2013年高考历史全年复习方法

高考历史五种的复习方法高考历史是高考必考科目之一，历史学科要求考生对历史知识的掌握程度和应用能力进行考察，考生的成绩往往直接关系到高考的总分。

那么如何提高历史成绩呢？这篇文章希望通过阐述历史五种复习方法来帮助考生提高历史成绩。

一、整理知识框架在复习历史时，首先要掌握的就是历史知识的框架。

即：各个历史时期、事件、人物的相互联系和发展脉络。

因此，考生需要认真复习教科书的章节大纲，梳理出历史知识的框架，建立清晰的知识体系。

针对不同历史时期和事件，可以制作简洁清晰的思维导图来帮助记忆及思考，同时也方便后期的整体回顾。

二、重视历史地理知识历史与地理的关系密不可分，现代历史更是不可离开地理背景的支持。

因此，在复习历史时，考生也要重视历史地理知识。

可以通过收集历史地图和一些地理书籍理解历史事件背景的环境以及影响，还可以利用网络地图工具进行实际操作。

针对一些重要地理概念和地理位置的掌握，可以在复习时进行重点加强，并结合文化与经济的背景进行总体解析。

三、认真拓展拓展知识广度历史学科的内容十分广泛，考生在准备复习时也要进行全面和多角度的了解。

例如，对于一些重要的历史事件、重要人物和文化、科技、经济等相关内容，在花时间了解他们的基本概念后，建议要逐步拓展出更加宏观、全面的视野。

拓展不仅可以丰富知识面，同时也有助于课堂知识的迁移，还可以与其他学科进行交叉应用。

四、考虑历史事件本身的评价及评分标准高考历史科目还会涉及到对历史事件本身的评价，而这个评价是要围绕某些主题或者问题的。

例如，要考虑到不同文化风味的衝突与融合、历史文化的沉淀和变化、甚至最近几十年的大课题——中国特色历史课程。

因此在考虑复习时，仅仅记忆历史事件纪录是不够的，需要认真了解评分标准，结合教师的讲解进行评估。

五、结合历史提纲当中的考查形式进行复习不管是高考历史还是其他考试，都会明确或者隐性地规定一些考查方式，而学生则需找到相应的复习方法。

从一般来讲，将各式各样的历史考察形式梳理清楚，总结出一份类比表格，在复习+做题中相互配合。

2013年高考历史解题技巧考前必会4个选择题解题技巧技巧1 一切从题干出发以2012年普通高等学校招生全国统—考试(新课标卷)文科综合能力测试卷为例，不难发现，高考题虽然仍旧依托教材知识点，但所要表达的观点未必与教材一致，这就要求学生在分析题干时切忌想当然，而是要研读题干、材料，一切从题干出发，用题干检验选项，用选项检验知识点，做到首尾兼顾。

例证 (2012·全国新课标卷·24)汉武帝设置十三刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。

这表明当时A．政权的政治与经济支柱是豪强大族B．政治权力与经济势力出现严重分离C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施D．经济手段是巩固专制集权的主要方式分析此题依托的是教材的刺史制度，学生很容易想当然地回顾自己掌握的刺史知识进行选择，但看了选项就会感到茫然。

这就需要从题干出发来作出分析。

研读题干可知，该题已经明确告知刺史监察的主要对象是豪强大族。

因此可以大胆选C。

技巧2 利用一切有效信息在高考题中，基本上每一个选择题都是以材料的形式呈现在学生面前的，这就如同数学中的证明题一样，给出已知，然后求证。

数学题给出的已知条件，在证明的过程中都是要用上的，如果有的条件没有使用，必然得不出相应的证明。

历史题也是如此，题干给出的材料，都是有用的信息，只有将所有的材料均予以考虑、分析、甄别，才能作出正确判断。

例证 (2012·全国新课标卷·26)明后期松江人何良俊记述：“(正德)以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。

昔日原无游手之人，今去农而游手趁食(谋生)者又十之二三也。

大抵以十分百姓言之，已六七分去农。

”据此可知A．工商业的发展造成了农业的衰退B．工商业发展导致了社会结构的变动C．财富分配不均引起贫富分化加剧D．无业游民增加促成了工商业的发展分析此题讲述了明代后期松江地区的情况，材料中涉及了官、农、工商等各个阶层的变化情况，并对正德前后的情况进行了对比。

高三历史期末备考复习策略在文科的学习中，有些同学比较头疼历史学科，总感觉知识点很琐碎记不住。

现在高三年级的同学已经面临紧张的期末复习阶段。

其实，期末考试主要是检查学生基本知识掌握情况，以基础为主，综合性题目可能会比较少，不强调综合性的考查。

针对这种情况，我根据多年的教学经验，给广大高三学生一些备战期末考的复习策略。

一、读历史教材。

读历史教材，需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。

第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。

第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。

第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

二、上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。

学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。

多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还能帮助你理解历史课文。

三、“温故知新”和善于思考。

历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。

如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

四、整理、整合历史知识。

针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。

当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

五、解题的思考。

进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。

2013年高考历史第二轮复习策略高三历史大都安排三轮复习，第一轮按专题复习，主要目的是基础能力过关，学生对于基础知识、基本技能、基本观点、基本历史理论，应该有一个全面的了解和掌握。

第二轮复习按考纲规定进行通史复习。

重点要着眼于通史知识体系的构建，又要巩固各时段的专题知识体系，两者相互穿插、整合，从而理清历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构，从而实现综合能力突破。

第三轮复习主要是学生按《考试说明》自主整理，查漏补缺。

高三二轮复习一般安排在３月底至５月中旬，时间短、任务重，所以备考指导要紧紧围绕“提高”做文章，全方位提高学生的应试能力与技巧。

那么，怎样才能做到二轮复习的高效呢？本人根据多年带毕业班的经验，谈谈一些个人看法，以期抛砖引玉。

一、重视教材目录体系的把握，构建通史知识体例，宏观掌握历史线索每年的《考试大纲》都是按时期（古代中国、古代世界，近代世界、近代中国，现代世界、现代中国）来编排考试范围的，高考历史试题也是按照先古代后近现代，先中国史后世界史的顺序编排的。

因此二轮复习最主要的模式就是分时期重组知识、复习知识，强化主干知识的时间概念，并实现知识的系统化、简单化和规律化。

可以将三本必修和两本选修分成以下几个时期：学生尝试自已构建知识体系，下面以“１９世纪初－１９世纪６０年代的世界”为例：二、整合各模块相关联的主干知识，自拟主题重组教材，深化理解知识历史高考题中大多是根据某一主题挑选材料，然后设计问题，因此确定主题串联知识，也是二轮复习中针对性很强的一种模式。

但是主题的确定应遵循三点：宜小不宜大、古今贯通、中外关联。

纵向理清不同阶段相关历史内容之间的前后联系，如复习“现代中国的对外关系”时，应注意清前期的逐步闭关锁国，晚期的被迫对外开放，新中国从现代闭关锁国到全方位对外开放等内容的前后联系。

同时注意不同文明之间的横向联系。

如古代东西方的政治文明以及启蒙运动和儒家思想的关系等。

高考历史有什么复习方法_高考历史复习方法攻略高考历史有什么复习方法勤于思考。

这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。

比如：做完一道题后，要对答案，这里他们会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，做到举一反三、触类旁通的效果。

抓课堂效率。

努力学习从来都不是孤军作战的，不要仅指望课后或者星期如何努力，试问高三学生几乎都是596模式(早5:00，晚9:00，一周6天上课时间)真正的课后时间微乎其微了。

所以你要抓住课堂效率，在老师的指导下学习，这样的学习透彻，并且还可以学的相对轻松一些。

高考历史复习方法攻略第一轮复习，主要目标是打基础。

把课标和教科书专题的体例初步转换为通史体例，初步形成古代——近代——现代的历史时空观念。

梳理考点，抓住高考关注的“必备知识”;突出重点，掌握必考的重要史实、基本概念和主要原理;拓展视野，在重点内容上补充阅读材料，拓展知识视野;深化理解，站在历史专业高度理解主要史实和概念;学以致用，在理解基础上运用知识分析解决问题。

第二轮复习，主要目标是通史下的历史专题的知识网络定型。

加强专题限时训练，以专题知识为主线，以高频考点为重点，注重专题的横向联系，深化理解，形成立体的知识网络;强化大题量专题限时训练，有效提高答卷速度，着力培养知识迁移能力和运用所学知识分析解决问题的能力。

建议在这个阶段合理控制考练密度，专题限时训练与专题复习配套。

第三轮复习，主要目标是历史知识与能力的内化规范。

进行组合训练，全面提升。

在进行各种规范训练的同时，以某一模块为抓手，尝试多角度切入，融会贯通主干知识。

通过综合考试、拓展阅读、单题突破、真题再练、错题重做等方式合理搭配、交叉进行，全面提高阅读理解、独立思考和分析解决问题的能力。

高考学生怎么学有效果1.高考学生要保证高效上课对于学生来说,上课是学习的中心环节，是获得知识的主要途径。

因此，只有抓住这一环节，通过这一途径，才能使学习获得成功。

高考历史备考技巧方法有哪些高考历史备考技巧方法一、时间安排复习备考阶段，大家的时间都很紧张，这就需要我们能合理地安排时间。

首先要根据老师的课程安排拟订一个“宏观”计划：比如先复习古代史，再复习中国近现代史，最后再复习世界近现代史。

其次根据“宏观”计划再制定一个符合自己时间的“微观”计划：例如，每天下午一点至一点半之间必须巩固历史基础知识。

但记住：务必使自己每天的学习都在计划中进行。

二、立足书本成考试题无论怎样灵活和新颖，总是万变不离课本的。

对基本史实的掌握是学习历史必不可少的基本功，考前一定要回归课本，全面复习，达到能再认、再现历史知识的能力，多从原因、过程、评价、影响、本质等几方面来掌握。

在平时的学习中则做到“温故知新”与“温新知故”相结合：学习到英国资产阶级革命就应想到法国资产阶级革命;学习到明清时期的文化就应回想起唐宋时期的文化并比较它们的异同。

三、适量的习题习题不在于多，而在于精。

买一两本好的参考书，看上面典型高考试题的解析;做上面既基础又新颖的选择题;抄上面经典简答题的答案，最好能记住以便灵活的运用到其它材料题或简答题上。

注意综合比较，穿插训练各类貌似题，注意对简答题材料分析等综合性强的试题的分析研究。

对一些典型例题，还要变换角度，一题多变、一题多用，充分发挥题目的潜在资源，提高学习效率。

高中历史答题方法审题方法第一，明确题目结构中答题项、主干语和条件限定语。

答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定，包括时间、地点、空间、人物、设问角度。

如，“英属北美13个殖民地的抗英斗争，到18世纪末转变为联合一致的美国独立战争。

出现这一转变主要是由于：a.英国压迫加剧，北美人民反英意识增强b.北部几个殖民地资本主义经济迅速发展c.各殖民地间初步形成了统一市场d.统一的美利坚民族开始形成其中出现“原因”是答题项，主干语是指“转变”(即由分散的抗英斗争到联合一致的独立战争)，限定语有时间(17世纪到18世纪末)、地点(北美)、特点(分联合一致)。

2013高考历史答题技巧完全版以下资料是我收集并且删选的资料，请相信东西不在于多而在于精。

并且希望各位和我一样的考生注意，所有的技巧方法都是给我们提分用的，做题得分的重点还是要回归教材，最起码高考前你得把教材至少要认真读五遍以上卅。

最后祝各位考生考入理想学府。

一、选择题：审清两个要素无论是一般类型的单个选择题，还是专题式选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。

1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点（或国别）限制、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想代化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。

就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等；二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展；三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征；四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。

解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。

近年代综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。

2、审清答题主题。

答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。

审清了这一要求，选择的方向就确定了。

专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等。

例：（07北京代综）实业强国是近代国人的梦想和追求。

完成16—17题。

16、下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是A、创办江南制造总局B、创办轮船招商局C、成立天津机器制造局D、设立农工商总局在这个专题式选择中，“近代”是时间限制，“实业强国”是主题；在小题中“洋务派”是条件限制中的“人物”限制，“求富”是主题限制。

审清了这些限制和主题就不难做答。

二、非选择题（包括材料解析题和问答题）：做好非选择题，要从以下三个方面着手（一）把握六种题型在高考试题中，材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。

高考历史五种的复习方法历史学科考试中文字表达的一项能力要求，又是历史学科本身的一个特点，也是学习历史应当遵循的原则和方法。

下面就是小编给大家带来的高考历史五种的复习方法，希望大家喜欢!高考历史五种的复习方法一一是读思结合。

"学而不思则惘，思而不学则怠"。

临考时，再扎扎实实地将历史课本阅读思考一遍，既可回亿，巩固重要的史实史论;深化知识理解，完善结构，又可查漏补缺，提高复习的针对性和实效性，增强应考信心，使学生胸有成竹地走进考场。

二是练讲结合。

练是实践，实践出真知。

考前进行有一定量、有度、有序的强化训练，十分必要。

可在认真学习研究新课程标准的前提下、透彻把握历史教材的基础上，参照前几年试题的题型、题量、难度、特点，精心筛选加工出几套综合性、科学性、典型性以及知识、能力和思想都贴近考试的模拟试题，进行"实战演习"。

练后一定要认真组织讲评，只练不讲，等于半途而废，凡练必讲，讲必纠错，纠错而总结，在练、讲、纠错、总结上提高和升华。

实践证明，这是一个良性的教学循环。

每一环节都不容忽视，不可或缺。

三是纵横结合。

纵的方面，要让孩子把握历史发展阶段特征、基本线索、发展过程和发展规律。

横的方面，一是要把握同一时期历史学科自身发展的横断面上诸方面的内在联系。

如：同一时期同一国家政治、经济、文化等方面的联系;同一时期不同国家历史现象问的相互联系，等等。

二是要将历史学科同政治、语文、地理等学科的复习有机地结合起来，加强渗透，相互迁移。

比如有了过硬的阅读理解、语言表达、古文知识等方面的语文基本功，就可以迅速准确地阅读理解历史材料，对历史材料进行去伪存真、去粗取精、由表及里的整理，限度地获取有效信息，并充分利用有效信息，结合所学知识对有关历史问题进行说明和论证;就可以语言准确、逻辑严谨、扼要全面地答好历史材料题和问答题。

再如借助地理知识既可增强历史知识的直观性，又可强化记忆，深化理解，培养孩子对地图的意识和空间观念。

高考历史有哪些复习方法目录高考历史复习的方法高考历史的答题技巧高考历史复习计划高考历史的复习策略高考历史复习的方法夯实基础知识、理解知识点首先要准确记住历史时间、历史事件、历史人物和历史概念等基础知识。

多看书、常复习、采用一些容易记忆史实的方法，如：比较记忆方法、理解记忆方法、联想记忆方法(如时间联想法、人物联想法、事件联想法)等记忆历史史实。

其次是要掌握好历史事件之间的因果、内在联系，以重要知识点为基点。

如文艺复兴这个知识点并不是一个孤立的事件，随着欧洲资本主义手工工场的发展，资产阶级为维护自己的经济、政治利益，要求在意识形态领域冲破宗教会神学的束缚发展资本主义，于是一场以人文主义为核心的文艺复兴运动在欧洲兴起，它促进了资本主义手工工场的发展;而文艺复兴所表现出来的人文主义创世精神，又极大地鼓舞着当时的人们去探索通往亚洲的新航路，地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的;与此同时宗教改革也受到了人文主义精神的影响，资产阶级借助反对天主教会神学形式进行反封建斗争，为西欧资本主义发展进一步解除了精神枷锁，推动了整个欧洲社会的进步。

文艺复兴是在资本主义手工工场发展的前提下出现的，同时它又与地理大发现及宗教改革从不同角度用不同的方式为资本主义经济发展鸣锣开道。

当我们理解了文艺复兴与资本主义手工工场的发展、新航路的开辟和宗教改革的因果关系和内在联系后就很容易解决这段历史问题。

全方位多角度地掌握史实将知识系统化和形成完整性对学生复习历史有重要的意义。

如中国近代的每一个变化无不与世界的发展有着密切的联系，所以复习中国近代史一定要把历史事件置于世界的大背景中学习，形成历史知识系统化、完整化。

每年高考出什么样的题，学生在考前很难预料，但学生可以做到"有备无患"，就是将知识全方位、多角度地掌握。

如"五四"运动是中国近代史的分界线，是新旧民主革命的转折点，"五四"运动的背景从国际角度分析是一战和十月革命对中国的影响;从国内角度分析是民族资本主义发展;北洋军阀统治对内镇压革命对外卖国，导致阶级矛盾尖锐，巴黎外交失败引起了人民的反帝反封建斗争;而"五四"运动的条件包括：内部条件―――经济条件：民族资本主义经济进一步发展、政治(阶级)条件：资产阶级和无产阶级队伍的壮大、思想条件：新文化运动起到了思想解放作用，民主科学的指导;外部条件―――十月革命给中国人民指明了解放的出路，巴黎和会上帝国主义瓜分中国成为"五四"运动的导火线。

高考历史怎么复习有哪些复习方法历史需要记忆的知识点特别多，主要是时间段内发生的历史事件。

想要背诵的话，难度很大，特别容易记忆混乱。

但每个历史事件的背后都有一个时代背景，而且各个时代的背景发展都具有一定的相似性，那么这就可以排列出一个思维导图，利用构图的方式可以形成一个历史的发展背景，这样掌握这些历史背景，就能很快推导历史事件，这样的方法比死记快很多。

高考历史怎么复习1高考历史怎么复习有效果一、听好课，熟读课本，要到滚瓜烂熟的地步，念起来朗朗上口，和读绕口令似的。

二、把薄薄的课本读厚。

三、注意课本的框架结构。

四、注意历史的时间先后，可以把书本上有出现的时间按先后顺序排出来，自己随意抽个时间，考考自己。

五、看看平时的错题集。

六、注意书本的边边角角，抓住细节。

七、注重答题的方法及方式。

像问在历史进程中的影响之类的很平常的问题，你要熟悉从哪些地方着手。

2历史学习方法做好整理错题的工作，重点复习错题这个阶段的复习主要是夯实基础，稳扎稳打，做到最基本的记清和记熟知识点。

所以在平时的练习中也建议学生把错题收集起来。

没有必要把每道题誊录下来，但至少应该把卷子和练习册上的错题保留和整理一下，同时要做错题分析。

分析出每道题为什么错、是因为哪句话没看清楚或者哪个知识点没记牢固导致，而正确答案又为什么对，它的合理性在于什么。

如此逐一分析之后，学生便会对错题印象深刻，而不至于只对错误选项印象深刻，等到再遇到相同知识点时也就可以避免再次犯错了。

多弄会一道错题，也就多掌握了一个甚至多个知识点，查漏补缺，也就可以做到了。

如果上述三个步骤都能合理实施的话，第一轮的复习也就起到了应有的作用，学生在大量熟悉和掌握知识点以外也能树立起一个良好的学习方法和善于思考的学习套路，应对一模，应该不成问题。

高中历史答题技巧窍门有哪些历史是一个比较死的科目，所以想要答好历史，首先要掌握历史的课本。

最笨的方法就是一遍遍的看，即使不能完全的背下来，但是在做题的时候能够回忆起课本的知识点，就是关键。