幼儿园小班活动区反思

小班区域游戏反思小班幼儿区域活动反思小班幼儿区域活动反思篇一《幼儿园指导纲要》中指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动。

”区角游戏一直是深受幼儿喜欢的活动，也是幼儿一日生活中一个重要的组成部分。

在这里面，他们可以自由的选择、自由的交往、自由的玩耍，幼儿的各个方面能力都能得到一定的提升。

考虑到幼儿的年龄特点还有小班新入园幼儿的分离焦虑产生，我们班设置了五个适合本班情况的区角，分别是：泡泡书吧、小小艺术家、宝贝电话亭、智慧城堡、玩具王国。

这次我将从这五个区角分别入手进行反思。

1、先来说说泡泡书吧，顾名思义，这是小朋友用来看书的地方，在这里面，幼儿可以学会安静，可以学会与同伴分享好看的书，也能学会爱护物品的好习惯。

但经过几次区角活动，我发现只有极个别的幼儿能从头坐到活动时间结束，大部分幼儿都按捺不住跑去玩其他的区角。

这可能还是跟有些幼儿年龄有关。

他们看不懂一些书，但又不知道怎么选择能看懂的书。

因此随便看几下没兴趣就坐不住了。

所以我打算把图书进行更清楚的一个分类，让年幼的孩子知道在哪可以拿到他们感兴趣能看懂的书。

2、小小艺术家这个区角是美工区，幼儿能在里面任意用油画棒或者水彩笔进行创作和添画，也可以玩橡皮泥和串花。

但是我发现幼儿进去过后经常性的在本子上乱画，或者看见别人玩橡皮泥那么他也会换成完橡皮泥。

对于这种现象其实是我们老师的疏忽，幼儿还小，而且是新入园幼儿，可能对于创作这一块肯定很难，自己乱画着画着没个目标也会很无聊，所以我想在区角里投放一些有图案的纸，比如有苹果、云朵之类的能让幼儿进行涂色练习或者模仿练习，这样幼儿的兴趣应该会更浓厚。

3、宝贝电话亭相当于是一个语言区，在这里面，宝贝可以随意的表达与交流。

因为是新入园幼儿，就想让会产生分离焦虑的宝贝们有一个能给爸爸妈妈打电话来寻求心理慰藉的平台。

一开始的使用效果不是特别好，没有幼儿愿意去里面。

但是我让幼儿观察我是怎么玩那个传话筒了后，幼儿的兴趣就要更大一些。

幼儿园小班游戏教学反思（通用14篇）幼儿园小班游戏教学反思篇1“蛤蟆种瓜”是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。

活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。

起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着试试看的心态让宝贝们说说蛤蟆和青蛙的区别。

壮壮一听，胸有成竹地说：“蛤蟆是身上有很多点点的，青蛙没有点点。

”听到壮壮宝贝的话，真让我吃惊，看来这小家伙们懂得还真不少啊!宝贝们的兴趣被成功吸引!第一遍听故事了，要求宝贝们通过听故事后来回答老师提出的问题，有：说说故事的名字?蛤蟆见种子没长出来他是怎么想的?又是怎么做的?蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么?他是怎么说的?等等。

结果有些问题孩子们答不上来。

没关系，那就带着问题进入第二遍故事吧!于是我事先提出要求刚才的问题仔细听，故事听完了谁能回答出来谁就是小耳朵最灵的宝宝!我在讲第二遍故事时根据挂图，让幼儿边看挂图边听故事，这样，宝贝们带着我的要求来听故事，更加深了对故事的印象，效果明显比第一次回答问题要好得多!纲要中指出：在语言活动中要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。

今天的语言活动中，由于我事先准备好了哈密瓜等教具，在活动中得到了充分的体现，很好的促进了幼儿的语言能力的发展和良好的倾听能力，也同时让小朋友们知道了种瓜的不容易及要爱护粮食等多方面的知识促进。

自评：我觉得本节课基本上达成了教学目标，充分的提高了幼儿愿意在同伴面前讲述自己的想法，和口语表达能力，同时也知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。

这个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在校生领悟一个道理;种瓜不是一种容易的事情，因而，蛤蟆种瓜时的焦急心情与滑稽可笑的行为应该予以充分渲染。

小结：节约是中华人民的传统美德，幼儿通过本次活动认识到了种瓜的辛苦，希望孩子们以后不浪费，珍惜我们身边的每一种食物。

幼儿园小班教学反思(优秀7篇)幼儿园小班教学活动反思篇一活动目标：1、学习简单的分类的方法；2、能根据一定的标准对玩具进行简单分类；3、培养幼儿整理物品的习惯；活动准备：课件《小兔的玩具店》，玩具卡片若干。

活动过程：一、导入说一说，激发幼儿兴趣。

请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友选择自己喜欢的玩具。

二、基本部分1、听一听，欣赏故事小兔子开了一个玩具店，里面有许多的玩具。

（教师播放课件）幼儿讨论：有什么办法可以帮助小兔？教师小结：我们可以把这些玩具都分类就容易找到了。

2、想一想，尝试分类把小兔店里的玩具按照不同类型分类。

3、做一做，探索巩固幼儿将手中的物品归类摆放。

三、结束部分带幼儿到区域整理玩具，伴随音乐《玩具总动员》离场活动延伸：带幼儿到区域按种类、颜色收拾玩具，培养幼儿爱整理的好习惯！活动反思《小兔玩具店》是小班的综合活动，讲述了一只小兔开了一家玩具店，它的店里有好多好多不同的好玩的玩具。

可是它不会整理玩具，请孩子们帮忙。

让孩子们在帮助小兔整理玩具的过程中，学会根据物体的软硬对玩具进行分类，并学会将物品摆放整齐。

本次教学前，已经试教了两次，每次都能发现不同的问题，每次都在改进：第一次试教时，我先让幼儿欣赏《小兔的玩具店》的故事，让幼儿通过看课件帮小兔想办法整理玩具，说说自己分类的方法，再让幼儿根据物体的软硬、形状、颜色等标准操作分类。

试教下来，出现了很多较大的问题：1、纸质操作中的多次分类对于小班幼儿来说难度太大，没有考虑到幼儿的年龄特点和实际水平，使孩子跟不上节奏。

2、活动中目标定位不明确，根据一定的标准对玩具进行分类让小班幼儿在一节课时内掌握不实际，导致幼儿没有在原有的经验上有所提升。

根据第一次试教的效果，在第二次试教时，我对课程进行了大幅度的改动。

我舍弃了课件和纸质的操作，将目标定位为按物体的软硬分类，更加符合小班幼儿的能力水平。

首先，我以小黄鸭手偶的形式吸引幼儿的兴趣，接着以带幼儿去玩具店的形式引出小兔的玩具店，通过帮小兔整理玩具，把玩具进行软硬的分类，再到小兔的玩具店买玩具，最后将玩具放回家中，进行第二次巩固练习。

小班区域游戏活动教案40篇及反思《小班区域游戏活动教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏活动教案40篇及反思！（1）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。

开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。

培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。

促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。

将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。

让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。

3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学准备：一人个沙包。

教学过程一、开始部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

2.每人到筐子里拿一个沙包。

二、基本部分：1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?（.来源快思老师教案网）注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。

2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。

小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。

3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。

三、活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。

幼儿园小班区域活动方案反思活动目标1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯2、在相互合作中体验洗澡的欢乐活动预备塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程争论沟通——实践操作——提升阅历实施要点1、现在是什么季节?每天热热的，除了许多汗怎么办?想什么方法是身体舒适?2、洗澡时要预备那些东西?3、想象身上什么地方汇出许多汗?先洗什么?后洗什么?要留意什么?4、娃娃也很热，除了许多汗，怎么办?5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡要求：洗之前争论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗?6、你刚刚是和谁一起洗得?如何洗?反思：本次活动中，幼儿都很愿意与帮忙娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。

活动的气氛很好，小朋友的思维积极活泼。

可是教师在实际操作中过于操之过急。

一些重要的提问遗忘。

比方：洗澡时应当留意什么?等。

这些在活动之前应当让小朋友进展争论，或者在活动后让朋友进展沟通。

缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。

乘凉案由：在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。

于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开头高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避开了太阳的暴晒。

孩子年龄小，自我爱护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。

在烈日下活动，影响幼儿的安康。

于是我预设了儿歌《乘凉》，依据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的积极性。

于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思?”孩子中没有人答复。

这是我出示两棵树，一棵是一片树叶的树，教师组织的教育活动既要适应幼儿的进展，又要通过引导幼儿直接参加促进幼儿的进展。

一棵是很多树叶的树，然后提问“假如玩的热了，你会站在哪棵树下?为什么?”这时孩子立刻能理解，“大树下，树叶多，会凉快些。

”有位幼儿立刻说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。

”孩子立刻理解了儿歌的内容，自然学起来很快。

幼儿园小班区域活动反思在小班区域活动中，我主要负责组织和引导幼儿进行各种活动，以促进幼儿的综合发展。

通过观察和总结，我对这些活动进行了反思，并提出了改进意见。

首先，我发现在小班区域活动中，我在安排活动内容上有一些不足。

有时候我倾向于选择一些简单的活动，以确保每个幼儿都能参与进来。

然而，这种做法限制了幼儿的发展。

我应该更加注重幼儿的发展需求，选择更具挑战性的活动，以激发幼儿的兴趣和学习潜力。

其次，我注意到在小班区域活动中，我在引导幼儿进行活动过程中有时候缺乏耐心。

我发现有时候我会急于让幼儿完成任务，而忽视了他们在活动中的思考和探索过程。

我意识到我应该以更耐心的态度来引导幼儿，尊重他们的个体差异和学习节奏。

我需要提供更多的支持和鼓励，帮助幼儿克服困难，并找到解决问题的方法。

此外，我还发现在小班区域活动中，我在组织幼儿之间的合作和交流方面有所欠缺。

有时候我过于关注个体的表现，而忽略了团队合作的重要性。

我应该鼓励幼儿互相帮助和合作，培养他们的社交能力和团队合作意识。

例如，在搭建积木的活动中，我可以让幼儿分工合作，共同完成一个大的作品，并鼓励他们分享自己的观点和解决方案。

另外，我还发现在小班区域活动中，我在评估和记录幼儿表现的过程中有一些疏漏。

有时候我的评估主要集中在幼儿的结果上，而忽视了他们的过程和发展。

我认识到我应该更加注重观察和记录幼儿的思考和学习过程，以便更好地了解幼儿的学习需求和进步情况。

我可以使用观察记录、作品展示和家长反馈等方式来对幼儿进行全面的评估。

综上所述，通过对小班区域活动的反思，我意识到在活动内容的选择、引导过程中的耐心和细心、促进合作和交流、以及评估和记录方面都需要改进。

我会在今后的工作中更加注重这些方面，努力提高幼儿的综合发展水平。

小班区域活动总结与反思3篇小班区域活动总结与反思1区域活动是幼儿阶段的孩子最喜爱的活动，他们能够在活动中依据自己的喜好选取活动，能够自由的发挥与探究。

此刻我将小班区域活动的开展做如下总结：一、创设良好的区域环境。

创设良好的区域环境既要思索到幼儿之间能相互沟通、共同合作，又要留意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，布满自信地探究问题。

我们的区域活动采纳固定与敏捷设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选取自由度的区角，让每个幼儿有时机自由选取，用自身的方式进展学习。

例如小班详细设置了以下区域：“生活区”：、喂宝宝、扣纽扣、、编辫子等；“数学区”：数字象棋、图形投放盒等；“表演区”：头饰、手偶、手摇铃、双响筒、扇子、各式各样的服装、快板，腰鼓等进展打击乐；“操作区”：白板画画、穿编花篮、包糖果、棉花、穿糖葫芦、干树叶、毛线、穿珠子、涂颜色、喂小鸟等半成品；“科学区”里带给望远镜、小汽车、九连环、动物模型、磁性玩具等等。

阅读区：各种类型的图书和大小不一的字卡；搭建区：废旧纸箱、废旧易拉罐、幼儿园带给的大、小积木玩具，由于我班可利用空间比拟有限，经过商议我班将较为宁静的区域操作区、科学区、阅读区、数学区建立在活动室内；将表演区、搭建区建立在活动室内的床上，区域活动时将床铺叠好，以供幼儿进展区域活动。

生活区安排在室外栏杆上，将操作物品安装在栏杆上，即便利又有立体感，大大带给了利用空间。

操作区的白板安装在墙上，以供幼儿便利操作并依据活动状况敏捷调整同时，我们也依据我们的主题活动将区域环境作为主题环境的一局部，在幼儿进展区域活动时也能进展学习活动，提高活动的利用率。

比方操作区，会投放一些平常做宝宝秀时剩余的一些材料放在区域中，让孩子有时间时或是进展区域活动时去操作。

秋天落叶，我们会带孩子到院子里捡一些形象的叶子，摆放在区域中，孩子在区域中会粘贴、会用手去撕、会插在头上当头饰等。

我们班玉函小朋友在操作叶子方面比拟有天赋。

幼儿园小班的教学反思6篇幼儿园小班的教学反思6篇教学反思需要教师仔细回顾教学过程，反思自己在教学中的行为、决策、策略等，思考教学效果和学生学习情况，并寻找改进和提高的方向。

现在随着小编一起往下看看幼儿园小班的教学反思，希望你喜欢。

幼儿园小班的教学反思【篇1】一.活动目标:1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。

二.活动准备：音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片) 舞蹈视频(卓均达人秀)三.活动过程：(一)欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性1、教师提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位(自由回答)2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动(幼儿自由探讨)3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。

(二)探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

(1)跑步小朋友他在做什么运动我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学) (2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学.3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗做运动时心情怎么样4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。

所以小朋友们一定要多参加运动。

三、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。

你猜猜这是谁来了(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。

请小朋友学学动物的运动)2、游戏:比一比谁反应快教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

四、听音乐模仿小动物走出活动室小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

五、教学活动反思运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢动。

幼儿园小班教学反思（优秀7篇）1.每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。

针对这一情况，教师采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。

这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。

此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。

2.多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。

3.老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。

4.幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调节幼儿的情绪，要让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。

小班教学反思篇二幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。

通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐，去表现音乐，从而获得很大的快乐。

但是，小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发地进行多种活动。

如果我们一旦忽视了幼儿的感受，没有激发起幼儿的兴趣，没有帮助幼儿真正理解歌曲的内容，在歌唱活动中让幼儿反复练习演唱，幼儿就会感到枯燥乏味，注意力不集中，出现老师一人唱“独角戏”的现象。

所以说，兴趣是最好的老师，只有激发幼儿的兴趣，才能上好小班的音乐活动。

要使幼儿对学习内容感兴趣，教师首先要感兴趣。

在组织教学中，教师的语气表情和动作都会不自觉地影响幼儿的情绪。

教学实践表明：教师夸张的表情和语气，会使幼儿的兴趣高涨，一下子调动起他们的好奇心，幼儿会积极参与。

兴趣是幼儿学习音乐的首要前提。

让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，这是我们教师应该努力的方向。

幼儿园小班区角观察记录及反思【5篇】（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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