学中，我发现孩子们较普遍的缺乏几种能力，而这些能力仅靠在课堂上学习，很难达到一定的高度，这就需要家长与学校合作，共同培养。
一、观察力许多学科都是与生活息息相关的，化学尤其如此，需要很强的发现问题的能力。
生活体验多了，观察力自然而然就会提高。
初三家长会化学教师演说稿（通用5篇）演说稿1：尊敬的家长们，大家好！作为贵子女的化学老师，我非常荣幸能够在这次家长会上与各位家长交流。
今天我想给大家分享一下关于我们班级化学课程的一些情况以及我们的教学理念。
首先，我们的课堂教学注重培养学生的实践能力和科学探究精神。
化学是一门实验性非常强的学科，只有通过实验才能真正感受到它的魅力。
因此，我们会在课堂上加强实验教学，引导学生主动动手实践，培养他们的观察、实验设计与数据分析能力。
其次，我们的教学目标是培养学生的化学思维和创新能力。
化学是一门理论与实践相结合的学科，我们不仅关注学生的基础知识掌握，还注重培养他们的思维方式。
通过化学的学习，学生可以培养出较强的逻辑思维和问题解决能力，这对他们今后的学习和生活都有很大的帮助。
再次，我们的教学方法注重启发式教学。
我们鼓励学生提问、探究和发现，通过问题导向的学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们会在教学过程中提供一些实际应用的案例，让学生将所学的化学知识与实际问题相结合，从而更好地理解和掌握知识。
最后，我们的教学也注重与家长的良好沟通。
我们每学期定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和存在的问题。
同时，我们也欢迎家长随时联系我们，了解学生的学习情况。
只有家校合作，我们才能更好地共同培养孩子。
亲爱的家长们，感谢你们对孩子教育的关心和支持，我相信通过我们共同的努力，孩子们一定会取得优异的成绩。
谢谢！演说稿2：亲爱的家长们，大家好！我是贵子女的化学教师，非常荣幸能够在这次家长会上与大家见面。
今天，我想向大家分享一下我们班级化学教学的一些情况和教学改革的思路。
首先，我们注重培养学生的实践能力。
化学是一门实验性非常强的学科，只有通过实验才能真正理解和掌握其中的知识和原理。
因此，我们会在课堂上进行多种实验活动，让学生亲身参与其中，感受化学的魅力。
其次，我们注重培养学生的综合素质。
化学不仅仅是一门学科，它还与生活密切相关。
我们会通过课堂教学引导学生将所学的化学知识应用到实际生活中，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。
九年级家长会化学教师发言稿简短示例文章篇一：亲爱的家长们：大家好！我是咱们孩子的化学老师！咱的孩子都上九年级啦，化学这门新学科也加入了他们学习的“大部队”。
您说，这像不像一场全新的冒险之旅刚刚开启？化学，多神奇呀！它就像一个神秘的魔法世界，能让各种物质发生奇妙的变化。
您看，把两种普通的东西放在一起，可能就会变出全新的东西来，这难道不令人惊叹吗？咱们孩子刚开始接触化学，那劲头可足啦！就像刚出壳的小鸟，对周围的一切都充满了好奇。
课堂上，一双双眼睛瞪得大大的，那专注的样子，您要是看到了，准会感到欣慰。
我给孩子们讲那些化学实验的时候，他们那表情，仿佛在看一场超级精彩的魔术表演！有个孩子还激动地喊：“老师，这也太神奇啦，难道您会魔法？”我笑着回答：“这可不是魔法，这是科学的力量！”可是，学习化学也不是一帆风顺的。
有的孩子会被那些复杂的化学公式和概念搞得晕头转向，就像在迷宫里找不到出口。
这时候，我就会鼓励他们：“别着急，咱们一步一步来，就像爬山一样，只要坚持，总能爬到山顶看到最美的风景！”有的家长可能会担心，化学会不会很难，孩子能不能学好？我跟您说，只要孩子有兴趣，有决心，就没有学不好的！您想想，他们在其他学科上能取得好成绩，化学也一定行！在教学中，我特别注重培养孩子们的实验能力。
做实验就像一场有趣的游戏，孩子们自己动手操作，观察变化，这样能让他们更深刻地理解知识。
有一次实验，两个孩子一组，配合得可默契了。
一个小心地拿着试剂瓶，一个专注地记录数据，那认真的模样，真像小科学家！家长们，咱们得一起为孩子加油鼓劲！多问问他们学化学的情况，给他们创造一个安静的学习环境。
要是发现孩子在学习上遇到困难了，别着急批评，和他们一起分析原因，找到解决办法。
我相信，只要咱们家校携手，孩子们的化学一定能学好，在中考中取得优异的成绩！谢谢大家！示例文章篇二：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子的化学老师。
首先，我得问问各位家长，您家孩子有没有跟您说过化学这门课有多神奇？化学就像一个魔法世界，充满了各种各样奇妙的变化！您想想看，那些五颜六色的试剂混合在一起，突然就变出了新的物质，这难道不像是一场精彩的魔法表演吗？就好比我们把两种透明的液体倒在一起，“哗”的一下，居然变成了蓝色！这多让人惊讶呀！在咱们的化学课上，孩子们就像是一个个小探险家。
初三家长会化学老师发言稿初三家长会化学老师发言稿精选4篇（一）亲爱的家长们：大家好！我是负责教授化学课程的老师。
在这次家长会上，我想和大家分享一些关于化学课程的信息和孩子们在这个学期内所取得的进展。
首先，化学作为一门具有重要意义的科学学科，对于学生们的综合素质和科学素养的培养起着极其重要的作用。
化学既是一门知识体系，也是一门实践性极强的学科。
通过学习化学，孩子们能够深入了解物质的本质、结构和变化规律，培养他们的观察力、实验技能和解决问题的能力。
这个学期，孩子们通过学习了有机化学、无机化学、物理化学等多个化学领域的知识。
在课堂上，我们重点注重培养孩子们的实践能力，通过实验展示、讨论和解析，帮助他们构建基本概念和原理。
同时，我们也鼓励学生们积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和团队合作精神。
我非常高兴地告诉您，孩子们在这个学期内取得了令人满意的进步。
通过课堂测试和作业的反馈，大部分学生的成绩明显提高，并且展现出对于化学知识的兴趣和热爱。
他们在实验中展示出了良好的观察力和实验规范，同时在课堂讨论中积极发言，展示了自己的思考和思维能力。
当然，在我们的教育工作中也存在一些问题和挑战。
有些学生在理解抽象概念和解决复杂问题方面还存在困难，需要更多的练习和辅导。
此外，一些学生在实验过程中没有严格遵守实验安全规范，我们将进一步加强实验室安全教育。
为了更好地帮助孩子们提高化学学科的学习成绩和综合素质，我们将继续紧密配合家校合作，加强家长与教师之间的沟通。
我们鼓励家长关注孩子们的学习进展，与学校保持联系，及时了解孩子们在化学学科上的困难和需求，以便我们能够提供更有针对性的辅导和帮助。
最后，我希望感谢每一位家长对于孩子们学业上的支持和关注。
只有我们共同努力，孩子们才能真正实现自己的梦想和目标。
在接下来的学期中，我相信我们能够共同为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！初三家长会化学老师发言稿精选4篇（二）尊敬的各位老师、家长们：大家好！我是某某同学的家长。
2024年九年级学生家长会化学老师发言稿亲爱的学生家长们：大家好！我是负责教授九年级化学课程的老师，今天非常荣幸能够在本次家长会上向大家发言。
首先，我要感谢各位家长对我们教育工作的支持和关心。
在过去的一年里，我们一起目睹了孩子们的成长与进步，也一起面对了各种挑战和困难。
在您们的支持下，我们得以充满激情和动力地帮助孩子们学习化学知识，培养他们的科学素养和实践能力。
化学作为一门重要的自然科学，在培养学生的创新思维、观察力、实验操作能力、解决问题的能力等方面发挥着重要作用。
通过化学学习，孩子们能够了解物质的本质、物质的组成、性质、转化等，提高他们的科学素养和综合能力。
对于即将步入高中阶段的学生来说，化学知识的学习更是为他们未来进一步深入学习理工科打下了坚实的基础。
在九年级的化学课程中，我们注重培养学生的观察力和实验操作能力。
通过讲解和实验操作相结合的方式，使学生们在实践中感受化学知识的奥妙和趣味性。
同时，我们也注重培养学生的科学探究能力，鼓励他们主动思考和提问，培养他们的解决问题的能力。
我相信，这样的学习方式能够更好地激发孩子们的学习兴趣和学习动力。
在教学过程中，我也发现一些学生对化学抱有一些误解和困惑。
比如，有的学生认为化学很难，很抽象，与日常生活脱离太远；有的学生对实验操作产生了恐惧心理，不敢动手尝试；还有的学生对常见现象的化学解释产生了怀疑。
面对这些情况，我会采取不同的教学方法和策略，以让学生们更好地理解和接受化学知识。
同时，我也希望家长们能够与我们保持良好的沟通，了解孩子们在学习过程中的困惑和问题，共同为孩子们创造一个良好的学习氛围。
在未来的学习中，我鼓励学生们树立正确的科学观和学习态度。
我们要告诉孩子们，化学知识并不是一门让人望而生畏的学科，它是与我们日常生活息息相关的。
通过学习化学，我们能够更好地理解自然界，更好地应对生活中的问题，更好地发展自己。
在最后，我想借此机会感谢每一位学生家长对孩子们的陪伴和支持。
九年级化学教师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子九年级的化学老师，今天能有机会跟各位家长坐在一起交流孩子的化学学习情况，我感到非常荣幸。
化学这门学科对于九年级的孩子来说，是一门新的课程。
可能有些家长心里会犯嘀咕，这化学到底难不难？孩子能不能学好？其实啊，化学并没有大家想象的那么可怕。
先跟大家讲讲孩子们刚接触化学时的有趣事儿。
还记得开学第一堂课，我带着一堆实验器材走进教室，孩子们那眼睛瞪得溜圆，充满了好奇和期待。
当我把一块金属钠放进水里，瞬间“砰”的一声，冒出一团火球，孩子们都忍不住“哇”地叫出声来。
从那一刻起，我能感觉到他们对化学的兴趣被点燃了。
在之后的课堂上，孩子们的表现也是让我又好气又好笑。
有一次讲到化学方程式的配平，这可是个重点也是个难点。
我在黑板上一步一步地讲解，底下的孩子们也都跟着认真思考。
突然，我发现有个小男生一脸迷茫，我就问他：“怎么啦，没听懂？”他挠挠头说：“老师，我感觉这些字母和数字在我眼前跳舞，我抓都抓不住。
”这可把大家都逗乐了。
不过笑归笑，我还是又给他单独讲了一遍，直到他弄明白为止。
其实，每个孩子在学习化学的过程中都有自己的特点和问题。
有的孩子很聪明，一点就通，但就是粗心大意，经常在简单的题目上丢分；有的孩子学习很努力，笔记记得满满的，但一到做题就不知道该怎么运用知识点；还有的孩子对实验特别感兴趣，但理论知识掌握得不够扎实。
为了让孩子们更好地学习化学，我也想了不少办法。
比如在课堂上，我会尽量多做一些实验，让孩子们通过直观的现象来理解抽象的化学知识。
而且我会设置一些小组讨论的环节，让孩子们互相交流，互相启发。
课后呢，我也会认真批改孩子们的作业，找出他们的问题，及时给他们反馈和指导。
咱们家长在家里也能帮孩子不少忙。
您可以多问问孩子今天在化学课上学了什么，让他给您讲讲。
或者一起看看化学相关的科普节目、书籍，激发孩子的兴趣。
当孩子做作业遇到问题时，您先别着急告诉他答案，鼓励他自己思考，实在不会了您再和他一起探讨。
家长会化学教师发言稿5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三家长会化学老师发言稿
家长朋友大家好！非常感谢各位在百忙之中抽出时间配合学校的工作。
我是咱班的化学老师，针对化学教与学上的问题，跟各位说几句。
在教学中，我发现孩子们较普遍的缺乏几种能力，而这些能力仅靠在课堂上学习，很难达到一定的高度，这就需要家长与学校合作，共同培养。
一、观察力
许多学科都是与生活息息相关的，化学尤其如此，需要很强的发现问题的能力。
生活体验多了，观察力自然而然就会提高。
比如“化学仪器内壁有许多油污，怎样洗涤？”许多孩子需要背“先用碱性水或洗涤剂洗，再用大量水洗”，时间久了就忘记了。
化学上还有很多实验，怎么讲学生也听不懂，就是缺少了对生活中相似杯事情的观察。
希望家长朋友们多让孩子参与到生活中的事情。
孩子对周围一切事物都有强烈的好奇心，会向家长提出各种各样的问题。
如果家长厌烦孩子提问题，马虎、含糊、答非所问、回避、甚至训斥，这对孩子的观察力是一个重大的打击，长此以往，孩子对周围事物不再感兴趣，少说话少发问，甚至会对孩子的性格形成产生影响。
如果您也答不出孩子的问题，不妨请您如实地说，并鼓励他（她）去弄明白，然后讲给您听。
这是一种很真诚的鼓励，孩子不仅会增强求知欲，还会更加尊敬您。
二、表达力
表达力不仅是学生答题的需要，也是在这个社会上生存的一种技能。
大家都希望孩子有一副好口才，那我们就一起培养吧。
一是多与孩子交流，让你们的语言表达来影响孩子。
父母的性格特点会潜移默化地对孩子造成影响，俗话不是说“有其父必有其子”吗？，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品质。
二是给孩子提供表达思想的机会。
随时向孩子提一些问题，如“今天最有兴趣的事情是什么？”“学校有什么活动吗？”“周末想干什么？”“刚才在电视上看到了什么节目？”等，注意倾听孩子的讲述。
如果语无伦次，您可以调侃地说：“你说的外语？怎么我听不懂吗？再讲一遍吧！”这样既锻炼了孩子的语言表达能力，又让孩子感觉到家长对他的爱，从而为其语言表达创建了和谐的心理环境。
您做到了这些，您就是一个很优秀的老师，这比请个家教要好得多。
咱们当中有的孩子学习非常好，家长仍会担心成绩不够理想考不上甲甲；还有孩子学习较差，家长感觉到学校来没面子。
其实，大可不必，太阳有太阳的光芒，月亮有月亮的光辉，缺一不可。
只要我们注重培养孩子们生存的必备技能和基本素质，孩子就会成才。
让我们共同努力吧！谢谢大家！
初三的学习时间的确很紧张，越到最后就越讲究学习策略，如果对待作业，习题都是马马虎虎的话，那纯粹是浪费时间。
那怎么才能算是做好每一道习题呢？我认为，
第一，“看书不做题，做题不看书”。
作业，就是为了检验当天学习掌握的情况，加深其记忆。
在我平时观察发现，有很多同学在做习题的时候，喜欢把参考书、课本、笔记摊开在一起，遇到公式、概念等需要识记的部分，脑筋都不动得照搬。
其实他这样就白白丧失了一次记忆的机会。
对于数学、物理、化学等学科中的一些概念多用一下，就能自然而然的记住了，根本不需要刻意专门划出大段时间来背诵。
第二，“合理安排时间，独立完成作业”。
平时的家庭作业，一般来说，都是比较基础的，应尽力经过独立思考而完成，让自己切身体验思考的过程。
尽管通过他人的帮助，能够较快的完成作业，节省了不少时间，可每次考试过程中都只能依*自己的能力，如果你缺少了平时的经验，那就要在考场上补回这段时间，这就表现为“解题速度慢，来不及完成”。
因此，我们在平时的做作业的时候，就应当以应考的心态来面对。
第三，“重视结果，更要注重过程”。
或许是学习压力大，学习时间紧，让学生们不得不抓紧时间去完成每天的作业，有时太注重了完成的数量，反而忽视了完成的质量，以“完成任务”的心态来面对。
只讲究完成作业，只要答案对了就算结束，甚至答案错了也无动于衷。
这些都是错误的做法。
从老师的观点来看，除了检查答案是否正确之外，更注重学生解题的思路是否清晰，过程是否规范，可这些在许多作业的页面上很难体现出来。
所以，请各位家长帮助我，提醒各位学生，在平时完成作业的时候，对于解题不顺的地方，一定要主动去询问老师或同学。
第四，“学会订正，懂得归纳总结”。
对于每次批改中，出现错误的地方，大部分同学都
会很自觉地去订正。
据我观察，他们大部分的第一反应是，先去查看周围同学中正确的答案，这一点无可厚非，可接下来的做法，却有点不太负责：很多同学会直接把这正确的答案摆在桌前，直接照搬在自己的订正栏之中，被老师撞见而责问之后，还会堂而皇之的回答道，这是订正啊！对于他们来说，订正的题目，就是因为不会而做错，抄答案，那也是理所当然的。
问题是，这些错误的题目并没有真正的理解，当再次出现的时候还是会错。
我们应该遇到错误，不能忽视，自己找出问题的所在，而后有目的的去查找资料，多做一些类似的习题，通过针对性的练习，尽快弥补这块漏洞。
进入初三，对于每一个学生和家长来说，真是一个关键的时刻。
可升学的巨大压力，绝不可过早的施加于学生的肩上，现阶段每一个家长都应放稳心态，关于择校的问题应待一模之后再作考虑，而在这段时间最主要的是要关注孩子的思想动态与身体状况。
初三上学期这一阶段，主要的任务是要让学生从心理上逐渐适应初三这紧张的“应试教育”。
家长最好每天能够抽一定的时间与孩子交流，倾听学生的诉苦，要让你们知道他们最近都在想些什么？做些什么？都和谁在一起？我觉得，当你的孩子不再愿意与你交谈的时候，这就是危险的信号，一定要加以重视。
我个人觉得成绩的好坏其实是次要的，最重要的是，一个人的思想与身体的健康，人生观的积极向上。
在与学生的交谈中，我们和家长的心态一样，应尽力去发现孩子的优点，由此为出发点，鼓励他努力克服自己的不足，让他感觉到，你是站在他一边，保护他，爱护他的。
我认为，进入初三，我们更应注重三方交流：学生与教师、教师与家长、家长与学生。
第一，学生与教师。
在很多情况下，都是老师主动与学生进行交流，可一般是在什么情况下呢？不是他成绩明显下滑，就是闯了什么祸了。
所谓，无事不登三宝殿！可没有找到谈话的学生，难道一点问题也没有吗？当然不是的。
所以，我的工作一直在尽力让学生走出这第一步。
希望学生能主动来找老师，可以来解答疑问，也可以来寻求帮助。
这样，一来二往，相互熟悉了，就能够给与更切合自身实际的建议与要求，这对于我的工作和学生的发展有益无害！
第二，教师与家长。
有时候，学生和家长会有误解，如果老师来家访，肯定是因为闯了什么祸，来告状的。
可从我们这个角度考虑，就只是为了更好的、更全面的去了解学生，比如说，有些学生在学校里嘻嘻哈哈，无所事事，玩世不恭，可一到家里，就好像变了一个人，用功的不得了，独自学习能挺到半夜。
第三，家长与学生。
这个上面已经谈到过了，不再赘述了。
