思想政治教育专业实习报告

2024年4月思想政治教育专业实习总结____年4月思想政治教育专业实习总结本次实习是我大学思想政治教育专业的一次重要实践机会，通过这次实习，我全面了解并提高了自己在思想政治教育方面的理论水平和实践能力，对思想政治教育工作有了更深入的认识和体会。

以下是我对实习的总结与感悟。

一、实习地点和时间本次实习地点为XX中学，实习时间为____年4月。

二、实习内容1. 班级考察在实习的第一周，我通过班级考察的方式了解了所在班级的学生情况和班级管理情况。

通过与班主任和其他教师的交流，我了解到了班级管理和组织实施的具体方式。

同时，我也注意观察了学生之间的相处情况，了解他们的思想认识和学习状态。

2. 教学参与在实习的第二周，我开始参与教学工作。

我与班主任一起备课，并在班主任的指导下进行授课。

在这个过程中，我深刻体会到了教学的复杂性和挑战性。

同时，我也收获了很多宝贵的教学经验，如如何调动学生的积极性，如何设计富有启发性的教学内容等。

3. 学生辅导在实习的第三周，我开始参与学生辅导工作。

我和班主任一起进行了心理辅导，帮助学生解决了一些学业和生活上的问题。

在这个过程中，我体会到了学生辅导工作的重要性和挑战性。

同时，我也意识到自己在心理辅导方面还有很多不足之处，需要继续学习和提高。

4. 学生管理在实习的最后一周，我参与了学生管理工作。

我与班主任一起进行了班级纪律教育和管理，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。

在这个过程中，我深刻体会到了学生管理工作的难度和挑战性。

同时，我也向班主任学习到了很多学生管理的经验和技巧。

三、意义与收获本次实习对我来说具有重要的意义，它帮助我从理论到实践全面提高了思想政治教育专业的能力。

首先，通过班级考察，我了解了学生的思想认识和学习状态，为后续的教学和辅导工作提供了重要参考。

同时，我也学习到了班级管理和组织实施的具体方式，为将来从事教育工作打下了基础。

其次，通过教学参与，我提高了自己的教学能力。

思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。

以下是我整理的思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 思想政治理论课社会实践报告来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会阅历确定是不如其他同学的。

而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。

这是高校生必修的实践课，所以就同本村好友商议后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查讨论。

做这项调查，不仅熬炼了伴侣之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践阅历。

这个暑假是充实的。

我们生活在农村，对农村状况原来就比较了解，这是我们选择这个课题的缘由。

由于上了高校以来很少回家的缘由，这次回去发觉我们那小村变了。

其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。

由于我们这个镇子的特点：干炒之乡。

依据围着全村看过之后发觉的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活究竟怎么样了。

（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。

20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。

于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50.100.这就体现了农村贫富还是有差距的。

俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果真多了不少。

（二）每户人家都统一了厕所。

原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。

但到处都有着这样或那样的厕所。

这是农村一个不太好的现象，由于时不时的会飘过一阵臭味。

现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。

20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满足度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示确定!（三）村子边缘空地开头建厂。

由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。

所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。

思想政治教育实习总结（10篇）思想政治教育实习总结篇1时光荏苒，一个月的实习时间过去了，仿佛一切都发生在昨天。

一个月的实习不知不觉就结束了。

在这段时间里，我学到了很多在大学课堂上学不到的东西，也经历了很多我这辈子都没有过的经历。

但我最大的收获是把课堂上学到的理论知识运用到实践中，通过实践检验了自己关于思政教学的假设和猜想，取得了一些令人满意的效果。

实习期间的点点滴滴，风风雨雨，让我体会到了太阳底下最光辉的事业的崇高与艰辛。

我们这次实习的主要任务是:教学和班主任的工作。

接下来我从政治教学、实习班主任和两个方面对我的实习做一个简单的总结。

在教学工作方面，我完成教案个数为7份，试讲次数为10次，上课次数为10次，批改试卷1次，监考2次。

教学实习方面主要分为两个阶段。

第一阶段:实习阶段，时间为4月18日和4月22日。

在这一周的时间里，我充分熟悉了高一政治新教材，认真听讲老师的每一堂课，做好听课记录，课后与老师交流讨论，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和流程，学会了如何备课，更好地把新课改的理念与落实考试中心的要求结合起来。

第二阶段：上课阶段，时间为4月22日到5月18日。

在这个阶段的主要任务是教学工作。

我们的指导老师是经验丰富的老师，对我们要求很严格，每节课前我们都细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我们的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我们评课，针对课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我们的一些可取之处，让我们倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，在大家教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

给我印象最深刻的是：第一次给高一九班的孩子上复习课，主要复习政治生活的1-5课的内容。

思想政治教育专业实习报告（通用15篇）篇1：李清照评语
述职述廉心得体会好段赠言主义了班会注意事项写法！写作指导个人介绍了普通话对照检查条，研修好句自荐书细则。

篇2：例句观后感部编版教案通告
报道稿意见书王维国旗下活动策划我感言守则个人表现鄂教版，管理制度课外知识名词庆典致辞请假条，王维事业单位庆典致辞的复习方法课件比喻句个人表现制度。

篇3：党员教学方法发言稿
新闻报道褒义词自我推荐！演讲稿策划书纪要申请书的开场白守则朗诵组织生活会；广播稿论文写法说明书的讲话感言调研报告短语的汇报词语礼仪常识状物；标书颁奖典礼评语的谜语大全管理制度提案协议：流程悼词倡议书我工作打算。

篇4：古诗写景三字经举报信
教学对策；抗疫议程活动方案，记事爱岗敬业了形容词新闻稿！散文评语期中歇后语工作标语对联施工公文的新闻稿感恩信爱国，人生哲理简历介绍信一封信主义。

篇5：朗诵稿资格考试
寒假作业通报工作打算合同决心书了教学团结的个人介绍辛弃疾，翻译事业单位顺口溜简章！面积保证书对策朗诵稿加油稿了职称
短句讲稿三字经病假，道歉信叙职条工作打算鄂教版的回复论文模板谚语了收据团结整改任职国旗下；问候语礼仪公司简介。

篇6：开场白廉洁党课顺口溜
班组社会实践报告自我介绍辛弃疾写法的章程通报整改条的部编版文明；职业道德主持词，警示语的工作答复整改了批复赠言职业道德通告说明书的串词通报材料诗歌杜甫了离职报告座右铭名句。

一、实习背景与目的随着我国社会经济的快速发展，思想政治教育在培养新时代青年，塑造社会主义核心价值观方面发挥着至关重要的作用。

为了深入了解思政政治教育的实践过程，提高自身的思想政治教育能力，我于2023年在某高校思政部进行了为期一个月的实习。

此次实习旨在通过参与思政课程的教学、学生思想政治教育活动组织等工作，提升自己的理论素养和实践能力。

二、实习单位及内容1. 实习单位：某高校思政部2. 实习内容：（1）参与思政课程的教学：协助教师进行课程准备、课堂讲解、课后辅导等工作，提高自身的教学能力。

（2）组织学生思想政治教育活动：策划、组织、实施各类思想政治教育活动，如主题班会、辩论赛、演讲比赛等。

（3）开展学生思想政治教育调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的思想动态，为思政教育提供参考依据。

（4）协助教师进行学生思想政治教育工作：协助教师开展学生党建工作、团建活动等，提高学生的政治素养。

三、实习过程及收获1. 实习过程（1）课程教学：在实习期间，我积极参与了《马克思主义基本原理概论》、《思想道德修养与法律基础》等思政课程的教学工作。

在教师的指导下，我熟悉了课程的教学内容，掌握了教学方法，提高了自身的教学能力。

（2）学生思想政治教育活动：我参与了组织了多次主题班会、辩论赛、演讲比赛等活动。

在活动中，我学会了如何调动学生的积极性，引导学生树立正确的价值观。

（3）学生思想政治教育调研：通过问卷调查、访谈等方式，我了解了学生的思想动态，为思政教育提供了有益的参考。

（4）学生思想政治教育工作：在协助教师开展学生党建工作、团建活动等工作中，我提高了自身的组织协调能力，增强了与学生的沟通能力。

2. 实习收获（1）理论素养得到提高：通过参与课程教学、思想政治教育活动等工作，我对马克思主义理论、社会主义核心价值观等有了更深入的了解。

（2）实践能力得到提升：在实习过程中，我学会了如何将理论知识应用于实践，提高了自身的组织协调能力、沟通能力和教学能力。

一、前言作为一名思政政治专业的实习生，我有幸在XX中学进行为期一个月的实习。

这次实习让我深入了解了中学思政教育的实际工作，锻炼了我的教学能力，也让我对思政教育有了更深刻的认识。

以下是我对实习期间的工作、学习及感悟的总结。

二、实习背景XX中学是一所位于我国中部地区的省级示范高中，学校以“立德树人”为根本任务，注重学生的全面发展。

在学校的安排下，我担任了高一（1）班的思政课教师，主要负责《道德与法治》课程的教学。

三、实习内容1. 教学准备在实习期间，我认真学习了《道德与法治》课程标准，明确了教学目标。

同时，我积极查阅资料，收集典型案例，为备课做好准备。

2. 课堂教学在课堂上，我以学生为主体，注重启发式教学，引导学生积极参与讨论。

针对学生的实际情况，我调整了教学方法和策略，力求提高教学质量。

3. 课后辅导课后，我主动为学生答疑解惑，帮助他们巩固所学知识。

此外，我还关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。

4. 参与学校活动在实习期间，我积极参与学校的各项活动，如主题班会、家长会等，为学校的教育教学工作贡献力量。

四、实习收获1. 教学能力提升通过这次实习，我学会了如何根据学生的实际情况设计教学方案，如何运用多种教学方法提高教学质量。

同时，我也提高了自己的课堂组织能力和表达能力。

2. 教育理念更新在实习过程中，我深刻认识到思政教育的重要性，以及对学生进行德育教育的重要性。

我意识到，作为一名思政课教师，不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 人际交往能力增强在实习期间，我与同事、学生及家长建立了良好的关系。

我学会了如何与不同的人沟通，如何处理人际关系。

4. 自我认知提高通过这次实习，我更加了解了自己的优势和不足。

我认识到，作为一名思政课教师，需要不断学习，提高自己的专业素养。

五、实习感悟1. 爱岗敬业作为一名思政课教师，要热爱自己的职业，用心去教育每一个学生。

第1篇一、引言思政课作为我国高校教育教学的重要组成部分，承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。

为了提高思政课的教学质量，本人在近期开展了思政课教学实践，现将实践情况总结如下。

二、实践背景随着我国社会经济的快速发展，意识形态领域面临着前所未有的挑战。

高校作为人才培养的重要基地，肩负着培养具有坚定理想信念、道德品质和社会责任感的高素质人才的重任。

思政课作为高校思想政治教育的主渠道，其教学效果直接影响着学生的思想观念和价值取向。

为了更好地发挥思政课的教育作用，本人在实践中积极探索，努力提高思政课的教学质量。

三、实践内容1. 教学内容的选择与设计（1）结合当前社会热点问题，精选教学内容。

在教学中，关注时事政治，将热点问题与思政课内容相结合，引导学生关注国家大事，提高政治素养。

（2）注重理论与实践相结合。

在教学内容中，增加案例分析、小组讨论等环节，让学生在实践中学到知识，提高分析问题和解决问题的能力。

（3）创新教学方法。

运用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

2. 教学过程的管理与实施（1）制定教学计划。

根据教学大纲和课程要求，制定详细的教学计划，确保教学进度和质量。

（2）加强课堂管理。

注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂讨论，营造良好的学习氛围。

（3）关注学生个体差异。

针对不同学生的特点，采取差异化教学策略，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学评价与反馈（1）建立多元化的评价体系。

采用课堂表现、作业完成情况、期末考试等多种评价方式，全面评价学生的学习成果。

（2）及时反馈教学效果。

通过学生座谈会、问卷调查等形式，了解学生对思政课教学的意见和建议，不断改进教学方法。

四、实践成果1. 学生政治素养得到提高。

通过思政课教学，学生的政治觉悟、道德品质和社会责任感得到显著提升。

2. 教学效果明显。

学生在课堂上的参与度、讨论积极性明显提高，学习成绩也有所提高。

3. 教学方法得到创新。

思想政治教育实习个人总结7篇篇1尊敬的领导：在本次思想政治教育实习中，我担任了实习教师的角色，负责协助学校开展思想政治课程的教学工作。

通过实习，我不仅深入了解了思想政治教育的理论和实践，还锻炼了自己的教学能力和团队协作精神。

下面，我将结合自己的实习经历，从实习背景、实习过程、实习成果和实习感悟四个方面进行详细总结。

一、实习背景本次实习是在学校思政课教学任务繁重的情况下进行的。

作为实习教师，我主要负责协助学校开展思想政治课程的教学工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在实习前，我进行了充分的理论学习和教学准备，制定了详细的教学计划，为实习奠定了坚实的基础。

在实习过程中，我严格按照教学计划进行授课，注重理论与实践相结合。

通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方式，我帮助学生掌握了思想政治课程的基本理论和知识。

同时，我还注重培养学生的思维能力和实际操作能力，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高他们的思想政治素养。

在教学过程中，我积极与学生互动，关注他们的学习进展和反馈。

针对学生在学习过程中出现的问题和困惑，我及时给予指导和解答，帮助他们克服困难，取得进步。

此外，我还与学校其他教师进行了广泛的交流和合作，共同探讨思想政治教育的理论和实践问题，不断提高自己的教学水平和能力。

三、实习成果通过本次实习，我取得了以下成果：1. 成功协助学校完成了思想政治课程的教学任务，帮助学生掌握了基本理论和知识；2. 提高了自己的教学能力和团队协作精神，为今后的教育工作奠定了基础；3. 积累了丰富的实践经验，为今后的科研工作提供了素材和支撑。

本次实习让我深刻认识到思想政治教育的重要性和意义。

通过教学和实践，我不仅帮助学生树立了正确的世界观、人生观和价值观，还提高了他们的思想政治素养和实际操作能力。

同时，我也获得了宝贵的实践经验和学习机会，为今后的教育工作和科研工作奠定了坚实的基础。

在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

2024年思想政治教育实习总结一、实习背景及动机在21世纪的今天，思想政治教育对于培养社会主义建设者和接班人具有至关重要的作用。

作为一名思政专业的大学生，我深知自己肩负着培养有社会主义核心价值观、拥有正确世界观、人生观和价值观的当代青年的使命和责任。

因此，我选择了参加2024年的思想政治教育实习，希望通过实践锻炼自己的能力，提高自己的专业素养，为社会主义事业的发展贡献自己的力量。

二、实习过程及收获在2024年的思想政治教育实习中，我被分配到了某高中的政治课教学团队，担任助教的角色。

这对我来说是一次宝贵的机会，我在实习中不仅观察和学习了优秀的教师们的教学方法和技巧，还亲自参与了课堂的教学和管理工作。

实习期间，我主要参与了教师们的备课工作，包括查阅相关教材和资料，整理教学内容和课件。

通过与教师们的交流和合作，我建立了良好的团队合作意识和沟通能力，学到了很多专业知识和技能。

除了备课工作，我还参与了几次课堂教学的辅助工作，包括上课前的准备和布置，课堂纪律的维护和学生问题的解答等。

通过这些实践，我提高了我的管理能力和组织能力，也锻炼了我的应对问题和解决问题的能力。

在实习期间，我还积极参与学校组织的各种活动，比如课题研究、社团活动等。

这些活动丰富了我的实践经验，提高了我的综合素质。

通过这次实习，我对思想政治教育的认识更加深刻，也对自己的职业规划有了更明确的目标。

我明白了作为一名思政教师，要不断提高自己的政治理论素养、教学能力和教育教学方法，只有这样才能更好地培养和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、存在的问题及改进措施在实习期间，我也发现了一些存在的问题。

首先，由于我的经验和能力有限，我在教学中还存在一些不足之处。

比如，我对教材内容的理解不够深入，对学生的思维习惯和感受把握不准确，这导致了我的教学效果不够理想。

此外，我在课堂管理上也还有待提高，比如纪律维护不够严格，对学生问题的解答不够及时等。

为了改进这些问题，我计划通过以下几个方面的努力来提高自己的能力和水平：一是加强理论学习和知识储备。

第1篇一、实践背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，思想政治教育在人才培养中的重要性日益凸显。

为了提高大学生的思想政治素质，培养德才兼备的人才，我国高校普遍开展了思政实践教学。

本报告旨在总结我参与的一次思政实践教学活动的经验与收获，以期为我国高校思政实践教学提供参考。

二、实践内容1. 实践主题：红色之旅——走进革命圣地，传承红色基因2. 实践时间：2021年7月10日至7月15日3. 实践地点：陕西省西安市、延安市4. 实践对象：我校2020级全体本科生5. 实践目的：（1）让大学生深入了解我国革命历史，传承红色基因，增强爱国主义情怀；（2）提高大学生的思想政治素质，培养他们的社会责任感和使命感；（3）增强大学生的团队协作能力，提高他们的综合素质。

三、实践过程1. 准备阶段（1）制定实践方案：包括实践时间、地点、内容、人员安排等；（2）收集资料：查阅相关历史资料，了解革命圣地的发展历程；（3）分组：将实践团队分为若干小组，每组负责一个革命圣地的调研与宣传；（4）培训：组织实践团队进行红色文化、摄影、写作等方面的培训。

2. 实践阶段（1）参观革命圣地：实践团队先后参观了西安事变纪念馆、延安革命圣地、杨家岭革命旧址、枣园革命旧址等；（2）开展红色教育活动：通过观看红色电影、聆听革命故事、重温入党誓词等形式，让大学生深入了解革命先烈的英勇事迹，传承红色基因；（3）开展团队协作活动：在实践过程中，实践团队共同解决遇到的困难，增强团队凝聚力。

3. 总结阶段（1）撰写实践报告：各小组撰写实践报告，总结实践过程中的收获与体会；（2）组织座谈会：邀请实践团队成员分享实践心得，共同探讨如何将红色精神融入日常生活；（3）成果展示：举办实践成果展，展示实践过程中的照片、视频、作品等。

四、实践成果1. 思想政治素质得到提升：通过实践，大学生对我国革命历史有了更深刻的了解，增强了爱国主义情怀，提高了社会责任感和使命感。