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如何在PowerPoint中插入如何在PowerPoint中插入图片在PowerPoint中，插入图片是一个非常常见的操作，可以帮助我们丰富演示文稿内容，增强视觉效果。
下面将介绍在PowerPoint中插入图片的几种方法。
1. 使用“插入”功能第一种方法是通过使用PowerPoint的“插入”功能来插入图片。
具体步骤如下：步骤一：打开你的PowerPoint演示文稿。
步骤二：在菜单栏上找到“插入”选项卡，点击它。
步骤三：在插入选项卡中，你会看到“图片”选项。
点击它。
步骤四：在弹出的对话框中，你可以选择你的图片所在的文件夹，并选择你想要插入的图片文件。
选中后，点击“插入”按钮。
步骤五：选中插入的图片，你可以对其进行调整大小、移动位置等操作。
2. 使用快捷键除了使用“插入”功能，还可以通过使用快捷键来插入图片。
具体步骤如下：步骤一：打开你的PowerPoint演示文稿。
步骤二：在你想要插入图片的位置，单击鼠标右键。
步骤三：在右键菜单中，选择“插入图片”。
步骤四：在弹出的对话框中，选择你的图片文件，并点击“插入”按钮。
步骤五：选中插入的图片，你可以对其进行调整大小、移动位置等操作。
3. 拖拽图片到演示文稿除了使用菜单栏或快捷键，你还可以直接将图片文件拖拽到演示文稿中。
具体步骤如下：步骤一：找到你想要插入图片的位置。
步骤二：在你的电脑文件夹中，找到你想要插入的图片文件。
步骤三：点击并拖拽该图片文件到PowerPoint演示文稿中的目标位置。
步骤四：松开鼠标，图片将被插入到目标位置。
步骤五：选中插入的图片，你可以对其进行调整大小、移动位置等操作。
在插入图片时，还有一些注意事项需要记住：1. 避免插入过大的图片，以防止演示文稿过大导致加载慢。
2. 尽量使用高质量、清晰的图片，以确保演示文稿的视觉效果。
3. 可以使用PowerPoint的图片编辑功能，如裁剪、调整亮度、对比度等，对插入的图片进行一些简单的编辑。
PPT怎么添加背景图片在PPT演示文稿中添加背景图片可以使幻灯片更加生动和吸引人。
PPT提供了多种添加背景图片的方法，可以通过设置背景样式、插入图片并设置为背景等方式进行操作。
本文将介绍PPT中添加背景图片的几种方法。
方法一：设置背景样式1.打开PPT文档，进入编辑模式。
2.在顶部菜单栏中，选择“设计”选项卡。
3.在设计选项卡中，可以选择多种不同的背景样式。
点击所需的背景样式即可应用到全部幻灯片。
4.如果希望仅将背景样式应用到某个幻灯片，可以在幻灯片浏览视图下选择该幻灯片，然后点击设计选项卡中的背景样式。
方法二：插入图片并设置为背景1.打开PPT文档，进入编辑模式。
2.在顶部菜单栏中，选择“插入”选项卡。
3.在插入选项卡中，可以选择“图片”选项来插入一张图片。
4.选择要插入的图片，并点击“插入”按钮。
5.在插入的图片上右键单击，选择“设置背景”选项。
6.在弹出的设置背景菜单中，可以选择“平铺”、“拉伸”、“填充”等不同的背景样式进行设置。
方法三：通过格式粘贴添加背景图片1.打开PPT文档，进入编辑模式。
2.找到一张图片，可以是从其他应用程序中复制的图片。
3.在顶部菜单栏中，选择“开始”选项卡。
4.在开始选项卡中，找到“剪贴板”区域，点击其中的“格式粘贴”按钮。
5.在弹出的格式粘贴菜单中，选择“图片”选项。
6.确定设置后，将图片粘贴到幻灯片上，并根据需要进行调整大小和位置。
注意事项•添加背景图片时，应注意图片的大小和分辨率，以保证图片清晰显示并适应幻灯片尺寸。
•使用高质量的图片可以增强演示效果，但请注意不要使用过于花哨或分散注意力的背景图片。
•在设置背景样式或插入图片后，可以通过预览模式查看幻灯片的效果，进行必要的调整。
以上就是在PPT中添加背景图片的几种方法。
根据自己的需求和喜好，选择合适的方法来为幻灯片添加背景图片，让您的演示更加生动和吸引人。
希望本文对您有所帮助！。
![PPT中批量插入图片的三种方法[终稿]](https://img.taocdn.com/s1/m/762be6f8f9c75fbfc77da26925c52cc58bd6901f.png)
PPT批量插入图片的三种方法社旗县教师进修学校张晓全一、把多张图片批量插入到一张幻灯片上：在图片文件夹里同时选中所需要的图片，点击“打开”，所有被选中的图片便会一次性插入到一张幻灯片里，我们可以根据需要，对图片进行缩放、旋转、排列等各种操作。
二、把多张幻灯片一次性批量插入到每张幻灯片：执行“插入图片-新建相册”命令，点击“插入图片来自：-文件/磁盘”，然后选择“图片板式”，选择每张幻灯片上的图片个数，确定即可按要求把图片一次性批量插入到幻灯片上。
三、使用“宏”一次性批量插入多张图片：当微软的office与微软VB中的宏功能相遇时，便可以创造出强大的功能，如果要插入多张图片，并且要求每张图片插入到每张幻灯片页面上（即有几张照片就要有几张幻灯片）做法：按照常用的方法点击“插入→图片→来自文件”菜单命令，然后一个一个选择需要的图片，或者点击“格式→背景”命令，将图片作为PowerPoint的背景导入，这样也太浪费时间了。
在这种情况下，可以借助PowerPoint强大的宏功能，将多步操作合并为一步，批量插入图片。
第一步：首先准备好图片，假设在D盘下面的文件夹内有10张jpg格式的图片，如“D：1.jpg”、“D：2.jpg”等，文件名是有序的数字。
第二步：启动PowerPoint2003，按下Alt+F11键打开VisualBasic编辑器窗口，点击“插入→模块”菜单命令，在弹出的代码编辑窗口中输入以下代码：SubInsertPic（）DimiAsIntegerFori=1ToActivePresentation.Slides.CountActivePresentation.Slides（i）.SelectWithActiveWindow.Selection.SlideRange.FollowMasterBackground=msoFalseerPicture"C：Pictures"&i&".jpg"EndWithNextEndSub第三步：关闭VisualBasic编辑器窗口，上面的模块代码会自动保存。
一、教案基本信息教案名称：《在幻灯片中插入图片》适用年级：五年级学科：信息技术课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生掌握在幻灯片中插入图片的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
3. 提高学生对多媒体演示文稿的制作技巧，增强学生的信息素养。
三、教学内容1. 插入图片的方法。
2. 图片格式的转换。
3. 图片大小的调整。
4. 图片位置的调整。
5. 图片效果的设置。
四、教学过程第一课时1. 导入新课教师通过向学生展示精美的幻灯片，引发学生对图片插入的兴趣，进而导入新课。
2. 教学基本操作1. 讲解插入图片的方法。
2. 学生跟随教师操作，插入图片。
3. 学生互相交流插入图片的心得。
3. 巩固练习教师设置练习任务，学生独立完成，巩固插入图片的基本操作。
第二课时1. 复习导入教师通过提问方式复习上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 深入学习1. 讲解图片格式的转换。
2. 学生跟随教师操作，转换图片格式。
3. 讲解图片大小的调整。
4. 学生跟随教师操作，调整图片大小。
5. 讲解图片位置的调整。
6. 学生跟随教师操作，调整图片位置。
3. 实践操作教师设置实践任务，学生独立完成，运用所学知识制作幻灯片。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在实践操作中遇到的问题，及时给予解答和指导。
六、教学策略1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际操作任务的过程中，掌握插入图片的方法和技巧。
2. 运用“分组合作”教学法，让学生分组完成实践任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用“启发式”教学法，教师引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和求知欲。
4. 利用多媒体教学资源，为学生提供丰富的学习材料，提高学生的学习效果。
七、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践操作中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的操作技能。
如何在幻灯片中插入多媒体文件幻灯片是一种常用的展示工具，通过插入多媒体文件，如图片、音频和视频，可以丰富幻灯片的内容，增强表达效果，引起观众的兴趣。
本文将介绍如何在幻灯片中插入多媒体文件，以及一些相关的技巧。
一、插入图片插入图片是制作幻灯片的常用操作之一，可以用于显示产品图片、实例演示和图表等内容。
以下是在幻灯片中插入图片的步骤：1. 在需要插入图片的幻灯片上，点击“插入”选项卡。
2. 在“插入”选项卡中，选择“图片”命令按钮。
3. 在弹出的对话框中，选择需要插入的图片文件，并点击“插入”按钮。
4. 幻灯片上会出现插入的图片，你可以通过调整大小和位置来适应幻灯片的布局。
二、插入音频插入音频可以在幻灯片演示过程中添加背景音乐、讲解声音或添加音效等。
以下是在幻灯片中插入音频的步骤：1. 在需要插入音频的幻灯片上，点击“插入”选项卡。
2. 在“插入”选项卡中，选择“音频”命令按钮。
3. 在弹出的对话框中，选择需要插入的音频文件，并点击“插入”按钮。
4. 幻灯片上会出现插入的音频文件图标，你可以调整其位置和大小。
5. 若要设置音频播放，可以右键点击音频图标，选择“媒体对象设置”命令。
在“播放”选项卡中，设置音频的播放方式和效果。
三、插入视频插入视频可以使幻灯片更具互动性，展示产品演示、讲解过程和现场影像等内容。
以下是在幻灯片中插入视频的步骤：1. 在需要插入视频的幻灯片上，点击“插入”选项卡。
2. 在“插入”选项卡中，选择“视频”命令按钮。
3. 在弹出的对话框中，选择需要插入的视频文件，并点击“插入”按钮。
4. 幻灯片上会出现插入的视频文件图标，你可以调整其位置和大小。
5. 若要设置视频播放，可以右键点击视频图标，选择“媒体对象设置”命令。
在“播放”选项卡中，设置视频的播放方式和效果。
四、添加动画效果为了使幻灯片更生动，你可以为插入的多媒体文件添加动画效果。
以下是添加动画效果的步骤：1. 选中插入的多媒体文件。
如何在PPT中添加和编辑图像与图片PPT（PowerPoint）是一种常用的演示软件，它可以通过图像和图片来增强演示文稿的视觉效果。
本文将介绍如何在PPT中添加和编辑图像与图片，以帮助读者更好地利用PPT进行演示。
一、添加图像与图片在PPT中添加图像与图片非常简单。
首先，打开PPT文档，在要添加图像或图片的幻灯片上点击鼠标右键，选择“插入”菜单，然后选择“图片”或“图像”选项。
1. 添加图片选择“图片”选项后，系统会弹出一个文件浏览器窗口，你可以在这里选择要添加的图片文件。
选择完毕后，点击“插入”按钮即可将图片添加到幻灯片中。
你还可以通过拖拽图片文件到幻灯片上来添加图片。
2. 添加图像选择“图像”选项后，系统会弹出一个图像插入对话框。
在这个对话框中，你可以选择要添加的图像来源，比如从计算机、互联网或剪贴板等。
选择完毕后，点击“插入”按钮即可将图像添加到幻灯片中。
二、编辑图像与图片一旦将图像或图片添加到PPT中，你可以对它们进行编辑，以满足演示的需要。
以下是几种常见的图像和图片编辑操作。
1. 裁剪图像和图片裁剪是一种常见的图像和图片编辑操作，它可以帮助你去除不需要的部分，或者调整图像的大小。
在PPT中，你可以选择一个已经添加的图像或图片，然后点击“裁剪”按钮，系统会弹出一个裁剪工具。
你可以通过调整裁剪框的大小和位置来裁剪图像或图片。
2. 调整图像和图片的亮度、对比度和色彩PPT还提供了一些调整图像和图片亮度、对比度和色彩的功能，以增强图像的视觉效果。
在PPT中，你可以选择一个已经添加的图像或图片，然后点击“图片工具格式”选项卡上的“颜色”按钮，系统会弹出一个调整工具。
你可以通过拖动滑块来调整图像或图片的亮度、对比度和色彩。
3. 添加艺术效果和滤镜PPT还提供了一些艺术效果和滤镜，可以让图像和图片看起来更加独特和吸引人。
在PPT中，你可以选择一个已经添加的图像或图片，然后点击“图片工具格式”选项卡上的“艺术效果”或“滤镜”按钮，系统会弹出一个效果列表。
一、教案基本信息1. 教材来源：苏教版小学信息技术下册2. 教学目标：让学生掌握在幻灯片中插入图片的方法和技巧3. 教学内容：如何在幻灯片中插入图片、调整图片大小、旋转图片、设置图片格式等4. 教学重点：插入图片、调整图片大小、旋转图片5. 教学难点：设置图片格式、图片与幻灯片背景的融合二、学生分析1. 学生起点：学生已掌握基本的幻灯片制作方法，如添加文字、设置字体等2. 学生特点：学生对图片有较高的兴趣，动手操作能力强，但部分学生对图片格式设置较陌生三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究和实践2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作3. 小组合作法：学生分组讨论和实践，共同完成任务四、教学准备1. 硬件准备：电脑、投影仪、幻灯片制作软件2. 软件准备：苏教版小学信息技术下册教材、相关图片素材五、教学过程1. 导入新课：展示一张精美的幻灯片，引导学生观察其中的图片，激发学生学习兴趣2. 讲解演示：教师讲解在幻灯片中插入图片的方法，并演示操作步骤3. 学生实践：学生跟随教师操作，尝试在幻灯片中插入图片4. 交流讨论：学生分组讨论实践中遇到的问题，共同解决问题5. 设置图片格式：教师讲解如何设置图片格式，学生动手实践6. 图片与背景融合：教师讲解如何使图片与幻灯片背景融合，学生实践操作7. 总结提升：教师总结本节课所学内容，强调重点和难点8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识六、教学目标1. 能够熟练地在幻灯片中插入图片。
2. 能够调整图片的大小和位置。
3. 能够旋转图片和设置图片格式。
4. 能够使图片与幻灯片背景融合。
七、教学内容1. 插入图片：插入本地图片、插入网络图片。
2. 调整图片大小：放大、缩小、调整至适当大小。
3. 旋转图片：旋转角度、翻转。
4. 设置图片格式：更改图片颜色、亮度、对比度等。
5. 图片与背景融合：设置透明度、平铺、纹理等。
八、教学重点与难点1. 教学重点：插入图片、调整图片大小、旋转图片、设置图片格式。
第17课在幻灯片中插入图片■教材分析《在幻灯片中插入图片》是江苏凤凰科学技术出版社小学四年级信息技术第17课。
教材中幻灯片制作一共分为8课时，本课是第3课，是在学生初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的方法之后，进一步学习在幻灯片中插入图片文件、在线图片、自选图形（形状）的操作方法，从而起着美化幻灯片的作用。
本节课是一节培养学生知识迁移非常重要的一节课，因为在之前WPS文字中已经学过如何插入图片的方法以及调整图片的方式，方法基本一致，只是在不同的软件中运用方法，所以对于学生技能掌握这一块难度不大，为接下来的故事创作打下一个扎实的基础也预留更多的时间。
本课是幻灯片制作中非常重要的一课，主要让学生体验图文并茂的美感。
■学情分析本课教学对象为小学四年级学生，通过上一学期对WPS文字的学习，多数同学已经掌握了如何在WPS文字中插入图片的基本知识和操作方法，将WPS文字中学到的知识迁移到WPS演示中，进一步内化插入图片的有关知识技能，是非常重要的。
插入图片是学生比较感兴趣的内容，实践性强，难度也不大。
小学生好动，注意力不能持久集中，对老师的一位讲解易产生厌烦情绪。
所以在教学设计中应抓住学生感兴趣的事和物，比如学生对外界事物的好奇心强，对动漫、语言故事等兴趣浓厚。
可以选择相关题材让学生将所学操作技能运用于其中。
学生对于插入图片的技能有熟悉，但是对于图片调整美化，为主题服务这一点做的还是不够到位的。
■教学目标1.知识与技能（1）掌握在幻灯片中插入图片文件、在线图片、自选图形（形状）的基本操作方法；（2）了解图片工具栏的比较常用工具以及图层次序的设置。
（3）学会调整图片大小和位置，理解图片内容应与主题相符。
（4）能综合运用所学知识，进行故事创作。
2.过程与方法利用知识迁移法学习在幻灯片中插入图片，对之前学过的知识可以用任务驱动法进行学习，教学中运用多种教学方法结合进行故事创作，教师演示、学生自主探究和评价交流反馈法。
《在幻灯片中插入图片》教学设计
一、教材分析
本教学内容PowerPoint在学生的知识结构中，占有非常重要的地位，它是信息技术与其他学科整合中最有力的工具软件，要求每位学生都要掌握简单的幻灯片制作技术。
二、学生分析
本课面对的是小学五年级的小学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。
因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。
三、教学目标分析
知识目标：
1．掌握在PowerPoint中插入剪贴画的方法。
2．能将图片文件插入幻灯片中。
3．学会设置图片的格式，实现图文混排。
能力目标：
1．通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。
2．通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。
情感目标：
通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。
四、教学重、难点分析及处理思路
插入图片的方法是本课的重点，也是难点。
遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。
用任务去驱动学生主动地探索、发现、学习新知；用任务帮助学生运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生的创意，展示他们的个性。
采用分小组的合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。
本课的教学内容与已学过的在word文档中插入图片的内容基本相同，在教学中采用“知识迁移”的方法。
在本课的教学设计中，教师依据学生知识形成的特点，体现了“两为主”“两结合”“一核心”的教学思想。
“两为主”即以教师为主导，以学生为主体。
整节课学生基本上在教师布置的三个任务的驱动下，主动探索。
“两结合”就是以学生动手操作与实际运用相结合；以学生自学、发现问题与学生之间交流、教师讲解形成知识相结合。
“一核心”就是指教师树立提高学生素养的思想，把推进素质教育，优化课堂教学作为教学的核心。
五、教学过程设计
（一）情景导入，揭示课题
[教师操作]五一班方芳同学参加五年级少先大队大队长的竞选，她做了竞选演讲稿幻灯片，为了让更多的同学了解和支持她，她想在幻灯片中插入一些图片，可是她不会做，想请我们同学帮忙，我们愿不愿意帮助方芳呢？这节课我们就一起来帮帮她。
出示课题：在幻灯片中插入图片。
（二）任务驱动，新课教学
1．教师引导，任务驱动
[教师操作]出示范例（课件）：“自我介绍”演示文稿中插有图片文件。
让学生观察欣赏，作简单评价。
提出任务：你能不能制作一张和老师同样效果的作品。
提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。
2．学生自学，探索发现
[学生操作]学生自由选择多种方法自学，边学边做。
提示：①看书；
②请教老师；
③与同学交流、探讨；
3．交流整理，构建新知
教师选择两三例典型的学生作品，通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学习体会。
师：你觉得这件作品完成得怎样？哪些地方设计得还不够好？你能帮助修改吗？
学生提出意见，修改作品。
4．反馈小结，形成知识
师：你们的任务完成得真好，下面请你当老师，围绕这几个问题展开讨论，你可以边演示边回答。
（1）你怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片文件？能演示吗？
学生操作：分别使用剪贴画、来自文件命令插入图片。
操作步骤：
①单击“插入”──“图片”──“剪贴画”菜单命令；
②在打开的“插入剪贴画”窗口中，选择剪贴画的类别；
③单击所选剪贴画的“插入”按钮，即可插入所需要的图片；
④关闭“插入剪贴画”窗口。
师：还有其他方法吗？
生：……
（2）图片的格式是怎样设置的？
操作步骤是：
①单击“格式”菜单中的“图片”命令，出现“图片设置”对话框；
②在“设置图片格式”对话框中根据需要选择。
在学生讲解的基础上，再次插入和设置图片的过程，突出本课的重点。
（三）操作实践，个性创造
师：你认为怎样的幻灯片是有个性的？
生：……
教师小结：有个性的幻灯片就是要插入你喜欢的幻灯片。
下面就让我们在“陈述优势”“当选承诺”演示文稿中插入你喜欢的图片，把它们制成有个性的作品。
[学生操作]上机修改完成“当选承诺”演示文稿的制作。
综合评价。
提示：可以独立完成，也可以自由组合，合作完成。
综合评价：学生作品展示交流，学生边演示边讲解自己的作品。
提示：说说为什么要设计这样一个画面？
通过实践，反复领会，突破重难点。
（四）小结，结束
[教师小结]这节课，我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，能设计出图文并茂的幻灯片作品。
我们不但可以利用在幻灯片中插入剪贴画和图片来美化幻灯片，而且还可以让图片和文字动起来，那么，怎样让图片文字动起来呢？我们下节课再接着学习。
反思：
课后我对教学进行了反思。
为什么不把主动权交给学生，让学生自己去发现、探索呢？这样不是更能激起学生学习的兴趣和主动性了吗？于是我重新规划了此节课，设计了“新龟兔赛跑”这一主题。
把这节课教学目标由一维（知识）转变成立体三维：知识、能力、情感。
具体如下：
（一）知识目标：掌握在Powerpoint中插入剪贴画的基础上学会插入外部图片文件；
（二）能力目标：逐步提高审美能力；逐步提高学生的分析能力和语言表达能力；
（三）情感目标：培养学生与人合作、互相学习、互相启发的合作精神；培养学生不怕困难，勇于探索的精神；鼓励学生的创新意识，激发学生进行创造。
在教法设计上不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识”。
首先，我为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围，这是发挥学生的主体性的基础。
有了良好的氛围，原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣、充满想象、不断创新的过程，
一个科学的、有计划的动手实践过程；其次，设计的任务具有很大的想象空间，学生们敢于独立思考，敢于大胆想象，并通过实践探索实现了自己的想法，这为学生的创造性提供了展示的舞台。
在教学实践中发现，原本拘谨的学习环境变得宽松了，民主了，师生间有着融洽的沟通、启发、交流、互动，整个教学过程成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。
以上教学策略我运用的是“学生主体性教学”。
其指导思想是：一切从学生主体出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成为学习的主人。
实践证明，以此做为原则的课堂是生动的，学生所乐于接受的。
在以后的教学实践中，我会把它做为永远不变的中心法则，使课堂真正成为学生的舞台。
