八大行为习惯养成教育主题班会

八大行为习惯养成教育主题班会This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020一年级八大行为习惯养成教育主题班会野芦沟学校陈美霞一、班会目的：（一）让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

（二）让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性，进一步养成好的学习习惯。

班会形式：叙述、谈话、自由讨论，交流总结等形式。

二、班会准备：（一）让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)（二）与本主题有关的材料及问题。

三、班会过程：（一）谈话导入养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。

养成好的习惯能使人终身受益，养成坏的习惯则是贻害无穷，从小养成良好的习惯，能有利于学生的健康成长，为学生的成才奠定较好的基础。

（二）让一位学生复习回顾“八大习惯”的主要内容：培养良好的文明礼仪习惯；培养良好的学习习惯；培养良好的阅读习惯；培养良好的健体习惯；培养良好的卫生习惯；培养良好的劳动习惯；培养良好的安全习惯；培养良好的生活习惯。

（三）点击课件学习好习惯歌谣上课铃声响后儿歌：“铃声响，进课堂，手放好，胸挺直，两眼平视向前看。

”写字姿势儿歌：食指拇指捏着，三指四指抵着，小小指头藏着，笔杆斜斜躺着。

三个一，一拳，一尺，一寸。

时时念念，时时提醒，握笔姿势很重要。

放学时儿歌：排好队伍离学校，安全第一要记牢。

过马路时左右看，要走人行横道线。

红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等，交通规则要记清。

让学生在笑声中牢记行为规范。

（四）提示本次班会主要讨论“学习习惯”的养成教育。

让部分学生谈自己的学习习惯，包括好的习惯与不好的习惯。

（五）将学习分为若干情况，让学生分别讨论总结在不同情况下应当养成怎样的良好的学习习惯。

这些情况包括：1.上课前，我们应该怎样做。

2.课堂上，我们应该怎样做。

行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。

活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。

活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。

2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。

让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。

4、主持人在背景音乐中出场。

二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。

主持人乙：亲爱的同学们。

主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。

主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。

主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。

主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。

主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。

三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。

主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。

下面我们进行抢答，请各组准备好。

主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。

八大行为习惯养成教育主题班会班会目的：1、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提升自我控制水平。

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提升培养好学习习惯的自觉性，进一步养成好的学习习惯。

班会形式：叙述、谈话、自由讨论，交流总结等形式。

班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)2、与本主题相关的材料及问题。

班会过程：1、让一位学生复习回顾“八大习惯”的主要内容：培养良好的文明礼仪习惯；培养良好的学习习惯；培养良好的阅读习惯；培养良好的健体习惯；培养良好的卫生习惯；培养良好的劳动习惯；培养良好的安全习惯；培养良好的生活习惯。

2、提示本届班会主要讨论“学习习惯”的养成教育。

3、让部分学生谈自己的学习习惯，包括好的习惯与不好的习惯。

4、将学习分为若干情况，让学生分别讨论总结在不同情况下理应养成怎样的良好的学习习惯。

这些情况包括：（1）上课前，我们应该怎样做。

（2）课堂上，我们应该怎样做。

（3）课后，我们应该怎样做。

（4）考试前，我们该怎样做。

（5）考场上，我们应该怎样做。

5、将学生们讨论的结果梳理总结，以便使学生在以后的学习中能随时提醒自己，逐步养成准确、良好的学习习惯。

总结如下：（1）上课前，①要提前预习本堂课内容，并在预习中提出问题，带着问题实行本堂课的学习；②若课间有活动，则要在上课铃响之前进入教室；③提前把本堂课的相关学习用品准备好，静待老师上课。

（2）课堂上，①要认真听讲，不走思，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；②回答问题要起立，声音响亮；③上课座姿要端正，读写姿势要准确，努力做到“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远）；④做笔记要字体端正、规范，书写格式准确，纸面清洁。

（3）课后，①积极复习课堂上所学的知识，总结自己课前的问题是否得到解决；②按时、独立、认真地完成作业；③要有准确的看书习惯，如不在黑暗的屋子里看书，不在耀眼的阳光下看书，不躺在床上看书等等。

行为习惯养成教育主题班会一、班会目标本次班会的主题是“行为习惯养成教育”，旨在通过活动引导学生认识良好行为习惯的重要性，激发学生自觉养成良好行为习惯的意愿，培养学生自我约束、自我管理的能力，营造文明、和谐、积极的班级氛围。

二、班会内容1. 导入环节通过讲述一个关于行为习惯的小故事或播放一段相关视频，引导学生进入主题，引发学生思考良好行为习惯对个人成长的重要性。

2. 知识讲解（1）介绍良好行为习惯的定义及特点，如诚实守信、尊重他人、勤奋学习、文明礼貌等。

（2）分析良好行为习惯对个人成长和社会发展的积极影响，如提高个人素质、增强自信心、促进人际关系和谐等。

3. 互动讨论（1）分组讨论：每组列举出几个常见的良好行为习惯和不良行为习惯，并讨论这些行为习惯对个人和集体的影响。

（2）全班分享：每组选派一名代表上台分享讨论成果，其他同学可以提问或补充。

4. 案例剖析选取一些发生在学生身边的典型案例，如某同学因诚实守信受到大家的好评，或某同学因不文明行为受到批评等，进行剖析，引导学生从中吸取教训，明确良好行为习惯的重要性。

5. 制定计划（1）每位学生根据自己的实际情况，列出需要改进的行为习惯，并制定具体的改进计划。

（2）班级共同制定班级行为规范，明确各项行为习惯的具体要求，共同遵守。

6. 总结提升（1）班主任对本次班会进行总结，强调良好行为习惯对个人成长的重要性，鼓励学生将所学应用到日常生活中。

（2）鼓励学生在今后的学习和生活中，不断反思自己的行为，积极改进不良习惯，努力养成良好的行为习惯。

三、班会效果通过本次行为习惯养成教育主题班会，学生们深刻认识到良好行为习惯对个人成长和社会发展的重要性，纷纷表示要在今后的学习和生活中自觉遵守行为规范，努力养成良好的行为习惯。

同时，班级氛围也得到了进一步提升，同学们之间的关系更加和谐融洽。

四、后续跟进1. 定期检查：班主任将定期检查学生的行为习惯养成情况，对表现突出的同学给予表扬和奖励，对存在问题的同学进行提醒和指导。

八大习惯养成教育三年级班会主题：八大习惯养成教育班会地点：教室活动目的：1.通过这次主题班会，明白良好习惯的重要性，引导学生注意良好习惯的养成。

2.了解八大习惯的具体内容，注意在日常生活中按照这些要求去做。

教学内容：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。

一句话，成也习惯，败也习惯。

活动过程：1.导入既然习惯对我们如此重要，我们就要养成尽可能多的好习惯，我们有八大习惯，你知道八大习惯包括哪些吗？2.八大习惯内容：（一）培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处。

（二）培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题和独立思考。

（三）培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记。

（四）培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时“，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步。

（五）培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序。

（六）培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做。

（七）培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费。

（八）培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。

3.交流好习惯这八大习惯中，你有哪些？从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……（小组交流）4.发现坏习惯在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

（1）在我们的校园内、楼梯上、教室里总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，食品袋、口痰等随处可见。

（2）有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；（3）还有部分同学相互之间讲脏话、粗话。

行为习惯主题班会(精选5篇)行为习惯主题班会篇1为了培养学生良好行为习惯和道德品质，促进教育教学质量的全面提升，现就我班学生开展行为习惯养成活动工作，作如下总结：一、注重从礼仪、学习、生活和节俭四方面规范学生行为习惯1、礼仪习惯尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯课前要预习，中年级预习有记录，学会带着问题听课;课前准备好学习用品，静待老师上课;上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。

手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考;作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;按时完成作业，做到独立、耐心、细致;学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;考试答题要细心、准确、书写规范。

3、生活习惯早睡早起，不睡懒觉--做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速--当利索人;吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人;不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹--做守时人;早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁--讲卫生;出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。

有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快--守纪律;积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便--讲公德;星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊--讲条理;看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任--讲理智;在家帮助家长做力所能及的事--爱劳动;二、实施措施得当：(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。

习惯养成教育主题班会教案（精选6篇）习惯养成教育主题班会篇1【活动目标】1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。

2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。

3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

【活动准备】1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。

2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。

【活动过程】（一）师幼回忆假期生活。

1、师幼一同回忆假期中的生活。

教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。

幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。

（二）出示图片，提出要求。

1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。

2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。

幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。

3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。

一口饭、一口菜。

不能一次吃太快，更不能挑食。

也不能边吃边讲，不利于消化。

4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。

5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。

最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。

趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。

小朋友们要按时入睡。

6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？（三）幼儿进行操作。

1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。

并以简笔画的形式展现。

2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。

3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。

（四）师幼讲评。

1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。

首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。

2、学习小结并出示相应图片。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会主题是“八行八礼”，旨在弘扬中华优秀传统文化，培养我们良好的道德品质和行为习惯。

下面，让我们共同走进今天的班会。

二、八行八礼介绍张老师：首先，让我们来了解一下什么是“八行八礼”。

八行是指：孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、诚实守信、勤奋学习、团结友爱、遵纪守法、关爱社会。

八礼是指：见面礼、称呼礼、待客礼、尊师礼、礼仪礼、敬长礼、馈赠礼、出行礼。

三、孝敬父母张老师：孝敬父母是中华民族的传统美德。

同学们，你们知道如何孝敬父母吗？下面，让我们来分享一些孝敬父母的方法。

学生甲：尊敬父母，关心父母的生活，关心父母的健康。

学生乙：帮助父母分担家务，体贴父母的辛劳。

张老师：非常好，同学们。

孝敬父母不仅仅是物质上的，更是精神上的。

让我们用实际行动去孝敬父母。

四、尊敬师长张老师：尊敬师长是中华民族的传统美德。

在校园里，我们要尊敬老师，团结同学。

下面，让我们来讨论一下如何尊敬师长。

学生丙：课堂上认真听讲，积极回答问题。

学生丁：课后主动向老师请教问题，关心老师的身体健康。

张老师：同学们说得很好。

尊敬师长，不仅是对老师的尊重，更是对知识的尊重。

五、关爱同学张老师：关爱同学是构建和谐校园的重要基石。

在校园里，我们要关心同学，帮助同学。

下面，让我们来分享一些关爱同学的方法。

学生戊：主动与同学交流，关心同学的生活。

学生己：在同学遇到困难时，伸出援手，给予帮助。

张老师：同学们，关爱同学，让我们共同营造一个温馨的校园。

六、诚实守信张老师：诚实守信是做人的根本。

在学习和生活中，我们要做到诚实守信。

下面，让我们来讨论一下如何做到诚实守信。

学生庚：不作弊，不作假。

学生辛：信守承诺，言行一致。

张老师：同学们，诚实守信是我们应该具备的品质。

七、勤奋学习张老师：勤奋学习是取得成功的关键。

在校园里，我们要珍惜时间，努力学习。

“八大习惯养成教育”主题班会教案八年级（6）班教学目标：通过一些事例和同学们身边的事情，讲述行为习惯养成的重要性，因为良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

教学重点：让学生通过主题班会中看到的活动、图片、数据和文字材料亲身感受自己行为习惯中存在的问题，及时改掉不良习惯，并将良好的习惯保持下去。

教学难点：1.让有不良习惯的学生通过这次主题班会能及时转变过来，为养成更好的习惯努力。

2.同学们总结概括自身和身边的不良习惯并倡导今后如何来养成良好习惯。

教学过程：巍巍中华，素来具有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史不但创造了优秀的文化，更孕育了中华民族的传统美德。

在21世纪的今天，文明礼貌依然是社会生活中最基本的行为准则，我们中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。

1.表演小品《应聘》北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。

应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。

一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。

都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。

”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。

很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。

”2.导入主题主持人：小品欣赏完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？学生：……主持人：这家公司为什么不录用他们呢？学生：……主持人：是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

《行为习惯养成教育》主题班会设计方案及教案一、设计方案1.1 主题：行为习惯养成教育1.3 适用年级：五年级1.4 班会时间：1课时（40分钟）1.5 教学方法：讨论法、案例分析法、自我反思法二、教学内容2.1 良好行为习惯的定义及其重要性2.2 不良行为习惯的识别及影响2.3 培养良好行为习惯的方法和技巧2.4 学生常见不良行为习惯案例分析2.5 自我反思与目标设定三、教学步骤3.1 导入：通过一个有趣的谜语引起学生对行为习惯的兴趣。

3.2 讲解：讲解良好行为习惯的定义及其重要性，分析不良行为习惯的影响。

3.3 案例分析：分析学生常见的不良行为习惯案例，引导学生认识到问题的严重性。

3.4 方法与技巧：介绍培养良好行为习惯的方法和技巧，如制定计划、持之以恒等。

3.5 自我反思：让学生反思自己的行为习惯，找出需要改进的地方。

3.6 目标设定：帮助学生设定实际可行的行为习惯改进目标。

3.7 总结：总结本次班会的要点，鼓励学生在日常生活中积极实践。

四、教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。

4.2 学生理解度：通过提问等方式了解学生对教学内容的理解程度。

4.3 学生行动力：观察学生在日常生活中的行为习惯改进情况。

五、教学资源5.1 PPT课件：包含良好行为习惯的定义、不良行为习惯的影响、培养方法等。

5.2 案例材料：为学生提供常见的不良行为习惯案例。

5.3 反思表：用于学生自我反思和设定行为习惯改进目标。

六、教学活动6.1 小组讨论：学生分组，讨论身边的不良行为习惯及可能带来的影响。

6.2 分享讨论成果：每个小组选取一个代表性的案例，在全班进行分享。

6.3 角色扮演：学生分组，扮演不同角色（如学生、家长、老师等），模拟如何引导和帮助他人培养良好行为习惯。

6.4 行动计划：学生制定个人行动计划，明确改进的目标和具体措施。

七、教学重点与难点7.1 教学重点：使学生认识到行为习惯的重要性，掌握培养良好行为习惯的方法和技巧。

八大习惯养成教育教案班会小学教案标题：八大习惯养成教育教案班会（小学）教案目标：1. 了解八大习惯的概念和重要性。

2. 培养学生形成良好的习惯和行为。

3. 提高学生的自律能力和解决问题的能力。

教学准备：1. 八大习惯的相关资料和图片。

2. 学生个人习惯记录表。

3. 班会活动所需的道具和装饰品。

教学过程：引入（5分钟）：1. 通过展示八大习惯的图片和简要解释，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问学生是否有听说过八大习惯，鼓励学生积极回答。

探究（10分钟）：1. 分发学生个人习惯记录表，让学生填写自己目前具备的好习惯和需要改进的习惯。

2. 分成小组让学生互相分享自己填写的内容，并讨论如何改进不良习惯。

3. 引导学生思考为什么养成良好的习惯对个人和集体的发展有益。

解释（10分钟）：1. 以小组为单位，让学生分享自己的讨论结果，教师给予肯定和指导。

2. 通过讲解八大习惯的概念和内涵，帮助学生理解每个习惯的重要性和实践方法。

3. 引导学生思考如何将这些习惯应用到日常生活中。

实践（15分钟）：1. 分发八大习惯的相关资料，让学生阅读并讨论如何在班级和家庭中实践这些习惯。

2. 以小组为单位，让学生设计一个小剧场表演，展示八大习惯在实际生活中的应用。

3. 学生表演结束后，教师给予肯定和反馈，鼓励学生继续培养良好的习惯。

总结（5分钟）：1. 教师总结八大习惯的重要性和培养方法，强调学生在日常生活中的实践意义。

2. 鼓励学生制定个人习惯培养计划，并给予适当的奖励和激励。

拓展活动：1. 学生可以在家中和同学分享八大习惯的知识和实践经验。

2. 班级可以组织习惯培养比赛或展示活动，鼓励学生积极参与。

教学反思：1. 教师在引入环节可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。

2. 在实践环节，可以设置更多的互动和合作活动，增加学生的参与度。

3. 教师在总结环节需要强调学生在实践中的反思和总结，以促进习惯的持续培养。

八大行为习惯养成教育主题班会教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN八大行为习惯养成教育主题班会教案班级：高一四班班主任：费维涛班会目的：1、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性，进一步养成好的学习习惯。

班会形式：叙述、谈话、自由讨论，交流总结等形式。

班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯。

2、收集本主题有关的材料及问题。

班会过程：1、让一位学生复习回顾“八大习惯”的主要内容：培养良好的文明礼仪习惯；培养良好的学习习惯；培养良好的阅读习惯；培养良好的健体习惯；培养良好的卫生习惯；培养良好的劳动习惯；培养良好的安全习惯；培养良好的生活习惯。

2、提示本届班会主要讨论“学习习惯”的养成教育。

3、让部分学生谈自己的学习习惯，包括好的习惯与不好的习惯。

4、将学习分为若干情况，让学生分别讨论总结在不同情况下应当养成怎样的良好的学习习惯。

这些情况包括：（1）上课前，我们应该怎样做。

（2）课堂上，我们应该怎样做。

（3）课后，我们应该怎样做。

（4）考试前，我们该怎样做。

（5）考场上，我们应该怎样做。

5、将学生们讨论的结果梳理总结，以便使学生在以后的学习中能随时提醒自己，逐步养成正确、良好的学习习惯。

总结如下：（1）上课前，①要提前预习本堂课内容，并在预习中提出问题，带着问题进行本堂课的学习；②若课间有活动，则要在上课铃响之前进入教室；③提前把本堂课的相关学习用品准备好，静待老师上课。

（2）课堂上，①要认真听讲，不走思，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；②回答问题要起立，声音响亮；③上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远）；④做笔记要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁。

播种良好习惯，收获精彩人生二年级（2）马树林班会主题：播种良好习惯，收获精彩人生班会地点：二（2）教室活动目的：良好的习惯是我们不可缺少的一种行为，有了良好的习惯，我们就能更加顺利的进行学习，生活。

良好的习惯对人一生的影响是巨大的。

通过此次活动，培养学生良好的习惯。

活动准备1.搜集八大习惯的资料，明白八大习惯包含哪些内容。

2.思考在平时生活中，你周围的那些习惯值得你学，哪些是不好的习惯。

活动过程：一、好习惯，好人生俗话说得好，播种行为，收获习惯。

平时学习生活中，养成一好的习惯对我们来说有很重要的意义。

好习惯就像一场春雨，滋润着人们幸福的成长，他在为一年的良好收成奠基，而好习惯在为我们一生良好发展奠基。

所以我们要养成良好的习惯。

今天我们来开班会的主题就是好习惯，好人生。

二、交流探究什么样的习惯为好习惯1.好习惯内容广泛，有良好的学习习惯，阅读习惯，健体习惯，劳动习惯，阅读习惯，写作习惯，文明礼仪习惯。

2.能为我们的一生发展奠基的习惯就是好的习惯。

3.能够遵循客观规律，既不影响别人，又可发展自己。

4.能为大家提供一定的帮助。

三、出示案例，评价行为1.上课铃响了好半天，小明同学才慢悠悠的往教室跑。

2.老师进了教室，小明离开座位乱跑，说是交作业。

3.在大街上，红红看见老师也在逛街，想躲躲吧，这么多人，老师不一定能看见我，于是躲了起来。

4.妈妈说，小刚去帮妈妈倒垃圾吧，小刚说，妈妈，等会儿，我写完这个就去倒。

请同学们结合实际情况，说说上面的行为正确吗，如果不正确，你认为正确的做法是什么。

说出自己的理由。

四、说说发生在我们周围的事情。

五、如果发生下别的事情，你认为文明的做法是什么1.图书角的书不知被谁弄乱了。

2.走在校园里，看见脚下有一张纸，你会怎么做。

3.看到小红在和同桌说话。

4.同桌写字的时候，握笔姿势不对，坐姿不端正，怎么办。

5.每天早上，笑小都躲在宿舍里不去跑早操。

六、表扬奖励习惯小明星、齐读八大习惯内容教师要求学生明主的选出学习习惯小明星，卫生习惯小明星，乐于助人小明星，写字习惯小明星教师为小明星颁奖，奖励。