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2013年度第一学期碧山小学一、二年级“小学生守则”口试记录表
一、判断题：教师读题，学生作答，回答的等级分(优、良、差)。
1、诚实守信，不说谎话，知错就改，答应别人的事要努力做到。
（）
2、升降国旗、奏唱国歌时不严肃，随意走动。
（）
3、上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能参加活动要请假。
放学后按时回家。
（）
4、为了自己好玩，随意打扰或影响别人，或在公路、铁道、码头玩耍和追逐打闹。
（）
5、在生活和学习中遵守法律法规和校规校纪，多为别人着想，做一个受欢迎的人。
（）
6、夏天天气很热，在没有大人带领的情况下，小朋友下河、下塘游泳。
（）
7、随意购买街头小贩卖的零食，没有洗手就用手拿东西吃。
（）
8、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
( )
9、进办公室要喊“报告”，不随便拿老师办公桌上的东西。
( )
10、上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响
亮。
( )
一、填空题：教师读题，学生作答，回答的等级分(优、良、差)。
1、《小学生守则》，一共有条。
（）
2、《小学生守则》中第一条中的三热爱具体是指什么？。
（）
3、《小学生守则》第七条是哪十二个字？。
（）
4、《小学生守则》中关于“珍爱生命，注意安全”的是第几条？。
（）
5、《守则》第十条：是哪两热爱？。
（）。
小学生日常行为习惯考核表
＿＿＿作业速度：A迅速 B一般 C磨蹭
＿＿＿做题质量：A正确率高干净 B一般（有个别马虎现象） C错误率高
＿＿＿检查作业：A认真检查 B一般 C未检查
＿＿＿当天课程复习：A认真完成 B草草完成 C没有复习
＿＿＿明天课程预习：A认真完成 B草草完成 C没有预习
＿＿＿错题改错：A认真完成（包括无错题） B草草完成 C未进行
＿＿＿写字姿势：A端正大方 B坐姿偶尔不规范C东倒西歪
＿＿＿毛笔字练习：A认真完成B草草完成 C未进行
＿＿＿学校表现：A积极发言认真听课 B一般 C受批评
＿＿＿课外阅读：A 读书20分钟以上B 读一点点 C没读
＿＿＿书包整理：A整齐干净 B一般（不好不坏） C凌乱
＿＿＿穿着服装：A保持干净 B有一点点脏 C比较脏
＿＿＿吃饭：A吃饭不偏食挑食 B部分偏食挑食 C没吃完
＿＿＿洗脸刷牙：A认真 B对付 C没洗
＿＿＿休息：A按时睡觉和早起 B睡觉和早起仅做到其中1项 C均没按时做到
＿＿＿做家务：A主动叠被子自己穿衣鞋收拾饭桌等B经提醒或整理效果一般 C没做或不好，拖鞋
＿＿＿文明礼貌用语：A用得较好 B一般（无礼貌用语也无脏话） C脏话或口语过多
统计：得A＿＿＿个，小计＿＿＿分
得B＿＿＿个，小计＿＿＿分
得C＿＿＿个，小计＿＿＿分
最后得分：＿＿＿＿＿＿＿分
说明：得A计5分，得B计2.5分，得C计0分。
分成绩可兑换人民币1元）。
小学生日常表现积分表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）1．以上除15外，每项做得好加分，最高可以加10分，做得及格不加不减分，做得不好减分，最低减10分。
2．每个星期积分与零用钱挂钩，具体多少由家长决定，累积积分与梦想基金挂钩，帮助完成学生的梦想，具体家长开会决定后告诉学生。
3．核心理念：快乐学习，健康成长，怀抱理想，努力奋斗，争做好学生、好孩子！城关镇北街学校学生素质教育评价表（五星制评价）小学生攀比心理的教育和引导策略甘肃省酒泉市康盛小学曹晓英随着社会的发展，生活水平的提高，如今身为独生子女的小学生，慢慢的形成了盲目攀比,攀比行为蔚然成风。
比如攀比着买生日礼物，攀比着穿品牌衣服，攀比着吃喝玩乐。
甚至有些孩子,不顾家庭的实际情况去攀比，异化了他们的思想，超出了家庭能力范围,给自己带来了一定的心理负担，也给校园生活中涂抹了一道不和谐的音符。
一、小学生的攀比心理的表现:1、比物质。
有些学生看到同班同学买了新书包，自己也回家嚷嚷要买一样好看的书包.有些小学生看到同班同学穿了一件新衣服，自己也想买一样高档的新衣服。
还有些学生，会私下里抱怨自己家住的房子比不上别人的大，自己家的住房环境不如别人家的优雅。
他们会比谁家住的是别墅，谁家生活条件好。
我们有时看到这样一个情况:每天放学的校门口，排队等候着许多接学生放学回家的小车。
学生会私下里做对比,谁家的小车高档,谁家的小车豪华。
平时在班级各种活动中，还有些学生会比谁的家长给的零花钱多，会炫耀谁花钱大方,会对比谁经常吃零食等。
2、比面子。
现在随着社会发展，各种因素的影响，小学生的审美观念已经烙上了时代特点.很多学生会在班级里做比较：谁在班里长的帅，谁在班级里长得漂亮，谁胖，谁瘦,谁最受欢迎，谁最没有前景.成年人在社会上吃,喝，住的攀比风气，也影响到了小学生.一些家长无意识的行为，都在潜移默化着自己的孩子.新闻媒体，娱乐节目的现代化,作秀特点，都影响了学生的心理。
小学生日常行为规范考核表
［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：270 更新时间：2005-6-9 ］
___________学年_____________学期班级____________姓名_________________
项目校内要求星级评定
★★★★期中班主任意见及建议
一二三四升国旗尊敬国旗、国徽、升旗认真、严肃、规范，唱
国歌准确响亮、行注目礼、行队礼
尊敬
老师
尊敬老师，见面行礼，主动问好，用尊称
团结同学待人礼貌，不打架，不骂人；不打扰妨碍别人，不说粗话、脏话
诚实守信诚实不说谎，有错就改；答应别人要守信，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还或交公；作业不抄袭，考试不作弊。
节俭爱惜粮食和学习生活用品，节约水电，合理消费，文明用餐，不乱吃零食
卫生穿戴整洁，读写姿势正确；个人卫生好，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，看到废纸物主动捡
起期末班主任意见及建议
出勤按时上学，有病有事要请假，不早退，不逃学，不旷课。
小学生日常行为规范记录本成都市启明学校目录1.小学生日常行为规范2.礼仪、环保、自护、好学、美德标准3.行为规范操作细则4.礼仪之星活动记录表5.环保之星活动记录表6、好学之星活动记录表7、自护之星活动记录表8、美德之星活动记录表9、礼仪之星扣分标准10、环保之星扣分标准11、好学之星扣分标准12、自护之星扣分标准13、美德之星扣分标准小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
日常行为习惯打分表
2015年（）月（）日星期（）打分员签名：
打分员留言：
注：
1、早读：非常认真打一个“☆”，比较认真打个“√”，不认真打“△”，很不认真打“x”。
2、佩戴：红领巾，校徽以及穿着得体打一个“☆”，有一样没有打“△”，都没有打“x”。
3、两操：非常认真打一个“☆”，比较认真打个“√”，不认真打“△”，很不认真打“x”。
4、上课：小组或个人被老师表扬一次得分一颗“☆”，被严厉批评记为“x”。
5、其他：积极参加学校或班级举办的活动并得奖一次记一颗“☆”，其他视情况而定。
6、“☆”代表+2分，“√”代表+1分，“△”表示—1分，“x”表示—2分。
每周一宣布上一周的得分情况。
每次满50分者，奖励一个“苹果”贴入“硕果累累”。
平时另外得老师奖励
“太阳”者，满20个“太阳”换一个“苹果”，也可贴入“硕果累累”。
期末统一统计。
