播种感恩静等花开俗话说品格决定成功，品格决定命运。
拥有一种良好的品格，对孩子一生的成长具有深远的影响。
从一年级下学期开始，我们学校就加入了成都市品格教育的队伍中。
刚开始走上品格教育之路，我也十分迷茫，也曾想过这种教育究竟会有意义吗？作为一名新老师，我很苦恼于班级的管理，总找不到适合的方法，既然学校已经引入了品格教育，为何我不放手大胆尝试呢?于是我开始借鉴品格教育上优秀老师的做法，再结合班级的实际，在品格教育这条道路上摸索前行。
经过两年的实践活动，“品格教育”这个响亮的名字已经逐渐浸润每一个孩子的心灵，走进每一个家庭的生活。
品格教育让我们在孩子的心灵上播种了一粒粒善良的种子，和家长一起慢慢等待着花开。
在品格教育实践活动中，“感恩”这颗种子的播撒尤其让我欣喜。
“感恩”品格走进我们班级是在二年级上学期，我们班已经走过了专注、有序和友善这三个品格。
这三个品格和孩子们的在校学习生活关系密切，平时各科老师都在训练，成效也较为显著。
“感恩”品格刚走进我们班级时，我和孩子们一起认识了感恩小精灵——小刺猬，制定了感恩的“心约定”，寻找身边感恩的好榜样。
同时我明白“感恩”品格的培养与家长的教育更加密切，也易于体现在孩子们对待家人的态度和行为上。
于是在开展感恩品格教育的时候，我更多的是让孩子们的爸爸妈妈参与到我们的活动中来，和孩子们一起践行约定，一起亲子阅读，让孩子们首先学会感恩父母。
俗话说：“羊羔跪乳，乌鸦反哺”，在我们大自然中处处都可见感恩之心的存在。
在我们社会中，感恩是一个人非常重要的美好品格。
对于孩子来说，拥有一颗感恩之心，未来的路才会越走越远，越走越宽。
每天班级群的相册不断被更新，家长们都积极上传着孩子们在家里的感恩行动，讲诉着自己心中小小感动。
慢慢地孩子们把这种感恩懂事也带到学校，周围的孩子也逐渐融入了感恩的品格氛围中，一点一滴地也感动着我。
那一天班上的孩子深深感动了我，是我从教生涯中最难忘的一幕。
游游是我们班上一个比较调皮的孩子，由于父母忙于生计，文化水平也不高，对孩子的学习和生活都无暇监管。
