绿色蝈蝈观后感
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绿色蝈蝈观后感
《绿色蝈蝈》一文选自法布尔的《昆虫记》,通过刘琳老师的讲解,真正把学生们带入到了昆虫的世界,微观的世界。
当然,通过远程观看,我也深深地坠入了那个昆虫世界。
下面,我将从以下几个方面简单对本课谈一下观后感。
首先,从教室的言谈举止上。
刘林老师给人的视觉感受是:自然、大方。
板书优美,工笔于一笔一画,语言流畅优美,轻重适当,课堂节奏舒缓而层层递进。
在老师的带领下,学生们的言谈举止也是彬彬有礼,无论是自主学习还是课堂互动,每一位学生的回答都体现出了较高的语文素养。
其次,从课堂的教学设计上。
刘琳老师以谜语为导入,进而引出蝈蝈这一课堂主角,引起了学生的的广泛关注。
新课开始前,老师先检测了学生们的预习效果,通过读生字词、紧接着成语连线等检测。
我不仅体会到了学生课下的认真而且也对他们的课堂硬件设施羡慕不已。
每位学生都有自己的平板电脑,而且在接下来的整个课堂教学中,它发挥了巨大的传播与交流作用。
通过一份“蝈蝈小档案”不露痕迹的完成了文章内容的概括,其间的抢答环节和通过平板电脑赠与小红花环节,为课堂增加了游戏的乐趣。
通过局部的精彩研读后,刘琳老师引出了文章的作者,这与普通教学中的先了解作者的生平再研读课文是不同的,反而更能够应发学生对于作者的关注。
文章结尾通过微观世界中一个小短片的放。