第二单元第一章 生物圈中的绿色植物 本章测试(济南版七年级上)
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2013—2014学年度第一学期初中生物单元评价检测试题第二单元第一章（45分钟 100分）一、选择题(本题包括20个小题，每小题2分，共40分)1.(2011·泰安学业考)下列生物中，最低等的是( )A.海带B.墙藓C.肾蕨D.玉米2.(2012·青岛学业考)苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为( )A.植株非常矮小，容易死亡B.有假根，能从土壤吸收有毒物质C.叶片只由一层细胞组成，毒气容易侵入D.有输导组织，有毒物质容易扩散3.莱州市大基山森林公园生长着许多种蕨类植物。
下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是( )A.蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中B.蕨类植物有茎和叶的分化C.蕨类植物比苔藓植物高大是因为具有输导组织D.蕨类植物用孢子繁殖4.气孔的开闭受什么的控制( )A.叶绿体B.表皮细胞C.叶肉细胞D.保卫细胞5.如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮(ab表示细胞)。
以下判断错误的是( )A.甲是上表皮B.a能进行光合作用C.乙是下表皮D.b能进行光合作用6.(2011·孝感学业考)园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。
该做法应用的原理是( )A.减缓土壤水分的蒸发B.降低蒸腾作用的强度C提高呼吸作用的效率 D.降低光合作用的强度7.(2012·苏州模拟)将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示。
分析此现象可得出的正确结论是( )A.植物在光下只进行蒸腾作用B.液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成C.液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成D.液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成8.到2012年春，云南省连续三年冬春季节发生特大干旱，农作物大面积减产甚至绝产。
从光合作用的角度看，这表明光合作用需要的重要原料是( )A.光B.水C.二氧化碳D.温度9.当快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下放出的气体时，立刻猛烈地燃烧起来，这个小实验证明光合作用能够产生( )A.二氧化碳B.氧气C.水 D.有机物10.(2012·南充学业考)绿色植物进行光合作用的实质是( )A.制造有机物，释放能量B.分解有机物，储存能量C.制造有机物，储存能量D.分解有机物，释放能量11.将暗处理后的甲叶片的主脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸(如图所示)。
置于阳光下，四个小时后，将甲、乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变成蓝色，A、C部分未变成蓝色。
该实验证明植物进行光合作用需要( )A.水和二氧化碳B.叶绿体和阳光C.水和阳光D.水和叶绿体12.李明同学于4月中旬晴朗的一天做了如下探究：从早上6点开始，在同一植物的相同位置上，每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。
待取了4片(依次为甲、乙、丙、丁)后，同时进行脱色处理后再滴加碘液，颜色(蓝色)最深和最浅的依次是( )A.甲丙B.丙甲C.乙丁D.乙甲13.(2011·怀化学业考)下列哪项不进行呼吸作用( )A.萌发的种子B.未萌发的种子C.煮熟的种子D.新鲜的叶片14.毛里求斯蓝铃花(如图)只生存于毛里求斯的一个悬崖之上，属于世界濒危野生植物之一。
这种花形状好像一只可爱的蓝色铃铛，被称为“妖精的铃铛”。
这种植物进行呼吸作用的时间是( )A.只在白天B.白天和黑夜C.只在光下D.只在黑夜15.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间( )A.呼吸作用消耗了大量的氧气B.光合作用消耗了大量的水分C.呼吸作用消耗了大量的有机物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳16.(2012·泸州学业考)泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。
这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。
这主要是由于植物的( )A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用D.呼吸作用17.“香瓜之乡”燕店镇，是鲁西地区最大的香瓜生产基地，其香瓜全国各地留香。
为提高大棚香瓜的产量，果农采取了下列措施，其中不能达到目的的是( )A.定时通风B.适当增加光照C.适时松土、施肥D.保持棚内温度恒定18.以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是( )A.在光照下只进行光合作用B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳D.气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”19.(2011·赣州学业考)对于绿色植物来说，可以在晴天、多云、阴天、下雨和黑夜都能进行的生命活动是( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.根毛吸水20.(2012·泰安学业考)降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。
下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是( )A.及时清理垃圾，维护环境卫生B.倡导节能减排，少开车多步行C.积极植树种草，增大绿化面积D.开发水能、太阳能等新型能源二、非选择题(本题包括6个小题，共60分)21.(12分)如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：(1)没有根、茎、叶等器官分化的是［］____类植物，这类植物中的____是单细胞植物。
(2)只有茎、叶的分化，没有真正根的是［］_____。
(3)A类植物已经出现了______、_______、_______等器官，但它的生殖过程离不开________，所以必须生活在阴湿的环境中。
(4)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_____，但B类植物的种子是_______的，没有_____包被。
C类植物的种子有_____包被着。
(5)具有了根、茎、叶的植物有________。
22.(9分)如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：(1)图中的［］和［］合称表皮，属于_____组织。
(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_____。
该结构主要集中在叶片的［］________部位的组织细胞内。
(3)光合作用合成的有机物通过［］_____中的输导组织运输到植物体的各个部位。
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过［］______形成的［］_______来完成的。
(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是_______。
23.(12分)(2011·呼和浩特中考)如图表示绿叶在光下制造有机物的实验过程，请据图回答下列问题：(1)请你描述图⑥表示的实验操作过程：_________________________________________________________________________________________________。
(2)图②表示向经过处理的实验叶片滴加碘液后，再经过怎样的处理才能看到图⑤中叶片的未遮光部分呈现蓝色？___________________________________。
(3)图③的操作表示用黑纸片把实验叶片的一部分遮盖起来，这样做的目的是_________________________。
(4)如果以实验叶片的未遮光部分作为实验组，则通过此实验我们得出的结论是_____________；如果我们通过实验得出了光是植物进行光合作用的必要条件的结论，则此实验的实验组是______________。
(5)植物的光合作用对维持生物圈中的______________平衡起着至关重要的作用。
24.(16分)在一个密闭的暖水瓶中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气的含量绘制成曲线，如图所示。
横轴表示时间，纵轴表示温度或氧气含量，请分析回答下列问题：(1)曲线A表示瓶内______的变化。
发生这种变化的原因是________________。
(2)曲线B表示瓶内_______的变化。
发生这种变化的原因是_________________________________________________________________。
(3)若将萌发的种子改为煮熟的种子做这一实验，能否观察到瓶内气体的变化？__________。
请分析原因。
______________________________________________________。
(4)一段时间后，将保温瓶内的气体通入澄清的石灰水中，有何现象？______________________________________________，这说明________________________________________________________________________________________。
25.(4分)(2011·保定中考)科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证，才能得出正确的结论。
下列为探究植物生理活动实验装置图。
请根据下图及日常所积累的知识回答问题。
(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2～3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了_______作用。
(2)打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是___________。
(3)乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2 cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有______________。
(4)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水变浑浊。
此装置和实验现象验证的是__________________________。
26.(7分)某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。
在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
(1)炎热的夏天，在移栽某种蔬菜幼苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行。
其原因是______________________________。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。
他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)：温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。
其原因是温室B内_______。
(3)经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量。
原因是_____________________________________________________________。
