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2020年广州二模作文5篇标杆优分卷及点评导写【原题再现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个人；精准扶贫，共建共享，一群人可以帮助一户人，一户人可以带动一村人。
青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村；明月何曾是两乡，人类是休戚与共、守望相助的命运共同体。
对个体、群体和人类命运共同体，人们有很多的感受和认识。
请结合上述材料内容，从下列任务中任选一项完成写作。
（1）以学生代表身份写一篇高中毕业典礼上的演讲稿，表达你对未来的思考及畅想。
（2）高中毕业典礼后，给长辈写封信，谈谈你报大学志愿及职业规划的方向和理由。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【样卷与评语】1号文评语：本文属任务（1）一类文。
这篇演讲词，开篇即提出发言的主题是“个群相融，命运共同”。
入题直截，简洁明确。
演讲词第二段紧承开头，从身份认知和时代背景两方面具体阐释了演讲主题的现实意义，继而提出观点，“明确个体与群体的关联，融入生命共同体”是毕业生成长的必修课，“树立个体相融、命运共同的理念”是年轻人的使命责任。
针对听众身份，演讲目的明确。
演讲词第三段，结合黄大发、黄文秀、王丰华、秦逸飞等扶贫干部的事迹，阐明个体与群体的关系：个人可以是群体的引领者；群体可以是个体的帮扶者。
紧扣材料，又不囿于材料，论述层次分明，思考认知深刻。
演讲词第四段在明确个体与群体关系的基础上，展望青年一辈的未来。
指出不论是何职业都应将个体的命运与群体的命运紧密相连，并将建设命运与共的祖国当作自己的使命。
演讲词第五段更进一层，从民族交融和国家互助两个方面审视个体与群体的关系，提出“唯有携手合作方可开创未来”的论点。
演讲词六、七两段，呼吁同学们坚定“个群相融，命运共同”的理念，共创光明的未来。
这是一篇逻辑严谨、极具感染力的演讲词。
秘密★启用前2020年广州市初中毕业生学业考试语文本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。
考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考点考场号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
2.选择题的答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上。
3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 积累与运用（共30分）一、（6小题，20分）1. 下列词语中，每对加点字的读音相同的一项是（ ）A. 粗犷．/心旷．神怡斗．篷/气冲斗．牛B.着．落/不着．痕迹 默契．/锲．而不舍C. 瞭．望/眼花缭．乱 拮据．/引经据．典D.应和．/随声附和．炫．耀/目眩．神迷【1题答案】【答案】D【解析】详解】A.guǎng/kuàng dǒu/dǒu；【B. zhuó/zhuó qì/qiè；C.liào/liáo jū/jù；D.hè/ hèxuàn/xuàn；故选D。
2. 下列词语中，没有．．错别字的一项是（ ）A. 云霄 娇揉造作 分歧 重蹈复辙B. 秀颀 吹毛求疵 遏制 名副其实C. 蔓延 消声匿迹 盘桓 自出心裁D. 遒劲 分崩离析 漩窝 不屑置辨【2题答案】【答案】B【解析】【详解】A.娇揉造作——矫揉造作、重蹈复辙——重蹈覆辙；C.消声匿迹——销声匿迹；D.不屑置辨——不屑置辩；故选B。
3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A. 柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道．．．．，却以顽强的生命为世人所称道。
2020年广东省中考语文试题及答案2020年广东省初中学业水平考试语文参考答案一、1.（1）草色入帘青（2）峰峦如聚波涛如怒（3）无可奈何花落去（4）舂谷持作饭采葵持作羹（5）潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年2.（1）嘹亮（2）褶皱（3）鸠占鹊巢（4）藏污纳垢3.C4.B5.（1）盛唐是中国古典诗歌的全盛时期，山水诗派、边塞诗派构成别样风貌。
（2）示例①：《竹里馆》描绘悠闲表现隐逸者淡泊心境示例②：《春晓》抒写落花，表达爱花者怜惜之意二、6.A（A.真正，确实；B.志向/记号；C.叫作/认为；D.屈服/屈尊）7.(1) 发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会太平无事。
(2) 站在天下最正确的位置“礼”上，走着天下最正确的道路“义”。
8.大丈夫的标准：大丈夫应有的做法“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”；大丈夫应有的处事态度“得志，与民由之，不得志，独行其道”；大丈夫应有的操守“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
（以仁义道德为本，行事合乎规范，做人不容有缺，且不管身处何种境遇，都不会改变自己的节操，这是一种铮铮铁骨，这是一种浩然之气。
）（二）9. D10. 大王不奉行国命/恐今之荣位/非大王所保/独不见淮南之事乎11. 孔祯是一个秉公执法的人，从他杖杀李明身边欺凌百姓的人可以看出；不畏强权，敢于进谏的人，从他多次劝谏高宗的弟弟李明可以看出。
译文：孔祯，唐高宗时为苏州长史。
曹王李明任州刺史，不遵守法令制度，孔祯常常进行规谏，李明说：“我是皇上的弟弟，哪里就会有失于为王呢！”孔祯说：“恩宠是不能依赖的，大王不奉行国法，恐怕今日的荣誉地位，不是大王所能保住的，难道没看到淮南王刘长的事吗？”。
李明听后不高兴，李明身边有人欺凌虐待老百姓，孔祯就把这些人抓起来杖打而死，李明后来果然获罪判刑，被贬谪到黔中（今湖南沅陵西），曾对人说：“我愧悔没有听我长史的话，以至于有这样的下场！”（三）北斗，国之重器12.定位精度、搜救服务、通信功能13.A14.①拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，可以长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全；②高精度的“太空灯塔”，实现高精度定位；③更有效的搜救服务，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务；④独门绝技的“短报文”，具备在没有网络信号条件下的通信功能。
1_广东省2020年中考语文试卷（解析版）广东省2020年中考语文试卷（解析版）说明：1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
6.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。
（10分）（1）苔痕上阶绿，口口口口口。
（刘禹锡《陋室铭》）（l分）（2）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“口口口口，口口口口”把潼关险峻壮美的景色和诗人起伏难抑的情感融合在一起。
（2分）（3）口口口口口口口，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（1分）（4）中庭生旅谷，井上生旅葵。
口口口口口，口口口口口。
（汉乐府《十五从军征》）（2分）（5）请把王湾的《次北固山下》默写完整。
（4分）客路青山外，行舟绿水前。
口口口口口，口口口口口。
口口口口口，口口口口口。
乡书何处达？归雁洛阳边。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáoliàng（）地响。
（2）两个陆块在那里聚合并缓慢地zhězhòu（）变形。
（3）jiūzhànquècháo（），李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
（4）皮肤cángwūnàgòu（），缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
第3题广东卷：自律的乐趣考场真题阅读下面的文字，按要求作文。
自律，就是自我约束。
自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩;节制饮食，身体会更轻盈敏捷;管控情绪，内心会更从容平和。
请以“给×××的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点，畅谈感悟。
要求：（1）明确收信人xxx，将题目“给xxx的一封信”补充完整;（2）统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息;（3）不少于500字。
文题解读导语中“自律，就是自我约束。
”可以理解成在某种境遇中或者诱惑时的“自我管控”，对自我的一种严格要求，懂得生活中有所为有所不为;深层内核立意可以是自尊自爱，把“自律”深化为一种积极主动的力量，甚至是一种信仰。
该考题的目的在于引导学生正面思考生活，引导学生向内探求自我，认识自我，向外表达自我，分享收获。
“自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的目由，得到意外的收获”这一句，则是提示考生自律的意义。
“理性网游，生活会更充实多彩;节制饮食，身体会更轻盈敏捷;管控情绪，内心会更从容平和”则提示考生自律可以体现在生活、学习或者个人素养等方面，这其实就已经更为明确地提示考生写作的范围以及自律在不同方面所表现出的不同意义。
以“自律的乐趣”为内容，这就限定了考生应紧扣“自律”和“乐趣”这两个关键词行文，同时提出了更深层的立意追求，不仅要求学生写“自律”，更需要学生能认识到“自律”背后的“乐趣”。
其切题与否，需要谈及“乐趣”的具体内涵——这个内涵可以更广些，导语中提及的“快乐”“自由”“收获”“充实的生活”“健康的身体”“平和的心境”等都能指引考生明确写作的立足点，进一步地阐明“自律”带来的“乐趣”：让你发现生活的幸福、健康的快乐、内心的强大，让你永远充满积极向上的力量。
本次作文题结合生活实际，可以写面对诱惑时的坚守自我;可以写在追求理想的过程中的坚持不懈;可以写成长路上的不忘初心;可以写从自然风物的生命轨迹中悟到守住本分的可贵;可以写国家在历史进程中的节制与长足发展。
2020年广东省中考语文试卷及答案（逐题解析）讲明：1．全卷共6页，总分值120分。
考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原先的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试终止后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础〔28分〕1．依照课文默写古诗文。
〔10分〕〔1〕绿树村边合，□□□□□。
〔孟浩然«过故交庄»〕〔1分〕〔2〕浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天际。
□□□□□□□，□□□□□□□。
〔龚自珍«己亥杂诗»〕〔2分〕〔3〕面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如孟子«鱼我所欲也»所讲的：〝□□□□□□□□□□，□□□□□□□！〞〔2分〕〔4〕□□□□□□□，西北望，射天狼。
〔苏轼«江城子·密州出猎»〕〔1分〕〔5〕默写韩愈的«早春呈水部张十八员外»。
〔4分〕□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
【〔1〕青山郭外斜〔2〕落红不是无情物化作春泥更护花〔3〕万钟那么不辩礼义而受之万钟于我何加焉〔4〕会挽雕弓如满月〔5〕天街小雨润如酥草色遥看近却无最是一年春好处绝胜烟柳满皇都〔以上每题，错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分值为止。
〕】2．以下各组句子中，加点词语意思相同的两项是〔4分〕*A．把酒临．风/执策而临．之B．渔人甚异．之/或异．二者之为C．中通外直．，不蔓不枝/玉盘珍羞直．万钞票*D．先帝不以臣卑鄙．/肉食者鄙．读下面文字，完成第3～5题。
中考作文我来写广东省中考作文题解及佳作文选读【中考真题】阅读下面的文字，根据要求写作。
（1）瞬间，也拥有丰盈的过去。
（2）突破，意思是打破，如困难、限制等;突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情;突破，是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”。
【文題解读】从导语来看，“瞬间”，强调的是一眨眼的工夫、转瞬之间，这是从时间上对选材作出限定，要求表达的是“触动”你的某一个瞬间，而不是长时间。
这个“瞬间”，可以是人与人之间的某个“瞬间”，可以是自然万物的某个“瞬间”，可以是某句诗词引发的“瞬间”，可以是某个电影镜头引发的“瞬间”……由“瞬间”表达出自我的改变或顿悟即可。
至于“突破”，导语已作了充分的提示。
人生应该通过不断“突破”超越自己，这里的“突破”，可以是突破具体的困难、障碍，也可以是突破某种无形的观念、藩篱等。
选材行文要重在表达出“突破”前后所形成的鲜明对比，以此来凸显文章主旨。
最后要注意的一点是，无论是选择“瞬间”还是“突破”，文章的感情基调应该是健康积极的，行文中要把“瞬间”或“突破”带给自己的感悟叙写出来，展现“瞬间”或“突破”所带来的正能量。
【佳作一】瞬间便是永恒今天天气格外清爽，街道两旁的木棉花开得正旺，我搀扶着爷爷，一抬头就有蓝天、白云和飞机滑过的痕迹;一低头便是花丛、树影、落叶。
爷爷的眼神突然由空洞迷离变得充满生气，我的心颤了一下，因为在这一瞬间，我从爷爷的眼中看到前所未有的光彩。
爷爷是最疼爱我的人，是他悉心地陪伴我整个童年。
有一次我与爷爷下棋，从小被虐到大的我竟赢了，我得意极了，而爷爷一言不发，呆呆地望着远方。
我开始察觉到他有点不一样了，我多想再让他赢我一局棋。
爷爷是一点一点变的，由原先的能言善道变得沉默寡言，眼神也越来越恍惚，经常半夜一个人醒来呆呆坐在窗边，我明明读初中了，他却还老念叨着要去幼儿园接我回家。
2020年广东省中考佳作展评（三）作者：来源：《广东教学报·初中语文》2020年第28期宣战檄文给病毒的一封信广东一考生可恶的病毒：我代表人类给你们写一封信且告诉你们：人类必将战胜你们！你们的“当红成员”——新冠病毒必将向我们屈服。
病毒，是时候跟你们说再见了！我们反思了自己的生活方式，从生活上进行了自律。
自从疫情暴发后，我们就不断反思自己，努力切断传播途径，控制感染扩散，决定进行自我约束，封城、宅家就是最好的体现。
因为我们都听国家的号召，进行居家自我隔离，使你无从下手。
在家里做自律的人，让我们的健康有了重要保障，让我们享受了静下来的乐趣，让我们挖掘到居家生活的潜能：小厨神、园艺师、维修工、健身狂……因为你们，我们有了反思、自律的机会，掌握了居家新技能，有了宅家的乐趣，可是，这些全都不利于你们的生存和传播，你们失望了吧？病毒，是时候跟你们说再见了！我们反思了自己的网络生活，疫情暴发期间，网上流传着大量虚假的、造谣的、让人恐慌的负能量信息，影响着人们面对疫情来袭的心态，动摇着人们奋勇抗疫的斗志。
我们反思了自己网络冲浪的行为，决定理性自律，不造谣、不传谣、不信谣，我们利用网络平台传播社会正能量，展示全国上下团结抗疫的事实和精神，人们不再畏惧你们，必将战胜你们。
我们更加相信祖国的力量、团结的力量！宅家的日子，我们合理使用手机、电脑，遵纪守法在网上冲浪，既保护我们的健康，又享受了与家人健康生活、和谐相处的乐趣。
因为你们，我们有了反思、自律的机会，有更多的时间体会亲情的温馨和欢乐，可是，这代表着你们将要消失了，你们害怕了吧？病毒，是时候跟你们说再见了！我们反思了自己的饮食习惯，决定节制饮食。
疫情暴发后，国家颁布了多项关于保护野生动物，禁止售卖、进食野生动物的法律法规。
我们都知道，很多野生动物是病毒的宿主和传播载体，我们自律自控，不吃野生动物，这样，你们就不能从野生动物身上轻易入侵我们的身体了。
在宅家的日子里，我们进行了饮食自律，多吃蔬菜和水果，少吃肉类，关注食物的营养和成分，控制摄入的质量和数量，这让我们的身体更加健康！因为你们，我们有了反思、自律的机会，明白饮食自律的好处和身体轻盈的乐趣，可是，这代表着你们难以入侵我们了，你们绝望了吧？病毒，是时候说再见了！自律的乐趣真的很多，自律的威力真的很大，足以摧毁你们——可恶的病毒！我们一定能够早日打赢抗疫一战！祝你我永不相见小华2020年7月20日【点评】本文在选材上紧扣抗击新冠病毒的时事热点，关注生活，感悟生活，书写生活，很接地气;在书信体写作上视觉新奇，这是一封写给病毒的信，对象摸不着但又真实存在，恰当的拟人化带来一点轻松幽默的效果;结构上把自律落实到三个方面：生活方式、网络生活、饮食习惯，举例典型，展示全面，结构工整;中心立意健康积极、正能量满满，体现了抗疫背景下一个学生的思想觉悟和责任担当，能感受到自律的乐趣就意味着即将迎接成功的曙光，这既是一封书信，也是一篇宣战书，表明我们抗疫的必胜决心！（荐评教师：江门市怡福中学陈慧敏）奇思妙想给拖沓的一封信广东一考生亲爱的拖沓：你最近过得怎么样？我们不相见已两年了，但我一点儿也不挂念你，我要永远地抛弃你。
2024年广东省中考作文原题、优秀范文及名师点评【原题回放】1、题目：请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_____的人》补充完整，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)600字以上。
2、题目：请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)不少于500字。
【优秀范文】作品1：那个教会我看见美的人人生如同一场旅行，我们沿途会遇到许多人，有的擦肩而过，有的却在我们心中留下了深深的烙印。
在我成长的道路上，有这样一个人，她用她的智慧和爱心，教会了我如何看见生活中的美，这个人就是我的美术老师——李老师。
那是初一的秋天，我带着对新环境的好奇与不安走进了中学的大门。
那时的我，对艺术几乎一无所知，更别提欣赏美了。
在李老师的美术课上，我第一次接触到了水彩画。
面对着那一盒盒色彩斑斓的颜料，我感到既兴奋又迷茫，不知如何下笔。
李老师仿佛看穿了我的心思，她轻轻地走到我身边，微笑着对我说：“画画不是技巧的堆砌，而是心灵的抒发。
试着闭上眼睛，想象你心中的画面，再慢慢地将它描绘出来。
”我按照李老师的指导尝试着，我的画作显得笨拙而单调，李老师总是鼓励我，让我看到了自己作品中独特的美。
她教我观察世界的角度，告诉我每一朵花、每一片叶子都有其独特的生命故事。
在她的引导下，我开始留意身边的细节，发现那些平日里被忽视的小美好：晨曦中露珠的闪烁，夕阳下树影的斑驳，雨后空气中弥漫的清新……这些都成了我画布上的灵感来源。
更重要的是，李老师教会了我，美不仅存在于自然之中，也蕴藏在人与人之间的情感交流中。
她经常分享一些艺术家的故事，讲述他们如何通过作品传递爱与希望。
在她的课堂上，我学会了用心去感受，用画笔去表达，每一次创作都是一次心灵的对话，是对生活的感悟和热爱。
我即将离开初中校园，李老师的教诲依然铭记于心。
她不仅教会了我看见美的能力，更让我懂得了珍惜生活中的每一个瞬间，用心去体验，用爱去感知。
2020 广东中考作文题目分析（含范文）中考作文引佳句巧铺垫让你的中考作文出彩中考作文在全卷中占有“半壁河山”，作文成绩的高低决定着语文成绩的好坏。
决定中考作文成绩的要素只管好多，但从评卷实践来看，影响作文成绩的最主要的要素是“语言表达”。
由于，参加中考的同学毕竟拥有必定写作能力，只需考生仔细审清题意，在“中心与资料”、“思路与构造”这双方面，一般是不会出现大问题的，语言表达是感动评卷老师的最主要要素。
所以，科学备战中考作文，就要增强文采训练。
那么，在短时间内，如何进行文采训练最有效呢 ?不如能够从以下三方面进行。
善用修辞，形象描述把抽象的观点用详细的画面和形象加以表达，使语言拥有画面感、立体感，进而增强文章语言的表现力。
我们先来比较下边一组句子：1、春季快要来了。
2、期望着，期望着，东风来了，春季的脚步近了。
( 朱自清《春》 )第1 句，直接陈说一种现象，让读者知道一个信息。
那就是，春季这个季节很快就要到来了。
但是，直陈的成效不可以惹起人们的联想和想象，审美的成效比较差。
第2 句，“期望着”两个词语叠用，增强了人们对春季的期盼。
“春季的脚步近了”，更是把春季拟人化，作者对春季的喜欢之情呼之欲出，这就也让读者仿佛看到春季正在大踏步向我们走来。
我们再来看下边一段对春花的描绘：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上忧如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，闻名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
( 朱自清《春》 ) 作者为我们展现了一幅春花争荣图。
文章是如何用语言组成这样生动形象画面的呢 ?剖析后，不难发现：先创建一个详细的场面，而后分别描绘这一场景中详细的“个体”形象，再进行栩栩如生绘态地描绘。
绘声，就是使用富裕表现力的拟声词。
上边文段中，蜜蜂“嗡嗡”的声音。
一、中考优秀作文含例子及解析1．写作时光如梭，三年的学习生活倏忽而过。
细数上学途中的风风雨雨，查点身后串串的脚印，回想携手走过的鲜活日子，品味同窗的音容笑貌……亲爱的同学们，你的心灵深处一定会留下深深的印记吧！或是亲人、同学、老师甚至路人的身影；或是成功、失败、喜悦、烦恼带来的感受；抑或是学到的知识、明白的道理、领悟的情感……请以“一路的风景”为题，写一篇文章。
要求：1结合自身经历或体验，抒写真情实感。
2．2018年元月，某市教育研究院对该市6.5万名小学四年级学生进行了教育质量综合测评。
其中一条测评结果显示20%的学生认为乌龟属于十二生肖。
请针对上述材料，发表看法，并对自己的观点进行论述，100字左右。
解析：观点示例：知识面狭窄传统文化匮乏社会只重视“有用”的知识【解析】【详解】“看法”即学生对此所持的观点，理由要能支持自己的观点，理由阐述充分，语句通顺流畅即可。
如，20%的被测学生把小乌龟错认为十二生肖的一员，说明学生社会生活实践不足，学生社会生活知识的缺乏，而不是单纯追求分数。
注意字数的限制。
3．请从下面两题中任选一题按要求作文。
（一）题目：请以“我拥有”为题写一篇文章。
（提示：横线上可填“健康”、“快乐”、“诚信”、“自信”、……）（二）在人生旅途上，无数个明天在等待着我们。
对自己、对亲人、对朋友、对家乡、对祖国，乃至对生存环境，我们都有无尽的期待与畅想，或许是困惑与担忧。
请以“明天”为话题，写一篇作文。
要求：若选（一）：请先把题目补充完整，然后作文。
若选（二）：请自拟文题，然后作文。
①内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。
②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。
③书写规范，卷面整洁。
解析：参考例文明天我们毕业一想到我们明天就要毕业了，就要告别朝夕相处的老师和同学，还有我们美丽的母校，我心中十分的不舍。
六年前，我还是个什么都不懂的小屁孩，怀着对学校的好奇和对老师的崇拜走进校园。
2020年广东省中考高分作文30题汇总含例文及解析一、中考优秀作文含例子及解析1．按要求作文请以《那天，阳光好暖》为题写一篇文章。
要求：（1）自选文体，不少于600字。
（2）内容具体，中心明确。
（3）书写工整，标点规范。
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
解析：参考例文那一天，阳光好温暖站在窗前，轻轻的抚摸着胳膊上一道短短的疤痕，我不由得想起了那个可敬的高年级姐姐，想起了那个让我难忘的寒冷冬天，泛上心间的并不是冬天本该有的冷冽，却是一阵饱含阳光味道的暖流。
记得那天，灰蒙蒙的天空把太阳遮挡起来，空气中满是冬天的味道，风不大，但却刺骨。
我忍不住缩了缩脖子，把手藏进袖子里去，把衣服裹得紧紧的，向家飞奔而去。
忽然，我的身体不受控制猛地向前一扑，“嗵”的一声，极其狼狈的爬在了冰冷的马路上，胳膊重重地磕在路边的砖块上。
顿时，强烈的疼痛感向我袭来，鼻子一酸，眼泪便不争气的流了出来。
我眼里布满泪水，咬着牙，艰难的想站起来，可摔了一跤，手脚好像都不听使唤了，寒风无情的吹着，我冻得僵硬。
耳边是一辆辆车疾速而去发出刺耳的声响还有路人们取笑和怜悯的声音，我突然发现自己是那么的无助，露在外面的手早已冻得没有了知觉，冰冷的泪水滑过脸颊，冷风一吹，脸和耳朵一起也冻得生疼。
我不停的抽泣着，捂着流血不停的胳膊，愤怒的看着脚下害自己滑倒的一小片冰。
正在我感到无助，不知道该怎么办的时候，耳边突然响起了满怀关切的声音：“你怎么了？怎么流了这么多血啊？”我抬起头，看到一位高年级姐姐的站在我身边，穿着一身一尘不染的校服，眼里满是着急。
我擦干眼泪，正准备回答，可是还没来得及说话，那位姐姐就一把拉过我的胳膊，连忙从书包里拿出纸巾，小心的给我擦着伤口旁边和着沙土的血，还轻轻的用嘴吹着，生怕我疼。
望着这位从不认识的高年级姐姐，如此的关怀，我感到一阵温暖。
她又对我说：“不小心滑倒了吧，下次一定要小心啊！”说着，用纸巾给我包住伤口，慢慢的把我的袖子放下来，说道：“外面很冷，快回家吧。
2020年广东广州中考满分作文【真题再现】请以《我能为你做点什么》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
我能为你做点什么“下雨了，我送你回去吧。
”她没有说好，也没有说不同意，只是自顾自地走。
我赶紧跟上去，为她撑起伞。
一路上，小雨淅淅沥沥，我们沉默不语。
我不知道该如何安慰她，就在一个星期前，她的爷爷永远地离开了，也许很多人会认为生老病死是很寻常的事，没必要伤心太久。
可她从小就跟爷爷奶奶生活在一起，而爸爸妈妈在外地工作，一年回不来几次，有时甚至都不回来，陪她长大的就只有疼爱她的爷爷奶奶，可想而知，爷爷的去世对她的打击有多大。
想到这儿，我不禁觉得此时此刻的她是那么需要一个安慰，一个拥抱。
于是，我鼓起勇气，小心翼翼地对她说:“看开些……”她什么也没说，依旧自顾自地往前走。
我不知该如何是好，我多想她赶紧快乐起来啊!于是我再一次鼓足勇气，认真地对她说:“别这么伤心了，你爷爷只是去了另一个地方，用另一种方式看着你成长。
他一定更希望你快乐……”她猛地转过头来，两眼通红地看着我。
接着，她终于忍不住了，抱着我号啕大哭，一边哭一边说:“为什么?为什么时间要这么快?他是陪我走过整个童年的人啊!他是我最爱的爷爷，如果可以，我希望自己永远不要长大，希望他永远陪在我身边……”唉，可现实就是这么残酷，没有一个人可以永远陪着你啊。
我在心里默默地想着。
看着她哭得撕心裂肺的，我什么都做不了，只能抱着她，借她肩膀依靠，给她一丝温暖。
她哭完了，我们又开始默默地走，一会儿，就走到了路口。
本来我还想再陪她一程，但她对我说:“到这儿就行了，刚才把情绪发泄出来，心里舒服多了，谢谢你的安慰和拥抱。
”淅淅沥沥的小雨中，我默默站着，望着她的背影渐渐远去。
雨，淋湿了我的眼。
亲爱的朋友，我不知道我能为你做点什么，但只要你需要，我就会在你身边，借你依靠。
【得分点提示】1.先声夺人，制造悬念。
真题在线（2020广东卷）19.阅读下面的文字，按要求作文（50分）自律，就是自我约来。
自律的人可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从客平和。
请以“给xxx的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学.. .....写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点，畅谈感悟。
要求：（1）明确收信人xxx，将题目“给xxx的一封信”补充完整；（2）统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息；（3）不少于500字·作文内容快评·01形式创新·文体选择多样化近五年，广东中考作文虽然不限文体，但实际上，作文材料更偏向于记叙文体裁。
而今年的作文材料中给出了几个方向：“讲述自己的经历”偏向于记叙文体裁；“阐述观点”偏向于议论文体裁；“畅谈感悟”偏向于散文或议论文体裁。
因此，今年作文的文体选择多样化。
·形式接轨高考今年作文的形式为任务驱动型，考查的是应用文中的书信，打破了以往全命题作文和半命题作文的形式。
总的来说，今年的中考作文呈现出“衔接高中、衔接高考”的特点，因此中考的备考需要以高考为导向。
02立意深刻以“自律的乐趣”为内容，关键词强调“自律”以及“乐趣”。
在历年作文要求“三观正确、切入点准确”的基础上，今年的作文更加强调立意深刻。
重点是让学生体会到“自律”背后的“乐趣”，从“乐趣”这一点传递正确的价值观。
今年的作文不仅回归到生活实际，并且也回归到语文素养，目的是要用“自律”教育成就“立德树人”，从而促进学生自我教育、自我成长。
03选材贴近生活卓越教育广东中考语文专家团队认为：在当今社会的诱惑多种多样，以及今年“新冠”疫情的大背景下，以“自律的乐趣”为内容，要求作文的选材更侧重从社会视角关注个人的自我成长。
学生的作文选材，需要回归到自身生活中所面临的诱惑，从中思考面对诱惑如何做到“自律”，并进一步体会“自律”所带来的“乐趣”。
广州市2020年中考语文试卷分析及2020年中考趋势预测2020年中考语文试卷的卷面仍然沿用近几年的三大板块--基础、阅读、写作。
2020年广东省中考语文试卷题型大致与2020年的试卷相同,难度较去年略有下降,紧扣考纲要求,体现课程改革的精神,在注重基础知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度,强调语文课程与社会生活的联系,注重语文工具性与人文性的统一;在弘扬人文精神的同时,在"守正"与"创新"之间,做出了大量有益的探索。
这套试题在考试的内容和形式方面,又形成了以下特征:一、注重基础、回归课本,强化语言运用的表达能力。
试题的基础部分遵循考试大纲的要求,字词、修改病句、古诗文默写等基础题目,设计难度不大。
文言文考查实词、虚词及词法。
这些内容都来自课本,文言文《岳阳楼记》内容的考查也紧扣课本内容出题,都是学生比较熟悉的内容,这套题直接涉及课本内容共有六道题,分值为三十二分。
可见,今年中考语文试卷体现了回归课本、强化基础的命题思想。
分值所占的比率是相当高的,这对于教学具有重要的导向作用。
二、关注社会、关注生活,注重个性阅读感受。
阅读部分注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。
命题注重文本的理解,内容概括到文章词句的含义的分析,旨在引导学生读懂文本,强调个性的理解和感悟,有利于考查学生的探究能力。
现代文阅读的选材为说明文、叙事散文,选出与时俱进、文质兼美。
说明文题为《"毒胶囊"有多毒?》,材料内容积极引导学生关注社会热点问题,关注生活实际是今年这年这套试题的另一特色,体现了学习语文是为了在社会生活中运用的最终目的。
关注社会、关注生活在第一部分基础的语用题中也表现突出,如第3题B项关于《舌尖上的中国》的介绍,引导学生从材料中理解,中国文化的"软实力",这不仅考查了病句修改这一知识点,还考查了学生对社会的关注程度;说明文阅读中的第12题"根据文意,谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品。
2014年中考作文解析及标杆作文展示：广州卷-作文教学
中考真题23．按要求作文。
（60分）请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
■名师解读这是一道命题作文题。
严格起来说，考场命题作文的题目“规定”了作文的中心或内容。
例如这个题目是“迟了一分钟”，它就规定着“迟了一分钟”是作文的核心内容、主要内容，作文的中心思想也必须从这个主要内容、关键内容中渗透、传达出去。
考场命题作文题目的这种规定性是不可放宽来理解的。
对于这一常识，同学们要知道得清楚，理解得深刻，落实得严格。
在此认识基础之上，我们来解析这道中考作文题。
1．充分理解题意。
先是要充分理解题面。
“迟了一分钟”的字面意思如何理解？“迟了”意思是说已经晚了，所规定的作文的主要内容是迟了之后的一种状态、过程、结果、后果，而不是迟之前的情形，也不是迟之中的状况。
这种结果、后果、后续状态的程度、范围、情形，有没有被规定呢？（换个角度来问，就是题目告诉改卷的人，应该用什么标准来判别众多以“迟”为材料的作文哪篇合题，哪篇切题。
）有的，即迟的时间很短的情况下的结果、后果、状态——题目中的“一分钟”表明了这个要求。
“一分钟”可以狭义地理解为迟的时间是在一分钟左右，也可以广义地理解为迟的时间非常短。
理解题面后，更重要的是根据题意确定作文的关键内容、关键思想。
例如“迟了一分钟”这个题目，抓住迟之后这个主要内容，作文在思想感情方面的评级才可能达到一等，即切题。
而写好“一分钟”内的过程、状态，作文才能给人一种精细贴切的感觉。
2．揣摩题目特别之处。
中考作文题目一般都以从整体上考查考生语文素养为目的，但是不同的题面往往会造成考生审题时关注点不同。
例如“迟到”与“迟了一分钟”这两个题目相比，前者考生可能会更关注事件、情节的选择，后者可能会更关注事件发展的状态和事件中人的具体表现。
可以这样说，谁把握住了这个具体题目的特别之处，谁的审题才是准确、深入的。
怎样把握题目的特别之处呢？一般来说有两种方法：一种是如上所述的解词法。
要想在考场上很好地使用这种方法，就要在平时注重积累。
掌握的词汇多了，解词上就少有困难。
另外一种是近义词对比法，即在审题时把整个题目或题目中的关键词与字面相近的词语进行语义比较，例如把“迟了一分钟”与“迟到”“迟了”“姗姗来迟”等词语、短语进行比较，都有助于发现语义的细微差别。
如果我们能通过比较发现题目中“一分钟”这个词的重要性，那么我们也就能够理解，题目之所以是“迟了一分钟”，而不是“迟到”，可能是因为出题者期望考生能够写出材料的细节，能够通过具体的细节表现出作者感受生活的能力，能够通过对具体细节的描述展示出语言的素养。
满分范文迟了一分钟主持人：这里是丑恶市丑恶电视台直播大厅。
欢迎你们收看我们新一期“丑恶人生”节目。
今天我们聚焦的是“怎样才能做到不扶起摔倒的老人”这一话题。
我们今天为大家请到的是三位多次成功地不扶起摔倒的老人的丑恶嘉宾，我们将请他们讲述自己的成功经验。
我们先请第一位丑恶嘉宾上场。
主持人与自保先生的对话主持人：自保先生您丑恶。
自保先生：主持人您丑恶。
主持人：我们注意到，您就是迟到现场一分钟，老东西已经挂掉了。
您是怎么做到迟到一分钟的呢？自保先生：看到老东西摔倒了，你放慢走过去步伐不就行了？你慢慢地走，等你走过去的时候，老家伙已经撑不住了。
你明明是不想救他，可是外人看起来却是你迟了一分钟，赶不及救他。
这样一来，你还有责任吗？主持人：您真是丑恶到家了，我代表全体观众向您表示感谢。
我想问的问题是，如果摔倒的是您的父母，您也这么干吗？自保先生：当然。
主挂人：自保先生真是太丑恶了，下面让我们请出第二位嘉宾——自私先生。
主持人与自私先生的对话主持人：自私先生您丑恶。
自私先生：主持人您丑恶。
主持人：我们注意到，您每次都能做到迟来一分钟，您是怎么做到的呢？自私先生：这首先得有一种非常自私的想法。
你想想，你辛辛苦苦赚来钱吃饱饭有了力气，这力气却不能用来为自己谋利，而是要花
在扶起一位素不相识的老家伙身上，那真是吃饱了撑的。
我压根不想救他，所以无论何时我能够想出迟一分钟的方法，这与我丑恶的思想素质有关。
主持人：您日常生活中对您的兄弟姐妹也这样吗？自私先生：那当然。
主持人：请大家鼓掌。
自私先生是我见过的最丑恶的人，因为他已经丑恶到了思想之中。
下面让我们请出第三位嘉宾——自利先生。
主持人与自利先生的对话主持人：自利先生您丑恶。
自利先生：主持人您丑恶。
主持人：大家都非常关心，您看起来是第一时间赶到老家伙的身边的，为什么您也认为自己用的是“迟了一分钟”的技巧的呢？自利先生：当你遇到摔倒的老家伙们，你马上跑过去蹲在他的身边，但是你不要马上开始救他，而是小声问他扶起他你能得到多少丑恶币。
如果他答应给钱，你就再问他可否给你申请最丑恶市民奖，在他考虑他有没有本事申请这个奖的时候，他可能就挂了。
如果他答应帮你申请奖项，你就问他是否会终生感谢你。
如果他马上答应，你就再问一些不靠谱的问题。
如果他什么都答应了，你扶他你就赚了。
如果他不答应，你就一直问，直到他死。
你们看，我虽然看起来是及时赶到了，但我实际上并没有救人，是不是迟了一分钟呢？你们去翻翻报纸，有多少好人在赞美我是好人，而实际上我是个彻头彻尾的丑恶的人。
怎么样，我够丑恶吗？主持人：您的爷爷奶奶摔倒了，您也这样做吗？自利先生：那当然。
没有好处的事你干吗？主持人：您真是丑恶之极！主持人：这帮嘉宾真是太丑恶了。
但愿他们摔倒了，也没有人扶他们。
相信他们的人生也一定会很痛苦的。
今天的节目到此结束，下面介绍我们的后续活动，请大家把自己的丑恶行径写出来，寄给我们，我们会评出最丑恶市民奖。
解读得分点：本文用小标题的方式组织结构，形式上有新意，容易引起改卷老师的关注。
文章描述了一个揭示丑恶心理的“电视节目”，节目中的主持人和嘉宾都以“丑恶”为荣，对丑恶津津乐道，内容上出人意料，令阅卷人有更多的好感。
行文注重细节描写和细节与整体的统一，文中每一处人物他们的表现和语言表达的细节都与整体构思相一致。
在主题方面，作者运用反讽的手法，令文中的人物在“赞美”丑恶时，恰恰是在揭露丑恶的行为和思想，巧妙、幽默，给人一种想要会心一笑的感觉。
