小学校本教材《汽车模型》资料
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阜康市天龙小学航模车模校本课程纲要一、一般项目课程名称:航模车模主讲教师:赵永亮、马利邦教材类型:自编课程类型:科技思维授课时间:每周五下午2课时授课对象:各班兴趣爱好者20名学生二、课程理念:(一)知识的再概念化。
“航模车模”是一种实践性很强的实用技术,学生在运用已有学习经验的同时,通过亲自操作与理论联合实际,认识事物间的联系和物体的结构关系,了解一些简单的机械结构原理,掌握一些工具的使用方法等。
(二)以学生为中心。
“航模车模”是一项非常吸引人的娱乐玩具,引起学生浓厚的兴趣。
学生在科技制作中的地位不仅体现在主动参与和探索、主动在实践中学习和运用知识,而且还表现为学生可以是制作活动的组织者,参与从制作到评价的全过程。
在自行设计、自行评价、相互讨论启发中发展创造能力。
学生在实践中自主地学习,在实践中提高,使学生的能力得到充分的发挥,真正成为学习的主人。
三、开发背景:(一)时代科技创新的需要。
世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育水平的不断发展,取决于国民科技文化素质的迅速提高。
青少年是祖国建设事业的接班人,因此,加强科技普及教育,提高全民族,尤其是青少年的科技素质,已成为持续增强国家创造能力和竞争能力的基础性工程。
本课程的开发,旨在培养学生的创新精神和创新能力,提高学生的科技素养,增进学生热爱科学技术的感情。
(二)学生成长的需要。
开展“航模车模型”校本课程可以培养学生的观察力、思考力、动手操作能力,从而不断促进学生形成技术素养、科学素养,乃至科技创新的素养。
同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法,为终身学习与不断创造打下基础。
(三)学校科技特色发展的需要:在基础教育改革的背景下,学校领导一直非常重视学生科技素养的培养,并有意通过校本课程开发实现普及教育,使学生学到许多科学知识,养成善于动脑,实现学生个性化、创新意识和实践能力的发展。
四、课程目标:(一)总体目标1、培养学生对科学技术的兴趣和爱好。
【最新整理,下载后即可编辑】湘潭市中/小学教师统一备课用纸教学过程:一、遥控车辆模型的认识:1、模型是一种集知识和娱乐于一体的实物,车辆模型运动是近年来兴起的运动项目。
是指装配、制作、调试、驾驶车辆模型并进行竞赛的一项综合性活动,是集知识、技能、竞赛、娱乐为一体科技体育项目。
2、车辆模型种类:轨道模型、静态观赏模型和遥控模型。
3、遥控车辆模型(Remote Control Car),简称RC Car或RC,是各种真是赛车的缩小版。
二、遥控车辆模型的分类:1、常见车型大小比例:1/5、1/8、1/10、1/12、1/18、和1/24等。
2、按动力分类:(1)电动遥控模型车(简称电车)顾名思义就是使用电池作为动力,输出电能到电动机(马达)上,电动机旋转再推动车子。
只要有“电的地方”就能把遥控车进行充电,而且电车的惯性小,操控技巧在“入门级别”中是属于容易掌握的。
(2)油动遥控模型车(简称油车)也叫内燃动力车,是澎湃动力的化身。
有车是使用专用的燃料(比如30%甲醇),还有汽油(通常比例为1:5)。
油车优势在于动力强,拟声仿真度高,真车的感受。
动力为二冲程的风冷发动机,加速快,易维修。
按车型可分为:平路车、房车、越野车、大脚车、短卡、迷你车、攀爬车和漂移车。
三、遥控车辆模型竞赛和组织机构1、比赛通常是在专门设置的封闭跑道内进行,有室内室外之分。
跑道由多个不同的直道和弯道组合而成,宽度视比赛规格场地而定,一般为1—5米左右。
按路况可分为平路赛(室外称公路赛)和越野赛(最近流行攀爬赛)。
2、中国组织机构:中国车辆模型协会(CAR MODELLINGASSOCIATIO-N OF CHINA),缩写为CMAC,成立为1995年12月。
3、国际组织机构:国际遥控车辆模型联合会(InternationalFederation of ModelAuto Racing 简称IFMAR),是一个车辆模型的专门组织,目前共有上百个国家和地区通过五个区域性组织参加该联合会的活动。
儿童玩具小汽车课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解小汽车的基本结构,掌握其运行原理。
2. 学生能够描述小汽车在设计过程中涉及到的科学概念,如力学、动力学等。
3. 学生能够了解不同类型的小汽车及其特点。
技能目标:1. 学生能够运用所学的科学知识,设计并制作一个小汽车模型。
2. 学生能够通过小组合作,提高沟通与协作能力。
3. 学生能够运用批判性思维,对小汽车设计进行改进和创新。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对科学探究的兴趣,激发学习热情。
2. 学生能够认识到团队合作的重要性,尊重他人意见,学会共同解决问题。
3. 学生能够关注生活中的科学现象,将所学知识运用到实际生活中,提高解决实际问题的能力。
课程性质:本课程为科学实践活动,旨在让学生通过动手操作,将所学知识与实践相结合,提高学生的创新意识和实践能力。
学生特点:四年级学生具有一定的科学知识基础,好奇心强,喜欢动手操作,但部分学生可能缺乏团队合作意识。
教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,引导学生主动探究,培养学生的动手能力和创新思维。
同时,关注学生的情感态度,激发学习兴趣,提高学生综合素质。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 小汽车基本结构的学习:介绍小汽车的发动机、传动系统、行驶系统、制动系统等基本组成部分,让学生理解小汽车运行的物理原理。
教材章节:《科学》四年级下册第二章“物体的运动”2. 科学概念的应用:讲解力学、动力学等科学概念在小汽车设计中的应用,如摩擦力、重力、惯性等。
教材章节:《科学》四年级下册第三章“力与运动”3. 小汽车模型的制作:指导学生运用所学知识,设计并制作一个小汽车模型,培养学生的动手实践能力。
教材章节:《科学》四年级下册第四章“动手动脑做实验”4. 小汽车类型及特点:介绍不同类型的小汽车(如电动汽车、燃油汽车等)及其特点,拓展学生的知识视野。
教材章节:《科学》四年级下册第五章“生活中的科学”教学安排与进度:第一课时:小汽车基本结构的学习第二课时:科学概念的应用第三课时:小汽车模型的制作(1)第四课时:小汽车模型的制作(2)第五课时:小汽车类型及特点教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合,培养学生的创新意识和实践能力。
实验小学汽车模型兴趣小组校本教材前言为落实我校校本课程,丰富学生在校生活,锻炼学生动手能力,培养学生创新意识我校开设汽车模型兴趣小组。
汽车模型兴趣小组已成为我校一大特色教育,深受学生的喜爱。
我们的活动指导方针是让学生在游戏中提升动手能力。
活动内容主要有遥控赛车,四驱车等学生喜欢的活动。
活动最终能展示出我校学生爱科学、爱动手的校园文化。
随着兴趣小组工作的开展,校本课程开发的深入,我们感觉到不能局限于平常的活动。
要规范化兴趣小组的活动,上升到一个较高的层次,必须要开发我们自己的教材——校本课程。
由于时间急促,编者水平所限,故教材中的缺点内容难以避免。
我们尽力校正。
欢迎各位老师,读者行家交流点评。
目录第一章四驱车模型 (14)第一节四驱车运动概述 (1)第二节四驱车活动历史及发展 (2)第三节基本构造及组成 (7)第四节四驱车的拼装(一) (9)第五节四驱车的拼装(二) (11)第二章遥控赛车模型 (16)第一节车辆模型简介 (16)第二节车辆模型赛事及组织简介 (17)第三节遥控车辆模型知识 (19)第四节车辆模型的操纵训练 (25)第一章四驱车模型第一节四驱车运动概述车辆模型运动是一项挖掘人的智力、树立竞争意识、培养探索精神和锻炼创新品格的科技体育项目,它将体育人追求更高、更快、更强的精神筑就成为更巧、更妙、更灵的科技体育境界。
是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目,能培养人们动脑动手的好习惯和勇于探索、拼搏向上的优秀品质,启迪人们对汽车事业的向往和对科学技术的热爱,对促进青少年的全面发展十分有益。
车辆模型运动的意义青少年通过制作、装配、调试、改造和升级车模,不仅能锻炼身体,还能学到许多有关机械、电子等方面的知识,能够极大的提高青少年的想象力、动手能力、思考能力,同时,模型也为青少年了解物理知识提供了重要的直观平台!这些知识包括:传动系统、悬挂系统、差速系统、发动机原理等机械知识;各类频率无线电收发系统、电信号放大原理、电机工作原理等电子电器知识;还包含空气动力学等高深学科知识。
2014-2015学年度瑞祥民族小学部科技校本教材车辆模型教学设计科技组2014-2015学年度瑞祥民族小学科技校本教材车辆模型教学设计一、教学背景分析:本设计是《劳动技术》上教版四年级第一学期的内容。
车辆模型是学生喜爱的一种玩具,自小就有接触,男孩子的兴趣尤为浓厚,例如收集车模、拼装“四驱赛车”等,对车辆模型的结构和功能比较熟悉。
同时通过前几节课的学习具备了一定的设计、操作技能,为学习本课打下了良好的基础,但是综合能力还比较弱,尤其在计划的制定和作品的改进上有所欠缺。
本课是围绕小客车卡纸模型的制作、改进展开教学活动,引导学生通过交流与讨论,确定制作卡纸车模的计划,并能在制作小客车模型的基础上在结构、功能上进行改进,设计制作成救护车模型。
使学生了解到做好准备工作,可以提高卡纸车模的制作和改进效率,意识到有目的、有计划、有顺序、有反思的技术活动才能给社会带来更多的方便,激发学生学习劳动技术的兴趣。
二、教学设计思路:劳技课培养学生会动手、能设计、爱劳动已成为共识,对于学生来说这是一个长期积累渐变和潜移默化的过程。
在这个过程中学习的方法、科学的态度、创新的意识将作为可持续发展的学力保留下来。
在教学中让学生学会观察与比较,思考并体验在知识迁移中产生新的技术,运用实践对比、观察模仿、互学互助、反馈思考的学习方式,使学生“心”、“脑”、“手”并用,突破单纯模仿学习的定势,以获得综合能力的提高。
本课以简单的小客车卡纸模型为载体,虽然比较简单,但可以培养学生的动手动脑能力和设计创新能力,为今后劳技课其他内容的学习打下扎实的基础。
本设计分两教时进行教学活动。
第一教时是拼装制作小客车的模型,分四个环节:了解小客车、小客车模型各部件的名称和作用;通过小组讨论制定实施计划和步骤;按照计划进行制作;展示评价作品。
第二教时是对小客车模型进行改进,制作成救护车模型,也分四个环节:调查交流救护车的车门构造;制定计划,把小客车改制成救护车以及底盘的改进;救护车的制作;展示评价作品。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握车模的基本造型和设计方法,培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节,提高学生的审美能力和表现力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质,激发学生对美术的热爱和兴趣。
二、教学内容1. 车模的基本造型:介绍各种车模的形状、结构、比例等。
2. 车模的设计方法:教授如何运用夸张、变形、组合等方法设计独特的车模。
3. 车模的制作技巧:讲解如何使用剪刀、胶水、彩纸等工具制作车模。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握车模的基本造型和设计方法,能独立制作出具有创意的车模。
2. 教学难点:如何引导学生运用创新思维进行车模设计和制作。
四、教具与学具准备1. 教具:彩纸、剪刀、胶水、画纸、铅笔、尺子、范图等。
2. 学具:同上。
五、教学过程1. 导入:教师展示各种车模图片,引导学生关注车模的形状、结构等特征。
2. 新课讲解:介绍车模的基本造型和设计方法,讲解制作车模的步骤。
3. 示范:教师演示如何制作一个简单的车模,讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生创作:学生根据所学内容,独立设计并制作自己的车模。
六、板书设计1. 车模基本造型2. 车模设计方法3. 车模制作步骤七、作业设计1. 学生回家后,运用所学知识和方法,设计一个具有创意的车模。
2. 完成一幅以“我的车模”为主题的绘画作品。
八、课后反思2. 关注学生在课堂上的表现,了解学生的学习需求,调整教学方法,提高教学质量。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动,培养学生的创新精神和团队协作能力。
4. 关注学生的作业完成情况,及时给予指导和反馈,提高学生的实践能力。
重点关注的细节:板书设计一、板书设计的原则1. 简洁明了:板书内容应该简洁明了,一目了然,便于学生理解和记忆。
2. 重点突出:板书应该突出教学的重点内容,帮助学生抓住关键点。
3. 结构清晰:板书应该有清晰的结构,逻辑性强,便于学生梳理思路。
4. 图文并茂:板书可以结合图片和文字,使内容更加生动有趣,提高学生的学习兴趣。
车辆模型兴趣小组活动教案武进区三河口小学李军伟活动目的:培养学生的动手能力和创新能力。
活动内容:四驱车的拼装活动重点:齿轮传动和轮彀的安装活动难点:导电片和马达的安装活动过程:一、出示一辆四驱车,介绍它的构造。
二、出示安装的工具:十字螺丝刀、2MM手钻、5号电池。
三、教师讲解安装方法:1、安装齿轮传动部分2、安装轮彀部分3、安装导电接触片部分4、安装齿轮和马达部分5、安装开关及导电片部分6、安装导向轮及电池部分四、分组安装四驱车,教师巡视指导。
五、教师讲解赛车方法及注意事项。
1、每次跑车时间不超过一分钟,否则电动机可能严重发热引起电动机烧坏。
2、按正确的极性安装电池,不同型号及新旧电池不可使用。
3、不要强行停车,否则会使电动机烧坏,齿轮损坏。
4、接车时不要用手直接接车,应用海绵或接车器接车。
六、学生分组进行拼装比赛。
七、展示学生拼装的作品,老师进行点评。
航空模兴趣小组活动教案武进区三河口小学李军伟活动目的:培养学生的动手制作能力和创新精神活动内容:橡筋动力鱼雷模型活动重点:橡筋的缠绕和放航方法活动难点:模型的调整活动过程:一、谈话引入:出示已经装好的橡筋动力鱼雷模型,介绍它的构造。
三、教师讲解安装方法:1、将配重铁套入前舱盖内部横梁小圆柱上,再将橡筋钩按顺时针方向旋入。
2、将保护帽套入前舱盖内。
3、将另一橡筋钩先穿过后挡板,并套入金属垫片。
再按顺时针方向旋入螺旋浆尖头部小孔中。
4、将后气囊旋入水舱。
5、将前气囊旋入水舱。
并套入后气囊。
6、将3个导向片分别插入水舱后部预留小孔中。
7、将后舱盖套入水舱,并卡入3个导向片。
8、将橡筋打好结,缠绕5圈后套入螺旋桨处橡筋钩上,然后将橡筋穿过水舱后再套入前舱橡筋钩上,完成安装。
四、学生分组安装。
五、教师讲解模型调整和橡筋缠绕方法。
六、学生调整模型。
七、教师示范放航方法。
八、学生放航,教师巡视指导。
武进区三河口小学李军伟活动目的:以简单的F1空气动力模型为载体,虽然比较简单,但可以培养学生的动手动脑能力和设计创新能力。
实验小学汽车模型兴趣小组校本教材前言为落实我校校本课程,丰富学生在校生活,锻炼学生动手能力,培养学生创新意识我校开设汽车模型兴趣小组。
汽车模型兴趣小组已成为我校一大特色教育,深受学生的喜爱。
我们的活动指导方针是让学生在游戏中提升动手能力。
活动内容主要有遥控赛车,四驱车等学生喜欢的活动。
活动最终能展示出我校学生爱科学、爱动手的校园文化。
随着兴趣小组工作的开展,校本课程开发的深入,我们感觉到不能局限于平常的活动。
要规范化兴趣小组的活动,上升到一个较高的层次,必须要开发我们自己的教材——校本课程。
由于时间急促,编者水平所限,故教材中的缺点内容难以避免。
我们尽力校正。
欢迎各位老师,读者行家交流点评。
目录第一章四驱车模型 (14)第一节四驱车运动概述 (1)第二节四驱车活动历史及发展 (2)第三节基本构造及组成 (7)第四节四驱车的拼装(一) (9)第五节四驱车的拼装(二) (11)第二章遥控赛车模型 (16)第一节车辆模型简介 (16)第二节车辆模型赛事及组织简介 (17)第三节遥控车辆模型知识 (19)第四节车辆模型的操纵训练 (25)第一章四驱车模型第一节四驱车运动概述车辆模型运动是一项挖掘人的智力、树立竞争意识、培养探索精神和锻炼创新品格的科技体育项目,它将体育人追求更高、更快、更强的精神筑就成为更巧、更妙、更灵的科技体育境界。
是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目,能培养人们动脑动手的好习惯和勇于探索、拼搏向上的优秀品质,启迪人们对汽车事业的向往和对科学技术的热爱,对促进青少年的全面发展十分有益。
车辆模型运动的意义青少年通过制作、装配、调试、改造和升级车模,不仅能锻炼身体,还能学到许多有关机械、电子等方面的知识,能够极大的提高青少年的想象力、动手能力、思考能力,同时,模型也为青少年了解物理知识提供了重要的直观平台!这些知识包括:传动系统、悬挂系统、差速系统、发动机原理等机械知识;各类频率无线电收发系统、电信号放大原理、电机工作原理等电子电器知识;还包含空气动力学等高深学科知识。
2023-2023 学年度瑞祥民族小学部科技校本教材车辆模型教学设计科技组2023-2023 学年度瑞祥民族小学科技校本教材车辆模型教学设计一、教学背景分析:本设计是《劳动技术》上教版四年级第一学期的内容。
车辆模型是学生宠爱的一种玩具,自小就有接触,男孩子的兴趣尤为深厚,例如收集车模、拼装“四驱赛车”等,对车辆模型的构造和功能比较生疏。
同时通过前几节课的学习具备了肯定的设计、操作技能,为学习本课打下了良好的根底,但是综合力量还比较弱,尤其在打算的制定和作品的改进上有所欠缺。
本课是围绕小客车卡纸模型的制作、改进开放教学活动,引导学生通过沟通与争论,确定制作卡纸车模的打算,并能在制作小客车模型的根底上在构造、功能上进展改进,设计制作成抢救车模型。
使学生了解到做好预备工作,可以提高卡纸车模的制作和改进效率,意识到有目的、有打算、有挨次、有反思的技术活动才能给社会带来更多的便利,激发学生学习劳动技术的兴趣。
二、教学设计思路:劳技课培育学生会动手、能设计、爱劳动已成为共识,对于学生来说这是一个长期积存渐变和潜移默化的过程。
在这个过程中学习的方法、科学的态度、创的意识将作为可持续进展的学力保存下来。
在教学中让学生学会观看与比较,思考并体验在学问迁移中产生的技术,运用实践比照、观看仿照、互学互助、反响思考的学习方式,使学生“心”、“脑”、“手”并用,突破单纯仿照学习的定势,以获得综合力量的提高。
本课以简洁的小客车卡纸模型为载体,虽然比较简洁,但可以培育学生的动手动脑力量和设计创力量,为今后劳技课其他内容的学习打下扎实的根底。
本设计分两教时进展教学活动。
第一教时是拼装制作小客车的模型,分四个环节:了解小客车、小客车模型各部件的名称和作用;通过小组争论制定实施打算和步骤;依据打算进展制作;展现评价作品。
其次教时是对小客车模型进展改进,制作成抢救车模型,也分四个环节:调查沟通抢救车的车门构造;制定打算,把小客车改制成抢救车以及底盘的改进;抢救车的制作;展现评价作品。
汽车模型英语作文简介**Introduction to Car Models in English**Car models have always fascinated individuals, especially those with a keen interest in automobiles. These miniature replicas of real-life cars not only provide a visual treat but also offer an insight into the intricate details and engineering marvels of the automotive world.Car models are available in various scales, ranging from the tiny ones that can fit in the palm of your hand to the larger ones that require a dedicated display shelf. The materials used to create these models vary as well, with some being made of plastic, die-cast metal, or even resin. Each material brings its unique set of advantages, such as durability, realism, or detail.One of the most appealing aspects of car models istheir ability to capture the essence of a particular car. Whether it's a classic muscle car from the 1960s, a sleek sports car from the modern era, or even a concept car from the future, car models offer a glimpse into the diverse world of automobiles.The detailing on car models is often impressive. From the intricate grills and headlights to the realisticinteriors and engines, these models are painstakinglycrafted to replicate the original cars as closely as possible. Some models even come with working parts, such as opening doors or a movable steering wheel, adding to their realism.Collecting car models can be a rewarding hobby. It allows enthusiasts to showcase their love for automobiles and share it with others. Moreover, it can also be a source of knowledge and understanding, as collectors often delve into the history and specifications of the cars they admire. Beyond their aesthetic appeal, car models can alsoserve as educational tools. They can help individuals, especially children, understand the basic principles of automotive design and engineering. By examining theintricate details of a car model, one can gain insightsinto the various components and systems that make a car function.Moreover, car models can also serve as conversation pieces. They can spark interesting discussions about cars,their history, and the evolution of automotive technology. They can be a great way to connect with others who share a similar interest in automobiles.In conclusion, car models are not just miniaturereplicas of real-life cars; they are also a testament tothe skill and creativity of their makers. They offer a unique way to appreciate and understand the world of automobiles, while also serving as a source of entertainment, education, and conversation.**汽车模型英文简介**汽车模型一直以来都吸引着众多爱好者,尤其是那些对汽车怀有浓厚兴趣的人。
湘潭市中/小学教师统一备课用纸、等。
)电动遥控模型车(简称电车)顾名思义就是使用电池作为动力,输出电能到电动机(马达)上,电动机旋转再推动车子。
只要有“电的地方”就能把遥控车进行充电,而且电车的惯性小,操控技巧在“入门级别”中是属)油动遥控模型车(简称油车)也叫内燃动力车,是澎湃动力的化按车型可分为:平路车、房车、、比赛通常是在专门设置的封一般为1—5米左右。
按路况可分为平路赛(室外称公路赛)和越野赛(最近流行攀爬赛)。
2、中国组织机构:中国车辆模型协会(CAR MODELLING ASSOCIATIO-N OF CHINA),缩写为CMAC,成立为1995年12月。
3、国际组织机构:国际遥控车辆模型联合会(International Federation ofModelAuto Racing 简称IFMAR),是一个车辆模型的专门组织,目前共有上百个国家和地区通过五个区域性组织参加该联合会的活动。
四、遥控车辆模型的发展:二十世纪六十年代末至七十年代初,无线电爱好者自己组装单通道无线电遥控设备用于车辆模型,70年代实现商品化,国际化比赛出现在70年代。
为了统一竞赛规则,1979年第一个国际车模组织---国际车辆模型联合会(IFMAR)成立,总部设在悉尼。
在欧美、日本乃至东南亚国家,遥控模型车比赛是一项体育竞赛,是一种高尚运动,一种高科技的爱好,是政府提倡的健康有益的娱乐活动之一。
1980年初上海、广州、辽宁等地出现了有组织的车辆模型活动,19 83年辽宁省举办了七省市车辆模型邀请赛。
1985年由国家体委、中国科协在北京举办了首届全国青少年车辆模型表演赛,开始每年一届。
1995年中国车辆模型运动协会成立,1997年开始每年一届全国车辆模型锦标赛。
五、人类智慧和高科技的结晶:遥控模型是高科技的产品,它绝对不是一件高级的玩具。
遥控车辆模型涉及机械、电子、动力学、高等数学、化学等学科的一项人类智慧结晶的高科技运动产品。
实验小学汽车模型兴趣小组校本教材前言为落实我校校本课程,丰富学生在校生活,锻炼学生动手能力,培养学生创新意识我校开设汽车模型兴趣小组。
汽车模型兴趣小组已成为我校一大特色教育,深受学生的喜爱。
我们的活动指导方针是让学生在游戏中提升动手能力。
活动内容主要有遥控赛车,四驱车等学生喜欢的活动。
活动最终能展示出我校学生爱科学、爱动手的校园文化。
随着兴趣小组工作的开展,校本课程开发的深入,我们感觉到不能局限于平常的活动。
要规范化兴趣小组的活动,上升到一个较高的层次,必须要开发我们自己的教材——校本课程。
由于时间急促,编者水平所限,故教材中的缺点内容难以避免。
我们尽力校正。
欢迎各位老师,读者行家交流点评。
目录第一章四驱车模型 (15)第一节四驱车运动概述 (1)第二节四驱车活动历史及发展 (2)第三节基本构造及组成 (7)第四节四驱车的拼装(一) (9)第五节四驱车的拼装(二) (11)第二章遥控赛车模型 (16)第一节车辆模型简介 (16)第二节车辆模型赛事及组织简介 (17)第三节遥控车辆模型知识 (19)第四节车辆模型的操纵训练 (25)第一章四驱车模型第一节四驱车运动概述车辆模型运动是一项挖掘人的智力、树立竞争意识、培养探索精神和锻炼创新品格的科技体育项目,它将体育人追求更高、更快、更强的精神筑就成为更巧、更妙、更灵的科技体育境界。
是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目,能培养人们动脑动手的好习惯和勇于探索、拼搏向上的优秀品质,启迪人们对汽车事业的向往和对科学技术的热爱,对促进青少年的全面发展十分有益。
车辆模型运动的意义青少年通过制作、装配、调试、改造和升级车模,不仅能锻炼身体,还能学到许多有关机械、电子等方面的知识,能够极大的提高青少年的想象力、动手能力、思考能力,同时,模型也为青少年了解物理知识提供了重要的直观平台!这些知识包括:传动系统、悬挂系统、差速系统、发动机原理等机械知识;各类频率无线电收发系统、电信号放大原理、电机工作原理等电子电器知识;还包含空气动力学等高深学科知识。
通过注意焦点集中度的缩放,可以有效调节视力,预防青少年近视。
车辆模型运动的目的是丰富学生的课余生活,培养青少年健康向上的爱好,防止因没有健康的爱好而沉迷网络。
通过各种比赛和活动切磋技艺,交流情感,增进友谊,不仅丰富了自己的业余生活,还培养了他们的科学素养和创新精神,同时增强了青少年的国防意识,为国家未来的无人机、无人战车、无人舰船等新型装备提供储备人才。
车辆模型运动的历史及发展近年来,国际车模活动发展迅速。
在许多国家和地区,车模运动被列为政府提倡的健康有益的娱乐活动之一。
在中国模型运动也被国家体育总局定位为青少年第二课堂重点培养项目。
中国国家体育总局已经举办了十多届模型赛事,重多知名院校参与其中。
在广州、上海、北京等发达城市,已有数万名学生参与此项运动,使得中国青少年车辆模型运动飞速发展。
现在我们经常开展的是四驱车比赛,它是一项竞技、科技、健身、益智、娱乐融于一身的体育项目,通过对四驱车模的拼装和改造,使学生对机械知识和电学知识产生兴趣;而四驱车所提倡的竞技精神则可以增强同学们的竞争意识,培养其坚韧的毅力和良好的团队合作精神。
第二节四驱车活动历史及发展一、历史1982年日本将专业竞技用的无线电摇控赛车加以缩小,去掉转向及摇控装置,成功制造了第一台微型的四轮驱动的赛车,英文的迷你四驱车“MINI”,中文是微型的意思。
其谐音乃“迷你”于是人们喜欢将微小的东西都叫“迷你”。
迷你赛车从诞生的那天起,就以仿真、新颖的外型、强大的动力,闪电般的速度,吸引了成千上万的青少年,风靡了日本。
二、发展随着迷你四驱车品种的不断发展,游戏及比赛器材、项目的不断完善,四驱车在全球范围内开始发展起来,日本政府从87年开始正式迷你四驱车承认四驱车比赛为国内体育模型正式项目。
并每年举行两届“日本杯”迷你四驱车大赛。
90年以来在日本还先后举行了三场国际性的迷你四驱车大赛,参加的有日本、美国、台湾、菲律宾等国家及地区。
90年奥迪玩具实业有限公司从日本引进技术,开始生产18、16、19三种系列的迷你四驱车。
经过几年的努力,在产品质量方面已达到了日本同类产品水平,某些方面超过了日本,但价格却是日本的1/3。
据不完全统计,国内的四驱车迷已超过千万。
按真车缩小32倍,以130电机和两节5号电池为动力的四轮驱动模型车,简称四驱车。
英文:4WD。
三、四驱车品牌我国著名四驱车品牌有:AA牌、奥迪牌、双人牌等。
当中包括其他国家品牌:日本的Kyosho(京商)、Tokyo Marui(东京迷你四驱车マルイ)、Okami等,韩国的Academy Plastic Model Co.(아카데미플라스틱모델주식회사)。
第三节基本构造及组成一、力部分的结构组成及工作原理电动机(马达)及小齿轮、后导电片1个、开关钮1个、电机罩、开关罩形成完整的直流闭合回迷你四驱车路。
可控地将直流电能转变成稳定的机械能,并以运轮圆周转动形式输出。
二、组成1.电动机⑴作用:将电能转变成机械能( 130型电机电压2.4-3V)⑵型号银超霸28000rad/min低转速、磁场强、扭力大、省电、适合多弯道行驶作用。
金超霸32000rad/min中高速扭力很强,耗电适中,可连续持久地工作。
捷豹55000rad/min外壳散热性能好,前后盖均采用含油轴套,速度很好。
美洲豹55000rad/min高耐磨合金换向器,高速适合于各种轨道,综合性能好。
烈豹62000转/分,电脑设计高耐磨合金换向器,适合直线冲刺。
劲霸25000转/分,风冷式马达,合金磁块电刷,转速高但马达不易发热,可长时间持续工作,适合耐力拉力赛。
⑶电机轴上的小齿轮,与电机轴过紧配合,将动力输出给冠状齿轮,外形呈现圆柱形。
材料:白色尼龙⑷导电片作用:使马达的正负极与电池的正负极相连接的导体,起导电流的作用。
材料:镀铜或镀金金属。
特点:具有导电性(是金属的物理性能之一)⑸开关钮作用:控制电路的切断与接通。
原理:通过机械挤压,推动导电片的闭合。
材料:ABS工程塑料。
⑹电机罩作用:与底盘过紧配合,承托电机,安装后导电片,与齿轮箱配合,封闭齿轮箱。
材料:ABS工程塑料。
⑺电池作用:是储备电能的元件,是四驱车的动力来源。
型号:A.锰锌普通电池.B.碱性高能电池,奥迪双钻牌碱性电池具有容量大,放电量大等特点。
C.充电电池:①镍镉电池(特点:单位时间内放电量大,因为本身的材料限制,最初使用的时候要大冲大放否则会形成记忆效应,从而减少单位时间内放电量的大小.)②镍氢电池(特点:放电大,没有记忆效应,其容量是镍镉电池接近2倍,适合四驱车的长时间运行,由于成本低所以成为了目前最常用的电池)D.奥迪双钻牌有可充电镍隔电池和镍氢电池两种。
(迷你四驱车)特点:容量大,放电时间长,而用内阻小,大电流,性能优。
⑻电池扣作用:将电池紧固于底盘上,以免行车时弹出及接触不严。
第四节四驱车的拼装(一)1.工具几辆安装好的四驱车。
尖嘴钳、斜口钳、美工刀、镊子、螺丝起子、电池、工具箱。
2.材料:四驱车的各种配件。
3.安全事项:注意钳子、美工刀、起子的使用。
制作过程(一)激趣导入1、教师展示安装好的四驱车并提问:“这些四驱车漂亮吗?你们知道它们是怎么制作出来的吗?”观看一些比赛视频。
2、仔细观察手中的四驱车并思考:“如果你是制作者,你将如何完成四驱车的组装?”。
(二)演示组装方法1、教师演示齿轮和传动轴的安装。
(齿轮种类有:小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿)2、演示轮毂的安装。
注意不要漏装轴套和塑胶介子3、演示马达和齿轮的安装。
4、演示开关和导电接触片的安装。
把开关从车子底盘内部装入5、教师演示导向轮和电池的安装(三)学生动手实践1、学生安装齿轮和传动轴:A、装上齿轮和传动轴。
B、安装传动齿轮,接受传动部分的动力并传至驱动车轮。
2、学生安装轮毂:A、认真地切剪零件,要把切完后的零件切口凹凸不平多余的部份去掉。
B、安装轮毂,轮胎,轴套,塑胶介子。
3、学生安装导电接触片4、学生安装马达和齿轮的安装5、学生安装开关和导电接触片的安装:A、把开关从车子底盘内部装入B、把开关导电接触片装入(注意导电接触片的左右方向不要装反)6、学生安装导向轮和电池的安装:把导向轮安装于车头和车尾,减少车身与轨道立墙间的滚动磨擦、提高车速。
(四)交流学生作品1、展示学生作品。
2、互评学生作品。
(五)学生讨论1、为什么要装导向轮?2、什么样的电池适合于跑四驱车?3、什么样的车轮是好的车轮呢?5.总结把导向轮安装于车头,车尾可减少车身与轨道立墙间的滚动磨擦、提高车速、给予车身一个向下的力,防止翻车,飞车。
锌锰电池由于放电性能差,不适合于四驱车用;碱性电池:内阻比锌锰电池小得多,也不适合于比赛;镍镉电池:内阻非常小,能在短时间内提供稳定的强大电流,爆发力强,但如果使用不当容易产生记忆效应和极化现象。
镍氢电池:普通的镍氢电池内阻稍大,不适合于四驱车,但是经过精选制造工艺,严格控制品质的情况下,放电性能明显优于镍镉电池。
好的轮要符合如下要求:重量轻、同心度好和抓地能力适中。
第五节四驱车的拼装(二)一:四驱车成品欣赏:二、找问题找一找上节课我们组装的四驱车有什么问题,还有哪些部分需要调整?三、四驱车的配件四驱车的配件可分为:底盘、动力类配件、传动类配件、平衡类配件和辅助类配件。
动力类配件:为四驱车提供驱动力所涉及的相关零部件。
如电池、马达及马达自身改造所需配件、电池片、电池散热片、马达散热片等。
传动类配件:为四驱车提供动力传动所涉及的相关零部件。
如齿轮、传动轴、六角轴、轮毂、轮胎、轴套等。
平衡类配件:四驱车在轨道内保持平衡、坚固及顺利行驶所涉及的零配件。
如护架、底盘、龙头、凤尾、导轮、补强板、蛙腿等。
辅助类配件:四驱车维护、保养、装饰、运输储存及其它组装改造所需的设备、零部件或原辅材料。
如润滑油脂、螺丝组、葫芦头、充电器、放电器、工具箱、五金工具、车面等。
四驱车的组装程序:1.掌握装配图2.基本工具的正确使用3.认真地切剪零件,要把切完后的零件切口凹凸不平多余的部份去掉,以便发挥其功能。
4.正确地组装零件(一定要看清楚说明书的安装示意图)5.确定齿轮种类(种类有:小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿)6.上好润滑油,在齿轮的啮合面、旋转轴的支点部位、滚轴的部位等地方必须均匀地涂上润滑油(注意:切记在车轮孔中、马达小齿轮孔中、马达旋转轴及前后轴的两端等处涂润滑油。
)正确地组装传动部分如下图比赛环节:让学生设计一个四驱车比赛活动,主要是让学生知晓比赛要公平,比拼装的技术等。
7.拓展延伸:做好反思和拓展。
让学生说出比赛中问题可能的原因,有条件的还可以以四驱车为平台,搭载自动控制的装置,完成程序控制下的四驱车活动,使活动深入入心入脑,真正喜爱上科技实践活动。