09秋现代汉语答案

2008大连市古诗文阅读(一)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

8.解释文中加点的词。

(2分)(1)临．溪而渔，溪深而鱼肥临：(2)宴酣之．乐，非丝非竹之：9．分别写出“穷”字的意思。

(2分)(1)四时之景不同，而乐亦无穷．也穷：(2)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷．乏者得我与穷：10．太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。

(2分)答案：8.(1)到、靠近(2)的 (2分。

每小题1分) 9．(1)穷尽、完结(2)贫穷(穷困) (2分。

每小题1分)10.太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。

(为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉)(2分)2008年河北省阅读下面的文字，回答6～10题。

(13分)醉翁亭记(节选)①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而J王，四时之景不同，而乐亦无穷也。

6．解释下列句子中加着重号的词。

(3分)(1)环滁皆山也环：(2)醉翁之意不在酒意：(3)野芳发而幽香发：7．把下面的句子翻译成现代汉语。

2023年秋季九年级期中质量监测语文试题（本卷共21题，满分150分，考试时间120分钟）学校__________ 姓名__________ 班级__________ 座号__________友情提示：所有答案都必须填写到答题卡相应的位置上一、积累与运用（23分）1．根据语境，补写出古代诗文名句。

（8分）（1）《木兰诗》“策勋十二转，__________”两句，有人翻译为“记很大的功，赏赐很多的财物”。

（2）表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿时，我们可以用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“__________，__________”传递情感。

（3）古人善于抓住景物的特点描绘山中四季美景，如欧阳修《醉翁亭记》中“__________，佳木秀而繁阴，__________，水落而石出者”。

（4）王湾《次北固山下》“潮平两岸阔，__________”两句写出春潮涌涨，江水浩渺的传神之景。

（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“__________，__________”两句表现出对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。

2．阅读下面的文字，按要求作答。

（9分）秉承（）精神的福建高速正驶入一个高质量发展的新时期。

福建一路“逆袭”为全国首个市市通高铁的省份，福建正逐步成为祖国东南的交通①__________（shū）纽。

尤为引人瞩目的是，因为福厦高铁的修建，一条我国高速铁路网中的沿海通道正在②__________（guàn）通南北。

福厦高铁北端衔接正在开展前期工作的温福高铁，南端衔接③______（jí）将开工的漳汕高铁，充分发挥沿海高速客运通道（）的作用！福厦高铁的运营开通，东南沿海铁路网布局完善进一步了，为沿线经济发展提供（）的动力。

（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

（3分）①__________②__________③__________（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A．移山填海承前启后源源不断B．移山填海承上启下源源不断C．愚公移山承前启后连绵不断D．愚公移山承上启下连绵不断（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．福厦高铁的开通运营，进一步完善了东南沿海铁路网布局。

高考120个常见实词学习运用百宝箱9实词知识积累97.修【词义分析】其本义原指从容装饰，精心美化，后引伸至改造、整治，又引申为学习、追求、完善等。

【链接课本】①修饰，装饰【修饰，增进，加强】严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)每要眇兮宜修（《楚辞?九歌?湘君》）②治理，整治，修理余稍为修葺，使不上漏(《项脊轩志》)修守战之具(《过秦论》)③修建，修造乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)④修订，撰写议法度而修之于朝廷（《答司马谏议书》）⑤学习，求进步一善易修也（《原毁》）⑥长，高，引申为年龄的长此地有崇山峻岭，茂林修竹(《兰亭集序》)盖简桃核修狭者为之(《核舟记》)成视之，庞然修伟（《促织》）邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）况修短随化，终期于尽（《兰亭集序》）【相关成语】茂林修竹:修:长。

茂密高大的树林、竹林。

不修边幅:修:修饰。

边幅:布帛的边缘,比喻人的衣着、仪表。

原形容随随便便,不拘小节。

后形容不注意衣着或容貌的整洁。

修心养性:修心:使心灵纯洁;养性:使本性不受损害。

通过自我反省体察,使身心达到完美的境界。

不期修古:期:希望;修:遵循。

不要照搬老办法。

指应根据实际情况实行变革。

修短随化:修:长;化:造化,旧指自然界的主宰者,迷信说法指运气、命运。

人的寿命长短,随造化而定。

明修栈道,暗度陈仓:修:修理,修缮。

比喻用一种假象迷惑对方,实际上却另有打算。

其他如：茂林修竹【速记故事】沛公占咸阳，是其之幸(幸运)也。

且财物无所取，妇女无所幸(宠幸)，足见其志向远大。

项王怨沛公夺咸阳，遂生灭其之心。

幸(幸亏)项伯前来告张良。

项王邀沛公赴宴，意因其无备杀之，后沛公幸(侥幸)得脱。

【高考速递】闻其秀才，召置门下，甚幸爱幸：宠爱、喜爱憙疾病，帝亲幸视幸：皇帝到某处二者所以为喜且自贺也，幸甚幸：庆幸【真题演练】1．（2022春·福建漳州·高二福建省华安县第一中学校考期末）下列句子中加点的词语解释全部正确的一项是（）A．假．舆马者也（借助）而绝．江河（横渡）今之众人．．（许多人）勖．尔植（勉励）B．字．而幼孩（养育）聊．乘化以归尽（姑且）慈父见．背（被）列．坐其次（排列）C．责臣逋．慢（逃避）茂林修．竹（修整）金就．砺则利（接近、靠近）参．省乎己（检验）D．形影相吊．（安慰）群贤毕．至（全，都）则刘病日笃．（病重）感慨系．之矣（连接）【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

０９年四川高考语文试卷参考答案一，（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是【答案】D【解析】A、不屈不挠náo/饶ráo有情趣，B、惊蛰zhé/ 桎zhì梏，C、吉jí祥/捷jié径2．下列词语中没有错别字的一组是【答案】C【解析】A、纷至沓来，B、招聘启事，C、黔驴技穷。

3.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是【答案】D【解析】A、牛刀小试：比喻有大本事的人先在小事情上略显身手。

也说“小试牛刀”；B、（1）侧目：偏着头看,形容听得入神；（2) 不敢从正面看,形容畏惧。

C、溘然长逝：指死去。

4．下列各词中，没有语病的一句是【答案】C【解析】A、“就任于”中去掉“于”字；B、偷换主语，“参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者”放到“经过”之后去；D、搭配不当，“走访”与“三千千多公里路程”不能搭配。

二．（9分，没小题3分）5. 【答案】D6. 【答案】A7. 【答案】A三、（9分，每小题3分）8. B9.【答案】B10.【答案】B四、（23分）11、把第U44;卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）【答案】大概用来治理天下国家的人，不再都从学校中产生。

（2）【答案】我们虽然为它即将推行而感到高兴并且庆幸，但又担心那些后来的人不能继承我（的思想），在这种情况下，（我）推究它的意义来告诉后来的人。

12、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）（1）【答案】“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。

（2）【答案】这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

13、按要求写出名篇名句中的空缺部分。

最新部编版九年级语文(上册期末)试卷及答案（完美版）满分: 120分考试时间: 120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）A. 冠冕（miǎn）天娇（jiāo）断章取义矫揉造作B. 瞥（piē）见恪（kè）守形销骨立箪食壶浆C. 忧戚（qī）旁骛（wù）荡然无存不醒人事D. 逞（chěng）能筵（yàn）席相得益彰言不及义2.下列词语书写完全正确的一项是( )A. 告罄骇人听闻一泄千里杂乱无章B. 荣膺迫不及待眼花瞭乱粗制滥造C. 蓬蒿迥乎不同在劫难逃月明风清D. 倒坍既往不究恻隐之心贪赃枉法3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )A. 《人民的名义》这部电视剧情节跌宕起伏, 抑扬顿挫, 具有很强的感染力。

B. 夏日的大明湖, 华天丽日, 岸柳飘摇, 泛舟湖上, 水光潋滟, 秀色可餐。

C．央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红, 引起了社会的广泛关注。

D．李白的《将进酒》, 气势豪迈, 盛情奔放, 语言有气势, 如江河日下, 一泻千里。

4.下列句子中没有语病的一项是（）A．教育是否兴盛强大, 是一个国家兴盛强大的标志。

B. 李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。

C. 人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。

D．通过全家人不懈努力, 我们家去年的年收入有了大幅增加。

5.下列句子中, 没有使用比喻修辞的一项是（）A. 置身江南, 漫步在光滑如镜的青石板上, 江南的柔情就在你的脚下。

B. 在阴雨天里, 雨滴落在青黑的瓦上, 绽开了瓣儿, 像是慢镜头, 格外柔美。

C．独自醉眼看光景时明时暗, 感觉自己就是泡在酒糟里, 浑身没有一点点儿力气, 轻盈得似要飘起来一般。

D．在那里, 鲜嫩的芦花, 一片展开的紫色的丝绒, 正在迎风飘撒。

6.下面句子排序最恰当的一项是（）①十二岁的时候, 我要步行两公里到另外一个村子去上学。

现代文总结：题目、考点、知识点考点见《考试手册》，现代文部分主要涉及：考点1.1~1.4、2和3。

“识记与理解”、“分析与综合”、“鉴赏与评价”按照考察难度等级分层（一般会对应题目分值大小），我们具体做题时要区分辨析。

在具体答题中，有相当部分同学没有考点意识，被纷繁多变的题目蒙蔽而没有方向，出现同个考点重复出错；手中持有一大堆知识点武器却不知如何使用，出现多学多错，多写多错。

学会具体分析题目，明确题目对应的考点，总结掌握考点答题的规律（所用知识点和解题思路），这三点是复习最低也是最高的要求，由此去反思重复错误的原因进而避免，进而才有质的飞跃。

一、词语考点要求：1.2理解常用词语在语言环境中的意义2.2分析词句段在文中的含义和作用能力等级不一说明对于词语考察的要求和形式不一A、理解．．词语的含义——包括指代义、语境义a、指代义分为代词和非代词的指代义b、语境义词语有固定的词典释义，而特定使用环境中临时具有的意义为语境义（大部分词语具体的意义就是词语的词典义；而临时具有的，离开语境这个意义不存在的，正是词语考察含义的重点）。

语境义是词典意义之外的，与之有联系但又有变化。

●明显指代（如代词这，如此等），一般从上句（上文）开始就近寻找，由近及远寻找●隐指和语境义则需要分析归纳，属于分析、综合要求，往往不是难以理解，而是过程复杂原则：借助基本意义+结合语境注意看以下几点：●词性，回答题目与原词词性保持一致，如果动词、形容词在解释前加上主语部分●要注意与之搭配的词语或修饰成分●释句，对于某些抽象词语往往有阐释的句子（正如，就像，换句话说等）●修辞、表现手法，挖掘比喻义、比拟义、象征义、反语义等言外之意。

如对比喻义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键●将答案同位替换原词进行“验算”例1：07秋考一4、第⑤段中“神话”在文中的含义是 ___。

思路：注意到词语前面为“传统的关于艺术的”，这个修饰成分明示了“神话”指代的是传统的关于艺术的认识，但这个不是最终答案，这个认识是什么需要从文中概括。

第一章绪论〃习题答案"绪论〃思考和练习一1、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的？现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话〃。

2、共同语和方言的关系是怎样的？方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。

一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。

共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词语经常传播到各方言中去。

规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。

与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。

但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程3 •简述现代汉语口语和书面语的关系。

口语和书面语是现代汉语的两种不同形式。

书面语是写（印）出来的语言，口语是说出来的语言；书面语的物质载体是文字，口语的物质载体是语音。

从语言学的角度看口语和书面语的差别主要在风格方面。

口语的特点是亲切自然，句子简短，常有省略。

书面语的特点是用词精审，结构谨严，逻辑性强。

书面语是在口语的基础上形成并发展起来的。

先有口语，后有书面语；至今还有许多民族只有口语而没有书面语。

因此口语是第一性的，书面语是第二性的。

书面语比口语规范、连贯，因为写出来的话可以有时间斟酌、加工，乃至反复修改。

对书面语进一步加工规范，就形成标准语（又称〃文学语言〃）。

书面语与口语相互影响。

书面语的成分不断进入口语，从而使口语向着规范的方向发展；口语成分也不断被吸收进书面语，从而使书面语不断丰富生动。

书面语往往受到口语的制约，它虽然有自己的特点要形成自己的风格，同口语保持一定的距离，但不能距离太远。

如果书面语同口语脱节太严重，人们就会对书面语进行改革。

"五四〃前后废除文言文提倡白话文的运动，就是因为文言文这种书面语同口语脱节太严重。

现汉下册答案【篇一：答案现汉08-09】2008一、名称解释1、音色：又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于声波震动的形式。

语言中各个因素的差别主要就是取决于音色，其中，元音的不同完全是音色不同而形成的。

2、词根：是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。

它可以单独构成词，也可以彼此组成词。

汉语中绝大多数的词是由词根构成的。

3、主谓词组：由主语和谓语构成，主语和谓语有被陈述和陈述的关系。

主谓词组中的谓语可以是动词、形容词，也可以使名词。

4、话语结构：在一个完整的交际过程中，句子与句子组成语篇的结构就叫做话语结构。

二、1、略2、单纯词：席梦思黑客澎湃吩咐合成词：思想江湖岂不万元户节奏感花花绿绿3、名词：天山革命胜利鲁迅雪白动词：革命形容词：雪白胜利副词:忽然再三直竭诚区别词：慢性4、主谓词组：今天星期一、想法不对述宾词组：送他一双鞋、教我英语偏正词组：立刻动身、南京板鸭连谓词组：坐下来学习、送一双鞋给他方位结构：山坡前会谈中5、（1）中国首次承办奥运会。

主谓动宾状中（2）中国和俄罗斯的部分地区。

中国和俄罗斯的部分地区。

定中联合联合定中定中定中6、（1）他一出生就把王姓了。

错误。

改正：他一出生就姓王了。

理由：“把”字句的动词一般应该有较强的动作性，能够代表结果的补语或宾语，“姓”不能带结果补语或宾语，又缺乏动作性，是不能构成“把”字句的。

（2）你把桌子别抬进去。

错误。

改正：你别把桌子抬进去。

“把”字句中的否定词“别”只能出现在把子结构之前，而不能在它之后。

（3）一套房子被他买下了。

错误。

改正：这套房子被他买下了。

被字句中的主语表示的事物必须是定指的。

“一套房子”没有明确指定是哪一套房子。

（4）关心的是他的妈妈。

正确。

7.（1）因为我们这里资源缺乏，／／（并列）交通也很不方便，／（因果）所以这么多年总是摘不掉贫困县的帽子。

（2）不管父母说得多么好，／／（条件）只要自己做的不是那么回事，／／／（条件）孩子一定照父母做的学，／／／／（递进）而且还多学了一手两面派，／（因果）所以父母本身的行为很重要。

2010年上半年期中考试09秋《语文》试题（ 时间120分种 分数100 分）一、选择题。

（每小题2分共30分）1．下列词语中加点字的注音，不正确的一组是（ ）A ．句读．(．d òu ） 阿．谀（ē） 经传．（zhu àn ） 创．痛（chu āng ）B ．怪诞．（d àn ） 延宕．（d àng ）忏．悔（qi ān ） 祈祷．（d ǎo ）C ．暴虐．（n üâ） 横．暴（h âng ） 罪孽．（ni â） 按捺．（n à）D ．嗔怒（ch ēn ）省．得（x ǐng ） 演绎．（y ì） 嫁奁．（li án ） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）。

A ．不可估量 记忆有新 慷慨得志 躁而相逐B ．赠谥美显 重于社稷 教学严谨 酿就难题C ．钻刁古怪 顺利成章 偌大京城 轻解罗裳D ．人海茫茫 衷心喜悦 投环道路 坚忍不拔 3．下列加点词语的解释，正确的一组是（ ）。

A ．紊．乱（乱） 迁延．．（拖延） 探本溯．源（由上游往下游走）B ．审慎．．（周密而谨慎） 虔．敬（恭敬） 冥．思苦想（暗中）C ．瞩．望．（期望；期待） 延宕．．（拖延） 无稽．之谈（查考）D ．陨．落（牺牲） 臆．想（主观地） 以讹．传讹（错误） 4．下列语句的停顿，标示正确的一句是（ ）。

A ．道之不传也／久矣 B ．李氏／子蟠C ．非吾／所谓传／其道／解其惑／者也D ．授之书而习其句／读者5．下列横线处衔接最恰当的一句是（ ）。

那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻。

天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。

杨志赶着催促要行，如若停住， 。

A ．动不动老大藤条打来，逼赶要行 B ．重则藤条便打，轻则痛骂C ．逼赶要行，动不动老大藤条打来D ．轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行 6 .下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。

09现代汉语问题集一、请运用同形替换法来检测哪些是语素，哪些不是语素研究，沙龙，汪洋，仿佛，荒唐，荒原，精密，玻璃鉴定什么是语素，首先要掌握语素的特点：最小的音义结合体。

同形替换法不是最有效的，分解法既简单有有效。

具体做法是，对一个成分进行分解，分解后的部分如果仍有同整体相关的意义，那么这个成分是词，例如题中的“研究、荒原、精密”；如果分解后不再具有同整体相关的意义，那么这个成分是语素，例如题目中的“沙龙，汪洋，仿佛，荒唐，玻璃”。

二、请区别下列语素属于哪一种:成词语素，不成词语素，定位语素，不定位语素的士，琵琶，微，啊，走，阿，者，们，最，清，晰，言，从如果同学们知道什么是成词语素和不成词语素，定位语素和不定位语素，那么做这个题目就没有问题了。

请同学们自己做吧。

同学们应该问问题，不应该让老师做作业。

三、指出下列词的构词方式轻松，对虾，烂漫，波动，改良，儒家，芙蓉，政变，色拉，飞快，起草，文字笔谈，烧饼，刷新，花束，沙龙，钳子，旗手，火化，耐性，结晶，胆怯，学问词的构词方式分为单纯式和合成式。

一个语素构词是单纯式，两个或两个以上的语素构词是合成式。

合成式又分为重叠式、派生式（也叫附加式）、复合式。

重叠式是语素重叠构词，派生式是词缀和词根构词，复合式是词根和词根构词。

请同学们根据上面的说明做题目吧。

四、若要回答音位归纳的基本原则加举例，请问怎么回答？(一)对立原则和语境测试法(二)互补原则和归纳法(三)音感差异原则和内省法(四)系统性原则和比较法除了上述四个要点之外，答题内容还包括：对四个原则和四种方法的说明。

例如，什么是对立原则，什么是语境测试法。

然后再举出具体的例子。

这个问题我是重点讲授的，恕不赘言。

五、举例说明词语之间的语义关系这个问题我在课堂上是重点讲授的，有关答题内容我强调了三四遍，而且还板书了。

提这个问题的同学恐怕没有听课吧？六、请问怎样区分一个词是不是语素？成词语素既是语素，也可以成为词。