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学校教学楼空调设计计划书一、室内负荷计算采用空气调节负荷估算指标的方法来计算整栋教学楼的冷负荷。
根据网上资料以及结合实际考虑，教室的参考冷负荷指标选用150W/m2而办公室的参考冷负荷指标选为120W/m2.。
由于考虑到太阳对于教学楼东西南北墙以及屋顶的辐射量不一样的情况，因此计算每个房间的冷负荷时应将所选取的参考冷负荷乘以相应的负荷修正系数求得。
计算房间内的湿负荷人体散湿量按下式计算:w=n）g式中，W人体散湿量，g/hg --- 成年男子的小时散湿量，g/hn --- 室内全部人数0――群集系数，学校和影剧院相似，查得0 =0.89E、热湿比计算二、空气处理方案选择1分析：如下图<1>方式A采用一次回风方式，新风不经过处理就直接与回风混合再经过组合式空气调节器的盘管处理到£与$ =95%的交点处即可送如空调房间。
此种方式采用最大温差送风，可以减少送风量，减少风机能耗。
但经计算风管的面积太大，无法取得，而且沿管路阻力损失很大。
<2>方式B中新风先处理到室内焓值再与处理过的回风混合，因此风机盘管只承担室内冷负荷，新风负荷由新风机组承担，但风机盘管也要承担部分新风湿负荷。
本设计中均采用B中方式结合建筑和使用功能上的特点，大楼教室和教师休息室等采用风机盘管+独立新风系统。
配独立新风系统。
这种方式布置灵活，各空调房间可独立调节室温，房间没人的时候可关掉机组（关风机），不影响其他房间，此外房间之间空气互不串通，冷量可由使用风机者进行调节。
独立新风系统既提高了该系统调节和运转的灵活性，且进入风机盘管的供水温度可适当提高，水管的结露现象便得到改善。
新风由新风机组处理到室内空气焓值，通过新风管道直接送入各空调房间，和风机旁管回风混合后送风。
风机盘管采用二管制，设排风系统，厕所单独设排风扇进行排风。
在过渡季节，关闭制冷系统，风机盘管和新风系统，采用开窗进行自然通风降温。
风机盘管的控制方法：手动三档开关选择风机的转速，手动季节转换开关；风机与水路阀门联锁，由室内温度控制电动二通阀的开启或关闭，当二通阀断电后能自动切断水路。
学校买空调策划书3篇篇一《学校买空调策划书》一、活动背景随着学校的不断发展，学生和教职工的数量也在不断增加，学校的教学和办公环境也需要不断改善。
目前，学校的部分教室和办公室还没有安装空调，夏季高温天气给学生和教职工的学习和工作带来了很大的不便。
为了改善学校的教学和办公环境，提高学生和教职工的学习和工作效率，学校决定购买一批空调。
二、活动主题改善教学办公环境，提高学习工作效率三、活动目的1. 为学校的教室和办公室提供舒适的温度环境，提高学生和教职工的学习和工作效率。
2. 减少夏季高温天气对学生和教职工身体健康的影响。
3. 提升学校的整体形象和竞争力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校教室和办公室六、活动对象全体师生七、活动内容1. 市场调研：对空调市场进行调研，了解不同品牌、型号、价格的空调产品，选择适合学校使用的空调产品。
2. 制定采购计划：根据学校的需求和预算，制定采购计划，包括空调的数量、型号、价格等。
3. 招标采购：按照学校的采购规定，进行招标采购，选择性价比高的供应商。
4. 安装调试：在空调到货后，安排专业人员进行安装调试，确保空调正常运行。
5. 验收：对安装调试后的空调进行验收，确保空调的质量和性能符合要求。
6. 售后服务：与供应商签订售后服务协议，确保空调在使用过程中能够得到及时的维修和保养。
八、活动流程1. 第一阶段：市场调研（[具体时间区间 1]）成立市场调研小组，负责对空调市场进行调研。
制定市场调研方案，明确调研的目的、内容、方法和时间安排。
对空调市场进行调研，了解不同品牌、型号、价格的空调产品，收集相关资料和信息。
2. 第二阶段：制定采购计划（[具体时间区间 2]）根据学校的需求和预算，结合市场调研报告，制定采购计划。
明确空调的数量、型号、价格等，确定采购预算。
制定采购方案，包括采购方式、采购流程、评标标准等。
3. 第三阶段：招标采购（[具体时间区间 3]）发布招标公告，邀请符合条件的供应商参加投标。
中小学空调进教室工程方案一、项目背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，教育也得到了更多人的关注。
目前，教育系统正在不断完善学校设施，以提高学生的学习环境和体验。
其中，改善教室温度是一个重要的方面。
在炎热的夏天，没有空调的教室很难保证学生们的学习效果和身体健康。
因此，中小学空调进教室工程方案成为了一个备受关注的问题。
二、项目概述中小学空调进教室工程方案的目标是在中小学教室内安装空调设备，以提供一个舒适的学习环境，改善学生和教师的学习和工作条件。
该方案需要考虑到教室的建筑结构、人员密集度、节能环保等因素，以确保安装空调设备的效果和合理性。
三、项目内容1. 教室环境调研在确定中小学空调进教室工程方案之前，需要对教室的环境进行详细调研。
包括教室的面积、建筑结构、窗户数量和尺寸、人员密集度等因素。
同时还需要考虑当地的气候特点，以便选择合适的空调设备。
2. 空调设备选型根据教室的建筑结构和面积，选择合适的空调设备。
应该考虑到教室的通风情况、温度调节的效果和节能性等因素。
同时，还需要考虑到设备的安装位置、使用寿命和日常维护等问题。
3. 安装工程实施安装空调设备需要专业的工程师和施工团队。
他们应该根据实际情况，合理布局空调设备，将管道、电线等设施布置得整齐、美观、安全。
同时，还需要进行设备调试和使用培训，确保安装的空调设备能够发挥出最佳的使用效果。
4. 管理和维护安装好空调设备后，还需要建立健全的管理和维护机制。
包括定期检查和维护、清洁、维修等方方面面，以确保空调设备的正常运行和延长设备的使用寿命。
四、项目实施计划中小学空调进教室工程方案的实施需要经过详细的计划和安排。
项目实施计划应包括立项、调研、设计、选型、采购、施工、验收等各个环节。
在项目实施中需要充分考虑时间、人力、物力、财力等方面的资源，并合理安排施工的先后顺序，确保项目的进度和质量。
五、项目可行性分析中小学空调进教室工程方案的实施需要综合考虑各种因素，以确保项目的可行性。
学校安装空调实施方案模板一、前言随着气候变化和环境污染的日益加剧，学校的教学环境越来越受到关注。
在夏季高温天气下，学校的教学楼、办公室和学生宿舍等场所往往会出现高温闷热的情况，影响师生的学习和工作效率。
为了改善校园内的室内环境，提高师生的学习和工作舒适度，学校决定对部分场所进行空调安装，制定本实施方案，以便有序推进空调设备的安装工作。
二、安装范围本次空调安装工程主要包括教学楼、办公楼和学生宿舍楼的空调设备安装。
具体分布情况如下：1. 教学楼：安装教室内的空调设备，确保教学环境的舒适度；2. 办公楼：安装各个部门的办公室内空调设备，提高工作效率；3. 学生宿舍楼：安装学生宿舍内的空调设备，改善学生的居住环境。
三、安装标准1. 设备选择：选择能效比高、节能环保的空调设备，确保安装设备符合国家相关标准；2. 安装位置：根据建筑结构和空间布局，合理确定空调设备的安装位置，确保安装牢固、稳定；3. 配电线路：对于需要新增配电线路的场所，应按照国家电气标准进行设计和施工，确保用电安全；4. 排水系统：对于需要排水的空调设备，应设计合理的排水系统，防止漏水和积水；5. 风管布局：对于中央空调系统，应合理设计风管布局，确保空气流通畅通。
四、安装流程1. 设备采购：根据实际需求，确定空调设备的型号和数量，并与供应商进行采购；2. 安装准备：根据安装范围和标准，确定安装位置、配电线路和排水系统等，做好安装前的准备工作；3. 安装施工：安排专业的施工队伍进行空调设备的安装工作，确保施工质量；4. 联调测试：安装完成后，进行联调测试，确保设备正常运行；5. 安装验收：由相关部门进行安装工程的验收，确保安装达到预期效果。
五、安装后维护1. 日常维护：对已安装的空调设备进行定期的清洁和维护，确保设备的正常运行；2. 故障处理：对于设备出现故障，及时进行维修和处理，确保设备的稳定运行；3. 节能管理：加强对空调设备的节能管理，提高能源利用效率，减少能源消耗。
第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展，教育行业对教学环境的要求也越来越高。
学校空调系统的安装已成为改善教学环境、提高学生学习生活质量的重要措施。
为了确保空调系统施工的质量和进度，特制定本施工方案。
二、项目概述1. 项目名称：某学校空调系统安装工程2. 项目地点：某市某区某学校3. 项目规模：涉及教学楼、宿舍楼、食堂等共计30个区域4. 项目工期：60天5. 项目预算：人民币200万元三、施工组织与管理1. 施工组织架构（1）项目经理：负责全面管理项目，协调各部门工作，确保项目顺利进行。
（2）技术负责人：负责技术指导、质量控制、进度管理等工作。
（3）施工负责人：负责现场施工管理、人员调配、材料采购等工作。
（4）质量检查员：负责现场施工质量检查，确保工程质量。
（5）安全员：负责现场安全管理工作，确保施工安全。
2. 施工管理（1）施工计划：制定详细的施工计划，明确施工进度、质量、安全等要求。
（2）施工队伍：选择具有相关资质和经验的施工队伍，确保施工质量。
（3）材料管理：选用符合国家标准、环保要求的空调设备、管道、配件等材料。
（4）质量控制：严格执行质量控制标准，确保工程质量。
（5）安全管理：加强施工现场安全管理，确保施工安全。
四、施工准备1. 施工图纸及资料：收集整理施工图纸、技术规范、材料清单等相关资料。
2. 施工人员：组织施工队伍，进行技术培训和安全教育。
3. 施工设备：准备空调设备、安装工具、检测设备等施工设备。
4. 施工材料：采购符合国家标准的空调设备、管道、配件等材料。
5. 施工现场：清理施工现场，确保施工环境整洁、安全。
五、施工工艺1. 施工流程（1）现场测量：对施工现场进行测量，确定空调设备安装位置。
（2）管道安装：按照设计要求，安装空调管道，确保管道连接牢固、密封良好。
（3）设备安装：将空调设备安装到指定位置，连接电源、排水等设施。
（4）调试运行：对空调系统进行调试，确保设备运行正常。
学校装空调策划书3篇篇一《学校装空调策划书》一、策划背景随着气候的变化和教学环境的提升需求，为学校安装空调已成为改善师生学习和工作条件的重要举措。
在炎热的夏季和寒冷的冬季，适宜的温度环境将极大地提高师生的舒适度和学习效率。
二、策划目标1. 为学校主要教学区域、办公室等安装空调，提供舒适的室内环境。
2. 确保空调安装工程的质量和安全。
3. 合理安排资金，使资源得到有效利用。
三、实施步骤1. 需求调研对学校各个区域的面积、使用人数等进行详细调研，确定所需空调的数量和匹数。
2. 品牌与型号选择根据学校的实际需求和预算，选择质量可靠、性价比高的空调品牌和型号。
3. 资金筹集通过学校自筹、争取社会捐赠等多种方式筹集安装空调所需资金。
4. 招标与施工施工过程中安排专人负责监督，确保工程质量和进度。
5. 验收与维护工程完工后，组织相关人员进行验收，确保空调正常运行。
同时建立空调维护制度，定期进行保养和维修。
四、时间安排[具体列出各阶段的时间节点，如调研时间、招标时间、施工时间等]五、预算分配1. 空调设备采购费用：[X]元。
2. 安装施工费用：[X]元。
3. 其他费用（如线路改造等）：[X]元。
六、风险评估与应对1. 可能出现资金不足的情况，提前做好多渠道筹资的准备。
2. 施工过程中可能遇到技术问题或不可预见的情况，及时与施工单位沟通协调解决。
七、预期效果1. 师生能够在舒适的环境中学习和工作，提高学习和工作效率。
2. 提升学校的整体形象和竞争力。
篇二《学校装空调策划书》一、项目背景随着气候的变化和教学环境要求的提高，为学校安装空调已成为提升师生学习和工作舒适度的重要举措。
目前学校部分区域缺乏有效的温度调节设施，在炎热的夏季和寒冷的冬季，会对教学活动和师生的身心健康产生一定影响。
二、项目目标1. 改善学校教学和办公环境，提高师生的舒适度。
2. 创造一个有利于学习和工作的温度适宜的空间。
三、项目实施步骤1. 需求调研对学校各个区域的面积、使用人数等进行详细调研，确定需要安装空调的具体场所和数量。
学校空调安装项目实施方案一、项目背景。
随着气候变化和教育教学环境的不断改善，学校空调安装已成为提高教学质量和师生舒适度的必要条件。
为了满足师生的需求，我校决定进行空调安装项目。
二、项目目标。
1. 提高教室内温度舒适度，创造良好的学习和教学环境。
2. 提高师生在高温天气下的工作效率和学习效果。
3. 提升学校整体形象，吸引更多优秀的师生加入学校。
三、项目内容。
1. 安装位置，根据教学楼结构和教室布局，确定空调安装的位置，确保空调的制冷效果和空气流通。
2. 空调选型，根据教室面积、采光情况和使用人数确定空调的制冷量和型号，保证空调的制冷效果和节能环保。
3. 配套设施，安装空调的同时，配套安装新风系统和空气净化设备，保证室内空气质量和舒适度。
4. 工程进度，确定安装计划和工期，确保项目按时完成，不影响正常教学秩序。
四、项目实施步骤。
1. 项目立项，成立空调安装项目小组，明确项目目标、内容和时间节点。
2. 勘察设计，委托专业设计团队对教室进行勘察和设计，确定最佳的空调安装方案。
3. 设备采购，根据设计方案，选购符合要求的空调设备和配套设施。
4. 施工安装，由专业施工团队进行空调设备的安装和调试，确保设备的正常运行。
5. 竣工验收，对安装完成的空调设备进行验收，确保设备性能和使用效果达到预期目标。
五、项目保障措施。
1. 资金保障，学校财务部门提供项目所需的资金支持，确保项目的顺利实施。
2. 人员保障，项目小组成员配合紧密，确保项目各项工作的顺利进行。
3. 安全保障，施工过程中要严格遵守安全操作规程，确保施工人员和师生的人身安全。
4. 质量保障，对设备的选购和安装过程进行严格把关，确保设备的质量和使用效果。
六、项目效果评估。
1. 效果评估指标，通过师生的反馈和实际使用效果，评估空调安装项目的实际效果。
2. 效果评估周期，在空调安装项目完成后，对项目的实际效果进行定期评估，及时发现和解决存在的问题。
七、项目总结。
一、项目背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，学校教育教学条件日益改善。
为了满足师生对舒适教学环境的需求，提高教育教学质量，我校决定对教学楼进行空调安装。
本方案旨在对教学楼空调安装进行详细规划，确保工程顺利进行。
二、项目目标1. 提高教学楼室内空气质量，改善师生教学、办公环境；2. 降低室内温度，提高舒适度；3. 保障空调系统稳定运行，延长使用寿命；4. 节能减排，降低能源消耗。
三、设计方案1. 空调系统选择（1）根据教学楼面积、楼层分布、教室数量等因素，选择适合的空调类型。
本方案推荐采用分体式空调，具有安装方便、运行稳定、节能等优点。
（2）空调品牌选择：选用国内外知名品牌，确保产品质量和售后服务。
2. 空调安装位置（1）教室：每间教室安装2台分体式空调，分别位于教室前后两侧，确保室内温度均匀。
（2）办公室：根据办公室面积和人数，安装1-2台分体式空调。
（3）会议室、多功能厅等公共场所：根据场地面积和人数，安装适当数量的分体式空调。
3. 空调系统设计（1）空调主机：选用高效节能的空调主机，满足教学楼空调需求。
（2）冷凝器：安装在室外，确保空调系统运行稳定。
（3）风管、管道：采用优质风管、管道，确保系统运行安全、可靠。
（4）控制系统：采用智能控制系统，实现远程监控、定时开关、节能运行等功能。
4. 空调系统施工（1）施工队伍：选用具备丰富经验的空调安装施工队伍，确保施工质量。
（2）施工材料：选用符合国家标准的空调安装材料，确保施工安全。
（3）施工进度：制定合理的施工计划，确保工程按时完成。
四、项目实施1. 筹备阶段：组织项目团队，进行现场勘查、设计、招标等工作。
2. 施工阶段：按照设计方案，进行空调安装、调试、验收等工作。
3. 竣工阶段：对空调系统进行综合测试，确保系统稳定运行。
五、项目预算根据空调型号、安装数量、施工难度等因素，预计项目总预算为XX万元。
六、效益分析1. 提高教育教学质量：舒适的教学环境有助于提高师生的学习、工作效率。
“空调进教室”项目实施方案项目概述：本项目旨在提升学校教室的空气质量，改善学生的学习环境，提高学生的学习效果。
通过安装空调设施，控制教室的温度和湿度，为学生提供更舒适的学习环境。
项目目标：1.提高学生的学习效果和学习体验。
2.减少教室内的温度和湿度波动，提供更加稳定的学习环境。
3.提高教师和学生的工作积极性和效率。
项目实施计划：1.确定实施时间和范围：根据学校的学期安排和教学计划，确定实施时间。
初步计划在暑假期间进行，以避免对学生的正常学习造成干扰。
安装空调设施的范围将从学校的主要教学楼开始，逐渐扩大至其他教学楼。
2.财务预算和资金筹措：根据实施范围和空调设施的数量，制定项目的财务预算。
资金可以通过学校自筹、物资配备预算和捐赠等方式筹措。
3.选择供应商和制定合同：通过公开招标或询价等方式，选择空调设备供应商。
根据供应商的报价、质量评估和服务承诺等考虑因素，制定供应商合同，明确设备交付时间和技术支持等内容。
4.安装和调试：根据教学楼的结构和设备需求，安排施工队伍进行设备的安装和调试工作。
确保设备能够正常运行，达到空调效果预期。
6.监管和评估：设立专门的项目监管组，对项目实施进行监管和评估。
定期收集教师和学生的反馈意见和建议，记录和分析设备的运行情况和故障情况，及时解决问题并对实施效果进行评估。
项目风险管理：1.天气和气候条件：在项目实施期间，需要根据天气和气候条件调整工作进度。
若天气较恶劣，可能影响设备的运输、安装和调试等工作。
2.建筑结构和设备要求：学校教室的建筑结构和设备需求可能有所不同，需要在实施过程中进行调整和适应。
在选择空调设备供应商时，要确保其具备足够的经验和能力来解决可能出现的问题。
3.经费和资金筹措：项目的实施需要一定的资金支持，如果资金筹措不足，可能会影响项目的进展和完成时间。
需要做好预算和资金筹措计划，并及时进行监控和调整。
项目影响评估：1.学生的学习效果和学习体验能够得到显著提升。
教学用房空调增配方案一、前言。
咱学校的教学用房啊，一到夏天热得像蒸笼，冬天又冷得像冰窖。
为了给老师和同学们创造一个舒适的学习和教学环境，咱得给教学用房增配空调啦。
二、现状分析。
1. 目前很多教学用房，特别是那些大教室和老旧教学楼里的房间，空调要么数量不够，要么就是年久失修制冷制热效果差得很。
夏天的时候，同学们在教室里挥汗如雨，哪还有心思专心听讲呢？冬天也是，冻得哆哆嗦嗦的，手都不想拿出来记笔记。
2. 不同的教学用房面积大小不一，使用人数也不同。
大教室可能能容纳上百人，小的研讨室也就十几个人。
所以空调的增配得根据这些具体情况来。
三、增配目标。
1. 让每个教学用房都能达到舒适的温度范围。
夏天保持在22 26摄氏度，冬天保持在18 22摄氏度。
这样老师讲课不用喊得声嘶力竭（因为不用跟闷热或者寒冷对抗啦），同学们也能舒舒服服地学习知识。
2. 考虑到节能环保，新配的空调要尽可能高效节能，既能满足制冷制热需求，又不会让学校的电费账单像火箭一样飙升。
四、空调选型。
对于这种大面积、高人数的教学用房，咱们得选功率大一些的中央空调或者多台柜式空调。
中央空调的话，可以选择一拖多的那种，一台室外机带动几个室内机，这样制冷制热效果均匀，而且相对美观。
如果是柜式空调，每50 60平方米就放一台3匹的空调，这样基本就能保证整个教室的舒适度了。
品牌方面呢，像格力、美的这些大品牌就不错。
格力的空调质量可靠，制冷制热速度快；美的的空调性价比高，功能也挺齐全的。
2. 中型教室（可容纳50 100人）中型教室可以考虑2 3台2匹的柜式空调。
这种空调对于中等面积的房间来说，功率刚好合适，不会造成资源浪费。
而且柜式空调安装相对简单，后期维护也比较方便。
海尔的柜式空调也是个很好的选择。
海尔的售后服务那是出了名的好，如果空调出现啥问题，一个电话，维修师傅很快就能到。
3. 小型研讨室（可容纳10 50人）小型研讨室就比较适合挂式空调了。
根据房间面积，每15 20平方米安装一台1.5匹的挂式空调就足够。
学校教学楼空调设计计划书一、室负荷计算采用空气调节负荷估算指标的方法来计算整栋教学楼的冷负荷。
根据网上资料以及结合实际考虑，教室的参考冷负荷指标选用150W/m2，而办公室的参考冷负荷指标选为120W/m2.。
由于考虑到太阳对于教学楼东西南北墙以及屋顶的辐射量不一样的情况，因此计算每个房间的冷负荷时应将所选取的参考冷负荷乘以相应的负荷修正系数求得。
根据实际情况以及一般的经验，选取的负荷修正系数如下表所示：由于各层的房间结构基本相同，所以对同一楼层的房间进行房间编号如下表所示：经过计算可得各楼层房间的负荷分布如下表所示：D、计算房间的湿负荷人体散湿量按下式计算：W=nφg式中，W——人体散湿量，g/hg——成年男子的小时散湿量，g/hn——室全部人数φ——群集系数，学校和影剧院相似，查得φ=0.89具体结果如下表：E、热湿比计算二、空气处理方案选择1 分析：如下图<1> 方式A采用一次回风方式，新风不经过处理就直接与回风混合再经过组合式空气调节器的盘管处理到ε与φ=95% 的交点处即可送如空调房间。
此种方式采用最大温差送风，可以减少送风量，减少风机能耗。
但经计算风管的面积太大，无法取得，而且沿管路阻力损失很大。
<2>方式B中新风先处理到室焓值再与处理过的回风混合，因此风机盘管只承担室冷负荷，新风负荷由新风机组承担，但风机盘管也要承担部分新风湿负荷。
本设计中均采用B中方式结合建筑和使用功能上的特点，大楼教室和教师休息室等采用风机盘管+独立新风系统。
，配独立新风系统。
这种方式布置灵活，各空调房间可独立调节室温，房间没人的时候可关掉机组（关风机），不影响其他房间，此外房间之间空气互不串通，冷量可由使用风机者进行调节。
独立新风系统既提高了该系统调节和运转的灵活性，且进入风机盘管的供水温度可适当提高，水管的结露现象便得到改善。
新风由新风机组处理到室空气焓值，通过新风管道直接送入各空调房间，和风机旁管回风混合后送风。
风机盘管采用二管制，设排风系统，厕所单独设排风扇进行排风。
在过渡季节，关闭制冷系统，风机盘管和新风系统，采用开窗进行自然通风降温。
风机盘管的控制方法：手动三档开关选择风机的转速，手动季节转换开关；风机与水路阀门联锁，由室温度控制电动二通阀的开启或关闭，当二通阀断电后能自动切断水路。
考虑到控制的方便，六层新风采用变风量系统。
新风口采用电动阀门与风机盘管连锁开关；新风机组风机采用变频器，通过封口开启的数量控制风机的转速。
新风机组机：通过热交换器，在向室外排除室污浊空气的同时将室外新鲜空气过滤后送入室。
置空气换热器，利用排风的冷（热）量对进入室的新风进行预处理。
冷（热）符合不受新风影响，大幅度降低新风处理所需要的能量，且可代替新风处理设备，不必单设操作键，减少设备投资和建筑面积，利用热回收技术节省能耗。
C、房间空气的处理过程下面以一个教室房间夏季供冷为例进行风机盘管的选择计算，对应的处理过程见图地区夏季的湿球温度为27.7℃，室设计状态点为：Tn=26±1℃，φ=50±10%送风状态点O的确定：本设计中房间均为舒适性空调，可以采用温差送风，取热湿比为1500，则ε=15000线与t=18℃线交点即为所求送风状态点O，对应的=43.5kJ/kg干空气。
新风量和负荷的计算1、按照满足卫生要求选取新风量= = =847.8kg/s = 1017.4/h需要的新风量，Z为室产生的CO2量安静时，一个人19.5g/h人周期性的停留地方CO2允许的浓度1.75g/kg室外的新风的浓度0.6 g/kg2、按照正压要求的新风量为防止外界未经处理的空气渗入房间，空调房间的正压不应大于50pa按这一原则选取的空气的伸出速度：v===10.206 m/s房间的正压为50pa阻力系数为空气的密度新风量为：Gw=3600*v*δ*l=3600*10.206*0.02*2=1469.7m/sδ为缝隙的宽度l为缝隙的总长度经过综合：新风量已经大于10%，基本满足要求了.取教室的新风量 :=1500/h教师办公室为：=300/h每一层新风处理机组总的新风量：=1500*4+300=6300/h这样就可以在焓湿图上找到室、外的焓值，他们的焓值差为新风处理的焓差。
查i-d图可得 = 53 kJ/kg，所以：△h=-=88-53=25 kJ/kg这样就可以计算出新风负荷，由前面的计算表中可以得到：新风负荷计算公式：=*(-)单个教室的负荷：=*(-)=1500/1.2*（88-53）=43750kJ/h单个办公室的负荷：=*(-)=300/1.2*6*（88-53）=8750 kJ/h新风总负荷=*(-)=1500/1.2*（53-39.5）*4*6+300/1.2*6*（88-53）=1102500kJ/h送风量和负荷的计算空调房间的总送风量确定方法如下：由房间热湿比ε和选定送风温差△t确定送风状态O 点，然后算出室状态点N和送风状态点O点之间的焓差（in-io），再用空调房间的室负荷除以以上算出的焓差即得空调房间的总风量G。
总风量G减去新风量Gw即为空调房间风机盘管的风量Gh。
风量的计算：由tn=26℃，φ=50%查焓湿图得in=53kJ/kg干空气，那么送风焓差：△i=in-io=53-43.5=9.5kJ/kg干空气计算系统需要的总风量：单个教室的风量：G= = =1.19kg/s =5140/h单个教师办公室的风量：G1= = =0.237kg/s =1000/h总送风量G=5140*4*6+1000*6=129000/hD、风机旁管的进风量和负荷计算风机旁管回风处理点M的确定：Gh/Gw=(in-io)/(io-代入算得=39.6kj/kg连接O和L两点与等焓线=39.6kj/kg点交点进风量：单个教室Gh=G-Gw=5140-1500=3640 /h教师办公室Gh=G-Gw=1000-300 =700/h新风负荷：单个教室Qm=Gh*（in-im）=3640/1.2*（53-39.5）=40950kJ/kg教师办公室Qm=Gh*（in-im）=700/1.2*（53-39.5）=7875kJ/kg风机旁管总负荷 Qm=Gh*（in-im）=3640/1.2*（53-39.5）*4*6+700/1.2*（53-39.5）=1030000kJ/kg排风量计算为了及时排出废气以及防止室正压过高，应设置排风机进行排风：取教室的新风量:Gp=Gw=1500m3/h教师办公室为：Gp=Gw=300m3/h整栋楼的负荷为教室负荷与教师办公室负荷之和，即：Q=（43750+40950）*24+（8750+7875）*6=592.375kW风机盘管选型：由于风机盘管的作用是处理回风，根据回风量选择风机盘管型号。
教室布置两台风机盘管，为FP-204，风量为2040 /h 制冷量10800W教室办公室设置一台风机盘管，为FP-85，风量为850/h 制冷量4700W三、冷源方案选择电制冷冷水机组概论电制冷冷水机组为冷源，配以末端风机旁管和新风机组，需水处理设备、水泵、冷却塔等附属设备，要建机房。
就目前市场的情况，分为离心式、螺杆式、和活塞式、水源和溴化锂冷水机组。
选取原则如下：选用电力驱动冷水机组时，当制冷量Q>1160KW时，宜选用离心式；当Q=580~1160KW时，宜选用离心式或螺杆式；当Q<580KW时宜选用活塞式。
冷水机组一般以2~4台为宜，中小型规模宜选用2台，较大型可选用3台，特大型选用4台，冷水机组一般不设备用，并与负荷变化情况及运行调节相适应。
有合适热源，特别是有余热和废热可以利用，以及电力不足时，宜用溴化锂吸收式冷水机组。
进行技术经济比较后，宜有限采用能量调节自动化程度比较高的冷水机组，活塞式机组宜采用多台压缩机自动联控机组，以及变频可调的冷水机组。
电力驱动的压缩时冷水机组宜根据单机空调制冷量在额定工况下的能效比参照下表优先选用活塞式，螺杆式或离心式冷水机组。
冷水机组选择方式通过对比：1 选用电制冷技术，溴化锂式和天然冷源不予考虑。
电制冷技术已有较长的历史技术成熟，机组寿命长，对水质的要求比较低，能效比较高，目前市场中的故障比较小。
溴化锂吸收式冷水机组使用寿命比压缩式短，节电不节能，耗汽量大，热效率低。
机组长期在真空下运行，外气容易侵入，若空气侵入，造成冷量衰减，故要求严格密封，给制造和使用带来不便。
机组排热负荷大，对冷却水水质要求较高溴化锂溶液对碳钢具有强烈的腐蚀性，影响机组寿命和性能。
水源热泵机组取水困难, 机组多数暗装于吊顶，给维修带来一定难度,机组噪声较大2 活塞式水冷机组零部件多，易损件多，维修复杂，频繁，维护费用高，压缩比低，单机制冷量小，单机头部分负荷下调节性能差，卸缸调节，不能无级调节，属上下往复运动，振动较大，在本设计中冷量较大，不予考虑。
3 离心式叶轮转速高，输气量大，单机容量大，易损件少，工作可靠，结构紧凑，运转平稳，振动小，但在单级压缩机在低负荷时会出现“喘振”现象，“喘振”会增大机组的震动和噪声，严重时有可能损坏机器。
当运行工况偏离设计工况时效率下降较快，制冷量随蒸发温度降低而减少幅度比活塞式快，离心负压系统，外气易侵入，有产生化学变化腐蚀管路的危险。
本设计中冷量较大，但由于离心式风机缺点较多也不予考虑。
4 而最后根据制冷量大小选择的是螺杆式冷水机组。
其结构简单，运动部件少，易损件少，仅是活塞式的1/10，故障率低，寿命长。
圆周运动平稳，低负荷运转时无“喘振”现象，噪音低，振动小。
调节方便，可在10%~100%围无级调节，部分负荷时效率高，节电显著。
体积小，重量轻，可做成立式全封闭大容量机组。
对湿冲程不敏感。
属正压运行，不存在外气侵入腐蚀问题。
但是价格比活塞式高。
综合选取：螺杆式冷水机组由系统所需冷量选择冷水机组型号，搜查相关数据，确定所选冷水机组为40STD—700WS2 冷水机组部分参数如下：名义制冷量699.7kW；输入功率150.5kW；压缩机功率150.5*1kW四、气流组织计算1、空气分布又称气流组织，也就是设计者要组织合理的空气流动。
用途不同的房间对气流分布有不同要求。
对气流分布的要求主要是针对“工作区”而言。
所谓工作区一班是指距离地面2m以下，工艺空调视具体要求而定。
常用评价指标：温度梯度：在舒适区围，按照ISO7730标准，在工作区的地面上方1.1m和0.1m之间的温差不超过3℃；美国ASHTAE55-92标准建议 1.8m和0.1m之间的温差不超过3℃。
工作区风速：我国规要求，舒适性空调夏季不应大于0.3m/s，我们取0.25m/s。
2、常用空调气流组织方式国常用空调的气流组织方式，按照特点可归纳为侧送、孔板送风、散流器送风、条缝送风格和喷口送风。
